第11课 西汉建立和“文景之治”-【课时提优计划作业本】2024-2025学年新教材七年级历史上册（统编版2024）

３９　 第１１课　西汉建立和“文景之治” 一、单项选择题 １．有人认为:假如再给项羽多一些时间,他一定也会像刘邦一样,逐渐建立起稳定的统治.刘邦、项 羽之间的争战,史称 (　　) A．大泽乡起义 B．楚汉之争 C．巨鹿之战 D．围魏救赵 ２．刘邦说:“项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也.”下列史实与项羽无关的是 (　　) A．巨鹿之战 B．垓下之战 C．破釜沉舟 D．马陵之战 «汉书􀅰食货志»记载:“汉兴,接秦之敝,诸侯并起,民失作业,而大饥馑.凡米石五千,人相食, 死者过半.􀆺􀆺上于是约法省禁,轻田租,十五而税一,量吏禄,度官用,以赋于民.”据此回答３~ ４题. ３．针对这种状况,汉初的统治者采取的政策是 (　　) A．严刑峻法 B．休养生息 C．盐铁官营、专卖 D．重文轻武 ４．材料中的“上”指的是 (　　) A．汉高祖 B．汉文帝 C．汉景帝 D．汉武帝 ５．汉高祖诏曰:“民前或相聚保山泽,不书名数(指户籍).今天下已定,令各归其县􀆺􀆺民以饥饿自 卖为人奴婢者,皆免为庶人.”这一做法的直接目的是 (　　) A．提高军队的战斗力 B．增加农业劳动力 C．把平民变成奴婢 D．增加国家收入 ６．２０２１年考古发现,霸陵陪葬物以陶器为主,金银器物很少.与«史记􀅰孝文本纪»中记载的“治霸 陵皆以瓦器,不得以金银铜锡为饰,不治坟,欲为省,毋烦民”相吻合.这印证了汉文帝 (　　) A．勤俭治国 B．勤于政事 C．善于用人 D．虚怀纳谏 ７．«汉书􀅰景帝纪»记载:“汉兴,扫除烦苛,与民休息.至于孝文,加之以恭俭,孝景遵业,五六十载 之间,至于移风易俗,黎民醇厚.”“孝文”“孝景”时期的统治局面史称 (　　) A．“武丁盛世” B．“成康之治” C．“文景之治” D．“少康中兴” 二、填空题 ８．公元前　　　　年,　　　　建立汉朝,后定都长安,史称西汉. ９．汉高祖对匈奴采取　　　　政策,以缓和双方的关系,为社会经济的恢复和发展营造了和平的环 境.汉景帝时,西汉与匈奴开通　　　　贸易,各族往来更加频繁. ４０　 三、材料解析与探究题 １０．国以民为本,社稷亦为民而立.阅读下列材料,回答问题. 材料一　文帝、景帝统治时期(公元前１８０—前１４１年),继续“与民休息”􀆺􀆺文帝重视农业,屡 诫百官守令劝课农桑.文帝十三年(公元前１６７年)下诏全免田租;景帝元年(公元前１５６年)复 收田租之半,即三十税一,并成为汉朝定制.文帝时,丁男徭役减为“三年而一事”,算赋也由每 年１２０钱减为４０钱. ———翦伯赞«中国史纲要»(摘编) (１)据材料一,概括汉文帝、汉景帝时期在发展农业方面采取的措施. 材料二　汉文帝登基后,十分注重农业生产,提倡以农为本,要求各级官吏关心农桑,与民休息. 汉景帝即位后,下诏准许缺少耕地的农户迁到耕地有余、水利条件好的地方.文帝和景帝进一 步把田租降到三十税一,有的年份朝廷还下令免去田租.每逢灾荒之年,国家积极赈济灾民,开 放皇家专有的山林池泽,保障民众温饱.他们还提倡勤俭治国,反对奢侈浮华.􀆺􀆺文景时期, 政治清明,经济发展,人口增长,人民生活安定.这一时期历史上称为“文景之治”. ———«中国历史 七年级上册»(摘编) (２)综合上述材料,概括“文景之治”出现的原因. 课时提优计划作业本􀅰历史􀅰七年级上册 􀅰４４　􀅰 后成都平原成为沃野.２２００多年来,都江堰一直发 挥着巨大的作用,这在世界水利史上绝无仅有,是我 国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现. 第７课　百家争鸣 １．D　２．B　３．D　４．C　５．D　６．B　７．D ８．道　论语　９．庄子　韩非 １０．