江西省赣州市经开区2024-2025学年九年级上学期期中物理试题

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2024-11-18
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赣州经开区2024-2025学年第一学期期中考试 九年级物理试卷 命题人:罗芸蓉 审题人:谢春林 说明:1,本卷共有四大题,21小题,全卷满分80分,考试时间为80分钟。 2. 本卷分为试题卷和答题卷,答案要求写在答题卷上,不得在试题卷上作答,否则不给分。 一、填空题(共16分,每空1分) 1. 当盛油的厚壁钢瓶内压强为大气压的1.5万倍时,虽然钢瓶没有裂痕,但是瓶内的油依然会从里面渗出,这 是因为分子之回有 在天宫课堂第二课中,王亚平老师演示了“液桥实验”,两块透明板上的水球 接触后合成一个大水球,这是因为分子间有。 2. 艾炙是我国古老的中医疗法,可以提升人体的免疫力。艾炙时闻到浓浓的艾草药香是现象,说 3. 汽油的热值为4.6x10-]/kg,现有汽油2kg,选其中一半完全燃烧,放出的热量是 1.剩余汽油的 热值是 J/kg. 4. 《宋史·兵志》记载:“又造突火枪,以矩竹为简,内安子窠(弹九),如烧放,焰绝然后子窠发出,如炮声, 远闻百五十余步。“如图所示,弹九被咳出的过程主要发生的能量转化是内能转化为能,该能量转化与 四冲程汽油机的___冲程相同。 5. 圆梦小组参观博物馆时,看到有些古书非常陈旧,直接翻动很容易使书页破损。小玲提出,可以通过使相 邻书页带上异种电荷的方式将书一页一页分开来:同组的小梦则认为应该使每页书都带同种电荷的方法才能把 书页分开,你认为__(选填“小玲“或“小梦”)的观点正确,依据是___。 (第4题图) (第5题图) (第6题图) 指纹识别解锁是目前较为流行的手机解锁方式,如图甲所示,手指轻轻触碰感应区,则感应区相当于手机 电路中的_:如图乙所示,充电宝给手机充电过程中,将充电宝的电能转化为 能。 7. 在如图所示的电路图中,只闭合开关_,小灯泡L,L.是并联的:只闭合开关__, 小灯泡L、 L.是串联的. 8.如题图是手机充电线的三个插头,可为三部不同类型手机充电,如果3部手机同时充电,那么这三部手机的 连接方式是_联:若拔掉其中一台手机,则通过充电器的总电流将_(选填“变大”,“变小”或“不变”)。 二.选择题(本大题共6小题,共14分。第9~12小题每小题只有一个选项是最符合题目要求的. 每小题2分:第13、14小题为多项选择,每小题至少有两个选项是符合题目要求的,每小题3分. 全部选择正确得3分选择正确但不全得1分,不选多选或错选得0分。请将选项代码填涂在答题 卡相应位置。) 9. 关于电流、电压和电阻,下列说法中正确的是() A. 电路中有电压就一定有电流 B. 当导体两端的电压为零时,导体的电阻也为零 C. 电阻一定时,通过导体的电流与其两端的电压成正比 10. 如图电路,闭合开关S,L、L.两灯均发光,两电表均有示数,过一会儿L.灯丝烧断了,则此时( A. L、L.都不发光,电压表示数不变 B. L.仍然发光,电压表示数突然变大 C. L,L.都不发光,电压表示数减小为0 D. 电流变示数变为0,电压表示数突然变大 #-1# (第10题图) (第11题图) 11在如图所示电路中,闭合开关S、S,下列说法正确的是( A. L和L串联 B. 开关S.控制整个电路 C. 电流表测量通过L的电流 D. 滑动变阻器滑片向左移动,接入电路的电阻变大 12. . 不戴头盏存在安全隐患,于是小华同学设计以下方案:骑行前,扫码成功后开关S:闭合,指示灯L亮。 但电机不工作:从车头取出头喜并戴上后,头.内遥控设备遥控S:闭合,电动机才通电工作:若只戴头畜不扫 码则无法骑行,下列电路符合以上设计要求的是( 13.关于内能,温度,热量下列说法错误的是( A. 温度高的物体,具有的内能一定多 B. 物体内能增加,一定吸收了热量 C. 热量总是从内能多的物体传递给内能少的物体 D.物体吸收热量,温度不一定升高 14.如图甲所示电路中,开关S闭合后,两灯泡均发光,两个电压表的指针偏转角度相同均为图所示,下列说法 正确的是( ) A. L2电压为2V B. L1电压为2V C. V.测L.两端的电压 D. 流过L.和L.的电流大小相等 三、计算题(共22分,第15、16小题各7分,第17小题8分) 15. 一辆燃油汽车沿平直公路匀速行驶了15km,所用时间为600s,消耗汽油1k。汽车在行驶过程中所受阻 力恒为1000N(汽油的热值取4-5.0x10J/kg)。求: (1)译引力所做功的大小:(2)lkg汽油完全燃烧放出的热量; (3)汽车发动机的效率。 16. 用燃气烛烧水,燃烧500g的煤气,使50kg的水从20C升高到70C.已知水的比热容为 4.2x10]/(g.C),煤气的热值为4.2x10]/kg (1)500g煤气完全燃烧放出的热量;(2)水吸收的热量: (3)燃气烛烧水的效率: 17.(1)如图所示是小路连接的部分电路。请你在图中添加两根导线完成电路连接,要求:L:和L:并联,5控 制整个电路,S:只控制L。 (2)如图所示,请根据实物连线图画出对应的电路图 四、实验探究题(共28分,每小题7分) 18. 下面几幅图是智文同学在实验时或者生活中遇见的仪表、仅器,请你和他一起分析: 金属球一 0 金圈杆 x100 金属箔 亩 乙 丙 (1)图甲是验电器,它是检测物体是否 的仪器:它的工作原理是 (2)图乙所示的仪表是测量 的仪表,它工作时应与被测用电器 联,它的分度值是 (3)图丙所示电压表的示数是_V:图丁所示电阻箱的读数是 19. 某物理实验小组在“探究不同物质吸热情况”的实验中。 (1)在组装实验器材的过程中. (选填“需要”或“不需要”)点燃酒精灯,如图甲、乙所示是小明组装好 的实验装置,将初温、体积相同的水和食用油分别装在两个相同的烧杯中,用两个相同的酒精灯加热,其中存 在的错误是 (2)改正错误后继续实验,在此实验中,用相同的酒精灯加热,通过(选填“加热时间”或“温度计示数 的变化”)来反映食用油和水吸收热量的多少,实验测得的数据如下表所示,根据表中的数据可知, 的 温度升高较快, 的吸热能力较强: 加热时间/min 12 3 4 5 6 食用油的温度/C 20 24 28 32 36 40 44 水的温度/C 20 22 24 26 28 30 (3)实验过程中,不计加热过程中的热量损失,c=4.2x10]/(kgC). 利用实验数据可以粗略计算出食用油的 比热容为___ 1/(kgC): (4)实验后同学们进行了交流,对图甲、乙的装置进行了改进,将分别装有水和食用油的试管放在同一个烧杯 中加热,如图丙所示,这样做的好处是_ (填写一个即可)。 20.在“探究串联电路电压的特点”活动中。 10 L V 会 (1)如图甲所示,连接电路时,开关应处于_状态: (2)连好电路,在闭合开关之前,小隐发现电压表的指针如图乙所示,其原因是_,闭合开关后,两灯 均不亮,电压表示数如图丙所示,则原因可能是: (3)排除故障后,泓炜完成了实验,并把数据记录在图表中。分析实验数据得出两个实验结论 UV UsV UcV 14 14 28 ①串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压之和 ②串联电路中,各部分电路两端电压相等。 【交流】 (4)小研同学保持电压表的B连接点不动,只断开与A的连接,并改接到C连接点上,测量L.两端电压 (选“能”或“不能”)测出L:两端电压,理由是_: (5)实验结束后羽凡和泓炜互相交流,羽凡指出结论②是错误的,请问造成结论错误的原因是 :另外, 泓炜的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是。 21.小明利用如图甲所示的实验装置探究“电流与电压的关系”,电源为两节新干电池,电阻R为定值电阻 # 02 1 0A #uul 0 06 V #7## 两电表做局部放大图 甲 乙 心 (1)请你用笔画代替导线将图甲中的电路补充完整,要求使滑动变阻器的滑片向左移动,电流表的示数变小。 (2)开关闭合前,滑动变阻器的滑片P应置于_(选填“A”或“B”)端。 (3)连接好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P,两表如图乙所示,则发生的故障可能是 (4)排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,其中第2次实验中电流表示数如图丙所示,其示数为 A. 在得到第2组实验数据后,他将滑片P向_(选填“A”或“B”)端移动适当距离后得到了第3组 数据: 实验序号 1234 10 1.5 2.0 电压U/V 25 02 04 电流//A 0.5 (5)该实验用到 法,请分析表中的数据,你能得到的结 论答案第 1页,共 1页 赣州经开区 2024-2025 学年第一学期期中考试 九年级物理参考答案 1. 间隙 引力 2. 扩散 分子在不停地做无规则的运动 3. 74.6 10 74.6 10 4. 机械 做功 5. 小梦 同种电荷互相排斥 6. 开关 化学 7. 1S 、 3S , 2S 8. 并 变小 9.C 10.D 11.C 12.A 13.ABC 14.AD 15.(1)1.5×107J (3分) (2)5×107J (2分) (3)30%(2分) 16.(1) 72.1 10 J ;(3分) (2) 71.05 10 J ;(2分) (3)50%;(2分) 17. 略(每小题 4分) 18(1)带电 同种电荷互相排斥 (2)电流 串 0.2A (3)2.3 2023 19(1)需要 体积相同 (2)加热时间 食用油 水 (3)2100 (4)相同时间吸收热量相同 20(1)断开 (2)电压表没有调零 L1断路 (4)不能 正负接线柱接反了 (5) 采用了相同规格的灯泡 实验次数太少 21. (1) (2)A (3)定值电阻断路 (4) 0.3 B (5) 控制变量法 电阻一定时,通过导体的电流跟导体两端的电压成正比

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