《品质》课件 2024—2025学年高教版（2023）中职语文职业模块

——约翰·高尔斯华绥 品 质 底层的光芒 1 新课导入 俗话说题目是文章的眼睛，是文章思想内容的高度概括。我们现在要看的这篇小说的题目是“品质”，那么小说要讲述给我们一个拥有怎样品质的人的故事呢？我们从中会有什么收获呢？ 2 阅读是一种对话，是一种与作者心灵的对话，是对作者与自我的双重发现。 3 走进作者 约翰•高尔斯华绥（John Galsworty， 1867－1933），英国批判现实主义作家。出身于富裕的资产阶级家庭；在牛津大学学过法律。三十岁时发表处女作《天涯海角》，但一直到 1904年《法利赛人》出版，才引起社会注意。1906年长篇小说《有产业的人》问世，奠定了他成为英国第一流作家的地位。 以后二十多年中写了大量作品，几乎每年出版一部小说和一个剧本。1932年获诺贝尔文学奖金。他的作品以20世纪初英国社会为背景，剖析社会和道德问题。表面看似冷漠，实则爱憎分明。他虽出身于富裕的资产阶级家庭，但关注和同情社会底层劳动人民，塑造不少不幸的小人物，并给予深厚同情。 4 走进作者 高尔斯华绥最重要的作品是两组三部曲：《福尔赛世家》（《有产业的人》《骑虎》《出租》）和《现代喜剧》（《白猿》《银匙》、《天鹅曲》）。 其中长篇小说《福尔赛世家》1932年获诺贝尔文学奖。 高尔斯华绥还写过不少短篇小说，题材多样，内容广泛，风格也各不相同，描写的人物形形色色。短篇小说《品质》（1911年）是其中比较优秀的一篇。 5 创作背景 19世纪末20世纪初，英国工业革命取得了重大成就，机器在许多领域都得到了广泛应用。在这样的背景下，一些大公司垄断了市场，这对当时的小手工业者来说，无疑就像一场噩梦，许多小作坊都濒临破产。 01 02 作者出生于一个富裕的资产阶级家庭，曾在牛津大学学习法律，并参与过第一次世界大战。他的写作生涯始于19世纪末，以描绘英国社会现实和人性探索为主要内容。 6 字词积累 沁（qìn）人心脾 　 一爿(pán) 　　鬈（quán）曲 赊（shē）账 趿（tā）拖鞋 蹙（cù）眉 　时髦（máo） 褶（zhě）皱 　　　　 诧（chà）异 　　　断炊（chuī） 漫不经心：随随便便，不放在心上。不可思议：原来的意思是说道理涤妙，无法理解。现在多作无法想像讲。 7 速读课文 理清情节 这篇小说讲述了一个关于鞋匠格斯拉的故事。那么，在鞋匠格斯拉身上发生了怎样的故事？请同学们用两三句话概述本篇小说情节。 技艺高超的鞋匠格斯拉能做非常好的靴子，因不肯降低品质，在与大公司的竞争中失败，生意越来越清淡，最后饿死。 想一想？ 8 整体感知 作者在叙述故事时采用了明暗两条线索，一条的明线：我与格斯拉的故事；一条是暗线：格斯拉的故事。 小说可以分为两部分。 第一部分从开头到“就不收你这双靴子的工钱”。 通过“我”和鞋匠格斯拉的交往，介绍格斯拉的基本情况。 第二部分从“有一次(也只有这一次)”到文末。 写格斯拉在困境中仍然坚持做质量最好的靴子。 9 整体感知 按照道理，格斯拉有那么好的做鞋手艺，他应该有很好的生意，可事实上他却饿死了，说明格斯拉一定生活在一个特殊的社会环境中。下面请同学们找出能反映格斯拉生活环境的句子或内容，简要评述一下这是一个怎样的社会。 找一找，划一划 10 这是一个工业垄断加剧，同行竞争激烈，许多人采用不正当的手段，偷工减料，不守诚信的社会。 01 02 03 26段 他们把一切垄断去了 他们利用广告而不靠工作把一切垄断去了。我们热爱靴子，但是他们抢去了我们的生意 我很快就要失业了，生意一年年地清淡下去了 　　——资本垄断的社会 28段 他的店铺外面的两个橱窗中的一个漆上另一个人的名字了——也是个靴匠的名字 在里面，现在已经缩成一个小间 　　——同行的激烈竞争 64段 没有一个人能做出比他更好的靴子！但是也得看看同业竞争呀！他从不登广告！他肯用最好的皮革，而且还要亲自做。好啊，这就是他的下场 　　——商业诚信的危机，小手工业者的悲哀 11 品读文本 小说主人公自然是格斯拉兄弟，那么他们的命运有哪些变化?从哪些细节暗示出来的? 肖像的变化 店面的变化 橱窗里靴子的变化 店面招牌的变化 12 品读文本 肖像描写的变化： 他本人有点儿像皮革制成的人……好像在迷恋着理想 ——他的红胡子好像突然添上好多花白须毛了! ——我所遇到的原来是他本人，但是多么苍老，多么消瘦啊! ——我离去时，他是个六十岁的人，我回来时，他仿佛已经七十五岁了，显得衰老、瘦弱，不断地发抖. ——他变得衰老极了，看了他实在叫人难过。 13 品读文本 店面的变化： 先是两间店铺，后来只剩一间，最后不属于他了。 14 品读文本 橱窗里陈列的靴子的变化： 橱窗里陈列着几双靴子 ——那几双常见的旧靴子已经失去了孤高的气派，挤缩在单独的橱窗里了 ——橱窗里照样陈列着细长的轻跳舞靴、带布口的漆皮靴，以及漆亮的长筒马靴。 15 品读文本 店面招牌的变化： “格斯拉兄弟”的招牌 ——两个橱窗中的一个漆上另一个人的名字了 ——我发现他的姓氏不见了。 16 品读文本 文中还写了“我”的多次出现，作者有何用意。 “我”是一个线索人物，是格斯拉悲惨命运的见证者，也是故事情节的叙述者。小说以“我”几次去格斯拉兄弟的店铺做靴子为明线，以格斯拉兄弟的店铺的兴衰历程为暗线来展开故事情节。 17 品读文本 “我”在文中的作用？ 第3段，……“羞怯的问道”。 ——极赞他的做靴手艺，敬畏，崇敬。 第32段，"为了避开他的带责备的眼光和语调" ——我对他有一种内疚感，为社会给他带来不幸感到内疚。 第34段，"虽然我只需要两双，我却向他定做了三双，我很快离开了那里" ——同情，帮助，不敢面对他了。所以后面又说"我有一种难以描述的感觉……跟他的靴子理想作对。“ 第53段，"他变得衰老极了，看了实在叫人难过，我真高兴离开他。" ——一种不忍心看到他的不幸，内心很愧疚。 18 品读文本 从细节我们可以看出格斯拉的命运轨迹： 生意越来越清淡，身体状况越来越差，最后离开了人世。 19 品读文本 最后做靴 谈论靴匠 生意淡 铺面转让 人终饿死 (12-------42) (43----53) (54----67) 多次做靴 生意差 哥哥死 (1-----11) 生意忙 (人物命运) 情节结构 开端 发展 高潮 结局 初次做靴 明线 暗线 20 分析人物 格斯拉手艺高超、工作认真，却被迫离开了这个世界，文中那个青年说这“真是怪事”，觉得“他是个怪人”。格斯拉先生的确是奇怪的，除了那个年轻人讲的，在小说前面的叙述中也能发现他的“怪”。找出文中描写格斯拉做靴子时的有关描写，体会人物特点。 21 分析人物 他本人有点儿像皮革制成的人：脸庞黄皱皱的，头发和胡子是微红和鬈曲的，双颊和嘴角间斜挂着一些整齐的皱纹，话音很单调，喉音很重；因为皮革是一种死板板的物品，本来就有点儿僵硬和迟钝。这正是他的面孔的特征，只有他的蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度，好像在迷恋着理想。 肖像描写 22 分析人物 1．第3—4节：“这是一种手艺。”从他的含讽带刺的红胡根上，突然露出了一丝微笑。 严肃认真，自信自尊 解析：当十几岁的“我”询问他高超的制靴手艺时，他用含讽带刺的语调回答，只露出一丝微笑。他并没有把普普通通的做靴子当作养家糊口的手段，而是作为一种“手艺”，一种艺术的追求。这是对自己所从事的职业的喜爱，对高超手艺的高度自信。 23 分析人物 2．第5节：他本人有点儿像皮革制成的人……好像在迷恋着理想。 朴实迟钝，迷恋理想  解析：有人认为这样不“美”的外形会影响人物形象，其实不然。这样的描写既是老鞋匠外在形貌的突出特征，也是因为他长期专注于制鞋，职业特征对人内在精神的长期影响。用“皮革”喻示其老实、执著的性格，巧妙地把格斯拉的形象和他的职业、他的精神糅合在一起了。 24 分析人物 3．第8节：他终于站在来客的面前……像一只在日光中受了惊动因而感到不安的猫头鹰。 忘我敬业，聚精会神 解析：本句描写了格斯拉先生刚从工作问出来的衣着和神态。“像刚从靴子梦中惊醒过来”，“像一只在日光中受了惊动因而感到不安的猫头鹰”，这些对眼神的描写，突出的是刚从聚精会神的工作中醒转来，写出了格斯拉先生对制靴工作的投入。 25 分析人物 4．第11节：他就把我的脚放在一张纸上，用铅笔在外沿上搔上两三次，跟着用他的敏感的手指来回地摸我的脚趾，想摸出我要求的要点。 认真细致，精益求精 解析：不放过每一个细节，为的是把靴子做到最好，对制靴投入了全部的热情和心血。这就是他一生的事业追求。 26 分析人物  5．第21节：有些靴子……就不收你这双靴子的工钱。 讲究诚信，执著追求 解析：对劣等产品的愤恨，真诚负责的态度。 27 分析人物 6．第22—24节：他的眼睛在细看我脚上的次等皮革。他最后说：“那不是我做的靴子。”他的语调里没有愤怒，也没有悲哀，连鄙视的情绪也没有，不过那里面却隐藏着可以冰冻血液的潜在因素。 鄙视劣质，坚守品质 解析：其实，格斯拉有自己的愤怒，对那种不顾靴子质量，利用广告销售的粗劣制品表示了鄙视。“潜在因素”是指对自己的做靴工艺和真诚品质的自信，以及对做劣等靴子的人的蔑视。 28 分析人物 格斯拉，一个________的鞋匠（社会底层劳动者）。 技艺高超 忠于职业 坚持原则 诚实守信 认真踏实 朴实严肃 敬业执著 追求完美 正直善良 不偷工减料 不马虎了事 不损人利己 29 分析人物 小结： 格拉斯虽然穷困，但是恪守职业尊严。作为一个穷苦的鞋匠，格斯拉一生中只做一件事——制作靴子，他把这件事做到尽善尽美，死而无憾。社会风气的变化也是导致格斯拉生意下滑的原因(“人们好像不要结实靴子”)，那么为什么会有这种风气?除了小说结束部分借“年轻人”的口说出了一部分原因，其他原因也不难揣测：在对待靴子问题上，他比顾客还要认真；他只注意靴子的品质，不追求时尚；他认为他是最懂得靴子的，可是顾客要的是时髦；他认为靴子的品质第一是经久耐穿，但是顾客也许喜新厌旧……矛盾的焦点，也许就在于他太重视靴子的品质。 30 质疑探究 格斯拉之死 ？ 这么好的一个鞋匠，最终却饿死了，悲剧的原因是什么？ 31 质疑探究 同行的说法： 经营方式落后 经营理念陈旧 格斯拉的说法： 大公司的垄断 社会风气的变化 32 质疑探究 1.不许任何人碰他的靴子——过分认真 2.接一份货费时做它——耗时过长 3.从早到晚都在那里做靴子，从不让自己有吃饭的时间——不知休息 4.从不登广告——经营理念陈旧 5.只用最好的皮革——成本过高 6.店里从来不存一个便士，所有的钱都用在房租和皮革上——不会经营 7.不注意同行竞争——不能积极应对竞争 （自身原因——执着、保守 ) 33 质疑探究 （外在原因——垄断竞争） ●消费者： “好像不要结实靴子了” ， “顾客可不愿意等呀” 人们由追求品质经久耐穿变得喜新厌旧，追求时髦和多样――消费观念改变。 ● 竞争对手： “他们把一切垄断去了”， “他们利用广告而不靠工作把一切垄断去了。” 大公司采用机器生产，产品丰富，式样时髦； 大公司利用广告吸引顾客、拉拢客源； 34 知识链接 了解背景 故事发生在工业革命时期。一方面生产力发展，机器化大生产逐渐取代了手工作坊，众多小手工业主纷纷破产；为追求剩余价值的最大化，商品的质量在下降。 