第三单元训练题-2024-2025学年统编版语文八年级上册

第三单元同步训练 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下列选项中说法正确的一项是（   ） A．《红星照耀中国》是英国作家埃德加·斯诺穿越重重封锁，深入根据地，依据采访和考察得来的第一手资料写成的。 B．作为一本纪实作品，《红星照耀中国》客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，还掺杂了作者对中国共产党和中国革命的主观的评价。 C．《水浒传》为封建社会下受压迫的“造反者”树碑立传，是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说。 D．《水浒传》的绰号反映了人物一定的性格或外貌特征，如宋江因仗义疏财，周人之急，而号“及时雨”；又因面黑身矮，而号“黑旋风”。 二、诗歌鉴赏 2．阅读下面一首诗，回答问题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 在诗歌朗诵课上，老师要求同学们结合诗歌每一联所蕴含的情感来朗诵这首诗。请就此谈谈对朗诵语调、语速的看法。 三、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成文后问题。 记承天寺夜游 苏轼 ①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月? 何处无竹柏? 但少闲人如吾两人者耳。 3．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（    ） A．念无与为乐者              念：考虑，想到 B．相与步于中庭              相与：共同，一起 C．盖竹柏影也                盖：大概是 D．但少闲人如吾两人者耳      但：但是 4．下面句子中朗读停顿有误的一项是（    ） A．月色/入户 B．遂至/承天寺寻/张怀民 C．相与/步于中庭 D．何处/无竹柏 5．下面对选文的理解分析，不正确的一项是（    ） A．标号②一句中“遂”字点出了苏轼与张怀民二人的趣味相投。 B．标号④一句，以形象的比喻、传神的文字，描绘出宁静淡雅、空灵澄澈的景象。 C．标号⑤几句以议论抒怀，寥寥数语，意味隽永。贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲——种种难言的感情尽在其中。 D．全文篇幅短小，先写极富特色的景，再自然流畅的叙述事件，最后议论点题，环环相扣。 学习《水调歌头》时，小冀同学查找了一些关于苏轼资料。请阅读下面文字，完成下面小题。 资料一： 《水调歌头》 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 资料二： 《记承天寺夜游》 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 资料三： 黄州①东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相②田，得疾。念麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少③洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡④。” （节选自《东坡志林·游沙湖》，有删改） ①本文作于宋神宗元丰五年，当时苏轼被贬为黄州团练副使；②相：观察；③王逸少：东晋书法家王羲之：④休将白发唱黄鸡：不要因为年老就唱起“黄鸡催晓”、朱颜已逝那种消极悲观的歌曲。 资料四： 公幅巾①芒屩②，与田父野老相从溪谷之间，筑室于东坡。 （《东坡乐府笺》） ①（幅巾）裹头用的丝巾。②（芒屩juē）芒，一种多年生草本植物，可用以编织草鞋。屩，草鞋。 6．解释下列句子中加点的词语。 （1）相与步于中庭   相与： （2） 念麻桥人庞安常善医而聋   善：     念： （3）与田父野老相从溪谷之间    从：   7．对【资料二】【资料三】苏轼诗文理解不正确的一项是（   ） A．两文写作背景相同，都是苏轼被贬黄州赋闲时期，他刚刚经历牢狱之灾，万幸死里逃生。 B．