第十三章 第3课时 串、并联电路的特点和分析-【课时提优计划作业本】2024-2025学年九年级物理上册（苏科版）

第十三章 电路初探 第3课时 串、并联电路的特点和分析 知识导引 串联电路和并联电路的特点 串联 并联 电路图 定义 把用电器逐个 连接起来的电路 把用电器并列连接起来的电路 电路中只有 条电流路径,一处 特征 电路中的电流路径至少有两条,各支路中的用电 所有用电器都停止工作 器 干路中的开关控制 开关作用 .支路中的开关 控制 控制 并联电路中一条支路上的用电器因断路而停止工 串联电路中一个用电器由于断路而停止工作,其 断路 作,其他支路上的用电器 (选填“能”或 他的用电器 (选填“能”或“不能”)工作 “不能”)工作 并联电路中一条支路上的用电器因短路而停止工 串联电路中一个用电器由于短路而停止工作,其 短路 作,其他支路上的用电器 (选填“能”或 他的用电器 (选填“能”或“不能”)工作 “不能”)工作 实例 装饰小彩灯等 家庭电路中一般用电器、路灯等 课堂作业 1. 在如图所示电路中,开关均处于断开状态 (1)要使L、L。串联,则应只闭合开关 (2)要使L、L。并联,则应团合开关 和 (3)如果只闭合S. 而断开S、S,则灯 亮. 和 (4)同时闭合开关 是不允许的,因为会发生 2. 如图甲所示是一款消防应急照明灯,当外部电路有电时 应急灯不亮,外部电路停电时应急灯正常发光,则外部电 路有电时控制应急灯的开关应该 (选填“断开” 或“闭合”),小明同学想知道应急灯的两个灯泡是怎样连 接的,他将应急灯中的任意一个灯泡断开,另一个灯泡仍 然发光,则应急灯的两个灯泡是 (选填“串联”或“并联”).小明利用自已所学的电路 知识设计了一个应急灯的简化电路,当外部电路断电时自动开关S会向上与A触点接触,使 应急灯发光,他在设计时粗心大意,丢了一根导线,如图乙所示,C点应该和触点 (选 填“A”或“B”)相连 《3 课时提优计划 作业本物理九年级上>>>)> 3. 如图所示,A、B、C、D表示四个接线柱,请按下述要求,用导线将有关接线柱连接起来.要使 L.发光、L。不亮,则连接 ;要使L、L。串联,则连接 _ ;要使L、L并联,则连 接 和 _第3题) 4.(2023·鄂州)如图所示,开关S闭合时,小灯泡L、L。都不亮,用一段导线的两端接触a、/ 两点时,两个小灯泡都不亮;用一段导线的两端接触5、c两点时,两个小灯泡也不亮;用一段 导线的两端接触c、d两点时,两个小灯泡都亮.电路中故障可能是 ) A.小灯泡L:断路 B. 小灯泡L断路 C. 开关S断路 D. 小灯泡I。短路 5. 如图所示,使灯L,和L。组成并联电路的正确连线方法是 A. 分别连接A、B和C、E B. 分别连接A、B和D、E C. 分别连接A、C和B、E D. 分别连接A、C和C、E 6. 如图所示,汽车装有日间行车灯可以提高行车安全,当汽车启动时,S闭合,日间行车灯L 立即亮起;再闭合S,车前大灯L。也亮起,符合这一情况的电路图是 ###1 A B 。. 7. 请在下图的两个虚线框内分别将“电源”和“小灯泡L。”的元件符号连入电路,使两灯组成并 联电路且开关只控制灯L。. (第7题) (第8题) 8. 如图所示是一个黑盒子,a、b是面板上两个窗口,a内是红灯,b内是黄灯,有三节干电池串 联供电.只闭合S.时,红灯、黄灯都亮;只闭合S。时,两灯都不亮;S、S。都闭合时,只有黄灯 亮,请在虚线框中画出盒子内的电路图 课后作业 9. 在如图所示的电路中,闭合开关S后,会产生的结果是 . A. 灯L、L都亮 B.