第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 学情调研试卷(二)-【课时提优计划作业本】2024-2025学年新教材七年级历史上册（统编版2024）

课时提优计划作业本􀅰历史􀅰七年级上册 􀅰４４　􀅰 后成都平原成为沃野.２２００多年来,都江堰一直发 挥着巨大的作用,这在世界水利史上绝无仅有,是我 国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现. 第７课　百家争鸣 １．D　２．B　３．D　４．C　５．D　６．B　７．D ８．道　论语　９．庄子　韩非 １０．(１)核心主张:儒家———实行“仁政”;墨家——— “兼爱”“非攻”;法家———以法治国.焦点:治国方 略.原因:铁制农具和牛耕的使用,促进生产力的进 步;诸侯崛起,王室衰微;思想文化繁荣;知识分子关 注社会.　(２)百家争鸣.促进了思想文化的繁荣, 成为我国古代第一次思想文化发展的高峰,为古代 思想文化的发展奠定了基础;影响治国政策的制定; 给后世留下了宝贵的精神财富. 第８课　夏商周时期的科技与文化 １．C　２．B　３．C　４．B　５．A　６．C ７．诗经　春秋　８．三星堆　楚辞 ９．(１)规模宏大;组织严密;分工细致;制作工艺高 超等.　(２)何尊是西周周成王时的青铜器,铭文中 有“宅兹中国”的记载.这是目前所见“中国”一词最 早的实物见证.　(３)长江上游地区的四川广汉三 星堆遗址出土了数以万计的珍贵文物,有金杖、青铜 树、青铜面具和青铜人像等,造型奇特,向人们展现 了夏商时期丰富多彩的古蜀文明;三星堆遗址还出 土了中原夏商王朝系统的玉礼器和青铜器,表明它 与中原王朝具有密切关系.　(４)鼎成为王公贵族 身份地位乃至国家权力的象征. 第二单元学情调研试卷(一) １．C　２．D　３．A　４．A　５．B　６．A　７．D　 ８．C　９．A　１０．C　１１．B　１２．C　１３．D　１４．B １５．A　１６．B　１７．C　１８．A　１９．D　２０．B ２１．B　２２．A　２３．B　２４．D ２５．镐京　洛邑　２６．道　仁　２７．商　战国 ２８．(１)礼器.　(２)商周时期,青铜铸造业由国家 掌控,规模宏大,组织严密,分工细致,制作工艺高 超;工匠已能准确地掌握铜、锡、铅的比例来制作各 种器具.青铜器数量增多,种类逐渐丰富,主要用于 祭祀及军事等方面,成为王公贵族身份地位乃至国 家权力的象征;司母戊鼎是世界上出土的最重的青 铜器之一,重达８３２．８４千克.(任答２点即可)　 (３)西周社会等级森严.　(４)种类多;规模大;制作 工艺精美;数量多;等等.(任答２点即可)　(５)牧 野之战(或武王伐纣).这些青铜器铭文的内容涉及 祭祀典礼、军事行动、法律诉讼等多方面,是研究西 周历史的重要史料. ２９．(１)铁制农具和牛耕的使用是春秋时期农业生 产力水平提高的重要标志之一.促进了地主阶级的 兴起.　(２)废除旧的土地制度;鼓励耕织,生产粮 食、布帛多的人可免除徭役.使秦国富强起来,国力 大增,为以后秦统一中国奠定了基础.　(３)百家争 鸣.促进了思想文化的繁荣,成为我国古代第一次思 想文化发展的高峰,为古代思想文化的发展奠定了基 础,对后世产生了十分重要而深远的影响.　(４)春 秋战国时期是中国历史上的大动荡、大变革和大发展 时期. ３０．