精品解析：山东省聊城市莘县2024-2025学年九年级上学期11月期中考试化学试题

2024-2025学年度第一学期期中学业水平检测 九年级化学试题 亲爱的同学，请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明： 1.试题由选择题与非选择题两部分组成，共6页，选择题40分，非选择题60分，共100分，考试时间60分钟。 2.将姓名、考场号。考号。座号填写在试题和答题卡指定的位置。 3.试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。 4.考试结束答题卡和试题一并交回。 愿你放松心情，放飞思维，充分发挥，争取交一份圆满的答卷。 可能用到的相对原子质量：H-1、C-12，O-16、F-19，Na-23，P-31 第Ⅰ卷 选择题(共40分) 一、选择题(本题包括16个小题，共40分。每小题只有一个选项符合题意。1-8小题每题2分。9~16小题每题3分) 1. 物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，物质的用途体现了物质的性质。下列物质的用途体现了物质的化学性质的是（ ） A. 氧气用于医疗急救 B. 干冰用于人工降雨 C. 活性炭用于除去冰箱异味 D. 铝丝用于作导线 2. 某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。就此看法而言，应属于科学探究环节中的（　　） A. 提出问题 B. 猜想与假设 C. 进行实验 D. 获得结论 3. 下列实验操作正确的是（　　） A. 闻气味 B. 量取液体 C. 过滤 D. 倾倒液体 4. 下列客观现实对应的微观解释错误的是 A. 端午时节，粽叶飘香—分子总是在不断运动着 B. 蔗糖放入水中溶解—蔗糖分子分解了 C. 氧气和液氧都能支持燃烧—构成物质的分子相同，其化学性质相同 D. 水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起—水分子间的间隔增大 5. 构成物质的微粒有分子、原子、离子等。下列物质由离子构成的是 A. 氧气 B. 水 C. 氯化钠 D. 金刚石 6. 我国北斗导航卫星系统采用铷原子钟提供精确时间。铷元素在元素周期表中的相关信息与原子的原子结构示意图如图所示。下列说法不正确的是 A. 从铷的原子结构示意图上看n=1，原子易失电子 B. 属于金属元素 C. 铷的质子数为37 D. 氯化铷的化学式为RbCl2 7. 下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是 A. B. C. D. 8. 用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如图所示，下列说法正确的是 A. 该反应是化合反应 B. 该反应有2种生成物 C. 每个生成物分子由3个原子构成 D. 参加反应的“”和“”分子的个数比是2：1 9. 下列化学符号中数字“2”表示的意义，正确的是 A. SO2：表示二氧化硫中含有2个氧原子 B. 2Fe：表示2个铁原子 C. ：表示一个镁离子带2个单位正电荷 D. S2﹣：表示硫元素的化合价为﹣2价 10. 桃金娘烯醇C10H16O是生物化工领域的一种产品，下列关于桃金娘烯醇说法正确的是： A. 桃金娘烯醇是氧化物 B. 桃金娘烯醇是由10个碳原子，16个氢原子，1个氧原子构成的 C. 桃金娘烯醇中碳与氢质量比5：8 D. 桃金娘烯醇中碳元素的质量分数最高 11. 下列有关溶液的说法错误的是 A. 泥土与水混合不能形成溶液 B. 硝酸铵溶于水能使水温降低 C. 升高温度可使大多数固体物质的饱和溶液变为不饱和溶液 D. 饱和溶液的溶质质量分数一定大于不饱和溶液 12. 下列有关说不正确的是 A. 氮气常用作保护气，说明氮气在常温下化学性质不活泼 B. 鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 C. 气焊时用纯氧代替空气使气体燃烧更剧烈，以获得更高温度 D. 将食物放置冰箱冷藏，以延长它的保质期 13. 下列对实验现象的描述正确的是 A. 电解水时，电源正极产生氧气，负极产生氢气 B. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾 C. 木炭在空气中充分燃烧生成二氧化碳 D. 铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体 14. 化学兴趣小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。图甲为供氧器的工作原理，下列说法正确的是 A. 制氧剂可能是高锰酸钾 B. 反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置 C. 图乙用作加湿过滤仓时，b管与病人相连 D. 