【资料二】中“怀民亦未寝”表明张怀民心事颇多，与苏轼志同道合，于是共同赏月，感慨人生。 C．【资料三】中明快地记叙了苏轼与庞安常的日常交往，特别是同游清泉寺的经历，读来趣味盎然。 D．两文皆触景生情：【资料二】中作者夜不能寐，月明心不静，情绪消沉；【资料三】中作者于自然中流露欣悦心境。 8．下列对《水调歌头》这首词的内容理解有误的一项是（   ） A．“转朱阁，低绮户，照无眠”一句，“转”“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深。 B．“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，这两句设想，暗示了中秋之夜月色的明丽，夜气的清寒，又体现了作者一心想离开人间的心情。 C．下阕起笔的月色描写紧承上阕最后两句的人世情怀，由“不应有恨，何事长向别时圆”一问转入抒发怀人之情，表面上对月有怨，实际写与亲人不得团圆的惆怅。 D．全词写景、叙事、议论、抒情融为一体，虚实并述，将抽象的人生哲理具体化形象化。语言如行云流水，想象生动丰富，意境旷远美妙。 9．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）以纸画字，书不数字，辄深了人意。 （2）予买田其间，因往相田，得疾。 10．苏轼在【资料二】【资料三】两文中称自己为“闲人”“异人”，请结合文章内容，说说这两个“自称”传达了苏轼怎样的人生态度。 11．李玉同学准备将“但愿人长久，千里共婵娟”两句作为毕业赠言送给同桌，你觉得是否合适？请说明理由。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （《记承天寺夜游》） 【乙】 臣自颍移扬，过豪、寿、楚、泗等州，所至麻麦如云。臣每屏去吏卒，亲入村落。访问父老，皆有忧色，云：“丰年不如凶年。天灾流行，民虽乏食，缩衣节口，犹可以生。若丰年举催积欠，胥徒①在门，枷棒在身，则人户求死不得。”言讫泪下，臣亦不觉流涕。又所至城邑，多有流民…… 臣闻之孔子曰：“苛政猛于虎。”昔常不信其言以今观之殆有甚者。水旱杀人，百倍于虎；而人畏催欠，乃甚于水旱。臣窃度之，每州催欠吏卒，不下五百人。以天下言之，是常有十余万虎狼散在民间，百姓何由安生？朝廷仁政何由得成乎？ （节选自《苏轼文集》中华书局1986年版） 【注】①胥徒：本为民服徭役者。后泛指官府衙役。 12．解释下列加点词语在文中的意思。 （1）念无与为乐者  念：    （2）盖竹柏影也  盖： （3）臣亦不觉流涕  涕：    （4）臣窃度之    度： 13．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 昔常不信其言以今观之殆有甚者。 14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）月色入户，欣然起行。 （2）天灾流行，民虽乏食，缩衣节口，犹可以生。 15．林语堂在《苏东坡传》中说“苏东坡是个秉性难改的乐天派，是黎民百姓的好朋友。”请结合【甲】、【乙】两文写出你对“乐天派”和“黎民百姓的好朋友”的理解。 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 （节选自郦道元《三峡》） 【乙】 西抵小龙湫①之下，欲寻剑泉，不可得。踞石碛②而坐，仰视回嶂逼天，峭峰倒插，飞流挂其中，真若九天曳帛③者。西过小剪刀峰，又过铁板嶂。嶂方展如屏，高插层岩之上，下开一隙如门，惟云气出没，阻绝人迹。又过观音岩，路渐西，岩渐拓，为犁尖，复与常云并峙。常云南下，跌而复起，为戴辰峰。其跌处有坳，曰马鞍岭，内谷之东西分者，以是冷为界。 （节选自《徐霞客游记》） 【注释】①小龙湫：又名小瀑布，在灵岩寺右侧后面的隐龙嶂底，是灵岩的主要观景之一。②石碛（qì）：多石的沙滩。③曳帛：飘浮的丝绸。 16．下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．“略”有“大致”“全，丝毫”“暂且”等义项、根据语境推测，“略无阙处”中的“略”是“大致”的意思。 B．由《国行公祭，为佑世界和平》中“振聋发聩”的“发”，不能推断出“有时朝发白帝”中“发”的意思。 C．“阻绝人迹”中的“绝”是“断”的意思，与“绝巘多生怪柏”（《三峡》）中的“绝”意思不同。 