福建省福州市第一中学2024-2025学年七年级上学期期中历史试题

福州一中2024-2025学年第一学期期中考试 初一历史试卷 注意事项： 1、本试卷分第Ⅰ卷、第Ⅱ卷，共35 小题，共6页。 2、请将班级、姓名及考号在规定区域填涂完整， 所有答案均需填涂在答题卡规定区域。 第Ⅰ卷 选择题 一、单项选择题（共28小题， 每小题2分， 共56分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项最符合题目要求。） 1. 为了解170万年前的原始生活，寻找远古人类的足迹，小历准备和同学在暑假一起去参观我国境内目前已确认的最早的古人类遗址。她们应该前往（ ） A. 北京周口店 B. 浙江余姚 C. 云南元谋 D. 陕西西安 2. 2021年暑假期间，小明参观了我国一处著名的早期人类遗址。它是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。他参观的这处早期人类遗址所在位置是位于下图中的（ ） A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处 3. 许倬云在《万古江河》中提到：现在常说的“新石器”与“旧石器”时代，以人类生产食物来维持生计的方式为分界线。从旧石器时代采集食物，到新石器时代种植农作物、饲养家畜。许倬云认为划分新、旧石器时代的分界线是（ ） A. 天然火的运用 B. 部落联盟的形成 C. 早期国家的出现 D. 原始农业的兴起 4. 从北京人到河姆渡人、半坡人，原始人类经历了从野外穴居到聚族定居，从采集到种植，从狩猎到饲养猪、狗等家畜的演进过程。导致上述演进的最主要因素是（ ） A. 建筑技术的进步 B. 人工取火的发明 C. 饲养水平的提高 D. 生产力的提高 5. 民族认同感是是实现中华民族伟大复兴的精神支柱，“华夏民族，非一族所成。各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”因此华夏民族形成的关键战役（ ） A. 阪泉之战 涿鹿之战 B. 长平之战 牧野之战 C. 涿鹿之战 淝水之战 D. 牧野之战 淝水之战 6. 我国神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的办法称为（ ） A. 选举制 B. 分封制 C. 世袭制 D. 禅让制 7. 下图描述的是“传说与历史的关系”，从中我们可以获取的信息是（ ） A. 远古传说符合历史史实 B. 远古传说包含历史信息 C. 远古传说毫无史料价值 D. 历史记忆就是远古传说 8. 考古研究发现，中原地区彩陶向周围地区施加影响的年代和达到的区域，与传说中教民制作陶器的炎帝所处的部落联盟兴盛的时间、空间一致。其中可以相互印证的历史信息是（ ） A. 炎帝鼓励发明创造 B. 先民已掌握制陶技术 C. 彩陶最早出现在中原 D. 长江流域文化领先 9. 下图是小刚同学在复习古代某一历史阶段政权更迭时制作的年代标尺。其中①处应该是（ ） A. 夏朝建立 B. 商汤灭夏 C. 武王伐纣 D. 东周开始 10. 西周甚至春秋早期，不但各诸侯国与周王朝之间，就是一些相距遥远的诸侯国之间的青铜等器物，在形制、纹饰和工艺上都表现出很强的一致性。不唯如此，铭文和文字制度等也随着器物本身与工艺技术流往分封各地。这说明分封制( ) A. 实现了权力的高度集中 B. 导致诸侯国离心力的不断增强 C. 推动国家由分散走向统一 D. 推动了文化的交流与文化认同 11. 下表反映了西周和东周的政治状况对比变化情况。这种对比变化情况反映的历史现象是（ ） 名称 土地 兵力 人口、财力 天子与诸侯的关系 西周 直辖方圆千里 直辖14万人 人口众多，资源丰富 天子在政治上有最高的地位 东周 方圆百里 直辖几千人 人口所剩无几，财力减少 天子成为傀儡，依靠强大的诸侯 A. 社会动荡 B. 王权至上 C. 王室衰微 D. 经济衰退 12. 《诗经》云：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也……”据考证该诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人而作，它印证了齐桓公的哪一政治策略（ ） A. 远交近攻 B. 合纵连横 C. “尊王攘夷” D. 问鼎中原 13. 春秋时期，周边的戎、狄等民族中既有与殷商同族的子姓，又有与周王室、姻亲同族的姬姓、姜姓；周襄王娶狄女为后，晋文公之母为戎女，其妻亦为狄女。这反映出当时（ ） A. 多元一体格局形成 B. 分封制度影响深远 C. 存在各民族的交融 D. 胡汉观念逐渐淡薄 14. 战国时期赵国大将赵括和当时很多人一样，经常瞅准时机购买田宅。这种贵族官僚也参加土地自由买卖的现象反映了（ ） A. 