加湿过滤仓中水的作用之一是加快生成氧气的速率 15. 推理与归纳是化学学习中常用的思维方法。下列说法正确的是 A. H2O和H2O2的组成元素相同，则它们的化学性质一定相同 B. 氮气的化学性质不活泼且不可供呼吸，故可用做粮食瓜果的保护气 C. 化学变化常伴随发光、变色等现象，则有发光、变色等现象的一定是化学变化 D. 单质是由同种元素组成的纯净物，则由同种元素组成的物质一定是单质 16. 两份质量相等的5%过氧化氢溶液，a份加入少量MnO2，b份不添加MnO2，分别同时反应，放出O2的质量（用纵坐标表示）与反应时间（横坐标表示）关系的图象正确的是 A. B. C. D. 第Ⅱ卷 非选择题(共60分) 二、填空题(本题包括4小题，每空2分，共28分) 17. 化学用语是简明扼要、信息丰富、国际通用的语言。请用化学用语填空： （1）两个硫离子______。 （2）保持水化学性质的最小微粒______。 （3）标出氧化铝中铝元素的化合价_______。 18. 空气是一种宝贵的资源。防治空气污染、改善生态环境已成为全民共识。 （1）空气质量日报可以及时准确地反映空气质量状况。空气质量级别分为六级，级别越低则空气污染程度越___________(填“轻”或“重”)。 （2）空气污染物除了可吸入颗粒物外，还包括___________ (填序号)； ①二氧化碳 ②二氧化硫 ③二氧化氮 ④一氧化碳 （3）为防治空气污染下列做法应提倡的是___________(填序号) 。 ①使用清洁能源 ②工业废气处理达标后排放 ③积极植树造林 19. 锂离子电池在新能源汽车中广泛使用。图甲是锂元素的相关信息，图乙是几种微粒的结构示意图。回答下列问题： （1）锂元素属于______(填“金属”或“非金属“)元素。 （2）锂离子的符号为______。 （3）图乙中与锂原子具有相似化学性质的是______(填字母标号)。 （4）A、B、C三种粒子属于同种元素的是______。 20. 如图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图： （1）用如图的序号表示配制溶液的正确操作顺序______。 （2）称量NaCl时，天平平衡后的状态如图①所示，游码标尺示数见图，则称取的NaCl质量为______，计算量取水的体积是______(水的密度为1g/mL)。 （3）经检测该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是_______(填序号)。 A. 氯化钠固体不纯 B. 用量筒量取水时俯视读数 C. 装瓶时有少量溶液洒出 D. 溶解时烧杯内壁有水珠 三、跨学科实践活动与实验探究题(本题包括2小题，每空2分，共22分) 21. 自来水大多是各地的地表水生产的，某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的江水或河水净化成自来水，并最终制成蒸馏水。实验流程如下： 请回答： （1）操作①的名称是______使用的玻璃仪器有烧杯、漏斗、______，若经过，操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是______（填写字母）。 a．漏斗内液面高于滤纸的边缘 b．未用玻璃棒引流 c．漏斗尖端未靠在烧杯内壁 d．漏斗内的滤纸有破损 （2）如图所示装置进行操作②，利用活性炭的______性除去一些异味和色素，待净化的水应该从______（填字母）端通入。 22. 基本的化学实验操作和实验设计是初中化学核心知识之一，结合以下实验装置图回答问题： （1）图1中仪器①的名称是______。 （2）实验室用图1中的B装置制取，反应的符号表达式是______；若用装置C收集，检验已收集满的方法是______。 （3）氨气是一种无色、有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的气体。实验室常用氢氧化钙固体和氯化铵固体混合加热制氨气，可以选择的发生装置是______（填字母序号）。若用F装置收集氨气，气体应从______（选填“a”或“b”）导管通入。 （4）图2是学生制作的简易供氧器。其中左瓶中放置的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰以提供氧气，右瓶中需加入适量的水，水的作用是______（填字母序号）。 A．加快氧气的生成 B．提高氧气浓度 C．增加氧气的湿度 D．可通过气泡观察氧气生成速率 四、计算题(本题包括2小题，第23题每空2分，第24题4分，共10分) 23. 如图为某牙膏的部分标签，活性成分单氟磷酸钠的化学式为Na2PO3F，请回答下列问题： （1）Na2PO3F的相对分子质量______。 （2）Na2PO3F中钠元素与氧元素的质量比为______。 （3）若该牙膏中其他成分不含氟，则每支这种牙膏中，含Na2PO3F的质量为_____克(精确到0.1%)。 24. 