广东省廉江市良垌镇第三初级中学2024-2025学年七年级上学期11月期中历史试题

2024-2025学年度第一学期七年级历史阶段训练(二) 说明:本试卷共6页:考测范围:七上第1-10课;考试时间:80分钟,全卷满分100分 一、单项选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分。在每小题列出的四个选项中 只有一个正确答案,请把正确答案的字母填写到答题卡相应位置上。) 了解我国早期人类的代表一一北京人的生存状况有多种途径,可信度最高的是( _ A. 神话传说 B. 考古发现 C. 影视作品 D. 学者推断 2. 蓝田人距今约160万年,其遗址中发现的石器包括砍器、刮削器、大尖状器和石球等,它 们多半用石英岩砾石和脉石英碎块制成,比较粗糙。据此可知,蓝田人( ) B. 学会使用天然火 A. 处在旧石器时代 C. 过上了定居生活 D. 掌握了农耕技术 3. 如表所列考古遗存,可用于研究我国远古时期( 时间 遗址名称 遗存 北京门头沟东胡林遗址 距今11000-9000年 炭化人工栽培粟和黍 距今11000-8500年 浙江浦:桥头遗址 炭化的稻米、稻壳 福建平潭壳丘头遗址群 距今7500-3000年 陶片上稻、粟、豆类等印痕 A. 早期人类起源 B. 原始农业的兴起和发展 C. 冶炼技术水平 D. 原始部落联盟间的关系 如下图为出土于各地的新石器时期文物,可用于佐证( ) 辽河流域出土的玉龙 黄河流域出土的蛋壳黑陶高柄杯 长江流域出土的骨祀 A. 中华早期文化分布较广 B. 游牧民族的狩猎场景 C. “龙的文化”已经定型 D. 半坡居民的耕作生活 2. 在距今5300-4300年的良渚古城遗址出土了翻耕工具石犁、收割工具石镰、挖沟工具斜把 破土器等多种生产工具。据此推断合理的是,良渚先民( ) A. 善于修筑大型工程 B. 追求精致生活方式 C. 能生产专业化农具 D. 掌握玉米种植技术 6. 仰韶文化是新石器时代晚期的一种文化,因1921年首先在河南涌池仰韶村发现而得名。距 今约7000-5000年,分布在陕西、河南、山西等地区,并分为不同的文化类型。下列哪一文 化遗址最可能是考古学家研究仰留文化类型的对象( ) A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 半坡遗址 D. 河姆度遗址 7.《礼记 礼运》:“大道之行也,天下为公,选贤与能(把品德高尚和能干的人选出来),讲 信修睦。”其中,最能体现“选贤与能”的制度是( ) A. 君主制 C. 禅让制 B. 世袭制 D. 分封制 【七年级 历史 阶段训练(二) 第1页共6页】 $. 传说中,黄帝的妻子祖会缥丝,擅长纺织;经研究证实,在河南省荣阳仰韶文化遗址发现 的丝织物距今5300至5500年,是目前中国发现的最早的丝织品。这表明( ) A. 嫂祖会丝纺织的传说被证实 B. 当时已掌握丝纺织技术 C. 丝纺织技术最早出现在中国 D. 中原地区是编丝纺织中心 陶寺古城遗址位于山西襄没东北15千米,距今约4300-4000年。遗址中有宫殿建筑、天文 观象台以及各种象征身份的礼器。从发掘的成果来看,陶寺社会阶级分化比较明显。这主要 反映了当时( A. 农耕经济发达 B. 建筑水平高超 C. 国家形态初现 D. 生活普遍富裕 10. “夏桀本是亡国君,夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑,引来武王正义师。周王无道国人起 西周灭在前771。”上述历史歌谣主要反映了( ) A. 奴隶制国家的建立 B. 暴政导致亡国 C. 世袭制取代禅让制 D. 等级制度确立 11.《礼记》载:“天子有田以处其子孙,诸侯有国以处其子孙,大夫有采以处其子孙,是谓制 度。”这一“制度”指的是( A. 禅让制 C. 郡县制 B. 分封制 D. 行省制 12. 西周末年,周幽王为博褒似一笑,不顾众臣反对,数次点燃烽火,使各路诸侯长途跋涉,匆 忙赶去救驾。结果,被戏而回,各诸侯懊恼不已。周幽王能数次戏弄诸侯源于分封制下( ) A. 诸侯要向周王进献贡物 B. 诸侯需要加强地方控制 C. 诸侯需要扩大统治范围 D. 诸侯需要服从周王调兵 13. 春秋时期,晋文公要了狄人(周边的少数民族)女为妻,在位时完成了对狄人部落的安抚 ~) * 春秋晚期,南方长期受到其他民族文化影响的楚国,也开始接受中原的文化,采用中原的礼 法等。以上材料反映了春秋时期( ) A. 晋国和楚国友好相处 B. 晋国成为诸侯霸主 C. 晋文公得到天子认可 D. 民族交融得到加强 14. 春秋战国时期位于下列时间轴中的哪两个阶段( ) 公元前 公元前 公元前 公元前公元前 公元前 公元前公元前 2070年 1046年 771年770年 1600年 , D B. C和D C. D和E A.B和C D. E和F 15. 据史书记载,西周初年的诸侯国有800多个,春秋初年还剩下170多个,到了战国之初只有 十几个了。这说明春秋战国时期( _ A. 人口大量减少 B. 国家逐渐走向统一 C. 王室地位提高 D. 诸侯地位一落千丈 16. 按照西周时的规定,周天子可以享用九鼎,诸侯只可用七鼎。但春秋时,郑庄公却享用九鼎, 以后一些诸侯竞相仿效。这种情况反映了春秋时期( A. 青铜礼器,种类繁多 B. 战事不断,人民困苦 C. 诸侯混战,郑国称霸 D. 王室衰微,诸侯崛起 【七年级 历史 阶段训练(二) 第2页共6页】 ,临 行问 一,_- 17. 在我国出土的文物中,有春秋时期的铁制农具,在《战国策》中有秦国用牛耕田,用河流运 粮食的记载。由此可见,春秋战国时期( ) A. 兼并战争越来越激烈 B. 手工业规模不断扩大 C. 生产力水平不断提高 D. 水利工程数量日渐激增 18. 在修建都江堰时,李冰采用了工人的建议,先用火焰烧石,再用冷水刺激使岩石爆裂,成功 开凿了宝瓶口。这体现了都江堰( _ A. 凝聚了劳动人民的智慧 B. 是一座防洪灌慨的水利工程 C. 工程技术遥遥领先世界 D. 增强了战国时期秦国的国力 19. 都江堰的开凿使成都平原渠河纵横,“蜀沃野千里,号为‘陆海'”,灌溉之利与航运之便 使成都成为古代著名的繁华都市之一。材料意在说明都江堰( ) A. 促进区域内社会经济发展 B. 同时具备防洪和灌源的功能 C. 成功解决黄河流域的水患 D. 其修建迁就于自然地势因素 20. 有学者认为:商鞅变法有两个核心抓手,一手抓军事,能打胜仗,另一手抓种粮,发展农业 生产,把一切社会资源都驱使到促进农耕和有利于战争的方面。他意在说明商鞅变法( _ B. 遇到的阻力 C. 成功的原因 A. 实施的背景 D. 深远的影响 21. “孔子是万世师表。他很了解自已的学生,知道曾参性子慢,子张好偏激,子路爱冲动,就 针对性地对他们进行教育,发挥他们的长处,帮助他们克服不足。”对这一段话最准确的认 识是( B. 谦虚好学 C. 有教无类 A. 不耻下问 D. 因材施教 22. 世界上一切事物都有其自身运行的规律,鸟儿在天上飞,鱼儿在水中游,白云飘荡,花开花 落,并不依人的意志而运作。这一思想认识属于( ) B. 墨家 C. 法家 A. 儒家 D. 道家 _ 23. 古代民本思想是人本思想在政治伦理上的集中体现。下列语句最能体现民本思想的是( A. 民惟邦本,本固邦宁 B. 法与时变,礼与俗化 C. 生于忧患,死于安乐 D. 事在四方,要在中央 24. 