灯亮,L不亮士### C. 电源被烧坏 D. 两灯全被烧坏 194 第十三章 电路初探 10. 小红在做实验时,先连接如图所示的电路,然后闭合开关S.,最后闭合开关S,小红看到的 现象是 ) A. 开始两个灯泡都亮,后来灯L,不亮 B. 两个灯泡都亮 C. 两个灯泡都不亮 D. 开始两个灯泡都亮,后来灯L。不亮 )#} (第10题) (第11题) 11. 在如图所示的电路中,下列说法正确的是 A. 闭合开关S、S,断开开关S时,灯L、L。串联 B. 闭合开关S,断开开关S、S。 时,灯L、L。并联 C. 闭合开关S、S,断开开关S时,灯L、L。不亮 D. 同时闭合开关S、S、S。时,灯L、L。不亮 12. 笔记本电脑已进入寻常百姓家庭,小明使用笔记本电脑时发现,工作一段时间后,电脑会发 热,为此电脑配有风扇散热,当温度达到一定值时,温控开关S,自动闭合,风扇启动,加快 散热从而保护电脑,如果断开电源总开关S,风扇M和其他工作系统同时停止工作,根据 ) 上述特点,下列电路图可能符合散热控温特点的是 ) 行作试 2 B C A D 13. 共享电瓶车上有一款智能头盛,只有戴上头奋扣上卡扣后,头奋上的信号发射器才能发出 信号,当电瓶车上的信号接收器(S)接收到信号闭合后,再转动电瓶车钥匙(S。),电瓶车才 能正常启动,下列电路符合要求的是 ) } B 1 C 14.(2023·通辽)常规智能手机是通过指纹开关S.或密码开关S。来解锁的,若其中任一方式 解锁失败,锁定开关S。均会断开从而暂停手机解锁功能,S.将在一段时间后自动闭合从而 1. 恢复解锁功能,若用灯泡L.发光模拟手机解锁成功,则符合要求的模拟电路是 ) ( B C 195 课时提优计划 作业本物理九年级上>>>>>>>))) 15. 在击剑比赛中,当甲方的剑击中乙方的导电服时,相当于闭合开关S,乙方的指示灯L就 会亮;当乙方的剑击中甲方时,相当于闭合开关S,甲方的指示灯L.就会亮;双方同时击 中对方时,双方的指示灯都亮.下列电路图中符合这种原理的是 ) D 16. 如图所示,闭合开关S后,发现灯L,不亮,L。正常发光,此电路的故障可能是 A. 开关S接触不良 B. 灯L的灯丝断了 C. 灯L:两端的接线柱被一根导线直接相连 D. 灯L。的灯丝断了 17. 如图所示,A、B、C、D是四个接线柱,要使L、L。并联,应用导线分别连接 两个接 线柱和 两个接线柱. ###} _ 。oC _ _ (第17题) (第18题) 18. 学习了电路相关知识后,小明想给自家的养殖场设计一种呼叫装置,要求前、后门来的客人 均可呼叫,前门来的客人闭合开关,办公室的电铨响、红灯亮;后门来的客人闭合开关,办公 室的电拎响、绿灯亮,请帮助他画出符合要求的电路图(导线不得交叉). 经典提优 19. 小轿车一般有四个车门,为防止行驶时车门没关好带来危险,有些车设计了报警电路,四个 车门都关闭时电铨不响且指示灯都不亮;只要有一个车门没有关闭,电拎就会报警,对应的 指示灯(S.对应L,其他类推)就会发光,根据指示灯发光情况可判断哪一个车门没有关 闭,请你在图中将各元件连接,设计出符合要求的电路图,(说明:每个车门控制一个开关, 当车门关闭时开关断开,车门打开时开关闭合) 驾台 1968.如图所示 亮,此时灯L.没有接入电路,则灯L,不亮,B不符合题意 用一根导线连接e、g:用另一根导线连接(、f.再闭合开关S 两灯并联,两灯都亮,C符合题意;用一根导线连接e、7.用另 一根导线连接4d、g,再闭合开关S,电源短路,两灯都不亮,目 会烧坏电源,D不符合题意. 