现有300g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，若要使此溶液的溶质质量分数变成20%，需向溶液中加入多少克氯化钠？______。(本题要求写出完整的解题步骤) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期期中学业水平检测 九年级化学试题 亲爱的同学，请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明： 1.试题由选择题与非选择题两部分组成，共6页，选择题40分，非选择题60分，共100分，考试时间60分钟。 2.将姓名、考场号。考号。座号填写在试题和答题卡指定的位置。 3.试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。 4.考试结束答题卡和试题一并交回。 愿你放松心情，放飞思维，充分发挥，争取交一份圆满的答卷。 可能用到的相对原子质量：H-1、C-12，O-16、F-19，Na-23，P-31 第Ⅰ卷 选择题(共40分) 一、选择题(本题包括16个小题，共40分。每小题只有一个选项符合题意。1-8小题每题2分。9~16小题每题3分) 1. 物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，物质的用途体现了物质的性质。下列物质的用途体现了物质的化学性质的是（ ） A. 氧气用于医疗急救 B. 干冰用于人工降雨 C. 活性炭用于除去冰箱异味 D. 铝丝用于作导线 【答案】A 【解析】 【详解】A、氧气用于医疗急救，供给人类呼吸，属于化学性质；故选项正确。 B、干冰升华吸热使空气中的水蒸气冷凝成小水珠形成降雨，属于物理性质，故选项错误。 C、活性炭具有疏松多孔状结构，用于除去冰箱异味，属于物理吸附，故选项错误。 D、铝丝用于作导线、导电性属于物理性质，故选项错误。 故选A。 2. 某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。就此看法而言，应属于科学探究环节中的（　　） A. 提出问题 B. 猜想与假设 C. 进行实验 D. 获得结论 【答案】B 【解析】 【分析】学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计实验）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断。 【详解】根据题意，某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧是猜想与假设环节。 A、“某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一过程，属于科学探究环节中的猜想与预测，不是提出问题，故选项错误。 B、“某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一过程，属于科学探究环节中猜想与预测，故选项正确。 C、“某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一过程，属于科学探究环节中的猜想与预测，不属于进行实验，故选项错误。 D、“某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一过程，属于科学探究环节中的猜想与预测，不是获得结论，故选项错误。 故选B。 3. 下列实验操作正确的是（　　） A. 闻气味 B. 量取液体 C. 过滤 D. 倾倒液体 【答案】A 【解析】 【详解】A、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确； B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，操作错误； C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误； D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放，所示操作错误。 故选A。 4. 下列客观现实对应的微观解释错误的是 A. 端午时节，粽叶飘香—分子总是在不断运动着 B. 蔗糖放入水中溶解—蔗糖分子分解了 C. 氧气和液氧都能支持燃烧—构成物质的分子相同，其化学性质相同 D. 水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起—水分子间的间隔增大 【答案】B 【解析】 【详解】A、端午时节，粽叶飘香，是因为粽子中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到粽香，故选项解释正确； B、蔗糖放入水中溶解，是因为蔗糖分子是在不断运动的，运动到水分子中间去了，故选项解释错误； C、氧气和液氧都能支持燃烧，是因为它们是由氧分子构成的，同种的分子化学性质相同，故选项解释正确； D、水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起，是因为温度升高，水分子间的间隔变大，故选项解释正确； 故选：B。 