(１)①«老子»(或«道德经»);②«论语»;③«墨 子»;④«韩非子».　(２)社会生产力的发展;诸侯争 霸;变法改革. 第二单元学情调研试卷(二) １．D　２．B　３．D　４．B　５．B　６．B　７．B　 ８．D　９．D　１０．C　１１．C　１２．A　１３．C　１４．C １５．C　１６．C　１７．D　１８．B　１９．C　２０．C ２１．A　２２．C　２３．C　２４．A ２５．禅让制　夏　２６．李悝　吴起　２７．老子　 墨子 ２８．(１)A．禅让制;B．世袭制;C．启.　(２)先圣 王的后代、周天子的亲属、功臣.　(３)保护周王室, 镇守疆土,定期朝见天子,向天子述职,服从天子命 令.奴隶制等级统治.　(４)建立县制,由国君直接 派官吏治理. ２９．(１)牛耕的出现、铁器(或铁制农具)的使用.　 (２)百家争鸣.以法治国.　(３)富国强兵.奴隶社 会瓦解,封建社会逐渐建立.　(４)新兴地主阶级力 量的形成;改革或革命运动的推动;科技文化的进步 和思想解放运动的促进;等等. ３０．(１)商朝(或殷、殷商).数量众多;种类丰富;造 型精美;制作工艺高超;等等.　(２)商周青铜器铸 有精美纹饰,记载了武王伐纣的时间,是研究武王伐 纣的重要证据.　(３)武王伐纣.实物史料与文献 史料相结合,可以验证史料的真伪,去伪存真. 第三单元　秦汉时期:统一 多民族封建国家的建立和巩固 第９课　秦统一中国 １．B　２．D　３．A　４．B　５．C　６．C ７．商鞅变法　嬴政　８．灵渠　临洮 ９．(１)分封制.咸阳.　(２)君主专制,中央集权. 掌管军事.　(３)小篆.使政令能够在全国各地顺 利推行,也使不同地域的人们能够顺畅沟通,有利于 文化的交流与发展.　(４)统一货币;统一车轨.　 (５)秦的统一,结束了春秋战国长期争战混乱的局面, 是历史发展的必然结果,统一后的秦朝建立起中国历 史上第一个统一多民族的封建国家;确立的中央集权 制度奠定了后世政治制度的框架;推行的郡县制成为 我国历代王朝地方行政的基本模式;统一度量衡、文 字、货币等措施被后代学习借鉴.(任答２点即可) 第１０课　秦末农民大起义 １．A　２．D　３．A　４．A　５．C　６．A ７．２１０　２０７　８．２０９　张楚 ９．(１)秦始皇时期兵役、徭役繁重,成千上万的农民 被迫脱离农业生产.为修建长城使用了大量的人 力.　(２)修建长城主要是为了抵御北方匈奴的进 攻,但修建长城使国家的徭役和赋税繁重,激化了社 会矛盾.　(３)“王侯将相宁有种乎”.陈胜、吴广. 中国历史上第一次农民大起义.　(４)材料一中秦 始皇统治的残暴,激化了社会矛盾,当农民没有办法 生存的时候,就会导致材料二中的揭竿而起,推翻当 政的统治者. 第１１课　西汉建立和“文景之治” １．B　２．D　３．B　４．A　５．B　６．A　７．C ８．２０２　刘邦　９．和亲　边境 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２９　 第二单元学情调研试卷(二) (时间:５０分钟　满分:５０分) 得分:　　　　 一、单项选择题:在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的.本大题共２４小题, 每小题１分,共２４分. １．«礼记􀅰礼运»记载:“大道之行也,天下为公.选贤与能􀆺􀆺是谓大同.今大道既隐,天下为 家􀆺􀆺是谓小康.”开启“天下为家”的是 (　　) A．