17. D 解析:由题意可知,“光控开关”和“声控开关”同时闭 合时,灯泡才会亮起,只有一个开关闭合,灯泡不亮,故两个 开关和灯泡串联,D符合题意. 解析:由题图甲可知,两灯并联,开关S,在干路上控制整个 18.(1)不能 若两灯并联且开关在干路上,也能使两个灯泡 电路,开关S.在灯L。所在的支路,由此连接实物电路,如答 一起亮或一起灭 串 并 (2)①如图所示 ②断开 ③开 关S.或开关S 所在支路的某根导线断路 图所示。 ④S和S 9.(1)断开4(2)D(3)断开开关,将两个灯泡位置互 不亮 换,闭合开关后观察灯L、L。的亮度 (4)电源 解析: (1)为了保护电路,在连接电路时,开关应该处于断开状态; 由题图可知,连接此电路时,至少需要4根导线.(2)当用手 按一下灯L,L、L。仍然都不亮,说明故障可能不在灯L 上;按一下灯L。,两个灯泡都亮,则故障在灯L。上;松开手两 个灯泡又不亮,说明故障可能是L。与灯座接触不良,故选 解析;(1)当开关闭合时,两灯同时亮,当开关断开时,两灯同 D.(3)在不增加其他器材的条件下,能验证小华的判断是否 时灭,则电路有两种可能的连接方式,一种是两灯串联,另一 正确的做法是断开开关,将两个灯泡交换位置,再比较两个 种是两灯并联且开关在干路上,故不能判断两灯的连接方 灯泡的亮度,会发现交换位置后,原先较亮的灯泡依然较亮 式;如果要验证两灯的连接情况,只需拧下其中一个灯泡,闭 说明灯泡的亮度与是否靠近电源的正极无关.(4)实验结束 合开关,若另一个灯泡仍发光,说明两灯互不影响,则是并 后,应先将电源两端的导线拆除,确保电路不会形成通路. 联,若另一个灯泡不发光,说明两灯互相影响,则是串联。 课后作业 (2)①由题图乙可知,两个灯泡并联,开关S在干路上,开关 10. 并联 开关 解析:汽车同侧的前后两个转向灯会同时 S. 和灯L:串联,开关S:和灯L。串联,如答图所示.②在连 闪烁,但两个转向灯也可以单独工作,所以它们是并联的;司 接电路时,为保护电路,开关应该处于断开状态,③所有开关 机拨动横杆,转向灯才会工作,所以转向横杆相当于开关。 闭合,发现开关S.所在支路的灯不亮,开关S:所在支路的 11. 并 支L 解析:由题图可知,电流从电源正极出发 灯发光,说明故障发生在S 所在支路,可能是开关S 或开 产生分支,一支经灯L。回到电源的负极,一支经开关和灯L 关S.所在支路的某根导线断路,①为了探究开关S:的作 回到电源的负极,所以两个灯泡的连接方式为并联,开关位 用,在观察灯泡发光情况时,应该同时观察两个支路上的灯 于灯L。所在支路,控制灯L。. 泡.若用一根导线将灯L:两端连接,电流直接从电源正极 12. S Ss、S 流向负极,造成电源短路,没有电流通过灯L。,所以灯1。不 13. 短路()(或e)解析:闭合开关后电流将从正极直接 能发光,不会被烧坏. 回到负极,不经过用电器,会造成电源短路;要使电路中两灯 经典提优 串联,需使从电源正极流出的电流依次经过灯泡,则应拆除 19. 如图所示 需要灯自动工作时,断开S,闭合S;晚上打 导线c;要使两个灯泡并联,需使电流从电源正极流出,分两 雷时断开S;需要灯一直被点亮时闭合S.和S(答案不唯一) 条路流过两个灯泡,则可以将导线5或e连接到灯泡的另 一端. 声控开关 光控开关 14. B 解析:马路边的路灯同时亮同时灭,但如果其中一盏 灯不亮了,其他灯仍能正常工作,因此它们是并联的,A错 误;照明灯和换气扇工作时互不影响,因此它们是并联的, B正确;学校各个班级扬声器同时发声,同时关闭,但一个班 电 级的扬声器坏了,其他班级的扬声器还能正常工作,它们是 并联的,C错误;教室内一个开关可同时控制两盏灯,但这两 解析:根据题目要求,在睡觉前声、光控开关不能发挥作用, 盏灯工作时互不影响,是并联的,D错误. 