5. 构成物质的微粒有分子、原子、离子等。下列物质由离子构成的是 A. 氧气 B. 水 C. 氯化钠 D. 金刚石 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧气由氧分子构成，故A不符合题意； B、水由水分子构成，故B不符合题意； C、氯化钠由钠离子和氯离子构成，故C符合题意； D、金刚石由碳原子构成，故D不符合题意。 故选C。 6. 我国北斗导航卫星系统采用铷原子钟提供精确时间。铷元素在元素周期表中的相关信息与原子的原子结构示意图如图所示。下列说法不正确的是 A. 从铷的原子结构示意图上看n=1，原子易失电子 B. 属于金属元素 C. 铷的质子数为37 D. 氯化铷的化学式为RbCl2 【答案】D 【解析】 【详解】A、元素周期表单元格中，左上角的数字表示原子序数，原子序数=原子的质子数=核外电子数，则m=37，n=37-2-8-18-8=1，最外层电子数小于4，在化学变化中易失去电子，该选项说法正确； B、铷为“钅”字旁，属于金属元素，该选项说法正确； C、结合前面分析可知，铷的质子数为37，该选项说法正确； D、铷易失去1个电子，则在化合物中，铷元素化合价为+1价，而氯元素化合价为-1价，则氯化铷的化学式为RbCl，该选项说法不正确。 故选D。 7. 下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、由三种分子构成，属于混合物，故正确； B、由一种分子构成，属于纯净物，故错误； C、由一种分子构成，属于纯净物，故错误； D、由一种分子构成，属于纯净物，故错误。 故选A。 8. 用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如图所示，下列说法正确的是 A. 该反应是化合反应 B. 该反应有2种生成物 C. 每个生成物分子由3个原子构成 D. 参加反应的“”和“”分子的个数比是2：1 【答案】A 【解析】 【分析】根据图示，去掉没有参与的分子，则该反应为。 【详解】A、该反应是两种物质生成一种物质，符合“多变一”的特点，属于化合反应，故正确； B、由分析可知，该反应是两种物质生成一种物质，该反应有1种生成物，故错误； C、根据图示，每个生成物分子由4个原子构成，故错误； D、由分析可知，参加反应的“”和“”分子的个数比是6：2=3：1，故错误； 故选A。 9. 下列化学符号中数字“2”表示的意义，正确的是 A. SO2：表示二氧化硫中含有2个氧原子 B. 2Fe：表示2个铁原子 C. ：表示一个镁离子带2个单位正电荷 D. S2﹣：表示硫元素的化合价为﹣2价 【答案】B 【解析】 【详解】A、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，SO2中的“2”表示1个二氧化硫分子中含有2个氧原子，错误；B、标在元素符号前面的数字表示原子的个数，2Fe中的“2”表示铁原子的个数为2，正确；C、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，可表示镁元素的化合价为+2价，错误；D、标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数，S2﹣中的“2”表示一个硫离子带有两个单位的负电荷，错误。故选B。 10. 桃金娘烯醇C10H16O是生物化工领域的一种产品，下列关于桃金娘烯醇说法正确的是： A. 桃金娘烯醇是氧化物 B. 桃金娘烯醇是由10个碳原子，16个氢原子，1个氧原子构成的 C. 桃金娘烯醇中碳与氢质量比5：8 D. 桃金娘烯醇中碳元素的质量分数最高 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧化物是指含有两种元素，且一种元素为氧元素的化合物，而桃金娘烯醇中含有三种元素，不属于氧化物，该选项说法不正确； B、桃金娘烯醇是由分子构成的，1个分子是由10个碳原子，16个氢原子，1个氧原子构成的，该选项说法不正确； C、桃金娘烯醇中碳与氢质量比（12×10）：（1×16）=15：2，而5：8为原子个数比，该选项说法不正确； D、元素的质量分数=，而其中碳、氢、氧元素的质量比为（12×10）：（1×16）：16=15：2：2，则碳的质量分数最大，该选项说法正确。 故选D。 11. 下列有关溶液的说法错误的是 A. 泥土与水混合不能形成溶液 B. 硝酸铵溶于水能使水温降低 C. 升高温度可使大多数固体物质的饱和溶液变为不饱和溶液 D. 饱和溶液的溶质质量分数一定大于不饱和溶液 【答案】D 【解析】 【详解】A、泥土和是难溶于水的物质，故与水混合不能形成溶液，说法正确，不符合题意。 