7.2 共建美好集体 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

七年级上册 第二单元 成长的时空 第七课 在集体中成长 第二框 共建美好集体 核心素养目标 1.政治认同：通过中国航天人这个集体的系列事迹讲述，引导学生热爱集体，发扬集体主义精神； 2.健全人格：围绕景海鹏、邓清明等航天员的个人事迹，引导学生开展思考和讨论，引导学生学会处理和适应社会环境，积极进取，主动投入到建设美好集体当中。 3.责任意识：从典型榜样人物回到学生实际生活，培养学生的主人翁意识和责任意识，关心集体，关心社会，关心国家。 说说你期待的美好集体是什么样的？你可以举一个例子进行说明吗？ 美好集体应该是发展个性、体验成功、相处融洽、共担责任…… 美好集体应该是向上、活力、包容、公平、合作…… 美好集体应该是团结协作、共同努力、积极向上、充满活力、公平竞争、相处融洽…… 一、美好集体的愿景是什么 P53 拥有共同的梦想 向往美好的未来 承担共同的使命 认同正确的价值观 形成一致的目标和追求 观看视频，让我们一起来感受中国航天的发展历程和伟大成就。 二、愿景的作用 ①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 ②共同的愿景引领集体成员团结一致, 开拓进取。P53 从神舟一号到神舟十九号，代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有十余位航天员，而为这些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止万千！ 为了航天强国乃至科技强国的美好愿景，来自五湖四海、各行各业的专家、技师们响应国家号召，通过层层选拔，奔赴茫茫戈壁，组成了“神舟”团队。为了技术攻关，航天工作者各展所长，他们“三班倒”，夜以继日成了家常便饭。加班加点，有的人数年回不了一次家，舍小家为大家。众志成城，他们建起了中国规模最大、水平一流的航天发射中心。在奉献与热爱中，中国载人航天逐渐引领世界。 阅读材料，说说中国航天人是如何逐梦星辰大海的？ 三、如何建设美好集体 ①建设美好集体，要确定共同的愿景。P53 ②建设美好集体，要树立主人翁意识。P54 神州十九号航天员王浩泽：王浩泽曾任中国航天科技集团有限公司高级工程师。她表示，从火箭发动机设计师到航天飞行工程师，身份在变，但航天报国的初心和使命不变。 观看视频，让我们一起来通过我国首位女航天员刘洋，去感受中国航天人这个团体的和谐友爱。 三、如何建设美好集体 ③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。P54 如何营造和谐有序的集体环境？ A.我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展； B.要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解； C.要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 景海鹏是中国人民解放军航天员大队特级航天员，先后圆满执行神舟七号载人飞行任务、天宫一号与神舟九号载人交会对接任务、天宫二号与神舟十一号载人飞行任务、神舟十六号载人飞行任务 ，成就了四巡苍穹的中国奇迹。 他在一次采访中说：“作为一名航天员，每迎接一次飞行任务，就要按统一标准重新选拔，队员之间确实存在着竟争，一个团队只有竞争才能出战斗力，但航天员这个团队除了竞争，更有携手并肩、传承帮带，航天员大队是团结的集体，生活在这个团队很幸福”。 三、如何建设美好集体 ④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。P55 拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。 1 正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。 2 遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。 3 在他人需要的时候，给予及时的支持与帮助。 4 经常自我反思，尝试自我改进。 5 方法与技能（P55） 集体生活中的合作策略 邓清明，他与杨利伟、景海鹏等都是我国首批航天员。一次次备份，一次次和飞天任务擦肩而过，有人说，应该放下了。可是他坚持初心，时刻准备着，作为一名军人也是义不容辞的责任。 直到2022年11月28日，56岁的他才入选神州十四号航天员乘组。为了这一刻，他整整等了24年10个月。他说:“在载人航天这样一个备受关注的伟业中，最重要的是任务成不成，而不是谁上没上，无论主份还是备份，都是航天员的本分，任务的成功就是我的成功，个人的荣辱得失实在是微不足道。 三、如何建设美好集体 ⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。P55 如何处理集体利益和个人利益关系？ A.当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 B.同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 注意：在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的。 三、如何建设美好集体 ①建设美好集体，要确定共同的愿景。P53 ②建设美好集体，要树立主人翁意识。P54 ③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。P54 ④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。P55 ⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。P55 共建美好集体 一、美好集体的愿景 三、如何建设美好集体 1.确定共同愿景 2.树立主人翁意识 3.和谐有序的集体环境 4.树立正确的合作和竞争观念 5.坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 二、愿景的作用 1.明志中学七（5）班有一股永不服输的豪气。在与兄弟班的竞赛中，大家心往一处想、劲往一处使，各项工作都做得有声有色。在学习中，大家开展竞赛，你追我赶、各显神通、互相帮助，成绩都很优秀。从中，我们可感悟到（ ） ①班级之间的竞争会助长小团体主义 ②集体成员之间和而不同、相互激励和竞争是集体活力的重要表现 ③集体成员之间通过交流、合作、竞争，可以达到共同提高的目的 ④集体内部的合作会泯灭成员的个性 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ B 2.空军航空兵某团飞行二大队荣膺“感动中国2023年度人物”，他们为维护国家的主权和领土完整，走向成体系作战，加点训练，共同研究战法，从不喊累；为取得空军“金飞镖”考核的胜利，武控师研发“高空投弹计算软件”，机务全力排除故障，飞行员奋力追赶…..…在他们身上我们体悟到（ ) ①共同的愿景引领集体成员开拓进取 ②建设美好集体需要成员间的良性竞争③愿景是集体的精神动力之源 ④美好集体凝聚拼搏向上的力量 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ D 3.小敏和小慧代表班级参加学校组织的“我的中学，我的梦"主题演讲比赛，虽然两人之前因为小事发生了矛盾，但是在准备演讲比赛的过程中两人分工合作，各自发挥所长，取得了一等奖的好成绩，两人也冰释前嫌。上述材料说明（ ） ①个人利益与集体利益本质上是一致的 ②在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系 ③我们应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情 ④坚持集体主义并不排斥保护个人正当利益 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 4.新学期，吴凯班上新转来一名成绩优秀的男生王南。几次考试，王南成绩都超过吴凯，取代他成为班里的“新科状元”，这让吴凯很生气，于是吴凯悄悄在班里散布谣言，说王南在考试中作弊，成绩不真实。对此认识正确的是() A.竞争一定会产生忌妒心理 B.竞争与合作是水火不相容的关系 C.吴凯应培养健康的竞争意识，学会在竞争成长 D.我们要对竞争对手高度“戒备 C 5.下列行为体现正确处理个人利益和集体利益关系的是（ ） A.小丁在做班级值日时，不打扫卫生，跑去打球 B.学校召开运动会，雅琪牺牲了自己的休息时间，为本班同学呐喊助威 C.班里组织文艺演出，给熙熙安排了一个角色，熙熙以影响学习为由拒绝参加 D.泽群为维护班级荣誉，袒护考试作弊的同班同学 B Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $$nullnullnull