第13课时 人体的运动(二)-【课时提优计划作业本】2024-2025学年八年级生物上册（苏科版）

课时提优计划 作业本 生物 八年级上册 >>>>>>》>》) 第13课时 人体的运动(二) 一、单项选择题(每题只有一项最符合题意) 7. 骨警肌中间较粗的部分是 。 ~ A. 肌赋 1. 脊樵骨之间的连结属于 B. 脂舫 C. 肌腹 A. 不活动的连结 D. 神经 B. 半活动的连结 8. 下图是屈时、伸时时相关肌群状态示意图。 C. 关节 关干图中肌群收缩或舒张的说法,正确的是 D. 和头骨一样的连结 ) ~_ 2. 人体关节的基本结构是 ① A. 关节软骨、骨胳肌、关节腔 B. 关节脸、关节囊、关节面 屈时 C. 关节头、关节滑液、关节囊 ④ D. 关节窝、关节腔、关节头 ② A. ①肱二头肌肌群和②肱三头肌肌群都 3. 关节是骨与骨之间连接的一种形式。下列 ~ _→ 收缩 与关节的牢固性有关的是 A. 关节腔 B. ③肱二头肌肌群和④肱三头肌肌群都 B. 关节软骨 D.滑液 C. 关节囊 舒张 C. ①肱二头肌肌群收缩,②肱三头肌肌群 4. 某人因大笑突发上下领不能合拢,其原因是下 ) 领脱白。下列对脱白最准确的解释是( 舒张 A. 关节头从关节窝中脱出 D. ③肱二头肌肌群收缩,④肱三头肌肌群 舒张 B. 关节头从关节囊中脱出 9. 运动员一般不容易发生脱白的原因是( ~ C. 关节囊受损伤 D. 关节软骨发生病变 A. 经常做一些用力很猛的动作 5. 下列不属于骨肌的是 _~ B. 关节的牢固性和灵活性增加 B.心肌 A. 股四头肌 C. 关节面上的软骨增厚 C. 警大肌 D. 二头肌 D. 关节囊的拉力提高 6. 下列示意图中,能正确表示骨、关节和骨略 10. 经常参加体育锻炼可以强身健体,原因是 体育锻炼可以 ) 肌之间关联的是 ) ①促进血液循环,给体内细胞充足的氧气和 养料 ②使呼吸肌收缩有力,增大肺活量; A B 保证体内有充足的氧气 ③加强骨和骨路 肌的营养,使骨长长,肌肉粗壮,使身体长 C 高、长壮 ④加速新陈代谢 提高免疫力 34 第6单元 生命活动的调节和生态系统的稳定 A. ①②③④ C. 骨路肌 D. 关节 B. ①③④ (3)为了强身健体,青少年需要经常参加体 C.②③④ 育运动,其运动行为都受 的 D. ①②③④ 调控。 ( ) 二、双项选择题(每题有两项最符合题意) A. 神经系统 11. 关于关节的描述,下列说法正确的是 _ B. 内分泌系统 A. 骨连结就是关节 C. 循环系统和呼吸系统 B. 春樵骨之间的稚关节活动幅度不大 D. 神经系统和内分必系统 C. 关节的结构包括关节面、关节囊、关节 (4)下列关于体育锻炼对关节的影响,叙述 腔三部分 错误的是 ) D. 关节是由关节头、关节窝、关节囊和关 A. 可加强关节的牢固性 节腔组成的 B. 可加强关节的灵活性 12. 人体骨肌除参与运动外,还具有的作 C. 可加强关节的伸展性 用有 ( ~ D. 可增加关节周围肌肉的数量 A. 参与呼吸和排便 四、非选择题 B. 维持心脏跳动 14. 观察关节结构示意图,分析并回答下列 C. 表达情感 问题。 D. 促进胃肠道动,帮助消化食物 -关节头- 三、组合选择题(每题只有一项最符合题意) 关节面- 关节囊 -关节腔 13. 图1为关节结构模式图,图2为杠杆原理示 -关节窝- 一关节软骨 意图,请据图回答问题。 (1)从图中可以看出,人的关节可以分 书 和 三 # ⑧ 部分。 (2)剧烈运动时可能会发生脱白现象,这是 图1 图2 指 从 里滑脱出来。 (1)图1中的为关节软骨,能增强关节的 (3)关节能灵活运动是因为 内含 灵活性。与关节的灵活性有关的还有 有滑液, 表面光滑,可以减少 ( ) A.① B.② C.③ D.④ 骨与骨之间的摩擦。 (4)由 把相邻两骨牢固地连接起 (2)图2中的是杠杆的支点,它相当于我 来,外面包有 ,能加强关节的 们运动系统中的 ( ) 牢固性。 A. 骨 B. 骨连结 <35课时提优计划 作业本 生物 八年级上册 )>>>>>》> (3)B (4)C 14.(1)① 耳郭 鼓膜 听小骨 耳 (3)B(4)B 14.(1)争斗(或攻击) (2)防御 (3)节 蜗 大脑皮质的听觉中枢 (2)半规管 前庭 (3)小脑 律(4)觅食 第11课时 人体的激素调节 第15课时动物的行为(二) 1. D 2. A 3. D 4. D 5. A 6. D 7. C 8. A 1. D 2. B 3. C 4. B 5. D 6. C 7. B 8. D 9. A 10. B 11. BC 12. AC 13. (1)D (2)C 9. C 10. C 11. BD 12. AD 13. (1)B (2)B (3)C (4)A 14.(1)休儒症 生长 (2)呆小症 甲 (3)B(4)D 14.(1)觅食 先天性 (2)甲 局限 状腹(3)身体矮小 智力正常、发育正常 6 有智力障 第17章教学效果自我检测卷 碍,言语不清,发育不全 1. C 2. A 3. D 4. D 5. B 6. B 7. C 8. B 第16章教学效果自我检测卷 9. C 10. B 11. B 12. B 13. B 14. C 15. D 1. D 2. C 3. B 4. D 5. B 6. B 7. B 8. D 16. C 17. A 18. A 19. C 20. A 21.(1)肌题 9. B 10. C 11.C 12. C 13. D 14. A 15.C 不同的骨 (2)支点 关节腔 (3)收缩 舒张 16. B 17. C 18. D 19. D 20. D 21.(1)非条件 22.(1)肌腹 肌庭 骨 (2)舒张 收缩 (3)神经 视网膜 松果体 (2)升高 激素调节 (3)抑制 23.(1)遗传物质 先天性(2)假设1 甲、乙两组的 22.(1)非条件 ②(2)传人 效应器(3)③ ④ 卵都能解化出幼虫,并以叶片为食,成长为成虫,成虫的 23.(1)① 晶状体 (2)② 视网膜 大脑皮质的视觉 体重无显著差异 (3)经安全评估后,适当引入当地卷 中枢(3)条件反射(4)④ 脑干 (5)传入神经 叶象甲的天敌(或利用性外激素诱捕雌虫等) 24.(1)小白鼠的数量太少,这样的实验结果会具有偶然 24.(1)①学习 AD ②ACD (2)①第1 ②第3、4 性,不能令人信服 (2)A (3)控制单一变量 生长激 组的错误次数明显减少 (3)B一淀粉样蛋白含量 中等 蓄的成分为蛋白质,蛋自质可以在胃和小肠中被消化液 强度运动对小鼠AD有显署改善作用 分解,B组伺喂的生长激素被消化分解而失去促进生长 第18章 生态系统的稳定 发育的作用(4)垂体 休儒症(5)C 第16课时 绿色植物与生物圈的水循环 第17章 动物的运动与行为 1. B 2. A 3. C 4. A 5. B 6. B 7. D 8. C 第12课时人体的运动(一) 9. A 10.C 11. AB 12.AB 13.(1)B (2)A 1. D 2. C 3. D 4. B 5. C 6. D 7. D 8. B (3)D (4)D 14.(1)有 叶片进行了蒸腾作用 9. A 10. D 11. AC 12. CD 13. (1)D (2)C (3)D 1(2)没有 叶片没有进行蒸腾作用(3)蒸腾 (4)D(5)B 14.(1)无机物 使骨脆硬 (2)有机物 第17课时 绿色植物与生物圈中的碳一氧平衡 使骨柔韧 1. C 2. C 3. C 4. D 5. C 6. A 7. B 8. D 第13课时 人体的运动(二) 9. A 10. D 11. AC 12. AC 13. (1)B (2)C 1. B 2. B 3. C 4. A 5. B 6. B 7. C 8. C (3)B 14.(1)缺氧(2)绿色植物光合作用产生氧气 9. B 10. D 11. CD 12. AC 13. (1)B (2)D 供小白鼠呼吸 (3)对照 (4)绿色植物光合作用产生 (3)D(4)D 14.(1)关节面 关节囊 关节腔 氧气(或绿色植物光合作用可以更新空气) (2)关节头 关节窝 (3)关节腔 关节软骨 (4)关节 第18课时 生态系统的自我调节 囊 韧带 1. D 2. A 3. D 4. B 5. C 6. A 7. D 8. C 第14课时 动物的行为(一) 9. B 10. B 11. BD 12. BD 13. (1)B (2)C 1. B 2. C 3. D 4. B 5. A 6. A 7. B 8. B (3)D(4)B14.(1)水稻 生产(2)4(3)调节 9. D 10. B 11. BD 12. AC 13. (1)B (2)A 增加 114