B、硝酸铵溶于水吸收热量，能使水温降低，说法正确，不符合题意。 C、升高温度可使大多数固体物质的饱和溶液变为不饱和溶液，说法正确，不符合题意。 D、对于相同溶质来说，饱和溶液中溶质的质量分数一定比不饱和溶液大。但是对于不同溶质来说，饱和溶液中溶质的质量分数不一定比不饱和溶液大，说法错误，符合题意。故选D。 12. 下列有关说不正确的是 A. 氮气常用作保护气，说明氮气在常温下化学性质不活泼 B. 鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 C. 气焊时用纯氧代替空气使气体燃烧更剧烈，以获得更高温度 D. 将食物放置冰箱冷藏，以延长它的保质期 【答案】B 【解析】 【详解】A、氮气常用作保护气，是因为氮气在常温下化学性质不活泼，故选项说法正确； B、鱼类能在水中生存，说明水中含有一定量的氧气，而不是氧气易溶于水，故选项说法错误； C、氧气具有助燃性，气焊时用纯氧代替空气使气体燃烧更剧烈，以获得更高温度，故选项说法正确； D、将食物放置冰箱冷藏，分子运动慢，不易与氧气反应，可以延长它的保质期，故选项说法正确。 故选：B。 13. 下列对实验现象的描述正确的是 A. 电解水时，电源正极产生氧气，负极产生氢气 B. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾 C. 木炭在空气中充分燃烧生成二氧化碳 D. 铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体 【答案】D 【解析】 【详解】A、电解水时，电源正极产生氧气，负极产生氢气，是实验结论，故选项说法错误； B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误； C、木炭在空气中充分燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，而生成二氧化碳为结论，故选项说法错误； D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确。 故选：D。 14. 化学兴趣小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。图甲为供氧器的工作原理，下列说法正确的是 A. 制氧剂可能是高锰酸钾 B. 反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置 C. 图乙用作加湿过滤仓时，b管与病人相连 D. 加湿过滤仓中水的作用之一是加快生成氧气的速率 【答案】B 【解析】 【详解】A、高锰酸钾制氧气需要加热，根据图甲可知，该反应在常温下就可以进行，所以制氧剂不可能是高锰酸钾，故A错误； B、反应仓产生氧气，相当于实验室制取氧气的发生装置，故B正确； C、氧气密度比水小，则氧气应从b导管进入，a导管导出，所以与病人相连的是a管，故C错误； D、水不能加快氧气生成的速率，但可根据加湿过滤仓水中气泡的多少，观察氧气的输出速率，故D错误。 故选B。 15. 推理与归纳是化学学习中常用的思维方法。下列说法正确的是 A. H2O和H2O2的组成元素相同，则它们的化学性质一定相同 B. 氮气的化学性质不活泼且不可供呼吸，故可用做粮食瓜果的保护气 C. 化学变化常伴随发光、变色等现象，则有发光、变色等现象的一定是化学变化 D. 单质是由同种元素组成的纯净物，则由同种元素组成的物质一定是单质 【答案】B 【解析】 【详解】A、同种分子性质相同，不同分子性质不同，水和双氧水属于不同分子，性质不同，故选项错误；B、氮气是一种化学性质不活泼的气体，常温下不能与其他物质发生反应，常用作保护气，故说法正确；C、化学变化常伴随发光放热现象，则有发光放热现象的一定是化学变化错误，电灯发光、发热，属于物理变化，故选项错误；D、单质是由同种元素组成的纯净物，单质是由同种元素组成的，但由同种元素组成的物质不一定是单质，如氧气和臭氧的混合物，故选项错误；故选B。 16. 两份质量相等的5%过氧化氢溶液，a份加入少量MnO2，b份不添加MnO2，分别同时反应，放出O2的质量（用纵坐标表示）与反应时间（横坐标表示）关系的图象正确的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】两份质量相等溶质质量分数相同的过氧化氢溶液，a份加入少量MnO2 ，b份不添加MnO2 ，分别同时反应，二氧化锰可加速过氧化氢的分解，所以加二氧化锰的反应速度快，但催化剂不改变生成物的质量，所以最终产生氧气的质量相等。 故选C。 第Ⅱ卷 非选择题(共60分) 二、填空题(本题包括4小题，每空2分，共28分) 17. 化学用语是简明扼要、信息丰富、国际通用的语言。请用化学用语填空： （1）两个硫离子______。 （2）保持水化学性质的最小微粒______。 （3）标出氧化铝中铝元素的化合价_______。 