黄帝 B．尧 C．大禹 D．夏启 ２．商朝建立后,王室内部连续发生争夺王位的纷争,都城也几经迁徙,很不稳定.商王盘庚为了 扭转局面,迁都于殷,进行改革,“行汤之政”,政治中兴.由此可以看出,盘庚迁殷 (　　) A．标志着商朝正式建立 B．是商朝历史的重大转折 C．标志着商朝由盛转衰 D．说明商朝内部再无纷争 ３．旷世珍宝“何尊”上的青铜铭文记载,武王灭商后告祭于天:“余其宅兹中或(国),自兹乂民”.“武 王灭商”是通过下列哪一战役实现的 (　　) A．阪泉之战 B．涿鹿之战 C．长平之战 D．牧野之战 ４．下面示意图反映的制度是 (　　) A．禅让制 B．分封制 C．世袭制 D．察举制 ５．殷商卜辞中有赛马和比箭的相关记载.周代已经有完备的比箭礼仪,天子者称为“大射礼”,贵族 比赛,则称为“乡射礼”.由此可知,商周时期 (　　) A．祭祀活动很盛行 B．竞技体育已出现 C．军备竞赛已开始 D．分封制度已建立 ６．根据规定,诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次.据«春秋»记载,２４２年间,鲁国国君朝见周 天子只有３次,朝见晋国国君多达２０次.这反映了春秋时期 (　　) A．中央集权加强 B．周王室衰微 C．社会和平稳定 D．儒学居主导地位 ７．张传玺在«简明中国古代史»中写道:“春秋前期,尚有诸侯国一百余个,但多不再听命于天子.诸 侯间互相兼并,于是出现了大国‘挟天子以令诸侯’的情况.”最早“挟天子以令诸侯”的诸侯是 (　　) A．晋文公 B．齐桓公 C．秦穆公 D．宋襄公 ８．１８３６年,丹麦考古学家提出三时代系统,即石器时代、青铜器时代与铁器时代,铁器时代以能够 冶铁和制造铁器为标志.铁制农具是农业生产力水平提高的重要标志,中国出现铁制农具是在 (　　) A．原始社会末期 B．夏朝时期 C．西周时期 D．春秋时期 ３０　 ９．«史记»记载:“(晋)哀公四年,赵襄子、韩康子、魏桓子共杀知伯,尽并其地.􀆺􀆺(晋)幽公之时, 晋畏,反朝(朝拜)韩、赵、魏之君.”材料记载的历史事件是 (　　) A．尊王攘夷 B．卧薪尝胆 C．商鞅变法 D．三家分晋 １０．下图用漫画的形式阐释了历史上著名的“围魏救赵”.该漫画中的历史事件反映了 (　　) A．西周分封制的衰亡历程 B．春秋时期争霸战争的加剧 C．战国时期诸侯之间的纷争 D．秦统一六国加速发展 １１．据史书记载,西周初年诸侯国有８００多个,到了春秋初年,还剩下１７０多个,战国之初,只有十几个 了.战国时期兼并战争使得诸侯国的数量越来越少.下列战役发生在战国时期的是 (　　) A．“国人暴动” B．城濮之战 C．马陵之战 D．长勺之战 １２．«战国策􀅰秦策一»记载:“期年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革大强,诸侯畏惧.”秦国出现材料 中国富兵强民安的主要原因是 (　　) A．商鞅变法 B．都江堰的修建 C．秦孝公称霸 D．三家分晋 １３．«史记􀅰商君列传»记载,商君治秦,“有军功者,各以率受上爵”.这印证了商鞅 (　　) A．重农抑商,鼓励耕织 B．废除分封制,实行中央集权 C．奖励军功,按功授爵 D．废除旧的土地制度,允许土地买卖 １４．李冰主持修建的水利工程既免除了岷江泛滥的水灾,又便利了航运和灌溉,使成都平原成为“水 旱从人,不知饥馑”的天府之国.