这就需要安装一个开关与声、光控开关并联,使声、光控开关 15. C 解析:因串联电路只有一条电流路径,用电器互相影 被短路不再发挥作用;而打雷时,声,光控开关不再起作用, 响,不能独立工作,开关连接在电路中的不同位置时,作用相 灯泡也不亮,这就需要在干路上再安装一个开关,起切断电 同,A错误;在串联电路中,有一个用电器断路,其余用电器 路的作用,综上所述,设计的电路如答图所示. 都不能工作,B错误;在串联电路中,有一个用电器被短路 第3课时 串、并联电路的特点和分析 其余用电器可以照常工作,C正确;在并联电路中,有一个用 知识导引 (从上至下,从左至右)顺次 电器被短路,其余用电器也被短路,不能工作,D错误. 一 断开 整个电路 不能 16. C 解析:用导线连接d、/,再闭合开关S,灯L。亮,灯L 能 独立工作,互不影响 整个电路 其所在支路 能 不亮,A不符合题意;用导线连接b、f.再闭合开关S.灯L 不能 .34. 课堂作业 解析;由题意可知,只闭合S.时,红灯、黄灯都亮:只闭合S 1.(1S (2)S S (3)L (4)S S 电源短路 时,两灯都不亮;S、S:都闭合时,只有黄灯亮;所以红灯与黄 解析;(1)要使L、L。串联,电路中应只有一条电流路径,由 灯串联,开关S.应与红灯并联,开关S.串联在电路中,如答 题图可知,应闭合开关S.(2)要使L、L。并联,应将两灯并 图所示. 列接到电源两端,需闭合开关S.、S.(3)如果只闭合S.而断 课后作业 开S.、S.,电流从电源正极流出经开关S、灯L。回到电源负 9. C 解析:开关断开时,两个灯泡并联,即两个灯泡都亮; 极,故只有灯L。亮.(4)若同时闭合开关S、S,电流从电源 当开关闭合时,导线将电源两极直接连接在了一起,导致电 正极流出不经用电器就流回电源负极,会造成电源短路 源短路,所以两个灯泡均不亮,并且完好无损,但电源会被 2. 断开 并联 A 解析:当外部电路有电时应急灯不亮, 烧坏. 外部电路停电时应急灯正常发光,则外部电路有电时控制应 10. D 解析:当闭合开关S.时,灯L:和L。都亮,构成串联 急灯的开关应该断开,应急灯不会发光;应急灯中任意一个 电路;再闭合开关S。后,灯L。被短路,只有灯L。亮。 灯泡断开时,另一个灯泡仍然发光,说明两灯互不影响,根据 11. D 解析:闭合开关S、S,断开开关S。时,电流有两条 串、并联电路的特点可以断定,其连接方式是并联;当外部电 路径且分别经过灯L、L。,所以灯L、L。并联,A错误;闭合 路断电时,开关和触点A接通,应急灯亮,所以C点应该和触 开关S,断开开关S、S。时,电流只有一条路径,所以灯L。。 点A相连. L.串联,B错误;闭合开关S.、S,断开开关S.时,灯L.被短 3. AB AD AB CD 4. C 解析:由题图可知,闭合开关S.两灯串联,如果灯L. 路,电路中只有L。,所以灯L。不亮、L:亮,C错误;同时闭合 开关S、S、S.时,电源的两极被导线直接相连,电源被短 断路,用一段导线的两端接触a、,两点时,L。会发光,A错 路,没有电流经过L、L。,灯L.、L。都不亮,D正确. 误;如果灯L。断路,导线两端接触5c两点时,L:会发光, B错误;导线两端接触c、7两点时,电路是通路,两灯都发光, 12. B 解析:由题意可知,当温度上升到一定值时,温控开 则故障可能是c、d间的开关断路,C正确;如果灯L。