【答案】（1） （2）H2O （3） 【解析】 【小问1详解】 1个硫离子带2个单位的负电荷，书写离子符号时，需在原子或原子团右上角标注电荷量，数值在前，正负号在后，数值为“1”时数值可以省略不写，则硫离子的符号是；表示多个微粒时，需在微粒符号前加上相应的数值，则两个硫离子的符号是。 【小问2详解】 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小微粒。水由水分子构成，保持水化学性质的最小微粒是水分子，1个水分子由2个氢原子、1个氧原子构成，书写化学式时，化学式中原子的个数在原子右下角标注，则水分子的符号是H2O。 【小问3详解】 化合物中元素正负化合价之和为零，氧化铝中氧元素显-2价，铝元素显+3价，设氧化铝的化学式为AlxOy，则，解得x∶y=2∶3，则氧化铝的化学式为Al2O3。标记化合价时，需在对应元素正上方标记，正负号在前，数值在后，故填：。 18. 空气是一种宝贵的资源。防治空气污染、改善生态环境已成为全民共识。 （1）空气质量日报可以及时准确地反映空气质量状况。空气质量级别分为六级，级别越低则空气污染程度越___________(填“轻”或“重”)。 （2）空气污染物除了可吸入颗粒物外，还包括___________ (填序号)； ①二氧化碳 ②二氧化硫 ③二氧化氮 ④一氧化碳 （3）为防治空气污染下列做法应提倡的是___________(填序号) 。 ①使用清洁能源 ②工业废气处理达标后排放 ③积极植树造林 【答案】（1）轻 （2）②③④ （3）①②③ 【解析】 【小问1详解】 空气质量日报中等级越低，空气质量越好，则空气污染程度越轻； 【小问2详解】 属于空气污染物的是臭氧、可吸入颗粒物、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等，二氧化碳无毒，不属于污染物，故填：②③④； 【小问3详解】 ①使用清洁能源可减少化石燃料燃烧，可减少污染物排放； ②工业废气处理达标后排放可减少空气污染物排放； ③积极植树造林可防风固沙，吸收部分污染气体，改善空气质量； 故选：①②③。 19. 锂离子电池在新能源汽车中广泛使用。图甲是锂元素的相关信息，图乙是几种微粒的结构示意图。回答下列问题： （1）锂元素属于______(填“金属”或“非金属“)元素。 （2）锂离子的符号为______。 （3）图乙中与锂原子具有相似化学性质的是______(填字母标号)。 （4）A、B、C三种粒子属于同种元素的是______。 【答案】（1）金属 （2）Li+ （3）A （4）AC 【解析】 【小问1详解】 锂为“钅”字旁，属于金属元素。 【小问2详解】 锂最外层电子数为1，小于4，在化学变化中易失去1个电子形成带1个单位正电荷的离子，则锂离子符号为Li+。 【小问3详解】 决定元素化学性质的为最外层电子数，A和锂原子最外层电子数相同，化学性质相似。 【小问4详解】 决定元素种类的为质子数，AC质子数相同，属于同种元素。 20. 如图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图： （1）用如图的序号表示配制溶液的正确操作顺序______。 （2）称量NaCl时，天平平衡后的状态如图①所示，游码标尺示数见图，则称取的NaCl质量为______，计算量取水的体积是______(水的密度为1g/mL)。 （3）经检测该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是_______(填序号)。 A. 氯化钠固体不纯 B. 用量筒量取水时俯视读数 C. 装瓶时有少量溶液洒出 D. 溶解时烧杯内壁有水珠 【答案】（1）②①⑤③④ （2） ①. 18.2g ②. 163.8mL （3）AD 【解析】 【小问1详解】 溶液的配制过程为计算→称量→溶解，溶解时先加固体，再加水，然后用玻璃棒不断搅拌以加速固体溶解，所以配制溶液的正确操作顺序为 ②①⑤③④。 【小问2详解】 称量NaC时，天平平衡后的状态如图①所示，砝码质量为，游码标尺示数为3.2g，左盘物质质量=右盘物质质量+游码读数，则称取的NaCl质量为，溶液的质量为，需要的水的质量为，水的密度为1g/mL，折合水的体积是163.8mL。 【小问3详解】 A、氯化钠固体不纯，即氯化钠的质量少于应该称量的质量，会导致配制的溶液溶质质量分数偏小，A选项正确； B、用量筒量取水时俯视读数，则读数偏大，所称量的水偏少，配制的溶液溶质质量分数偏大，B选项错误； C、装瓶时有少量溶液洒出，由于溶液已经配好，根据溶液具有均一性可知，质量分数不变，C选项错误； D、溶解时烧杯内壁有水珠，则溶液中水的质量偏大，溶质质量分数偏小，D选项正确。 故选：AD。 三、跨学科实践活动与实验探究题(本题包括2小题，每空2分，共22分) 21. 自来水大多是各地的地表水生产的，某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的江水或河水净化成自来水，并最终制成蒸馏水。