河南省灵宝市2024-2025学年七年级上学期期中学情调研历史试卷

灵宝市2024-2025学年上期期中学情调研 七年级历史试卷参考答案 (考试时间:60分钟 满分:100分) 一、选择题(共20小题,40分) 下列每小题列出的的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。 题号 完 2 5 。 8 4 9 10 答案 A C B D A 。{) #1{ D ) 题号 11 15 13 14 16 19 2 20 答案 A D 。 。 C 。 C C 二、主观题 21.(13分) 【答案】(1)前额低平、眉骨粗大、颛骨突出、鼻骨扁平,吻部前伸(任意2点2分); 学会用火。(2分)意义:是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。 对研究人类起源和古人类演化的历史具有重要意义。(任意1点2分) (2)半坡人、黄河流域;河姆渡人、长江流域。(4分) (3)①反泉、②华夏族、③人文初祖。(3分) 22.(17分) 【答案】(1)原因:铁制工具和牛耕的使用进一步推广;社会生产力水平的提高:新 兴地主阶级势力增强;社会政治经济的变化。(任2点4分)共同点:注重实干型人才:重 视法治:都产生了积极的成效(或:实现富国强兵,推动了封建化进程)。(任1点2分) (2)措施:奖励军功;(2分)影响:提高了军队的战斗力;使秦国的国力大为增强 为以后秦国统一全国奠定了基础。(任1点2分) (3)成都平原(2分)。都江堰消除了水患,灌溉了农田;铁犁牛耕的使用;使成都平 原成为天府之国。(任1点2分) (4)A.② B.③ C.① (3分) 23.(13分) 【答案】(1)世袭制(2分) (2)①诸侯;②士。(2分)说明:西周王室根据血缘关系远近和功劳大小、将宗亲、 功臣和古代帝王后代等分封到各地,授予他们管理土地和民众的权力,建立诸侯国,以巩固 七年级历史试卷参考答案 第1页(共2页) 周王朝对地方的控制,进而巩固了西周王朝的统治。 (或西周通过分封制,确立周王朝的社 会等级制度,稳定政局,巩固了西周的统治)。(4分) (3)B(分封制/郡县制);王绾:主张③,理由②;李斯:主张,理由。(5分) 24.(17分) 【答案】(1)原因:商鞅变法使秦国一跃成为最强盛的诸侯国,具备统一六国的条件 秦王雄才大略、善于用人;人民希望结束战乱,过上安定生活(人心思定)。(3点6分) (2)措施:政治方面:建立中央集权制度(或者创立了以皇帝为中心的中央集权制度、 或者中央设皇帝,三公九卿;地方设郡县制);经济方面:统一货币、统一度量衡;文化方 面:统一文字;(6分) (3)作用:结束了春秋战国以来长期分裂混乱的局面,建立起我国历史上第一个统一 的多民族的封建国家;其创立的中央集权制度,在我国沿袭了两千多年,影响十分深远;郡 具制的实行,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。(任意1点3分,其它言之有 理也可) (4)趋势:由分裂走向统一。(2分) 七年级历史试卷参考答案 第2页(共2页) _灵宝市2024-2025学年上期期中学情调研 七年级历史试卷（闭卷） 注意事项： 1.本试卷包括选择题和非选择题两大部分，满分100分，考试时间为60分钟。请用黑 色墨水的钢笔或签字笔直接答在答题卡上。 2.闭卷考试。 3.答题前请将答题卡密封线内的项目填写清楚。 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，计40分，每小题后所列的四个选项中，只 有一个选项是正确的，请将正确选项的英文字母代号填涂在答题卡相应的位置上)】 1.人类如何起源，历史上有过各种各样的说法。研究人类起源最主要的证据是( A.史书记载 B.化石 C.神话传说 D.影视作品 2.某同学导航到下图地点参观。下列早期人类中，他通过此次参观可以深入了解的是() 牛[ 周口店遗址博物馆 子到这去 命从这走 周口烤完都 0北中洁闪口名大街号 周口店遗址博物馆“@ t006533273 A.元谋人 B.良渚人 C.贾湖人 D.北京人 3.如图中，房屋不同构造的决定性因素是() A.自然条件 B.生产工具 C.生活习惯 D.劳动技术 4.半坡博物馆是在半坡遗址基础上建设的，它是我国1957年建成的第一个遗址博物馆，你 想去参观的话应该到() A.咸阳 B.洛阳 C.西安 D.余姚 5.在原始社会的大部分时间里，整个社会呈现出“天下为公”（天下是人们共有的）局面， 最根本的原因是() A.