D．“是”有“正确”“此”“肯定”和判断词等义项，根据语境推测，“以是岭为界”中的“是”是“此”的意思。 17．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 自非亭午夜分，不见曦月。 18．甲文体现了三峡的“壮美”，请结合相关内容谈谈。 19．甲乙两文都写了山水之景，在写景时各用了怎样的写法？ 四、名著阅读 20．请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 北京的全部砖石屏障都阻挡不住中国红军试图穿过山西向长城挺进的这一惊人之举引起的反响。这次远征号称要对日作战，收复失地，但未免有些堂·吉诃德味道，立即被蒋介石总司令的十一师精锐新军所拦jié，但是，这却阻止不了那些爱国学生，他们不怕坐牢，大批走向街头，喊出了那被禁的口号：“停止内战！国共合作抗日救国！” 【乙】 ______对有钱人的仇视，在中国是到处流传的——这似乎主要要回溯到他的红色游击队刚刚开始组成的年代，当时湖南苏区还没有处在共产党的全面控制之下。在何键“农民大屠杀”时期许多农民有亲友遭到杀害，或者反动派在何键统治下夺回权力后，本人遭到地主的ōu打和压迫，都抱着深仇大恨来投奔。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 屏障( )   拦jié( )   回溯( )   ōu( )打 (2)下列短语的结构类型与“深仇大恨”相同的一项是（    ） A．坚持不住 B．禁止吸烟 C．天气晴朗 D．柴米油盐 (3)以上两个文段选自《红星照耀中国》，作者是 ，【乙】段中横线处应填写的人物是 。 (4)请结合整本书，谈谈你对“红星”在书中的含义的理解。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 答案 C 1．C 【详解】本题考查名著情节识记。 A.埃德加·斯诺是美国人，而非英国人； B.《红星照耀中国》作为一本纪实作品，确实客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，但书中并未掺杂作者对中国共产党和中国革命的主观评价，而是基于事实和采访进行客观描述； D.“黑旋风”并非宋江的绰号，而是李逵的； 故选C。 2．这首诗的首联有一种黄鹤已去、楼阁独留的怅然若失的淡淡愁绪，应该用缓慢、低沉的语调朗诵：颔联依然表达怅惘之情，有一种沧桑之感，朗诵节奏应该缓慢，并逐渐趋向平稳；颈联写现实美景，情感变得积极，语调应该上扬，铿锵有力：尾联抒发思乡愁绪，语调又需要变得深沉、惆怅。（意思相近即可） 【导语】崔颢的《黄鹤楼》通过对黄鹤楼的感慨和自然景物的描绘，表现了时光流逝和思乡之情。诗意缥缈，意境深远，首二联写黄鹤传说，引出百年沧桑；后二联描绘江岸美景，融入乡愁，抒发游子孤独忧思，令人动容。 【详解】本题考查诗句理解与朗读设计。 首联“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”，描绘了仙人已乘鹤离去，只留下空荡荡的黄鹤楼的画面。这里蕴含着一种对往昔的追思和黄鹤已去、楼阁独留的怅然若失之感，给人一种淡淡的愁绪。在朗诵时，应采用缓慢的语速，用低沉的语调来表现这种失落与惆怅。 颔联“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，进一步强调黄鹤一去不返，只有白云长久地飘荡在空中。此联延续了首联的怅惘之情，并且时间跨度更大，增添了一种沧桑之感。朗诵时节奏应保持缓慢。 颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，描写了眼前清晰可见的汉阳树和鹦鹉洲上茂盛的芳草。这一联展现出了生机勃勃的现实美景，与前两联的惆怅之情形成对比，情感变得积极起来。在朗诵时，语调应该上扬，语速可适当加快，用铿锵有力的声音表现出景色的美好，让听众感受到诗人在看到美景时内心的一丝喜悦。 尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，在夕阳西下的背景下，诗人抒发了对故乡的思念之情。这里的愁绪更加深沉，如同烟波浩渺的江上之雾，弥漫开来。朗诵时语调又需要变得深沉、惆怅，语速放缓，以突出诗人浓浓的思乡之愁，让听众也能感同身受诗人的思乡之苦。 