实验流程如下： 请回答： （1）操作①的名称是______使用的玻璃仪器有烧杯、漏斗、______，若经过，操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是______（填写字母）。 a．漏斗内液面高于滤纸的边缘 b．未用玻璃棒引流 c．漏斗尖端未靠在烧杯内壁 d．漏斗内的滤纸有破损 （2）如图所示装置进行操作②，利用活性炭的______性除去一些异味和色素，待净化的水应该从______（填字母）端通入。 【答案】（1） ①. 过滤 ②. 玻璃棒 ③. a、d （2） ①. 吸附 ②. b 【解析】 【小问1详解】 操作①可以分离难溶性固体和液体，所以①是过滤；过滤需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗； 过滤时若滤液仍然混浊： a、漏斗内液面高于滤纸的边缘，可能导致未过滤液体从缝隙流下，滤液仍然混浊，正确； b、未用玻璃棒引流会造成过滤时液体溅出，不会使滤液浑浊，错误； c、漏斗尖端管口未紧靠烧杯内壁，会使液体溅出，不会使滤液浑浊，错误； d、漏斗内的滤纸有破损，会使未过滤液体从破损处流下，滤液仍然混浊，正确； 故选：ad； 【小问2详解】 活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，利用活性炭的吸附性除去一些色素和异味，待净化的水最好从b端进入，原因是水从下向上，水能与活性炭充分接触，净化效果好。 22. 基本的化学实验操作和实验设计是初中化学核心知识之一，结合以下实验装置图回答问题： （1）图1中仪器①的名称是______。 （2）实验室用图1中的B装置制取，反应的符号表达式是______；若用装置C收集，检验已收集满的方法是______。 （3）氨气是一种无色、有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的气体。实验室常用氢氧化钙固体和氯化铵固体混合加热制氨气，可以选择的发生装置是______（填字母序号）。若用F装置收集氨气，气体应从______（选填“a”或“b”）导管通入。 （4）图2是学生制作的简易供氧器。其中左瓶中放置的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰以提供氧气，右瓶中需加入适量的水，水的作用是______（填字母序号）。 A．加快氧气的生成 B．提高氧气浓度 C．增加氧气的湿度 D．可通过气泡观察氧气生成速率 【答案】（1）分液漏斗 （2） ①. ②. 将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则说明已收集满 （3） ①. AD##AF ②. b （4）CD 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①为分液漏斗。 【小问2详解】 B为固液常温装置，适用于过氧化氢制取氧气，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为：； 氧气具有助燃性，则验满方法为：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则说明已收集满。 【小问3详解】 实验室制取氨气的反应为加热固体的反应，发生装置选A，氨气密度比空气小，极易溶于水，收集装置选D或F； 氨气密度比空气小，若用F装置收集时，气体应从b导管通入。 【小问4详解】 将氧气通入水中，可增加氧气的湿度，同时还可通过产生气泡的速率观察生成氧气的速率，故选CD。 四、计算题(本题包括2小题，第23题每空2分，第24题4分，共10分) 23. 如图为某牙膏的部分标签，活性成分单氟磷酸钠的化学式为Na2PO3F，请回答下列问题： （1）Na2PO3F的相对分子质量______。 （2）Na2PO3F中钠元素与氧元素的质量比为______。 （3）若该牙膏中其他成分不含氟，则每支这种牙膏中，含Na2PO3F的质量为_____克(精确到0.1%)。 【答案】（1）144 （2）23：24 （3）2.0 【解析】 【小问1详解】 Na2PO3F的相对分子质量为23×2+31+16×3+19＝144。 【小问2详解】 Na2PO3F中钠元素与氧元素的质量比为（23×2）：（16×3）=23：24。 【小问3详解】 若牙膏中其它成分不含氟，则每支这种牙膏中氟元素的质量为190g×0.14%＝0.266g，含Na2PO3F的质量为：。 24. 现有300g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，若要使此溶液的溶质质量分数变成20%，需向溶液中加入多少克氯化钠？______。(本题要求写出完整的解题步骤) 【答案】设加入氯化钠的质量为x，则 解得x=37.5g 答：需要氯化钠的质量为37.5g。 【解析】 【详解】见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $