第16章 人体生命活动的调节 教学效果自我检测卷-【课时提优计划作业本】2024-2025学年八年级生物上册（苏科版）

课时提优计划 作业本 生物 八年级上册 >>>>>>>》) 第16章教学效果自我检测卷 满分:100分 时间,45分钟 一、单项选择题(本大题包括20小题,每小题3 6. 经过特殊训练的导盲犬能理解汉语、英语和 分,共60分) 手语指令。下列对这种行为的理解正确 ( 的是 1. 单板滑雪障碍追逐是北京2022年冬奥会体 ) 育项目之一,运动员要在空中完成翻腾、转 A. 这是非条件反射 体等动作,还需要在高速的状态下落到雪上 B. 这种反射是后天习得的 继续滑行。在运动过程中,运动员体内起调 C. 这种反射是与生俱来的 ( 节作用的是 ) D. 这种反射建立起来就不会消退 A. 骨 B. 肌肉 7. 观察人体膝跳反射示意图,下列叙述错误 C. 循环系统 D. 神经系统 的是 ( - 2. 下列有关如图所示细胞的叙述中,错误的是 A. ①是感受器,能接受 外界刺激并产生神经 ② -③ A. ①是树突,③和外面的髓鞘 ###} 冲动 构成神经纤维 -③ B. 膝跳反射的神经冲动 B. 它是神经系统结构和功能的 传导途径为①→④→C→③→② 基本单位 C. 若②处受损,其他部位正常,叩击后不能 -① C. 它能接受刺激,并自动有节 完成膝跳反射 律地收缩 D. 膝跳反射完成后,人体会感到痛,痛觉产 D. ②是细胞体,里面有细胞核 生于大脑皮质 3. 下列有关大脑的叙述,错误的是 _ 8. 下列说法错误的是 A. 大脑由左右两个半球组成 A. 脊髓具有传导和反射的功能 B. 大脑表层白质由神经元汇集而成 B. 大脑皮质是调节人体生命活动的最高级 C. 大脑皮质的表面有脑沟和脑回,能增加 中枢 表面积和神经元的数目 C. 脑干中有专门调节心跳、呼吸和血压等 D. 大脑皮质中有很多调节生命活动的高级 生命活动的中枢 中枢 D.运动员经过千万次训练已经形成肌肉记 4. 管理着人的呼吸、心跳、血压等基本生命活 忆,不经大脑皮质调控就能按指令迅速 ( 动的中枢位于 ~ 做出动作 A. 大脑 B.小脑 9. 下列关于神经系统的叙述错误的是 ) C. 大脑皮质 D. 脑干 A. 脑和脊髓属于中枢神经系统 5. 醉酒后走路摇晃,站立不稳,这是因为酒精 B. 脑是神经系统的最高级中枢 麻痪了人的 ) C. 反射是神经系统调节人体各种活动的基 A. 脑干 B. 小脑 C. 脊髓 D. 神经 本方式 28 第6单元 生命活动的调节和生态系统的稳定 D. 构成神经系统结构和功能的基本单位是 14. 科学研究表明,少年儿童晚上早睡有助于 神经元 生长发育,因为在睡眠期间生长激素分泌 10. 下列反射活动中,必须在大脑皮质参与下 量会明显增多。分泌该激素的内分泌腹是 _→ _ ( 才能完成的是 ) A. 垂体 A. 寒冷使人打哆嗦 B.胸浆 B. 强光刺激,人会闭眼 C. 性 D. 贤上 C. 感人的影片,催人泪下 15. 甲状腹素分泌不足会引起孩子生长发育障 D. 樱桃入口,会分泌唾液 碍,这种疾病称作 C ) 11. 春游时,我们能看到生机勃勃的花草,听到 A. 巨人症 B. 肢端肥大症 C. 呆小症 鸟儿动听的鸣叫。视觉和听觉形成的部 D. 休儒症 位是 ( 一. 16. 以下是利用幼小辍蚌探究甲状腹素作用的 A: 视网膜和耳蜗 实验设计,其中不合理的是 C ) B. 视觉神经和听觉神经 A. 实验组斜料中添加甲状朦素,对照组不 C. 视觉中枢和听觉中枢 做任何处理 D. 眼睛和耳朵 B. 实验组和对照组的蚌数量应相同,但 12. “听着鸣笛声,望着火车缓缓驶来。”这里的 大小和发育程度可以不同 “听”“望”涉及耳、眼的结构和功能。下列 C. 实验组和对照组应放在相同的环境中 ( 说法正确的是 词养 A. 听觉的形成在耳蝎 D. 实验组和对照组应词喂等量的同种 B. 接受鸣笛声刺激的感受器是鼓膜 料 C. 火车的物像形成在视网膜上 17. 在一些重大体育比赛中,为了保证公平竞 D. 望着火车驶来,晶状体的凸度由大变小 赛,每一位运动员都要接受专门机构的兴 13. 3月3日是全国爱耳日。下图表示耳的结 奋剂检测。下列物质中最有可能作为兴奋 ( 构,下列有关叙述错误的是 ) ( 剂成分的是 ) A. 岛素 ③ B. 生长激素 - C. 督上素 D. 甲状腹素 - 18. 下列有关生命活动的调节,叙述错误的是 ( A. 