春秋战国的纷争 B. 土地私有制形成 C. 武将地位的下降 D. 井田制正式确立 15. 《史记》记载，战国时期，秦国“宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑、爵秩、等级，各以差次名 田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华”。这表明当时秦国 A. 农民的生产积极性受到损害 B. 世袭贵族的特权受到冲击 C. 废除了封建等级制度 D. 维护了旧贵族的利益 16. 下表是中国军事史编写组统计的我国春秋战国时期战争爆发情况，该表反映了这时期 时间 时间起止 诸侯国数量变化 战争爆发率（次） 战争爆发次数（年平均） 没有战争的年份（年） 春秋 公元前770——公元前476 123-2 203 1.859 90 战国 公元前475——公元前221 27-1 150 1.527 105 A. 武器更加先进 B. 诸侯放弃争霸 C. 战争规模扩大 D. 逐渐走向统一 17. 《淮南子·人间训》的典故“塞翁失马”，讲述了边塞一老翁丢了一匹马。过了些日子，这匹马竟然带着一匹好马回来了。与其寓意相近的思想是（ ） A. 温故而知新，可以为师矣 B. 人法地，地法天，天法道 C. 有朋自远方来，不亦乐乎 D. 祸兮福所倚，福兮祸之所伏 18. 学习历史有一个基本的结论就是“思想文化是一定时期社会现实的反映”。“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是 A. 社会上有学问的人越来越多 B. 夏桀暴政，人民怨声四起 C. 教育振兴，思想活跃 D. 春秋战国时期，社会急剧变化 19. 甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。这表明甲骨文（ ） A. 有较长的发展历史 B. 具备汉字基本结构 C. 是中华文化的根脉 D. 具有重要史料价值 20. 商代工匠不仅能利用结构复杂的泥范制作精巧的器物及大型王室重器，还能根据器物用途适当改变青铜合金的配比，如铜铅、铜锡和铜铅锡等。这反映了当时青铜器（ ） A. 品种类型多样 B. 冶铸技术高超 C. 纹饰风格单一 D. 生产规模宏大 21. 2024年3月22日，甘肃礼县四角坪秦代礼制建筑遗址被列入“2023年度全国十大考古新发现”。该建筑群呈典型的中心突出、对称格局，体现出较强的礼仪性。据此推断，材料中的“礼仪”是指（ ） A. 皇权至上 B. 分封天下 C. 以德治国 D. 休养生息 22. 学习历史，要学会了解和归纳每个阶段的历史特征。关注目录和章节标题则可以培养这方面能力。根据下图提供的课题，请你为其选择一个最恰当的阶段特征（ ） 阶段特征： 第4课：夏商周的更替 第5课：青铜器与甲骨文 第6课：动荡的春秋时期 第7课：战国时期的社会变化 第8课：百家争鸣 A. 早期国家与社会变革 B. 统一多民族国家的建立和巩固 C. 政权分立与民族交融 D. 中国境内早期人类与文明的起源 23. 1975年12月，我国文物考古工作者在湖北云梦睡虎地11号秦墓中，发现了一千五百余支竹简，内容大部分是秦代的法律文书。这些文书大致分为三类:一为法律条文;二是法律解释;三是有关诉讼制度的各种规则。这些竹简内容折射出秦朝（ ） A. 独尊法家 B. 严控百姓思想 C. 统治残暴 D. 重视法制建设 24. 秦汉时期虽强调“书同文，行同伦”，但关中地区“好稼穑”，燕赵之地“好气，任侠”，西楚“其俗剽轻，易发怒”。各地仍保留着原有风俗、礼仪和文化。这表明秦汉时期（ ） A. 多元化的统一特征显著 B. 统一措施成效不显著 C. 专制主义中央集权加强 D. 社会秩序仍动荡不安 25. 有人曾对中国古代的两项伟大工程评价道：一项是阳刚的一撇，另一项是阴柔的一捺，在中国的大地上书写了一个巨大的中国“人”字。这两项工程的共同点是（ ） A. 最后完工的时间相同 B. 具有浓厚的军事防御功能 C. 促进了经济文化交流 D. 体现了中央集权的优越性 26. “（秦始皇）收泰半（三分之二）之赋……男子力耕不足粮饷，女子纺绩不足衣服，竭天下之资财以奉其政，犹未足以澹其欲也。”材料体现了秦朝 A. 徭役繁重 B. 刑法残酷 C. 赋税沉重 D. 兵役沉重 27. “郭老师历史兴趣小组”在课外探究活动中收集到以下历史典故。这些典故反映的史实是（ ） 历史典故 出处 揭竿而起 “将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗。” ——《过秦论》 王侯将相宁有种乎 “且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！” ——《史记·陈涉世家》 A. 国人暴动 B. 长平之战 C. 大泽乡起义 D. 