我国幅员辽阔,各地方言不同、语言不通,但当这些话语成为形声表意的方块字时,却人人 都能心领神会,彼此沟通。我国有文字可考的历史开始于( ) B. 商朝 C. 西周 A. 夏朝 D. 东周 25. 由甲骨文发展而来的汉字,不仅是一种传情达意的工具,还是联结和维系中华民族的根。从 下面图示中可以得到的信息是,甲骨文( OD 王江 1 上下 可河 象形字 会意字 指事字 形声字 A. 记录中华文明的起源 B. 是世界上最早出现的文字 C. 记载了商朝灭亡信息 D. 具备了汉字的构成方法 【七年级 历史 阶段训练(二) 第3页共6页】 7_) 26. 考古学家在殷墟遗址发现的甲骨卜辞(甲骨文)中有大量“受禾”“求雨”“求晴”的内容。 这反映出( ) A. 商朝的天文历法发展完善 B. 商朝的中心工作是农业生产 C. 商朝统治者重视农业生产 D. 甲骨文记载的内容十分丰富 27. 《诗经》是我国的第一部诗歌总集,内容丰富。其中,不仅提到252种动植物,还描述了动 植物与环境的关系,也有选择农作物良种的概念。这表明,《诗经》( - A. 文笔清新节奏明快 B. 内容通俗易懂 C. 蕴含朴素科学意识 D. 韵律典雅优美 28. 依赖武力实现的政治统一并不能长久,只有文化的统一才有可能实现并维护政治统一。秦始 皇巩固统一的措施中与材料主张一致的是( ) B. 统一文字 A. 北击匈奴 C. 南征越族 D. 统一车轨 29. 据《史记》载:“明法度,定律令,皆以始皇起。”这说明( ) A. 秦朝法律影响后世 B. 法治思想始于秦朝 C. 秦朝实行严刑峻法 D. 法律助推秦灭六国 30. 历史课堂上,张老师提示“戍守长城”、“遇雨误期”、“张楚政权”等关键词,同学们能 立刻联想到( ) B. 陈胜、吴广起义 C. 李自成起义 A. 黄中起义 D. 黄巢起义 二、非选择题(本大题共3小题,31小题13分,32小题13分,33小题14分,共40分) 31. 阅读材料,回答问题:(13分) 材料一 ②镶嵌绿松石的铜牌 ①人面鱼纹彩陶盆 ③青铜器利盖 陕西西安半坡遗址出土 河南偃师二里头遗址出土 陕西西安临潼零口镇出土 (1)将材料一中三个文物按出现的时间先后排序。(只填序号)(3分) (2)材料一中图③青铜器利篡刻有铭文:“武王征商,唯甲子朝,岁鼎.....”《尚书 牧 誓》也记载:“时甲子味爽,王朝至于商郊牧野,乃誓。”利篮和《尚书》共同记载的历 史事件是什么?从史料运用的角度,谈谈这两段记载对我们学习研究历史的启示。(4分) 【七年级 历史 阶段训练(二) 第4页共6页】 和 材料二 见下图 图1 图2 (3)写出材料二图1文物的名称。图2文物出土于什么地方?两件文物都属于青铜铸造, 但风格各异,具有明显的地域特征,这也证实了中华文明的起源与发展具有怎样的特征? (6分) 32. 春秋战国时期,我国的政治、经济和思想领域发生了一系列的重大变革,对后世产生了深 远影响。阅读材料,回答问题。(13分) 材料一 见下图 图1春秋战国时期的铁农具 图2山西浑源出土战国牛带鼻环尊 (1)依据材料一两幅图片,说明当时我国农业生产领域出现了什么变化?(2分) 材料二 观察右图《战国七雄形势图》。 (2)请写出图中英文字母所表示的国名(3分) 材料三 及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌(田间纵横的小路),急(积极)耕战之赏、...... 行之十年,秦民大说(悦),道不拾遗,山无盗贼,家给人足。...“商鞅虽死,而秦法 未败”......倾邻国而雄诸侯。 -《汉书 食货志》 【七年级 历史 阶段训练(二) 第5页共6页】 (3)材料三反映了商鞅变法的哪些内容(写出一点即可)?结合材料分析商鞅变法的影响。 (4分) 材料四 当时,各家学派的代表人物聚众讲学,著书立说。他们提出各种政治主张,希望 用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同,学派之间展开激烈辩 论,相互抨击:同时又相互影响,取长补短。这一思想文化的繁荣局面,历史上称为“百 家争鸣”。 -义务教育教科书《中国历史》 (4)材料四中的百家争鸣和材料一、二、三之间有什么内在联系?战国时期,哪一学派的 治国主张成为秦王赢政灭六国,建立专制体制的理论基础?(4分) 43. 阅读下列材料,回答问题:(14分) 材料一 追始皇吞并六国,统一宇内,统治时期虽极短暂,于“古人之道法,无不苹除, 后世之治术,悉已创导”。 -王亚南《中国官僚政治研究》 (1)材料一中“始皇”“吞并六国,统一宇内”是在哪一年?秦朝哪项制度“创导”了 此后我国历代王朝地方行政制度的基本模式?(4分) 材料二中国在秦代,就有较多的石刻、木刻、器血铸刻等传播官方的新闻性信息。......秦 始皇统一六国后,发布诏书通告天下:“甘六年,皇帝尽并兼天下诸侯,黔首大安,立号 为皇帝,乃诏丞相状、绾,法度量则不壹歉疑者,皆明壶之。”现在出土的器血、木牍等 许多文物上,都有各种方式铸、刻或戳印的这四十字诏书,当年几乎家喻户晓。 -谢金文《中外新闻史概要》 (2)材料二中,秦代传播官方新闻信息的载体有哪些?秦始皇“诏书”中提到了哪些历史 史实?(6分) 材料三 秦汉是我国多民族形成与发展时期。...它以空前繁荣的经济文化、众多的人口 和广大的地域成为中华民族的主题凝聚核心。秦汉统一与边疆开发,奠定了我国域的基 础,创造了各民族共同为一体的“华夷一统”的现实。 -《“大一统”思想与中国古代域的形成》 (3)依据材料三,归纳秦汉时期对我国统一多民族国家形成所产生的影响。(4分) 【七年级 历史 阶段训练(二) 第6页共6页】 2024一2025学年度第一学期七年级历史阶段训练(二)答案 一、单项选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分。在每小题列出的四个选项中,只 有一个正确答案,请把正确答案的字母填写到答题卡相应位置上。 7 8 9 3 6 10 , B C 乙 A B C B A B 11 16 19 17 12 13 14 18 15 20 A 。 D C A D B D 29 21 28 22 23 24 25 27 26 30 D D C C B A D A B n 二、非选择题(本大题共3小题,31小题13分,32小题13分,33小题14分,共40分) 31、(1)排序:①②③。(3分) (2)事件:牧野之战(武王伐纣);(2分) 启示:文物史料与文献史料相互印证,增加史料的可信度。(2分) (3)名称:司母戈鼎;(2分)地方:三星堆;(2分)特征:多元一体(2分) 32.(1)新变化:铁农具和牛耕的使用,促进了生产力的发展。(2分) (2)A燕国 B齐国 C秦国(3分) (3)内容:奖励耕织;奖励军功(2分);影响:使秦国经济得到发展,军队战斗力不断加 强,一跃成为战国后期最强大的诸侯国。(2分) (4)关系:经济、政治的变革,促进了思想文化的繁荣。(2分)法家(2分)。 33、(1)公元前221年(2分),郡具制(2分) (2)载体:石刻、木刻、器I、木牍等。(每点1分,答出两点即可,2分) 历史史实:秦始皇灭六国,统一全国;创立皇帝制度:设立丞相制度;统一度量衡等。(每 点2分,答出两点即可,4分) (3)影响:成为中华民族的主题凝聚核心:奠定了我国疆域的基础: 创造了各民族共为一 体的中华民族。(每点2分,答出任意两点即可,4分)