3．D 4．B 5．D 【导语】《记承天寺夜游》是苏轼在被贬黄州期间所作，文章通过描写月夜下的承天寺景色，表达了作者在逆境中仍能自得其乐的心境。开篇点明时间与地点，接着描绘月光下庭院的宁静与美丽，竹柏的影子如水中藻荇般交错，展现出一种空灵澄澈的意境。最后以议论收尾，感叹世间虽常有美景，但能欣赏者寥寥，流露出对人生的淡然与超脱。文章短小精悍，情景交融，意蕴深远。 3．本题考查文言实词。 D.句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但：只，只是。 故选D。 4．本题考查文言断句。 B.句意：于是（我）前往承天寺寻找张怀民。“遂”是副词，作状语，后边应断开；“至承天寺”“寻张怀民”是两个连续的动作；故断为：遂/至承天寺/寻张怀民； 故选B。 5．本题考查内容理解分析。 D.结合句①—③可知，全文的叙述顺序是先写事件（苏轼想要睡觉但被月色吸引而起行，于是就到承天寺找张怀民共同赏月），结合句④可知，再写景色（庭下的月色和竹柏影），最后结合句⑤可知，议论点题，抒发自己的情感。选项“先写极富特色的景，再自然流畅的叙述事件”表述有误。 故选D。 【点睛】参考译文： 元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样（不汲汲于名利而又能从容流连光景）清闲的人罢了。 6． 共同、一起 擅长 考虑、想到 跟随、相伴 7．D 8．B 9．（1）我用纸写字给他看，写不了几个，他就能够深刻地懂得我的意思。（2）我在那里买了田地，因为去查田地的好坏，得了病。 10．示例：①这两个“自称”皆表达了苏轼虽深处逆境，仍积极乐观、自信从容、超然酒脱（任选一词即可）的旷达情怀。②甲文月下漫步，内心宁静，“闲人”是苏轼的自我嘲解（宽解、疏解）；③乙文赞叹庞医师医术高超，遗憾身体有缺陷，正如自己性格怪异，遭人陷害，“异人”也是一种自嘲与乐观；④“门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”两句饱含哲理，表达老不服老的进取精神和有朝一日官复原职的积极希望，传达着苏轼积极乐观的人生态度。 11．合适，诗句的意思是“只希望人们能各自珍重，虽然远隔千里，也能共享这美好的月亮”，表达了词人对弟弟的思念祝愿。若借用于毕业赠言，能表达对同学的珍视和祝愿，寄托对美好未来的向往与期许，应能引起同学的共鸣。（言之有理即可） 【导语】这几则材料展现了苏轼在被贬黄州期间的心境和生活态度。《水调歌头》表达了他对人生无常的感慨和对亲人团聚的渴望，体现出旷达的哲思。《记承天寺夜游》则通过夜游赏月，表现出他在逆境中仍能与友人共享闲适的乐趣。《游沙湖》展示了他与庞安常的交往，流露出对自然和生活的热爱。整体来看，苏轼在困境中保持乐观豁达，追求精神上的自由与超脱。 6．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：（我们）就一同在庭院里散步。相与：共同、一起。 （2）句意为：听说麻桥人庞安常善于医病，但是耳朵聋。善：擅长。念：考虑、想到。 （3）句意为：与农夫们一起在山谷间劳作。从：跟随、相伴。 7．本题考查内容理解和辨析。 D.有误，【资料二】中作者夜不能寐，月明心不静，但并未表现出情绪消沉，而是通过与张怀民的交往和共同赏月，表达了对人生的感慨和乐观态度。 故选D。 8．本题考查诗歌内容理解和辨析。 B.有误，“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，这两句设想自己欲乘风上天，但又担心天上的宫殿太过寒冷，无法承受。这里既体现了中秋之夜月色的明丽和夜气的清寒，但更重要的是表达了作者内心对现实与理想之间的矛盾和挣扎，而非一心想离开人间的心情。 故选B。 9．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）重点词语：书：写。辄：就。了：了解。 （2）重点词语：因：因为。相田：看田地的好坏。相：察看。 10．本题考查内容理解。 在资料二《记承天寺夜游》中，苏轼因被贬黄州而赋闲在家。一个月光皎洁的夜晚，他本欲就寝，却被月色所吸引，欣然起行，并前往承天寺寻找同样未寝的张怀民，两人一同在庭院中赏月漫步。这里的“闲人”并非真的指苏轼无所事事，而是他在自嘲自己因政治失意而闲居的状态。