长时间戴耳机听音乐,会对②鼓膜造成 A. 观看比赛时,画面成像于视网膜 损伤 B. 接受音乐刺激产生神经冲动的结构是 B. ④能感受头部位置的变化 耳蜗 C. 是耳蝎,能感受振动的刺激,有听觉 C. 滕岛素是降低人体内血糖水平的激素 感受器 D. 如果孕妇甲状豫素分泌不足,生下的宝 D. ②鼓膜属于外耳部分 宝有可能患佚儒症 <29 课时提优计划 作业本 生物 八年级上册 >>>>>>>>>) 19. 下图为某人饭前和饭后血糖(血液中葡萄 “非条件”)反射。该反射的反射孤中, 感受器位于眼球的 糖)含量变化曲线图。下列叙述错误的是 上,效应 _~_ ( 器是 血糖含量/g·L- (2)从调节过程可知:与白天相比,夜晚血 液中褪黑素的浓度 __- 正常值一 (选填“升 高”或“降低”)。松果体通过褪黑素的 饭前 饭后 时间/h 这种昼夜分泌周期,向中枢神经系统发 A. 引起a~b段血糖含量快速下降的激素 出“时间信号”。由此可见,人体对生物 是岛素 钟的调控是神经调节和 B. 膝岛素由分布在腹中的膝岛细胞分 泌进入血液 共同作用的结果。 (3)晚上睡觉前玩手机,手机光线会 C. 滕岛素能调节血糖的利用和转化,降低 血糖含量 (选填“促进”或“抑制”)褪黑素的分泌, 从而影响睡眠 D. 滕岛素在血液中的含量很少,过多会引 22.(9分)人体具有多个系统,各系统相互协调 起糖尿病 与配合,共同完成各项生命活动。人的呼吸 20. 下列关于人体生命活动调节的叙述,正确 的是 运动通过助间肌和隔肌节律性活动完成,其 ( ) A. 神经元是神经系统结构和功能的基本 频率和深度随身体内外环境的变化而改变。 下图为调节呼吸的反射孤模式图,请根据生 单位,包括细胞体和神经纤维 B. 大脑中有调节心跳、呼吸、血压等基本 活中的体会,运用所学知识分析回答下列 问题。 生命活动的神经中枢 C. 年幼的休儒症患者应注射甲状腹素治疗, 使身体长高 -③ ② D. 当人体内牍岛素分泌不足时,细胞吸收 #①管内氧 和利用血糖的能力会减弱 化碳感受器 二、非选择题(本大题包括4小题,共40分) 助问肌 21.(9分)褪黑素是由人的松果体产生的激素, . 它能缩短人睡时间、提高睡眠质量,从而起 (1)冬天大课间跑操时,同学们的呼吸会加 到调整睡眠的作用。褪黑素的分泌调节过 快加深,这种反应属于 程如下图所示。请回答下列问题。 反射,调节该反射的神经中枢在 外界光线 激,眼球 大脑皮质以下 人, (填序号)。 (2)图中的①表示 变暗 的神经中枢 神经,的神经 传松果体 末梢及其所支配的助间肌和隔肌是该 (分泌褪黑素) 反射的 (1)光照变化会引起松果体分泌褪黑素量的 (3)同学们在跑步的过程中能做到动作协 变化,这属于 (选填“条件”或 调、不跌倒,队形整齐、不散乱,对应指挥 30 第6单元 生命活动的调节和生态系统的稳定 的神经中枢分别位干图中的 和 生长激素类药物说明书上标明的用法为注 (填序号)。 射,口服是否有效?某生物学习小组就这 23.(9分)眼睛是心灵的窗户,我们从外界获得 一问题利用小自鼠进行了相关探究,下表 的信息中,大多是来自视觉。请依据图示, 是他们的实验过程。请据表回答下列 分析回答下列问题。([]内填序号,__ 问题。 上填文字) 组别 A组 B组 C组 C 选取同样大小且健康的3只小白鼠, 分成A、B、C三组 小 定期词喂 定期注射 视觉神经 定期注射 与A组等 实验 与A组等 ② ## ” 适量生长 量的生长 步骤 量的生理 激素 激素 盐水 效应器 每天按时词喂等量的食物,一段时间 ③ 后,测定体重增加情况 - 实验结果 增重40% 增重25% (1)如果眼球的前后径过长,或者[ 增重25% 凸度过大且不易恢复原大小, (1)请指出实验设计中的一处不足: 就会导致近视,近视眼可以通过配戴巴 透镜加以矫正 (2)修订实验设计后,若想探究生长激素是否 (2)过马路时,绿灯发出的光线进入人的眼 能调节小白鼠的生长发育,应该选择C组 睛,在□ 1 上形成物像,通 与 组进行对照。 过视觉神经将信息传递给 (3)实验要求小白鼠的体长、体重必须基本 (填结构名称),形成视觉。 相同,是为了 B组与C (3)“红灯停,绿灯行”属于 组实验结果相同的原因是 (选填“条件反射”或“非条件反射”)。 (4)不遵守交通规则易导致人身意外伤害; (4)人体的生长激素是由 (填内分 严重的可能会变成植物人。