(１)核心主张:儒家———实行“仁政”;墨家——— “兼爱”“非攻”;法家———以法治国.焦点:治国方 略.原因:铁制农具和牛耕的使用,促进生产力的进 步;诸侯崛起,王室衰微;思想文化繁荣;知识分子关 注社会.　(２)百家争鸣.促进了思想文化的繁荣, 成为我国古代第一次思想文化发展的高峰,为古代 思想文化的发展奠定了基础;影响治国政策的制定; 给后世留下了宝贵的精神财富. 第８课　夏商周时期的科技与文化 １．C　２．B　３．C　４．B　５．A　６．C ７．诗经　春秋　８．三星堆　楚辞 ９．(１)规模宏大;组织严密;分工细致;制作工艺高 超等.　(２)何尊是西周周成王时的青铜器,铭文中 有“宅兹中国”的记载.这是目前所见“中国”一词最 早的实物见证.　(３)长江上游地区的四川广汉三 星堆遗址出土了数以万计的珍贵文物,有金杖、青铜 树、青铜面具和青铜人像等,造型奇特,向人们展现 了夏商时期丰富多彩的古蜀文明;三星堆遗址还出 土了中原夏商王朝系统的玉礼器和青铜器,表明它 与中原王朝具有密切关系.　(４)鼎成为王公贵族 身份地位乃至国家权力的象征. 第二单元学情调研试卷(一) １．C　２．D　３．A　４．A　５．B　６．A　７．D　 ８．C　９．A　１０．C　１１．B　１２．C　１３．D　１４．B １５．A　１６．B　１７．C　１８．A　１９．D　２０．B ２１．B　２２．A　２３．B　２４．D ２５．镐京　洛邑　２６．道　仁　２７．商　战国 ２８．(１)礼器.　(２)商周时期,青铜铸造业由国家 掌控,规模宏大,组织严密,分工细致,制作工艺高 超;工匠已能准确地掌握铜、锡、铅的比例来制作各 种器具.青铜器数量增多,种类逐渐丰富,主要用于 祭祀及军事等方面,成为王公贵族身份地位乃至国 家权力的象征;司母戊鼎是世界上出土的最重的青 铜器之一,重达８３２．８４千克.(任答２点即可)　 (３)西周社会等级森严.　(４)种类多;规模大;制作 工艺精美;数量多;等等.(任答２点即可)　(５)牧 野之战(或武王伐纣).这些青铜器铭文的内容涉及 祭祀典礼、军事行动、法律诉讼等多方面,是研究西 周历史的重要史料. ２９．(１)铁制农具和牛耕的使用是春秋时期农业生 产力水平提高的重要标志之一.促进了地主阶级的 兴起.　(２)废除旧的土地制度;鼓励耕织,生产粮 食、布帛多的人可免除徭役.使秦国富强起来,国力 大增,为以后秦统一中国奠定了基础.　(３)百家争 鸣.促进了思想文化的繁荣,成为我国古代第一次思 想文化发展的高峰,为古代思想文化的发展奠定了基 础,对后世产生了十分重要而深远的影响.　(４)春 秋战国时期是中国历史上的大动荡、大变革和大发展 时期. ３０．(１)①«老子»(或«道德经»);②«论语»;③«墨 子»;④«韩非子».　(２)社会生产力的发展;诸侯争 霸;变法改革. 第二单元学情调研试卷(二) １．D　２．B　３．D　４．B　５．B　６．B　７．B　 ８．D　９．D　１０．C　１１．C　１２．A　１３．C　１４．C １５．C　１６．C　１７．D　１８．B　１９．C　２０．C ２１．A　２２．C　２３．C　２４．A ２５．禅让制　夏　２６．李悝　吴起　２７．老子　 墨子 ２８．(１)A．禅让制;B．世袭制;C．启.　(２)先圣 王的后代、周天子的亲属、功臣.　(３)保护周王室, 镇守疆土,定期朝见天子,向天子述职,服从天子命 令.奴隶制等级统治.　(４)建立县制,由国君直接 派官吏治理. ２９．(１)牛耕的出现、铁器(或铁制农具)的使用.　 (２)百家争鸣.以法治国.　(３)富国强兵.奴隶社 会瓦解,封建社会逐渐建立.　(４)新兴地主阶级力 量的形成;改革或革命运动的推动;科技文化的进步 和思想解放运动的促进;等等. ３０．(１)商朝(或殷、殷商).数量众多;种类丰富;造 型精美;制作工艺高超;等等.　(２)商周青铜器铸 有精美纹饰,记载了武王伐纣的时间,是研究武王伐 纣的重要证据.　(３)武王伐纣.实物史料与文献 史料相结合,可以验证史料的真伪,去伪存真. 第三单元　秦汉时期:统一 多民族封建国家的建立和巩固 第９课　秦统一中国 １．B　２．D　３．A　４．B　５．C　６．C ７．商鞅变法　嬴政　８．灵渠　临洮 ９．(１)分封制.咸阳.　(２)君主专制,中央集权. 掌管军事.　(３)小篆.使政令能够在全国各地顺 利推行,也使不同地域的人们能够顺畅沟通,有利于 文化的交流与发展.　(４)统一货币;统一车轨.　 (５)秦的统一,结束了春秋战国长期争战混乱的局面, 是历史发展的必然结果,统一后的秦朝建立起中国历 史上第一个统一多民族的封建国家;确立的中央集权 制度奠定了后世政治制度的框架;推行的郡县制成为 我国历代王朝地方行政的基本模式;统一度量衡、文 字、货币等措施被后代学习借鉴.(任答２点即可) 第１０课　秦末农民大起义 １．A　２．D　３．A　４．A　５．C　６．A ７．２１０　２０７　８．２０９　张楚 ９．(１)秦始皇时期兵役、徭役繁重,成千上万的农民 被迫脱离农业生产.为修建长城使用了大量的人 力.　(２)修建长城主要是为了抵御北方匈奴的进 攻,但修建长城使国家的徭役和赋税繁重,激化了社 会矛盾.　(３)“王侯将相宁有种乎”.陈胜、吴广. 中国历史上第一次农民大起义.　(４)材料一中秦 始皇统治的残暴,激化了社会矛盾,当农民没有办法 生存的时候,就会导致材料二中的揭竿而起,推翻当 政的统治者. 第１１课　西汉建立和“文景之治” １．B　２．D　３．B　４．A　５．B　６．A　７．C ８．２０２　刘邦　９．和亲　边境 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 课时提优计划作业本􀅰历史􀅰七年级上册 􀅰４５　􀅰 １０．(１)实行“与民休息”政策,重视农业生产;减免 田租,减轻赋税和徭役.　(２)关注民生,发展经济; 爱惜百姓,缓和社会矛盾. 第１２课　大一统王朝的巩固 １．A　２．B　３．C　４．C　５．A　６．D　７．C ８．白渠　耧车　９．董仲舒　主导 １０．(１)专制主义中央集权制度.　(２)汉武帝即位 初期,一些诸侯封地广大,连城数十,势力强大.汉 武帝采纳主父偃的“推恩”建议(或实施“推恩令”). (３)统一思想,建立国家意识形态;维护中华民族领 土的统一.尊崇儒术;兴办太学等. 第１３课　东汉的兴衰 １．B　２．A　３．C　４．D　５．D　６．C ７．二牛一人一犁　王景　８．宦官　割据 ９．(１)西汉.东汉.　(２)统治者希望刘家江山一 次又一次的兴起,希望东汉不是刘氏江山的最后一 次兴起.　(３)他多次下令释放奴婢,禁止残害奴 婢;将荒地和山林给予农民耕种,并减轻田租;还减 轻刑罚,赦免囚犯;合并郡县,裁减官员,加强对官吏 的监督,惩处贪官污吏;又允许北方各族内迁,缓和 民族矛盾.(任答２点即可)　(４)光武帝长于民间, 非常了解民情,目睹了耕作的艰难和百姓的疾患. (５)外戚、宦官交替专权;农民起义不断;军阀割据严 重.沉重打击了东汉的统治,使其名存实亡. 第１４课　丝绸之路的开通与经营西域 １．D　２．C　３．A　４．A　５．C　６．B　７．C ８．西域都护府　甘英　９．丝绸之路　海上丝绸之路 １０．(１)A．长安;B．大秦(或欧洲).张骞. (２)双向交流.　(３)历史悠久;涉及地区广;推动了 东西方经济文化交流等. 第１５课　秦汉时期的科技与文化 １．C　２．A　３．B　４．B　５．B　６．C　７．B ８．张角　张陵　９．公元前６　东汉明帝 １０．(１)质量高;用料广泛;易于推广.　(２)方便信息 的记录;有利于文化的传承和传播;推动世界文化的 发展;等等.(任答２点即可)　(３)老子.　(４)从传 说中的黄帝到汉武帝时期的史事.纪传体通史. 第三单元学情调研试卷(一) １．A　２．B　３．B　４．D　５．C　６．D　７．B　 ８．A　９．D　１０．A　１１．A　１２．B　１３．D　１４．C １５．A　１６．C　１７．B　１８．C　１９．A　２０．D ２１．C　２２．C　２３．C　２４．D ２５．陈胜、吴广　张角　２６．圆形方孔半两钱　五铢 钱　２７．张骞　甘英 ２８．(１)皇帝制度;三公九卿制;郡县制.开创了此 后两千多年历代王朝统治的基本模式.　(２)避免 出现诸侯割据的局面;加强中央集权;维护国家安定 统一.　(３)统一车轨和道路的宽度(或车同轨);修 筑贯通全国的道路.　(４)有利于促进民族交融;有 利于巩固国家统一. ２９．(１)①郡县制　②盐铁和酒　(２)秦朝:打击儒家 思想,使儒学发展进入低潮;西汉:把儒家学说立为正 统思想,使儒学成为国家的统治思想,居于主导地位. 开启了历代王朝思想专制的先例,虽有利于国家统 一,但不利于学术思想的自由发展.　(３)秦:秦为统 一六国长期征战,经济消耗很大,而匈奴正在崛起 中,实力大大增强;西汉:从汉高祖到汉文帝、汉景帝 时期实行的休养生息政策,为汉武帝反击匈奴奠定 了强大的物质基础.　(４)秦始皇和汉武帝都是我 国封建时代重要的君主,都创新了一系列的制度来 巩固统一的多民族的中央集权国家,这些制度对封 建社会的历史进程起到了推动作用,“秦皇、汉武”是 中国历史上大一统的象征,所以人们总是把“秦皇、 汉武”并称. ３０．(１)修道路、设驿站、筑长城,保护商旅安全,为 他们提供食宿.丝绸之路是古代东西方往来的大动 脉,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流, 起到了很大的促进作用.　(２)西域都护府的设置, 标志着西域正式归属中央政权.　(３)蔡伦.张骞 通西域后,两汉之际,佛教传入中国.　(４)团结互 信、平等互利、包容互鉴、合作共赢. 第三单元学情调研试卷(二) １．B　２．C　３．B　４．A　５．C　６．A　７．C　 ８．C　９．A　１０．B　１１．B　１２．B　１３．D　１４．B １５．B　１６．D　１７．C　１８．C　１９．B　２０．B ２１．D　２２．B　２３．D　２４．A ２５．临洮　辽东　２６．商朝　小篆　２７．陈胜、吴广 起义　黄巾起义 ２８．(１)“文景之治”“光武中兴”.　(２)实施“推恩 令”,使诸侯王的封地和势力越来越小;实行盐铁和 酒的官营、专卖,统一铸造五铢钱等.(任答１例即 可)合并郡县,裁减官员,加强对官吏的监督,惩处贪 官污吏;允许北方民族内迁,缓和民族矛盾等.(任 答１例即可)　(３)继位的皇帝大多年幼,无法主政, 出现了外戚与宦官交替专权的局面,导致政治腐朽 不堪.　(４)沉重打击了东汉的统治,使其名存实 亡.外戚和宦官交替专权,加剧了社会的黑暗动荡, 导致了东汉末年黄巾起义的爆发. ２９．(１)秦始皇接受了李斯的建议,实行了郡县制. 分封制容易导致诸侯权力过大,威胁中央统治;而郡 县的长官都由中央直接任命,听命于中央,有利于加 强中央对地方的控制.　(２)实施“推恩令”.建立刺 史制度.　(３)尊崇儒术.董仲舒的思想顺应了西汉 从思想上巩固大一统局面和中央集权制度的需要,不 仅为西汉进入鼎盛时期提供了思想基础,而且经过他 改造后的儒家思想逐渐成为国家的统治思想.　 (４)水利工程都江堰、灵渠;雕塑艺术秦始皇陵兵马 俑;青铜文明司母戊鼎;甲骨文等.(任答１例即可) ３０．(１)张骞出使西域.　 (２)撰 写 «史 记».　 (３)张仲景.张仲景是中医临床理论体系的开创者, 他所作的«伤寒杂病论»发展了中医学的理论和治疗 方法,总结了多种疾病的症候,提出在诊断上要辨证 分析病情,然后对症治疗,他还发展了“治未病”的思 想,提倡预防疾病.　(４)东汉.“米贼”张陵和张角 都是道教代表人物,创立了道教的不同派别. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