然而，正是这种“闲”，让他有了更多时间去欣赏自然之美，去感悟人生哲理。他内心的宁静和对人生的豁达，在月光下得到了充分的体现。因此，“闲人”这一自称，实则是苏轼对自己宽解、疏解的一种方式，表达了他虽身处逆境但仍能保持乐观的心态。 在资料三中，苏轼记述了自己因病求治于庞安常的经历，并赞叹庞医师医术高超，尽管他身体有缺陷（耳聋），但仍能凭借过人的智慧和医术治愈他人。苏轼在与庞安常的交往中，感到两人都与众不同，因此戏称彼此为“异人”。这里的“异人”既是对庞安常的赞美，也是苏轼对自己的一种自嘲。他深知自己因性格耿直、敢于直言而遭人陷害，被贬黄州。然而，他并没有因此消沉，反而以乐观的心态去面对这一切。他相信自己的才华和品格终将得到认可，而“异人”这一自称，正是他对自己独特个性和坚定信念的肯定。 最后，从苏轼在资料三中写的“门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”两句诗中，我们可以更加深刻地感受到他积极乐观的人生态度。这两句诗饱含哲理，表达了老不服老的进取精神和有朝一日官复原职的积极希望。苏轼以流水尚能西流为例，鼓励自己不要因为年老而放弃追求和梦想。他相信只要心中有梦想、有追求，人生就永远不会老去。这种积极乐观的人生态度，正是苏轼在逆境中能够保持坚韧不拔、勇往直前的精神支柱。 综上所述，苏轼在资料二和资料三两文中称自己为“闲人”和“异人”，这两个自称不仅表达了他对自己处境的自嘲和宽解，更传达了他虽身处逆境但仍保持积极乐观、自信从容、超然洒脱的旷达情怀。 11．本题考查词句赏析。 “但愿人长久，千里共婵娟”，意思是只希望这世上所有人的亲人都能平安健康长寿，即使相隔千里也能一起欣赏这美好的月亮。表达的是词人对远方亲人的深深思念和美好祝愿。其中，“人长久”寓意着人们能够健康长寿，生活美满；“千里共婵娟”则形象地描绘了即使相隔千里，也能共享同一轮明月的美好愿景，寓意着情感的跨越和心灵的相通。 若将这两句诗借用于毕业赠言，其寓意便转化为对同学的珍视和祝愿。在毕业之际，同学们即将各奔东西，未来可能难以常相聚首，但这两句诗却能够传达出一种超越时空的情感纽带，寄托着对美好未来的向往与期许。它告诉我们，无论未来身处何方，只要心中有爱，有对彼此的思念和祝福，就能跨越千山万水，共享人生的美好。 此外，这两句诗还蕴含着一种积极向上的精神力量。它鼓励我们在面对人生的分离和挑战时，要保持乐观的心态，珍惜彼此的情谊，共同追求更加美好的未来。这种精神力量对于即将踏上人生新征程的毕业生来说，无疑是一种宝贵的鼓舞和激励。 因此，李玉同学将“但愿人长久，千里共婵娟”两句作为毕业赠言送给同桌是非常合适的。它不仅能够表达对同学的珍视和祝愿，还能寄托对美好未来的向往与期许，应能引起同学的共鸣和感动。 据此概括作答即可。 【点睛】参考译文： 资料二： 元丰六年十月十二日夜晚，我正准备解衣入睡，恰好看到月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。想到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，（我们）就一同在庭院里散步。月光照在庭院中，像积水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹柏的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。 资料三： 离黄州东南三十里是沙湖，又叫螺蛳店。我在那里买了田地，因为去查田地的好坏，得了病。听说麻桥人庞安常善于医病，但是耳朵聋，就去他那里看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪明超过一般人，我用纸写字给他看，写不了几个，他就能够懂得我的意思。我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我俩都是当代的怪人。” 病好之后，我和他一同去游览清泉寺。清泉寺在蕲水县城外两里左右。那里有个王羲之的洗笔池，池水很香很甜，下方靠近兰溪，溪水倒向西流。我因此作了一首诗歌：“山下兰芽儿，短短的，浸在溪水里，松林里沙子路上好干净，没有污泥。傍晚的雨潇潇下，子规鸟正在鸣啼。谁说人老了就不可能再青春年少呢？门前的溪水都还能向西边流淌！在晚年的时光中不要只是去感慨时光易逝。” 资料四：（在黄州，）苏轼头戴幅巾，脚穿草鞋，与农夫们一起在山谷间劳作，他在东坡筑屋而居。 12． 考虑，想到 原来是 眼泪 揣测，估量 13．昔常不信其言/以今观之/殆有甚者 14．（1）月光照进门里，（于是我就）高兴地起来出门散步。 （2）天灾流行，百姓虽然缺少粮食，俭省吃穿用度，还可以活下去。 15．①作者在写作甲文时，是被贬黄州期间，正是人生失意之时，但文中无一处有悲凄可怜之态，反而随缘自适，“欣然”邀友赏月，透露出豁达乐观的天性。②乙文中作者深入民间，体察民情，当百姓因苦于官府催缴欠债，难以活命而落泪时，“亦不觉流涕”，并将情况如实上奏朝廷，以期朝廷能施仁政，解百姓之忧，和“黎民百姓”休戚与共，是“黎民百姓”的“好朋友”。 【导语】这两篇文章展现了苏轼的不同侧面。《记承天寺夜游》表现了苏轼在逆境中仍能欣赏自然之美，体现其乐天派的性格；他在月夜中与友人共享宁静，反映出他对生活的豁达态度。《苏轼文集》中的选段则展现了苏轼对民生疾苦的深切关注，他通过亲身调查揭露苛政对百姓的压迫，表现出他作为“黎民百姓的好朋友”的一面。两文结合，展现了苏轼既能乐观生活，又心系百姓的复杂人格。 12．本题考查文言实词的含义。在理解句意的基础上，理解字词的含义，还要注意理解文言词汇在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意：考虑到没有和我一起游乐的人。念：考虑、想到。 （2）句意：原来是院中竹子和柏树的影子。盖：原来是。 （3）句意：我也忍不住落泪。涕：眼泪。 （4）句意：我私下揣测。度：揣测，估量。 13．本题考查文言文断句。 一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。阅读时要注意古汉语的语法和句式，阅读不能出现“破句”的现象。 本句的意思：过去我常常不信这话，根据现在情形看，大概比这更严重。“昔常不信其言”意思是过去常常不相信这句话，表达的是过去的一种态度，语义完整。“以今观之”表示现在来看，是一个新的语义层次，起到转折作用，与前面过去的态度形成对比。“殆有甚者”意思是大概有更严重的情况，是对现在情况的进一步描述，也是一个完整的语义表达。故断句为：昔常不信其言/以今观之/殆有甚者。 14．本题考查文言句子翻译。 文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语： （1）户，门；欣然，高兴的样子。 （2）乏，缺少；食，粮食；缩，减少；犹，还；生，活着。 15．本题考查文本内容的理解和把握。 在《记承天寺夜游》中，“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行”一句，苏轼在被贬黄州这样失意的境遇下，本已准备睡觉，但看到月色照进屋子，就高兴地起来散步。这里的“欣然”一词，生动地表现出他并没有被被贬的遭遇所打倒，反而能因美好的月色而心生欢喜，体现出他乐观的心态。 “念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭”，苏轼在半夜想到无人一起分享这月色的乐趣，就去找同样被贬的张怀民，而张怀民也还没睡，两人就一起在中庭散步。在人生失意之时，还能有这样的闲情雅致去赏月散步，从这一行为可以看出苏轼能随遇而安，在困境中寻找乐趣，这是他乐天派的表现。 最后“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，苏轼以“闲人”自居，虽然有被贬的无奈，但更多的是一种豁达，他能以一种超脱的态度看待自己的处境，享受当下的宁静与美好，这种在逆境中仍能保持乐观旷达的心境，充分体现了他是一个乐天派。 在乙文中，“臣每屏去吏卒，亲入村落。访问父老，皆有忧色……言讫泪下，臣亦不觉流涕”，苏轼每到一处都会亲自深入村落，屏退吏卒，与百姓深入交流。当他看到百姓们满脸忧色，听到百姓们诉说丰年还不如凶年，因为官府催缴积欠让他们生活困苦甚至求死不得时，他不禁流下眼泪。这一“流涕”的举动，表明他与百姓感同身受，真正地站在了百姓的立场上，体会到了百姓的痛苦。 “又所至城邑，多有流民”，苏轼注意到城里有很多流民，他体察到了百姓贫困的生活状况，并且关心百姓的疾苦。 “臣窃度之，每州催欠吏卒，不下五百人。以天下言之，是常有十余万虎狼散在民间，百姓何由安生？朝廷仁政何由得成乎？”