5.5全站仪直线放样（教案）-《建筑工程测量》同步教学（高教版）

模块五 全站仪使用 项目五 全站仪直线放样 一、项目描述 1.项目内容： （1）全站仪直线放样的方法； （2）使用全站仪进行直线放样。 2.项目情境（教学地点） 在“教、学、做为一体”的工程测量教学场所内开展。 二、教学目标与要求： 1.知识能力目标 （1）理解全站仪直线放样的方法； （2）掌握全站仪直线放样的步骤。 2.专业技能目标 （1）能够描述全站仪直线放样的方法和全站仪直线放样的步骤； （2）能够使用全站仪进行直线放样。 3.素质能力目标 （1）具有主动学习技能精神、能自主完成工作任务； （2）具有分析能力，善于总结经验良好习惯； （3）具有合作精神和管理协调能力，具备优良的职业道德修养。 三、教学时量：三课时 四、教学内容 （一）概述 1、直线放样用来测设相对于确定基线的距离为已知值的点位，也可用于求取测量点至基线的距离。该功能为路缘线、建筑墙、管道坡度的定线放样和检查提供了极大方便。 2、此项操作，应首先按“键功能定义”中介绍的方法将【直线】功能键定义到测量模式某一页键上。在菜单模式下选取“9.直线放样”进入直线放样功能。 （二）定义基线 可以通过输入两点坐标定义基线，也可以通过输入起点坐标，基线方向角及坡度定义基线。 操作过程： 1、在测量模式下按【直线】或在菜单模式下选取“9.直线放样”进入直线放样功能。 2、直线放样屏幕下选取“定义基线”。进入输入基线起点坐标屏幕。 在N、E、Z中分别输入基线起点的三个坐标值，每输完一个数据项后按回车。 需调用内存坐标数据按【查找】。按【记录】可将输入的坐标数据记录至内存中。 3、输入完成后按【确定】 4、按【二点】进入输入基线第二点坐标屏幕。 5、输入基线第二点坐标后按【确定】，仪器计算出基线的方向角及坡度。 按【确定】完成对基线的定义，返回直线放样主菜单。 （二）直线点放样 直线点放样可通过输入基于确定基线的长度值和偏距值来求取放样点的坐标，并根据求得的坐标进行放样。在进行点放样前必须先定义基线。 操作过程： 1、在直线放样菜单中选取“放样点”。输入下列各值。 (1)距起点：放样点在基线上的垂足点至基线起点间的距离，放样点在第二点一侧正，反之为负。如图5-4所示。 (2)偏离线：放样点至其在基线上垂足点间的距离，放样点在基线右侧为正，反之为负。 2、输入数据后，按【确定】计算并显示放样点的坐标值。 按【记录】将计算所得坐标值作为已知坐标存储于仪器内存。 按【放样】进行放样点的放样测量。 3、按【ESC】，重复前述步骤继续放样测量。 （三）直线线放样 直线线放样测量用于测定所测目标相对于已知直线的偏差值。在进行直线线放样测量前必须先定义基线。 操作过程： 1）在直线放样菜单中选取“放样线”。 输入待放样线与基线的偏距值（即线平移）： 偏距：基线在水平方向上的平移距离。向右侧移动偏距取正值，向左侧移动偏距取负值。 3）偏距值输入后，按回车。 照准目标后按【测量】,测量完成后，屏幕上显示出测点距待放样直线的偏差值： 偏离线：表示测点偏离直线的值，偏右侧为正，偏左侧为负。 距起点：测点在直线上的垂足点至直线起点的距离。 高程差：标志测点偏离直线的高程偏差。 选用重复测量或跟踪测量进行直线放样时，无需任何按键操作，照准移动的棱镜,便可显示测点与待放样线的偏差值，按【停止】停止重复测量。 按【坐标】显示测点坐标值，并允许记录至内存。 按【改正】可进行测距条件设置（参阅“距离测量设置”）。 按【ESC】返回直线放样菜单。 【项目实训】 见《建筑工程测量放线实训指导》：实训十四 全站仪直线放样 五、教学评价 评价方法 采用多元评价法，教师点评、学生自评、互评相结合。从观察学生参与、聆听沟通表达自己看法、投入程度、完成任务情况等方面 评价内容 评价依据 权重 知识 a. 理解全站仪直线放样的方法； b. 掌握全站仪直线放样的步骤。 40% 技能 a. 能够描述全站仪直线放样的方法和全站仪直线放样的步骤； b. 能够使用全站仪进行直线放样。 40% 学习态度 a. 是否出勤、预习； b. 是否遵守安全纪律，认真倾听教师讲述、观察教师演示； c. 是否按时完成学习任务。 20% 六、布置作业 P84 7 学科网（北京）股份有限公司 $$