楚汉之争 28. 据史料记载，刘邦率军到咸阳后，不仅对百姓毫无侵犯，还与百姓约法三章；而项羽进入关中后，烧杀抢掠。由此可以看出刘邦最终获胜的原因是（ ） A. 项羽一味依赖武力 B. 项羽生性骄傲自大 C. 刘邦注重收揽民心 D. 刘邦能够善用人才 第Ⅱ卷 非选择题 （44分） 二、填空题。 29. 海内外华人尊崇炎帝和________为中华民族的人文初祖。 30. 商朝的____________是迄今世界上出土的最重的青铜器。 31. 公元前256年， 秦国蜀郡郡守李冰在岷江上修建的水利工程是 32. 孔子兴办私学， 主张“________”， 招收不同出身的学生， 促进了教育在民间的发展。 33. 嬴政自称“始皇帝”， 史称“________”。 三、材料解析题。 34. 春秋战国时期，各诸侯国之间的争斗日益激烈，整个社会处于动荡与巨变之中。阅读下列材料，回答问题。 材料一 一个人起什么名字，往往打上了时代的烙印。春秋时期，许多人常常以“牛”“耕”作为名、字。例如，孔子弟子司马耕，字子牛；晋国大力士姓牛，字子耕。 ——人教版《中国历史教学参考》七上 材料二 凡是经过改革的国家……为了夺取更多的土地、人口和租税，……个强国之间的兼并战争进行得更剧烈了，战争的规模也越来越大。 ——杨宽《中国断代史系列·战国史》 材料三 ……现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。 ——《中国传统德治思想的现代选择》 材料四 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，逐并天下。 ——《汉书·食货志》 请回答： （1）材料一中春秋时期的社会现象从侧面印证了当时什么耕作技术的出现？ （2）根据材料二，指出战国时期各诸侯国发动战争的目的是什么？ （3）材料三中提及两种治国理念，请结合所学知识指出“依法治国”、“以德治国”分别对应了战国时期哪家学派的政治主张？ （4）依据材料四，“商君”是谁？依据材料并结合所学知识指出他的改革有怎样的历史意义？ （5）综合上述材料，指出春秋战国时期的时代特征是什么？ 35. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 周王室的亲戚一旦取得了他们的土地，立刻互相疏远和进行战争，而天子则无力阻止他们。……秦始皇把全国分成36郡，每个郡又分成数目不等的县。所有这些（郡县）官员都由中央任命，并接受固定的俸禄，他们的职位不是世袭的，随时可以罢免。……此后，这个制度成了后世王朝的典范。 ——摘自崔瑞德、鲁惟一《剑桥中国秦汉史》 （1）材料一反映了秦始皇在哪两个领域采取的措施? （2）据材料二指出，“这个制度”指的是什么制度?该制度的实行有什么意义? （3）据材料和所学知识，概括秦朝在我国历史上的地位。 福州一中2024-2025学年第一学期期中考试 初一历史试卷 注意事项： 1、本试卷分第Ⅰ卷、第Ⅱ卷，共35 小题，共6页。 2、请将班级、姓名及考号在规定区域填涂完整， 所有答案均需填涂在答题卡规定区域。 第Ⅰ卷 选择题 一、单项选择题（共28小题， 每小题2分， 共56分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项最符合题目要求。） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】D 【17题答案】 【答案】D 【18题答案】 【答案】D 【19题答案】 【答案】D 【20题答案】 【答案】B 【21题答案】 【答案】A 【22题答案】 【答案】A 【23题答案】 【答案】D 【24题答案】 【答案】A 【25题答案】 【答案】D 【26题答案】 【答案】C 【27题答案】 【答案】C 【28题答案】 【答案】C 第Ⅱ卷 非选择题 （44分） 二、填空题。 【29题答案】 【答案】黄帝 【30题答案】 【答案】司母戊鼎 【31题答案】 【答案】都江堰 【32题答案】 【答案】有教无类 【33题答案】 【答案】秦始皇 三、材料解析题。 【34题答案】 【答案】（1）耕作技术：牛耕 （2）目的：为了夺取更多的土地、人口和租税。 （3）学派：“依法治国”：法家；“以德治国”：儒家。 （4）商君：商鞅；历史意义：商鞅变法使秦国国力大为增强，提高了军队战斗力，秦国成为最强盛的诸侯国，为秦国统一全国奠定了基础。 （5）时代特征：动荡与变革 【35题答案】 【答案】（1）文化；经济。 （2）郡县制。 意义：加强了中央对地方的控制；便于国家政令在地方的推行；开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 （3）秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $