3.3水平角的测量（教案）-《建筑工程测量》同步教学（高教版）

模块三 角度测量 项目三 水平角的测量 一、项目描述 1.项目内容 （1）水平角的观测方法分类； （2）水平角的观测方法步骤。 2.项目情境（教学地点） 在“教、学、做为一体”的工程测量教学场所内开展。 二、教学目标与要求： 1.知识能力目标 （1）理解水平角的观测方法分类； （2）掌握水平角的观测方法步骤。 2.专业技能目标 （1）能够描述水平角的观测方法分类； （2）能够描述水平角的观测方法步骤。 3.素质能力目标 （1）具有主动学习技能精神、能自主完成工作任务； （2）具有分析能力，善于总结经验良好习惯； （3）具有合作精神和管理协调能力，善于沟通，豁达、诚信、团结、乐于助人；具有良好的心理素质； 三、教学时量：二课时 四、教学内容 （一）水平角的观测方法 水平角的观测方法，一般根据目标的多少和精度要求而定，常用的有测回法和方向观测法。 1．测回法 测回法是测角的基本方法，用于两个目标方向之间的水平角观测。 2．方向观测法 方向观测法又称全圆测回法，用于两个以上目标方向的水平角观测。 （二）测回法 1．测回法的观测方法 见图PPT所示，设O为测站点，A、B为观测目标，用测回法观测OA与OB两方向之间的水平角β，具体施测步骤如下： （1）在测站点O安置经纬仪，在A、B两点竖立测杆或测钎等，作为目标标志。 （2）将仪器置于盘左位置（竖直度盘位于望远镜的左侧，也称正镜），转动照准部，先瞄准左目标A，读取水平度盘读数 aL，设读数为0°01′30″，记入水平角观测手簿表3-2相应栏内。松开照准部制动螺旋，顺时针转动照准部，瞄准右目标B，读数并记入表3-2相应栏内。以上称为上半测回。 （3）松开照准部制动螺旋，倒转望远镜成盘右位置（竖直度盘位于望远镜的右侧，也称倒镜），先瞄准右目标B，读取水平度盘读数 bR，设读数为278°21′12″，记入表3-2相应栏内。松开照准部制动螺旋，逆时针转动照准部，瞄准左目标A，读数并记入表3-2相应栏内。以上称为下半测回， 上半测回和下半测回构成一测回。 （4）对于DJ6型光学经纬仪，如果上、下两半测回角值之差不大于±40″，认为观测合格。此时，可取上、下两半测回角值的平均值作为一测回角值β。 表3-2 测回法观测手簿 测站 竖盘 位置 目标 水平度盘读数 半测回角值 一测回角值 各测回平均值 备注 ° ′ ″ °′ ″ °′ ″ ° ′″ 第一测回O 左 A 0 01 30 98 19 18 98 19 24 98 19 30 B 98 20 48 右 A 180 01 42 98 19 30 B 278 21 12 第二测回O 左 A 90 01 06 98 19 30 98 19 36 B 188 20 36 右 A 270 00 54 98 19 42 B 8 20 36 注意：由于水平度盘是顺时针刻划和注记的，所以在计算水平角时，总是用右目标的读数减去左目标的读数，如果不够减，则应在右目标的读数上加上360°，再减去左目标的读数，决不可以倒过来减。 当测角精度要求较高时，需对一个角度观测多个测回，应根据测回数n，以180°/n的差值，安置水平度盘读数。例如，当测回数n=2 时，第一测回的起始方向读数可安置在略大于0°处；第二测回的起始方向读数可安置在略大于（180°/2）=90°处。各测回角值互差如果不超过±40″（对于DJ6 型），取各测回角值的平均值作为最后角值，记入表3-2相应栏内。 2．安置水平度盘读数的方法 先转动照准部瞄准起始目标；然后，按下度盘变换手轮下的保险手柄，将手轮推压进去，并转动手轮，直至从读数窗看到所需读数；最后，将手松开，手轮退出，把保险手柄倒回。 电子经纬仪按置零键两次置零，或者，先转动照准部得到所需读数按锁定键两次，然后转动照准部瞄准起始目标按锁定键一次解锁即得到所需安置水平度盘读数。 【项目实训】 见《建筑工程测量放线实训指导》：实训六 测回法观测水平角 五、教学评价 评价方法 采用多元评价法，教师点评、学生自评、互评相结合。从观察学生参与、聆听沟通表达自己看法、投入程度、完成任务情况等方面 评价内容 评价依据 权重 知识 a. 理解水平角的观测方法分类； b. 掌握水平角的观测方法步骤。 40% 技能 a. 能够描述水平角的观测方法分类； b. 能够进行水平角的观测。 40% 学习态度 a. 是否出勤、预习； b. 是否遵守安全纪律，认真倾听教师讲述、观察教师演示； c. 是否按时完成学习任务。 20% 六、布置作业 P42 6、7 学科网（北京）股份有限公司 $$