生产力水平极端低下 B.人们依据血缘关系住在一起 C.人们互相谦让 D.没有战争，和睦相处 6。《吕氏春秋·古乐》记载：大禹吸取父亲治水失败的教训（其父采用“堵”的办法治水）， 改用“通大川，决（疏通）壅(yog)塞，凿龙门…疏三江五湖，注之东海”（即用疏导的 七年级历史试卷第1页（共6页） 办法治理了水惠)这形显了大禹治水的哪种精神() A.公而忘私 B.宽以待人 C.严于律己 D.勇于创新 7.约公元前2070年，夏朝建立。这一年属于() A.公元前19世纪 B.公元前20世纪C. 公元21世纪 D.公元前21世纪 8.人们常将湖北称作荆楚大地，山东称作齐鲁大地，河北称作燕赵大地。这源于西周实行 的() A.禅让制 B.宗法制 C.分封制 D,郡县制 9.孔子将夏桀、商纣王、周幽王、周厉王并称为暴君或昏君，他们的暴虐致使王朝灭亡， 后人可以从中得到的启示是() A.勤于政事，爱护百姓 B.发展经济，增强国力 C.加强国防，充实军备 D.重视教育，奖励学术 10根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史《春秋》记载，二百四十二 年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期 () A.中央集权加强 B.社会和平稳定 C.周王室衰微 D.儒学居主导地位 11如图是某中学在探究“春秋战国历史”时做的学习摘要。这些信息反映出春秋战国时期 的阶段特征是() ☐摘要一经济转变：从青铜时代到铁器时代 口摘要二 政治转化：从纷争分裂到渐趋统一 ☐摘要三 社会转型：从奴隶社会到封建社会 口摘要四文明转新：从华夏认同到多元一体 A.社会大变革的时代 B.早期国家的产生 C.民族关系的发展 D.从分裂到完成统 12.下列生产工具发明的先后顺序，排列正确的是() ①磨制石器 ②打制石器 ③铁制工具 ④青铜工具 A.①②③④ B.②①④③ C.③①②④ D.②①③④ 13.“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”，这一言论体现了 对立双方可互相转化的哲学思想。它出自写于我们灵宝的() A.《韩非子》 B.《论语》 C.《孟子》 D.《道德经》 14.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”，上述思想学说的主张者是( A.荀子 B.老子 C.孟子 D.孔子 15.迄今世界上出土的最重的青铜器是（ C 16.秦朝时，一位来自咸阳的商人到山西购进一批优质小米，这位商人在交易时需要使用哪 种货币进行支付() A,铲币 B.刀币 C.圆形方孔钱 D.五铢钱 七年级历史试卷第2页（共6页） 17假如有一名秦朝的政府高官，他攀管全国的行政，每天工作特别繁忙，经常向皇帝请示 汇报。那么，这名政府高官的官职应是( A,御史大夫 B.丞相 C.太尉 D.郡守 18.某同学阅读的历史资料中有“楚汉之争”“约法三章”“炫下之战”等关键词，与这些词 相关的历史人物是() A.秦始皇李斯B.赵高秦二世 C.陈胜吴广 D.项羽刈邦 19.汉初，汉高祖实行休养生息政策的根本目的是() A.提高奴婶的生活水平 B.恢复社会经济，巩固封建统治 C.提倡勤俭治国 D.经过长期战争，经济萧条 20.秦始皇、汉武帝都是我国历史上具有雄才大略的皇帝，两人都曾() A,修筑灵渠 B.在长安设立太学C.加强中央集权D.统一文字 二、非选择题(60分) 21.(13分)阅读下列材料，回答问题 材料一 图一 图二 图三 (1)材料一中图一所示的北京人生活在距今(2024年)70万一20万年，请结合所学知 识，描述北京人的长相有何特点？他们生活中哪一项技能是人类演化史上的里程碑？北京人 遗址发现有何意义？(6分) (2)请写出材料一中居住在图二所示房屋中的居民是哪一原始居民？生活在哪一流 域？居住在图三所示的房屋中是哪一原始居民？生活在哪一流域？(4分) 材料二我国流传着大量有关远古先民事迹的传说，炎帝、黄帝等是最为著名的人物； 五六千年前，我国进入部落联盟时期。黄帝联合一些部落，在①与炎帝展开一场大 战，最后炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。这一部落联盟逐渐演化为后来的@ 族，后人尊称炎帝和黄帝为中华民族的③ (3)在材料二空格处填上合适内容。(3分) 22.