这一水利工程是 (　　) A．长城 B．大运河 C．都江堰 D．灵渠 １５．下列材料探究的主题是 (　　) 政局动荡不安 诸侯国之间的兼并战争连绵不断 农业继续发展 铁制工具和牛耕的使用进一步推广 各国进行变法 确立新的政治经济秩序,商鞅变法成效最大 A．夏商西周王朝的更替 B．分封制的确立 C．战国时期的社会变革 D．世袭制的确立 １６．右图为“孔子见老子”画像石拓片(局部).该画像反映了 (　　) A．炎黄部落结成联盟 B．西周开始分封诸侯 C．儒家、道家始祖交流 D．战国时期百家争鸣 ３１　 １７．“法不阿贵,绳不挠曲.法之所加,智者弗能辞,勇者弗敢争.刑过不辟大臣,赏善不遗匹夫.”材 料中强调以法治国、赏罚分明的思想学派的代表人物是 (　　) A．荀子 B．庄子 C．孙膑 D．韩非 １８．«管子􀅰地图»记载:“凡兵主者,必先审知地图.”«孙子兵法􀅰地形篇»记载:“夫地形者,兵之助 也.”据此可知,当时地理知识的运用适应了 (　　) A．水利兴修 B．诸侯征战 C．儒学兴起 D．私学发展 １９．获取和解读图片信息是学习历史的基本能力.下列图片蕴含的历史信息是 (　　) 墨子 　　　　 孟子 　　　　 庄子 　　　　 韩非 A．王室衰微 B．春秋争霸 C．百家争鸣 D．民族交融 ２０．河南安阳殷墟、陕西、山东等地出土了大量刻有文字的商周时代甲骨.甲骨上的文字是我国已 发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字.这一文字被称为 (　　) A．石鼓文 B．陶文 C．甲骨文 D．金文 ２１．甲骨文包含着丰富的社会历史信息.下列商周时期的甲骨文共同呈现了当时的 (　　) 甲骨文 对应汉字 王 臣 劓 刖 A．政治状况 B．经济发展 C．科技进步 D．军队建设 ２２．时空观念是历史学科核心素养之一.下列历史事件发生在下图中①处对应朝代的是 (　　) A．郡县制度的确立 B．世袭制代替禅让制 C．司母戊鼎的铸造 D．百家争鸣局面形成 ２３．２０２１年,四川省三星堆遗址的再次挖掘引起了世人的关注.考古学家指出,三星堆青铜器在种 类、造型、纹饰、功用、艺术特点等方面均与中原地区出土的商周青铜器有明显不同.这反映出 中华文明起源与发展的特征是 (　　) A．博大精深 B．开放创新 C．多元一体 D．兼收并蓄 ２４．战国末期,楚国爱国诗人吸收民歌精华,采用楚国方言,创作出一种新体诗歌“楚辞”,其代表作 «离骚»,把自然现象、历史人物和神话传说融为一体,使思想性和艺术性高度结合,充分表达了 对祖国和人民的热爱.这位爱国诗人是 (　　) A．屈原 B．李白 C．王维 D．杜甫 ３２　 二、填空题:本大题共３小题,每小题２分,每空１分,共６分. ２５．禹通过　　　　(制度)成为首领.约公元前２０７０年,禹建立　　　　王朝. ２６．战国时期,魏、楚、赵、秦等诸侯国统治者纷纷实行变法改革.　　　　在魏国推行变法,制定新 法,发展生产,稳定市场,任用人才.　　　　在楚国实行变法,针对楚国积弊,剥夺旧贵族政 治、经济特权,同时发展经济,增强军力. ２７．道家学派的创始人是　　　　.墨家学派的创始人是　　　　. 三、材料解析与探究题:阅读材料,依据材料并结合所学知识,回答问题.本大题共３小题,第２８题 ７分,第２９题７分,第３０题６分,共２０分. ２８．国家政权产生后,各项政治制度应运而生.阅读下列材料,回答问题. 材料一 (１)材料一演示了我国古代两种政治制度的变化,请写出图中 A、B处两种制度的名称,请写出 C处国王的名字.(３分) 材料二　武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦,黄帝之后于祝,帝尧之后于蓟,帝舜之后于陈, 大禹之后于杞.于是封功臣谋士􀆺􀆺封弟周公旦于曲阜,曰鲁.封召公奭于燕.封弟叔鲜于 管,弟叔度􀆺􀆺余各以次受封. ———«史记􀅰周本纪» (２)据材料二 ,分析西周分封的对象有哪些.(１分) 材料三　天子适诸侯曰巡狩,巡狩者巡所守也;诸侯朝于天子曰述职,述职者述所职也. ———«孟子» (３)据材料三,分析诸侯对天子的义务.分封制实际上形成了西周政治统治的什么特点? (２分) 材料四　商鞅把小的乡邑合并为县,全国共设３１县,由国君直接委派官吏治理;挖掉土地上原 有的标志、疆界,向土地所有者征收赋税,保障国家的财政收入.变法五年后,秦国富强起来. (４)材料四反映了秦国在地方推行哪种新的管理制度取代以前的分封制? (１分) ３３　 ２９．阅读下列材料,回答问题. 材料一　耕用牛犁,使用铁器,是农业耕作技术的革命性突破,是划时代的进步. 材料二　战国时期,旧的社会制度进一步瓦解,新的社会制度逐步确立.此时“学在官府”格局 被打破,私学勃兴,诸子百家纷纷涌现,学术思想领域非常活跃,形成了不同的学派􀆺􀆺他们提 出各种政治主张,希望用自己的学说解决社会问题. ———«中国历史 七年级上册»(摘编) 材料三　战国时期兼并战争日益剧烈,各国为了富国强兵,纷纷开展政治、经济、军事、社会制度 改革.变法运动成为战国时期的一股潮流,各国通过变法,推动了社会转型. ———«历史 必修 中外历史纲要(上)» (１)材料一中的“革命性突破”是什么? (１分) (２)材料二反映了战国时期的哪一现象? 结合所学知识,指出法家的治国方略是什么.(２分) (３)材料三中各国变法的目的是什么? 材料三中“社会转型”的实质是什么? (２分) (４)综合上述材料,指出推动春秋战国时期社会变革的因素有哪些.(至少列出２点,２分) ３４　 ３０．商周时期是我国奴隶制文明的繁荣时期.阅读下列材料,回答问题. 材料一　邮票«殷代铜器» 材料二　 利簋(guǐ),西周青铜器,１９７６年出土于陕西省西安市临潼县,收藏于中国国家博物馆. 簋既用作食器,也是重要的礼器.利簋通高２８厘米,口径２２厘米,重７．９５千克.利簋 器身圆形两耳方座,这是西周出现的新式样.利簋器身、方座饰饕餮纹,方座平面四角 饰蝉纹 利簋腹内底部铸有铭文４行３２字 原文:略 译文:武王伐商,在甲子这一天凌晨,岁(木)星当头,大吉.(战斗进行到)傍晚,很快攻 下了商都.辛未日(甲子日后第八日),武王驻扎在阑这个地方,赏赐利(人名)铜,利用 这些铜铸造了这个簋来纪念檀公(利的父亲或者祖父) 材料三　二月甲子昧爽,武王朝至于商郊牧野,乃誓􀆺􀆺誓已,诸侯兵会者车四千乘,陈师牧 野􀆺􀆺帝纣闻武王来,亦发兵七十万人距武王. ———«史记􀅰周本纪» 甲子日,纣兵败.纣走之,登鹿台,衣其宝玉衣,赴火而死. ———«史记􀅰殷本纪» (１)材料一中的铜器属于哪个朝代? 概括这一时期铜器的特点.(２分) (２)据材料二并结合所学知识,简析利簋的史料价值.(２分) (３)指出材料二、三相结合可以证明的史实.结合材料二、三,对这种史料运用方法作简要说明. (２分)