苏轼通过自己的观察和思考，粗略计算出每个洲催欠吏卒的人数，认识到这些吏卒就像虎狼一样危害百姓的生活，让百姓无法安生，进而思考朝廷仁政难以实现的原因。他将百姓的遭遇与朝廷的仁政联系起来，积极为百姓发声，希望朝廷能解决这个问题，这体现出他为百姓着想，是百姓的好朋友。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就和我一同在庭院里散步。月光照在庭院里，像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】我从颍州到扬州，经过濠、寿、楚、泗等地方，所到之处遍地都是麻和麦子（丰收景象）。我常常摒退身边的人，亲自进入村庄。（我）询问父老乡亲，（他们）脸上都有忧虑的神色，说：“丰收的年头还不如灾荒的年头。天灾流行，百姓虽然缺少粮食，俭省吃穿用度，还可以活下去。如果是丰收的年头，（官府）催缴积累的欠债，一群宫府小吏上门，枷棒打在身上，一家人就求死不能。”说完流下眼泪，我也忍不住落泪。（我）又到别的地方，看到很多流亡的百姓…… 我听过孔子说：“苛酷的统治比老虎还凶猛。”过去我常常不信这话，根据现在（情形）看，大概比这更严重。水灾早灾伤害百姓，比老虎凶猛百倍；然而百姓害怕催缴欠债，竟然比畏惧水灾早灾更厉害。我私下揣测，每州催缴欠债的土卒，不少于五百人。拿整个天下的情况来说，这就是有二十多万的虎狼散落在民间，百姓怎么能够安心生活呢？朝廷的仁政怎么能够实现呢？ 16．A 17．如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 18．山峰“略无阙处”“隐天蔽日”的雄伟之姿，夏水迅疾、凶猛的特点，都体现了三峡山水的的“壮美”。 19．甲文写三峡的山峰和夏水时都运用了正面描写和侧面描写，写夏水水流湍急时“虽乘奔御风，不以疾也”还运用了夸张的修辞手法：乙文写山上的瀑布“若九天曳帛者”，铁板嶂“展如屏”“下开一隙如门”，运用了比喻的修辞手法写出了瀑布的壮观、飘逸和铁板嶂的雄伟、壮观。 【导语】《三峡》和《徐霞客游记》均为描述山水之美的经典篇章。甲文通过具体的地理、天气、时间变化，以典型意象表现三峡的壮丽奇险，强调其地势险要和自然奇观。乙文则以细致的笔触描绘小龙湫一带的独特景致，运用层次分明的描写，展示出山水景观的独特和鬼斧神工之美。两篇文章均将自然景观与人文观察相结合，体现了古人对大自然的敬畏与热爱。 16．本题考查词语解释和理解。 A．略无阙处：丝毫与没有中断的地方。略，全，丝毫。故选A。 17．本题考查译句。重点词语：自非，如果不是。亭午，正午。夜分，半夜。曦月，日月。 18．本题考查内容理解。 根据甲文第一段中的“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”可知，三峡的山连绵不断，遮天蔽日，可见山的雄伟。根据第二段中的“至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”可知，三峡夏季的江水水势盛大，水浒湍急，可见三峡水的迅疾、凶猛。以上两点都体现了三峡山水的“壮美”。 19．本题考查写作手法。 甲文运用正面描写和侧面描写相结合的手法。“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”直接写出三峡山的连绵不绝、高耸险峻的特点，这是正面描写山之景。“夏水襄陵，沿溯阻绝”直接写出夏季水涨，水路被阻断的情形，“至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”正面描写夏水的盛大湍急，通过距离长（千二百里）和时间短（朝发白帝，暮到江陵）以及比较（虽乘奔御风，不以疾也）来突出水速之快。这些都是正面描写。“自非亭午夜分，不见曦月”，通过如果不是正午和半夜就看不到太阳和月亮，侧面烘托出三峡两岸山的高耸入云，遮挡了阳光和月光，从而也能体现出山势的险峻。甲文还运用了夸张手法，“虽乘奔御风，不以疾也”运用夸张手法，突出三峡夏季江水的湍急。 乙文运用比喻手法写景。“仰视回嶂逼天，峭峰倒插，飞流挂其中，真若九天曳帛者”在这个句子中，将“飞流”比作“九天曳帛”。把瀑布飞流比作从九天之上垂落拖拽的丝绸，形象地描绘出瀑布的绵长、飘逸之感，让读者能够想象出瀑布从高处落下时那种如同白色丝绸在空中舞动的画面，展现出瀑布的壮美和灵动。