另一方面，人们的生活方式、思维方式以及价值观也在发生变化，在这个物欲横流的社会里，人们追求享乐时髦，金钱和利益成为衡量一切的标准。 35 心灵对话 格斯拉先生一直到死都不改变，这么做值得吗？ 36 心灵对话 我们不能控制生活，但是我们能够和他斗争。 ——约翰·高尔斯华绥 37 心灵对话 人之立世，贵在立“品” 我们凝神注视，或许会为那一双迷恋着理想的眼睛而留下热泪。我们转身回首，或许会为那一个充满温情的手工时代而留恋不舍。《品质》是对现代文明的反思，“品质”是对传统美德的坚守，“品质”是对理想人生的执着。 38 心灵对话 格斯拉在当今物欲横流的现实社会中有何现实意义和启示？ 39 心灵对话 40 心灵对话 遗失的品质正是社会的呐喊声，亲爱的同学们，让我们一起用一颗善良之心去唤醒社会沉睡了的品质，成为一名高素质的学生。 41 深入探究 有人认为《品质》一文的主题思想在于热情地歌颂了地位卑微的制鞋匠的高贵品质，有人认为《品质》一文批判了资本主义社会对小手工业者的排斥和压榨，有人认为《品质》揭示了不与时俱必然会被社会淘汰的必然规律，有人认为《品质》体现了作者对资本主义社会里小手工业者的悲惨命运的深切同情…………………… 你认为《品质》一文的主题思想是什么？（结合课文描写，四人小组讨论） 42 深入探究 提炼主题，下列最为恰当的是（ ） A 旨在揭露当时社会的黑暗，以主人公的死表达 对黑暗社会的控诉。 B 揭露并批判商界弱肉强食，惟利是图的本质。 C 对当时人们麻木、冷酷，以及一味追求时髦的 社会风气的批判。 D 赞美底层劳动者高尚的劳动品德。 D 43 艺术手法 立体的人物形象 高尔斯华绥在《品质》中成功地塑造了一系列立体的人物形象，每个人物都有自己独特的性格、思想和行为，让读者更加深刻地理解人物。 人物性格的变化 作者还通过描写人物性格的变化来突出主题，让读者更加深刻地理解人物的性格和成长。 人物的成长 在《品质》中，作者还描写了人物的成长过程，让读者更加深刻地理解人物的发展和变化。 人物塑造 44 艺术手法 描写细腻 高尔斯华绥在《品质》中运用了大量的细节描写，通过细致入微的描绘让读者能够感受到角色的情感和内心的变化。 刻画入微 作者通过细致的描绘，将人物形象刻画得淋漓尽致，让读者更加深刻地理解人物的性格和心理。 生动形象 通过生动的细节描写，作者成功地塑造了人物形象，使读者对人物形象有了更加深刻的印象。 细节描写 45 艺术手法 人物对比 在《品质》中，作者运用了大量的人物对比手法，通过对比不同人物的性格、行为和思想来突出主题。 情景对比 作者还将不同的情景进行对比，通过对比不同的场景来突出人物的性格和情感。 事件对比 通过对比不同的事件来突出人物的变化和发展，使读者更加深刻地理解人物的性格和成长。 对比手法 46 课堂总结 作者摆脱了向来充斥英国社会那种崇尚贵族绅士的阶级偏见，热情地歌颂了地位卑微的制鞋匠的高贵品质；对在资本主义现代化的英国社会里小手工业者的悲惨命运，寄予了深切的同情。小说故事平淡，语言朴素，通篇无惊人之笔，然而就在平淡和朴素之中，蕴藏着强烈的感情，富有感染力，作者着重刻划格斯拉兄弟如何把所有的感情倾注在工作上，因而结局只简单几笔，就足以激动人心。格斯拉饿死前精工细作了最优质的靴子一节，表现了劳动者对自己技艺的深厚感情，尤为感人。 47 课堂总结 小说以资本主义现代化工业垄断对手工业作坊的冲击为背景，客观地描写手工业者的生存危机，赞扬鞋匠格斯拉恪守职业道德，宁可饿死也不肯偷工减料的高尚品质，表现出对底层劳动者光辉人格的尊重，对他们悲剧命运的深切同情，同时借此形象，揭露了工业革命、市场竞争带来的商业诚信危机。 这篇课文告诉大家，生活实在是一个复杂的东西，不可以知道自己该做什么却不能下定决心去做 使在最困难的时候，也不要熄灭心中信念的火把。 48 感谢收看 49 $$