(17分)春秋战国时期的变革 材料一战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新 兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革（魏国 的李悝变法、秦国的商鞅变法、韩国的申不害改革、楚国的吴起变法等变法活动外，赵武灵 王“胡服骑射”军事改革等)，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜 各国变法都注重任用实千型人才，重视法在治国中的重要作用，不同程度地实现富国强兵， 推动了封建化进程 (1)依据材料一，结合所学，指出战国时期各国竞相变法的原因。归纳各国变法的共 同点。(6分) 座号 七年级历史试卷第3页（共6页） 材料二凡战者，民之所恶也能使民乐战者，王(wag,指统治天下)·民之见战 也，如饿狼之见肉，则民用矣 —摘编自石磊译注《商君书·画策第十入》 (2)依据材料二，并结合所学知识，写出商鞅变法中促使“民乐战”的措施。分析这 一措施产生的影响。(4分) 材料三战国后期，李冰主持在岷江上修建了都江堰。据《华阳国志·蜀志》记载，都 江短建成后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”· (3)结合所学，指出“天府”是何地？结合都江堰的作用与当时农业生产技术的进步， 简析这一地区成为沃野千里的“天府”的原因。(4分) 材料四战国时期主要学派的代表人物 ①墨子 ②庄子 ③韩非子 (4)假如材料四中的人物到某电视台应聘节目主持人，按照他们的各自主张，你认为 他们分别最应当去应聘哪个栏目？（填写序号）(3分) A.栏目一《人与自然》：B.栏目二《法制在线》：C.栏目三《和平使者》： 23.(13分)制度的建设 材料一 部落联盟时代 …> 夏王朝 尧 舜 禹 启 桀 制度：禅让制 制度： (1)请结合上述图示，写出夏王朝的“制度”名称(2分)。 材料二 西周重要封国一览表 诸侯国 第一代诸侯 鲁国 周武王弟周公旦 燕国 周武王弟召公爽(shi) 晋国 周成王弟叔虞(y) 齐国 功臣姜尚 宋国 商纣王庶兄微子启 七年级历史试卷第4页（共6页） …天子 (⊙) 自 .卿大夫 含盈叠盈盘鱼合… (②) 周代贵族等级示意图 (2)分封制确立了西周的社会等级，请把《周代贵族等级示意图》填写完整，其中 ① 。 ② 一；(2分)运用材料二中的图文资料，说明“分封制巩固了西周的统治” 这一观点。(4分) 材料三丞相王绾等进言说：“①诸侯刚被击败，②燕国、齐国、楚国地处偏远，如不 设置诸侯王（分封制），就无法镇抚他们。③请立皇子们为王，④希望皇上批准。”廷尉李 斯议论道：“⑤周文王、周武王分封子弟、同族的人很多，可是后代日益疏远，像仇人般互 相攻击，诸侯相互讨伐，周天子不能禁止。⑥现在天下依赖陛下种灵得到统一，⑦都设置了 郡县，皇子功臣都用国家赋税多多赏赐他们，很容易就控制了这就是安宁的办法啊.” 《史记》 (3)根据材料三完成下列表格(5分) 讨论主题 (1) (A禅让制/世袭制B分封制/郡县制) 人物 主张 理由 王绵 (2) (填材料中序号) (填材料中序号) 李斯 (3) (填材料中序号) (填材料中序号) 皇上决策 (4)采纳建议，推行。 24.(17分)阅读材料，回答问题。 秦兼并六国，建立起我国历史上第一个以华夏族为主的多民族的大一统国家。让我们走 近秦朝，了解这个短暂而又影响深远的王朝。 【天降大任，实现统一】 材料一 商 七年级历史试卷第5页（共6页） 材料二秦王燕政任用许多能干的人…李斯原来是楚国一个小吏，被秦王拜为客 卿…王前是秦国名将，赢政因为未采纳王翦的意见，用人失当，伐楚失败，就亲自赶到王 翦家，当面检讨，再三请求他率兵代楚， (1)根据材料一、二并结合战国时期的形势，指出拳王实现“威征六国，一统天下” 的原因。(6分) 【制度创新，巩固统一】 材料三 最高统 皇帝 治者 个 主专制 太尉 丞相 御史大夫 中央政府 % 个 央 郡（守） 地方政府 权 县（令或长） 材料四一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 《史记·秦始皇本纪》 (2)根据材料三、四和所学知识，完善下表中秦始皇巩固统一的措施。(6分) 项目 措施 政治 经济 文化 交通 统一车轨和道路的宽度，并修筑贯通全国的道路：开凿灵渠 军事 派蒙恬北击匈奴，并修筑长城 【国家统一、泽被后世】 (3)结合素的统一及巩固统一的措施，谈谈其在中国历史上起到的作用。(3分) (4)综上所述，你认为从秦国到秦朝的变迁，体现了中国古代历史发展的什么趋势？ (2分) 七年级历史试卷第6页（共6页）