“嶂方展如屏”，这里把“嶂”（山峰）比作“屏”（屏风）。通过这种比喻，生动地表现出山峰像屏风一样方正展开的形态，给人一种平稳、宽阔的感觉，体现出山峰的雄伟和规整。 【点睛】参考译文： [甲]在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳。如果不是正午，就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。 等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。 [乙]（我）向西抵达小龙湫的下面，想要寻找剑泉，却不能找到。（我）蹲坐在多石的沙滩上，仰头看周围的山峰回绕，高峻险拔仿佛逼近天空，陡峭的山峰倒插着，飞泻的流水悬挂在山峰中间，真像从九天之上垂下来的飘动的丝绸。（我）向西经过小剪刀峰，又经过铁板嶂。铁板嶂刚刚展开像屏风一样，在层层高峻的岩石之上，下面裂开一条缝隙像门一样，只有云雾在其中出没，阻断了人的踪迹。（我）又经过观音岩，路渐渐向西延伸，岩石渐渐开阔，成为犁尖的形状，又与常云峰并排耸立。常云峰向南延伸，（山势）跌落之后又耸起，成为戴辰峰。它跌落的地方有山坳，叫做马鞍岭，是分隔里面山谷东西方向的地方，以此岭作为界限。 20．(1) zhàng 截 sù 殴 (2)D (3) 埃德加·斯诺（斯诺） 贺龙 (4)象征着中国共产党及其领导的红色革命。 【详解】（1）本题考查字音字形。 屏障，píng zhàng，指屏风或阻挡之物，也有保护遮蔽的含义。 拦截，lán jié，指阻拦、阻断。 回溯，huí sù，回首往事；回顾。 殴打，ōu dǎ，打（人）。 （2）本题考查短语类型。 “深仇大恨”是并列短语。 A.补充短语； B.动宾短语； C.主谓短语； D.并列短语； 故选D。 （3）本题考查名著内容和人物。 第一空：《红星照耀中国》，曾译名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况 。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言 。 第二空：根据选段中的“对有钱人的仇视”“当时湖南苏区还没有处在共产党的全面控制之下”可知，应填的人物是“贺龙”。原文为：贺龙对有钱人的仇视，在中国是到处流传的——这似乎主要要回溯到他的红色游击队刚刚开始组成的年代，当时湖南苏区还没有处在共产党的全面控制之下。在何键“农民大屠杀”时期许多农民有亲友遭到杀害，或者反动派在何键统治下夺回权力后，本人遭到地主的殴打和压迫，都抱着深仇大恨来投奔贺龙。据说，如果贺龙还在两百里外的地方，地主士绅都要闻风逃跑，哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此，因为他以行军神出鬼没著称。 （4）本题考查名著内容。 一、“红星”象征中国共产党。在当时的中国，国民党统治存在诸多弊端，广大人民处于被压迫、被剥削的境地。而中国共产党犹如一颗红星出现在黑暗的政治环境中。中国共产党有明确的政治理念，以拯救人民于水火、建立公平公正的新中国为目标。例如，书中描写的毛泽东等共产党领袖人物，他们深入群众，了解人民的疾苦，制定符合人民利益的政策，积极领导人民进行革命斗争，像红星一样在政治上为人民指明方向，带来希望和改变的曙光。 二、“红星”象征中国共产党领导的红色革命。红色革命在共产党的领导下蓬勃发展，它代表着广大工农群众的力量汇聚。书中提到红军的组成主要是来自于贫苦的农民、工人等阶层。这些普通民众在共产党的动员和组织下，成为了革命的坚实力量，如同星星之火可以燎原。例如红军长征过程中，尽管面临着国民党军队的围追堵截、恶劣的自然环境等重重困难，但红军战士们凭借着坚定的信仰和顽强的意志不断前行，这种革命力量就像红星闪耀的光芒，充满力量且不可阻挡。红色革命有着明确的方向，那就是推翻封建主义、帝国主义和官僚资本主义的统治，建立人民当家作主的新中国。这一方向在共产党的领导下逐步清晰并通过一系列的革命行动去实现。如在陕甘宁边区的建设中，实行土地改革、民主选举等措施，都是红色革命朝着建立理想新中国方向发展的体现。“红星”就象征着红色革命这一伟大事业的发展方向，照亮了革命前行的道路，引领着无数革命志士为之奋斗不息。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$