植物人有呼 泌廖名称)分泌的:幼年时期若生长激 吸、有心跳,但不能自主活动,没有意识 素分泌过少会患 (选填“呆小 或者意识蒙胧。植物人的神经系统可能 症”或“休儒症”)。(3分) 没有受到损伤的部位是图中的 r (5)下列关于激素调节的说法,正确的是 ( ) (5)完成反射的结构基础是反射孤,由五个 A. 人体内的愿体都能分泌激素 部分组成,图中是 B. 激素在人体内含量少,作用小 24.(13分)生长激素是一种蛋白质类激素,能 C. 缺会导致甲状腹素分泌不足 促进骨、内脏和全身生长,促进蛋白质合 D. 激素可以通过导管输送 成,在人体生长发育中起着关键性作用。 31课时提优计划作业本生物八年级上册)》》》》 (3)B(4)C14.(1)①耳郭鼓膜听小骨耳(3)B(4)B14.(1)争斗（或攻击）(2)防御(3)节 蜗大脑皮质的听觉中枢(2)半规管前庭(3)小脑 律(4)觅食 第11课时人体的激素调节 第15课时动物的行为（二） 1.D2.A3.D4.D5.A6.D7.C8.AL.D2.B3.C4.B5.D6.C7.B8.D 9.A10.B11.BC12.AC13.(1)D(2)C9.C10.C11.BD12.AD13.(1)B(2)B (3)C(4)A14.(1)侏儒症生长(2)呆小症甲(3)B(4)D14.(1)觅食先天性(2)甲局限 状腺(3)身体矮小智力正常，发育正常有智力障 第17章教学效果自我检测卷 碍.言语不清，发育不全 1.C2.A3.D4.D5.B6.B7.C8.B 第16章教学效果自我检测卷 9.C10.B11.B12.B13.B14.C15.D 1.D2.C3.B4.D5.B6.B7.B8.D 16.C17.A18.A19.C20.A21.(1)肌腱 9.B10.C11.C12.C13.D14.A15.C 不同的骨(2)支点⑥关节腔(3)收缩舒张 16.B17.C18.D19.D20.D21.(1)非条件22.(1)肌腹肌腱骨(2)舒张收缩(3)神经 视网膜松果体(2)升高激素调节(3)抑制23.(1)遗传物质先天性(2)假设1甲、乙两组的 22.(1)非条件②(2)传人效应器(3)③④ 卵都能孵化出幼虫，并以叶片为食，成长为成虫，成虫的 23.(1)①晶状体(2)②视网膜大脑皮质的视觉体重无显著差异(3)经安全评估后，适当引人当地卷 中枢(3)条件反射(4)①脑干(5)传入神经叶象甲的天敌（或利用性外激素诱捕雌虫等） 24.(1)小白鼠的数量太少，这样的实验结果会具有偶然24.(1)①学习AD②ACD(2)①第1②第3、4 性，不能令人信服(2)A(3)控制单一变量生长激组的错误次数明显减少(3)B-淀粉样蛋白含量中等 素的成分为蛋白质，蛋白质可以在胃和小肠中被消化液 强度运动对小鼠AD有显著改善作用 分解，B组饲喂的生长激素被消化分解而失去促进生长 第18章生态系统的稳定 发育的作用(4)垂体侏儒症(5)C 第16课时绿色植物与生物圈的水循环 第17章动物的运动与行为 L.B2.A3.C4.A5.B6.B7.D8.C 第12课时人体的运动（一） 9.A10.C11.AB12.AB13.(1)B(2)A 1.D2.C3.D4.B5.C6.D7.D8.B (3)D(4)D14.(1)有叶片进行了蒸腾作用 9.A10.D11.AC12.CD13.(1)D(2)C(3)D (2)没有叶片没有进行蒸腾作用(3)蒸腾 (4)D(5)B14.(1)无机物使骨胞硬(2)有机物 第17课时绿色植物与生物圈中的碳氧平衡 使骨柔韧 1,C2.C3.C4.D5.C6.A7.B8.D 第13课时人体的运动（二） 9.A10.D11.AC12.AC13.(1)B(2)C 1.B2.B3.C4.A5.B6.B7.C8.C (3)B14.(1)缺氧(2)绿色植物光合作用产生氧气 9.B10.D11.CD12.AC13.(1)B(2)D 供小白鼠呼吸(3)对照(4)绿色植物光合作用产生 (3)D(4)D14.(1)关节面关节囊关节腔 氧气（或绿色植物光合作用可以更新空气） (2)关节头关节窝(3)关节腔关节软骨(4)关节 第18课时生态系统的自我调节 粪韧带 1.D2.A3.D4.B5.C6.A7.D8.C 第14课时动物的行为（一） 9.B10.B11.BD12.BD13.(1)B(2)C 1.B2.C3.D4.B5.A6.A7.B8.B (3)D(4)B14.(1)水稻生产(2)4(3)调节 9.D10.B11.BD12.AC13.(1)B(2)A增加 19》