第三单元 封建时代的欧洲 知识速查-【课时提优计划作业本】2024-2025学年九年级历史全一册

第三单元 封建时代的欧洲 时空坐标 欧封建社会时中纪) 西罗马法兰克编成《查 园 基督教 基督教成为帝回士主国上丁龙采世经济 查理曼 主d遍布人学 非占庭 延生 罗可马国教 火亡 建立 法典》改革兴起 帝国分裂 欧洲各地兴昆 帝阿灭： 世纪 4世纪未 476年481午529年8世纪9世纪843年 11世纪12世纪1453年 第7课基督教的兴起和法兰克王国 知识清单 知识点一 基督教的兴起 时间、地区 1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来 创始人 传道者宣传说，耶稣就是“救世主” 耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升人“天堂”。“救世主”希腊语中称作“基督”，这种信仰 教义 耶稣基督的宗教后来被称为“基督教” 传播 4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播 知识点二 法兰克王国 西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”，其中最 建立 为强大的是481年克洛维建立的法兰克王国 为了稳固自己的统治，克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的 克洛维 重要地位。在他的推动下，整个法兰克王国都信仰了基督教 取得了罗马教会、信基督 的统治 教的高卢罗马人和部下 措施 克洛维保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无 的广泛支持 主土地赐给教会和部下 扩张后 克洛维统治时期，法兰克王国不断扩张。到他去世时，法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部 的版图 地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区，实力强大 知识点三 封君与封臣 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得 形成 到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣 影响 山世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在 封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等：封君对封臣也有义 关系 务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全：当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护 实质 封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义 13 知识点四 查理曼帝国 统治者 8世纪，查理成为法兰克王国国王 800年前后，法兰克王国的版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地 版图扩张 区，与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国 查理继续实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年 收入的1/10贡献给教会，称为“什一税”。教会因此变得富有起来，势力也越来越大。800年， 统治措施 教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此，查理被称为“查理大帝” 或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国” 814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将 分裂 帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。按照约定，三个王国彼此 间不存在隶属关系 链接中考 1.(2022·江苏盐城中考)在中世纪西欧社会，僧侣是祈祷的人，骑士是作战的人，农民是劳作 的人，其中“僧侣”来自 ( A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.印度教 【解析】B考查点：基督教，考查学生阅读材料判断分析史实的能力。解题思路：由题干 信息“中世纪西欧社会”“僧侣”，结合所学知识可知，中世纪的西欧社会，处于基督教的绝对控 制之下。故选B项。 2.(2022·江苏镇江中考)日耳曼人克洛维要求他的臣民都信仰基督教，他和他的3000名士 兵一同皈依了基督教。尽管他在征服过程中的残暴和背信弃义暴露无遗，但主教仍对他大 加赞赏。凭借教会的支持，克洛维 () A.巩固了法兰克王国 B.建立了查理曼帝国 C.征服了拜占庭帝国 D.强化了幕府的统治 【解析】A考查点：克洛维与法兰克王国，考查学生阅读材料判断分析史实的能力。解题 思路：由题干信息“克洛维”“皈依了基督教”，结合所学知识可知，481年，克洛维建立法兰克王 国，为了稳固自己的统治，克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位，把原属罗马 国有的土地和无主土地赐给教会和部下，从而取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下 的广泛支持，A项符合题意：查理大帝统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”，排除B项； 1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国最终灭亡，排除C项：12世纪晚期，源氏武 士集团击败平氏武士集团，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓，日本由此 进入近7O0年的幕府统治时期，排除D项。故选A项。 14) 第8课 西欧庄园 知识清单 知识点一 庄园的领土与佃户 从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。大约到11世纪，庄园 兴起 遍布欧洲各地。自那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里 特点 在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位 居民 庄园的居民主要是领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴 庄园的耕地分为两部分，一部分由领主自己保留，直接经营，称为“自营地”，通常占庄园全部 耕地 可耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有：剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源 佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“自营地”，一般每周要在自营地上劳动3天，剩下的时 剥削方式 间才属于自己。领主还向佃户征收其他捐税 共用地 庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“共用地”，全体佃户都可以放牧，共同使用 自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收 自由农民 他们的土地 知识点二 庄园法庭 主持者 庄园具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家 佃户如果有在劳役中怠工，不能完成劳役或未按规定缴纳足额租税等侵犯领主利益的行为， 审判内容 会受到起诉与处罚 佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为，都要通过庄园法庭进行审理 庄园法庭没有专门的工作人员，一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次 特点 法庭开庭的地点也不固定，有时在领主宅第的厅堂，有时在教堂，有时就在庄园里的大树下 惩罚各种违法行为的手段通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。出席法庭是佃户的义务， 惩罚手段 没有经过领主允许而无故缺席的佃户，会被罚款 审判依据 习惯法或村法 庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用 作用 领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户有时也可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件 的审理。庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权 链接中考 (2023·江苏苏州中考)《骑士时代：中世纪的欧洲（公元800一1500）》中写道：“在领主自 营地上，阿布拉黑整天忙于耕作，恨不得有三头六臂。…毫无疑问，经常出现在他头脑中的 是管事和他的助手，他们可以处罚他一甚至会鞭答他一如果认为他偷懒的话。”由此推断， 阿布拉黑的身份可能是 () A.庄园佃户 B.庄园领主 C.城市商人 D.行会学徒 【解析】A考查点：西欧庄园，考查学生阅读材料判断分析史实的能力。解题思路：由题 干信息“领主自营地”“处罚他”“鞭答他”，结合所学知识可知，西欧庄园的耕地分为两部分，一 部分由领主自己保留，直接经营，称为“自营地”，剩下的耕地是佃户的“份地”，佃户取得份地的 条件是义务耕种领主的“自营地”；佃户如果有在劳役中怠工、不能完成劳役或未按规定缴纳足 额租税等侵犯领主利益的行为，会受到起诉与处罚。故选A项。 15 第9课 中世纪城市和大学的兴起 知识清单 知识点一 自由和自治的城市 1.城市兴起 西罗马帝国灭亡后，在长达4O0多年的时间里，西欧的农业、工商业普遍衰落，罗马时代的很多城市 背景 变成了废墟。从10世纪起，西欧农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长 旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。那些以手工业和商业为中心的城市发展更快。意大利、 表现 法兰西、英格兰、德意志等，都出现了许多著名的城市 2. 争取自由和自治的斗争 由于城市一般坐落在领主的领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民任意征 背景 税，甚至要求居民像佃农一样履行义务 斗争方式 常用的手段包括金钱赎买和武力斗争 城市取得自由和 城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得“特许状”。国王给在封建主 自治权的形式 领地上的城市颁发特许状，既削弱了割据势力，又获得城市的拥护 13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。在这样的城市里，市 自由和自治 民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税 城市的特点 部分城市还有权选举市长、市政官员，设立城市法庭，成为自治城市 取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都是国王的支 局限性 持者 知识点二 城市居民的身份 市民组成 手工工匠和商人是城市的基本居民 他们一般是从周围农村的农民转变而来的。很多人进人城市以前还是农奴，一旦进入城市， 市民来源 住满一年零一天，就获得了市民的身份，从此享有自由，领主无权强迫他们重新变成农奴 手工业者主要从事小商品生产，拥有简单的生产资料，自已己和家属都参加劳动，靠 手工业者 城市生产 出卖产品换取其他生活用品以维持生活。家庭既是生产的作坊，也是店铺 商人 商人专事商业和贸易，通常比手工业者富裕 随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现 影响 了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级 知识点三 大学的兴起 11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不 背景 断传入西欧。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世 纪教育“最美好的花朵” 16 续表 学校类型 12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学悯 教师私人办校必须从教会取得授课许可证。为了维护自身的权利和经济利益，巴黎的教师 组成教师行会，选举会长管理学校 争取自治权 13世纪，巴黎教师行会得 国王希望大学成为教育和文化中心，一般都尊重大学自治 到罗马教皇和国王的支 教皇支持大学，但不允许异端言论。在不违反正统教义的情况 持，自治权利得到保证 下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权 大学的自治地位主要体现在免赋税特权、教育自主权、司法特权。司法特权指大学师生免 自治地位 受地方世俗法官审判，而是按教会法规定由当地主教审理，或由大学法庭独立审理 基础课程 包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐 专业课程 学生学完基础课程之后学习专业课程，有法学、医学和神学 课程 大学的课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发 设置特点 展的要求 链接中考 (2022·江苏杨州中考)在英国，伦敦市民以每年向王室缴纳300镑税金的代价，获得了亨 利一世对市民自选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪城市获得自治权的方式是() A.金钱赎买 B.武力斗争 C.政治协商 D.制定法律 【解析】A考查点：中世纪城市获得自治权的方式，考查学生阅读材料判断分析史实的能 力。解题思路：由题干信息“每年向王室缴纳300镑税金”，结合所学知识可知，中世纪西欧城 市获得自治权的常用手段包括金钱赎买和武力斗争，题干表明伦敦取得自治权的方式是金钱 赎买。故选A项。 《17 第10课拜占庭帝国和（查士丁尼法典》 知识清单 知识点一 查士丁尼及《查士丁尼法典》 1.查士丁尼 东罗马帝国的版图涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，这些地区有农业比较发达的埃及、 背景 叙利亚，有许多大城市和国际贸易港口。因此，东罗马帝国的经济比较活跃，社会比较稳定。西罗 马帝国灭亡后，东罗马帝国则延续下来，并且进入一个“黄金时代” 继位 527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝 2.《查士丁尼法典》 背景 528年，为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，查士丁尼组建了一个法典编纂委员会 529年，委员会把自2世纪以来历任罗马皇帝颁布的法令收巢 在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典 后来，委员会把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇 以上这4部法律文献统称为《罗 组成 编为《法学汇纂》 马民法大全》 又编成指导学习法律文献的《法理概要》 查士丁尼还命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》 《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看 主要 作“会说话的工具” 内容 《罗马民法大全还对财产、买卖、债务、契约关系等作出了明确规定 作用 奠定了欧洲民法的基础 知识点二 拜占庭帝国的灭亡 从7世纪起，阿拉伯人不断进攻拜占庭帝国，占领了帝国的部分地区 外族 为了抵御外族的入侵，皇帝把行省改为军区，把自由农民编入军队，军事将领成为地方 侵扰 的行政长官 衰落 9世纪以后，拜占庭帝国又面临外部多个军事势力的进攻，帝国版图不断被蚕食 的 原因 原因：长期的对外战争导致财政枯竭，拜占庭皇帝不得不求助于西欧封建主的军事授助。 十字军 早就垂涎东方土地和财富的西欧封建主在罗马教皇的号召下组建了十字车进行东征 东征 结果：十字军不仅没有给拜占庭以军事援助，反而攻打拜占庭帝国，占领了君士坦丁堡 和拜占庭帝国的大部分领土。拜占庭帝国国势日渐衰弱 灭亡 1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔，拜占庭帝国最终灭亡 拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西 拜占庭 亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响 文化 它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养 18 链接中考 1.(2022·江苏泰州中考)东罗马帝国的“黄金时代”有一位皇帝叫查士丁尼，他组织编纂了一 系列法律文献，奠定了欧洲民法的基础。它们被统称为 () A.《汉漠拉比法典》 B.《罗马民法大全》 C.《权利法案》 D.《拿破仑法典》 【解析】B考查点：《罗马民法大全》，考查学生的识记能力。解题思路：由题干信息“查士 丁尼”“莫定了欧洲民法的基础”，结合所学知识可知，东罗马帝国皇帝查士丁尼时期编成的《查 士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》统称为《罗马民法大全》，《罗马民法大全》奠定了 欧洲民法的基础，故选B项。古巴比伦王国国王汉漠拉比制定的《汉漠拉比法典》是迄今已知 世界上第一部较为完整的成文法典，排除A项；英国《权利法案》颁布后，逐渐确立了君主立宪 的政治体制，排除C项：《拿破仑法典》于1804年颁布实施，此后经过多次修改，今天仍在法国 施行，后来，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本，排除D项。 2.(2023·江苏镇江中考)帝国的中心一君士坦丁堡，不仅以“丝绸之路”的终点而著称，也 是当时世界商路的汇合中心。这使帝国文化独具特色，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富 的精神营养。这个帝国是 () A.罗马帝国 B.奥斯曼帝国 C.查理曼帝国 D.拜占庭帝国 【解析】D考查点：拜占庭帝国，考查学生阅读材料判断分析史实的能力。解题思路：由 题于信息“帝国的中心一君士坦丁堡”，结合所学知识可知，拜占庭帝国的首都位于君士坦丁 堡：拜占庭帝国的版图涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，有许多大都市和国际贸易港 口；拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收 并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化；拜占庭帝国保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的 文艺复兴提供了丰富的精神营养，故选D项。罗马帝国的首都是罗马，排除A项；1453年，奥 斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔，排除B项：查理曼帝国的首都是亚琛，排除 C项。 19