短路, 关S.自动闭合,风扇才启动,所以风扇与其他工作系统互不 影响,是并联的,且S.只控制风扇,开关S:是总开关,应在 则开关闭合后灯L,会发光,与题意不符,D错误 5. C 解析:分别连接A、B和C、E时,灯L.被短路,电路为 干路上控制风扇和其他工作系统,B符合题意。 L。的简单电路,A不符合题意;分别连接A、B和D、E,闭合 13. D 解析:根据题意可知,当电瓶车上的信号接收器(S) 开关后,电源短路,B不符合题意;分别连接A、C和B、E时, 接收到信号,再转动电瓶车钥匙(S.).车才能正常启动,这说 电路中有两条电流路径,分别经过灯L、L。,即两个灯泡并 明两个开关相互影响,是串联在一起的,并一起控制电动机 联,C符合题意:分别连接A.C和C、E时,闭合开关后,电源 D正确. 短路,D不符合题意. 14. D 解析:由题意可知,指纹开关S.或密码开关S:均可 6. D 解析:由选项A可知,只闭合S.时,两个灯泡均不亮, 以解锁手机,锁定开关S.断开时暂停手机解锁功能,则指纹 A不符合题意:由选项B可知,只闭合S.时,两个灯泡都亮 开关S.和密码开关S:可以独立工作、互不影响,是并联连 再闭合S.时,灯L.被短路,灯L。不亮,B不符合题意;由选 接的,且锁定开关S。和灯泡均位于干路上,结合电路图可 项C可知,只闭合S时,灯L:亮,再闭合S.时,灯L。亮. 知,D符合题意. C不符合题意;由选项D可知,只闭合S.时,灯L.亮,再闭 15. D 解析:当甲方击中乙方时,即闭合开关S.乙方的指 合S。时,L。亮,D符合题意. 示灯L2就会亮,故S。与L串联;当乙方击中甲方时,即闭 7. 如图所示 合开关S,甲方的指示灯L-就会亮,故S与L.串联;双 方同时击中对方时,双方的指示灯都亮,由此可知,甲方指示 ### 灯与乙方指示灯互不影响,所以两灯并联在电源两端. 16. B 解析:由题图可知,灯L、L。并联,灯L。不亮,而L 正常发光,因此灯L、开关S都没有故障,可能是灯L。断路 或短路;若灯L:短路,则电源被短路,灯L。也不亮,会烧坏 解析:要求满足两灯组成并联电路且开关只控制灯L。,那么 电源,与题意不符,所以只可能是灯L:断路,此时L。所在支 开关在灯L。所处的支路上,因此下面虚线框中只能为灯L。, 路不受影响. 则上面虚线框为电源,当开关闭合后,两个灯泡并联,且都发 17. AC BD 解析:若把接线柱A与C连接,接线柱B与 光,开关只控制灯L。,如答图所示。 D连接,则电路中有两条电流的流通路径,此时L、L。并联, 8. 如图所示 如答图所示. -C .35. 18.如图所示 4. 如图所示 ☆ 绿灯 后门 前门 解析;红灯亮、拎响表示前门来人,绿灯亮、拎响表示后门来 人,说明两灯互不影响,即为并联,且前门的控制开关与红灯 5.如图所示 在同一支路,后门的控制开关与绿灯在同一支路,无论前门 还是后门来人都会响拎,说明电怜在于路中,据此连接电 电动 路图. 经典提优 19.如图所示 选择开关 驾台 插头D 6.如图所示 解析:由于只有四个车门都关闭时电拎不响且指示灯不亮, 说明四个车门上的开关是并联的;只要有一个车门(相当千 课后作业 开关)未关好,电铨就会报警,说明只要一个开关处于团合状 7. 如图所示 态,电铨就会工作,且对应的指示灯就会发光,说明开关与对 应的灯泡应串联,电铨在干路上. 第4课时 电路图、实物图与电路设计 课堂作业 1. 如图所示 8. 如图所示 2. 如图所示 9. 如图所示 3. 如图所示 #### 乙 .36.