湖南省娄底市2024—2025学年上学期期中考试九年级历史试题

2024 年下学期期中教学质量检测卷 九年级历史参考答案 第 1 页 共 2 页 2024 年下学期期中教学质量检测卷 九年级历史参考答案 一、选择题（共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。） 1—5 ACBCA 6—10 ADCDB 11—16 CDBDCA 二、非选择题（本题共 4 小题，共 52 分。） 17. （1）方式：和平交往和暴力冲突。（或者：和平友好的经济和文化往来；帝国扩张、武 力征服等）（2分。） 影响：打通了东西方交往贸易的通道；传承和发扬了希腊文明；成为横跨欧亚非三洲的 大帝国，世界历史开始了新篇章。（任答 2点，2分。） （2）变革：日本大化改新；（2分） 影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。（或由奴隶社会向封建社会过渡。） （2分） （3）拜占庭帝国的衰落（或清帝国的衰落）；（2分）应该以开明、尊重、平等、包容的 态度对待人类文明。（2分，言之有理即可。） 18. （1）事件：文艺复兴运动。（2分） 影响：促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社 会的产生和发展奠定了思想文化基础。（2分） （2）性质：既是民族解放战争，又是资产阶级革命；（2分） 互相鼓舞：许多法国将军和士兵参与了美国革命，美国政治家们为法国政体设计出谋划 策。（2分） （3）共同作用：都有利于巩固资产阶级统治；都有助于资本主义法制社会的建立；都 有利于资本主义经济的发展；传播了资产阶级思想等。（任意 1点得 2分） 时代主题：资本主义制度的初步确立。（2分） 19. （1）蒸汽机或蒸汽机车（火车）；（2分）带来了严重的环境污染问题。（2分） （2）工人劳动环境差；工作时间长；工作强度大；工资低等。（任意 1点得 1分，共 2分） （3）条件：现实依据：欧洲工人运动的斗争经验；理论来源：德国古典哲学、英国政 治经济学、英法空想社会主义。（2分） 标志：1848年《共产党宣言》的发表；（2分）意义：无产阶级的斗争有了科学理论的 指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。（2分） （4）关系：工业革命加剧了资产阶级和无产阶级的矛盾，在斗争中无产阶级需要革命 理论的指导，促使马克思主义的诞生。（或随着工业革命的深入，资本主义制度的弊端 逐渐暴露，广大工人为改善恶劣的劳动和生活条件，同资本家展开了多种形式的斗争， 工人运动逐渐兴起，为马克思主义的诞生提供了必要的条件。）（2分，言之有理即可） 2024 年下学期期中教学质量检测卷 九年级历史参考答案 第 2 页 共 2 页 20. （1）变化：从地中海沿岸转移到大西洋沿岸。（4 分） （2）（10 分） 示例：观点：新航路的开辟促进了各地区之间的交流，同时也开启了早期殖民掠夺之路。 新航路的开辟，大大扩展了人类活动的范围，促进了各地区之间的交流。新航路开 辟后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直 接的商业联系，往来日益密切，它打破了世界各地相互隔绝和孤立的局面，使世界开始 连成一个整体，世界的观念从此逐步确立起来。但新航路的开辟，也使欧洲国家开始了 早期的殖民掠夺。自从哥伦布“发现”美洲后，欧洲殖民者来到了美洲，他们对印第安 人进行残酷压榨和杀戮，导致印第安人大量死亡。为了缓解劳动力的紧缺，欧洲殖民者 开始了罪恶的三角贸易，使非洲丧失了大量的精壮劳动力，造成了非洲的贫穷和落后， 给殖民地人民带来了深重的灾难。 总之，新航路的开辟使世界开始连为一个整体，促进了各地区之间的交流，但从此 欧洲国家也开始了早期殖民掠夺，给殖民地人民带来了深重的灾难。 2024年下学期期中考试历史 一、选择题（下列各小题均有四个备选答案，只有一个最符合题意，请将该选项的序号写在相应的答题栏里。共16小题，每小题3分，共48分。） 1. 2017年5月14日，习近平总书记在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲 中指出，古丝绸之路跨越尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域。 以下属于历史上古丝绸之路跨越的“两河流域”文明的是 A.《汉谟拉比法典》B.象形文字C.种姓制度D.《十二铜表法》 2.下表为雅典在伯里克利执政时期各类型人数统计情况。观察表中的信息，雅典民主政治的实质是 A.西方民主之源 B.维护全雅典人的利益 C.少数人的民主 D.城邦合法公民均享有民主权利 3.自2023年10月7日新一轮巴以冲突爆发以来，超过4.1万巴勒斯坦人在冲突中死亡、逾9.6万人受伤。公元1世纪，诞生在巴以冲突的巴勒斯坦地区的宗教是 A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.印度教 4. “赐地的人成为封君，接受土地的人成为封臣，封臣必须效忠于封君，封君则须保护 封臣。”这一材料反映的是 A.西周的分封制 B.罗马帝国的统治C.西欧的封建制度 D.欧洲的君主专制 5.西欧庄园以产业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作， 很多庄园还有铁匠、金银匠等。材料主要说明 A.庄园经济自给自足 B.村民享有平等权利 C.庄园不受教会影响 D.庄园依靠奴隶劳动 6.《查士丁尼法典》要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁；法典还 特别强调奴隶必须听命于他的主人，不许有任何反抗。据此可知，查士丁尼编纂法典的 根本出发点是 A.稳固帝国秩序 B.保护奴隶利益C.追求社会公平 D.调解社会矛盾 7.下列地跨亚、非、欧三洲的帝国，按出现时间排序正确的是 A.亚历山大帝国一罗马帝国—阿拉伯帝国—拜占庭帝国 B.罗马帝国—亚历山大帝国—拜占庭帝国—阿拉伯帝国 C.罗马帝国—拜占庭帝国—亚历山大帝国—阿拉伯帝国 D.亚历山大帝国—罗马帝国—拜占庭帝国—阿拉伯帝国 8.如下图，中世纪晚期西欧出现的这种生产方式 A.构成西欧中世纪社会的基础 B.有利于西欧庄园制度持续发展 C.具有资本主义生产关系的特征 D.促进了西欧封建社会的稳定 9.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中论述：“（这场运动）关心的是人活着时的现实世界而不是人死后的世界；它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学。”这场运动 A.提倡用理性之光驱散愚昧的黑暗 B.主张私有财产神圣不可侵犯 C.大力宣传自由、平等的思想 D.提倡以人为本享受现世生活 10. “他在印度出卖他从葡萄牙带来的商品一一小型物件及毛织品之后，便买进胡椒、肉桂等东方物品……这批货的卖价，为这次航海费的60倍。”材料说明他的航行是 A.发现了通往印度的航路 B.受经济利益的驱使 C.使葡萄牙成为资本主义强国 D.最早建立欧洲和亚洲的联系 11.在墨西哥有梅斯蒂索人一一双亲中一方是西班牙人而另一方是本地土著。在巴西不 仅仅有梅斯蒂索人群体，还有穆拉托人（葡萄牙人和非洲人的混血儿）、赞布人（美洲 土著和非洲人的混血儿），这些混血人种的大规模出现始于 A.庄园制的瓦解 B.人文主义的传播C.新航路的开辟 D.全球贸易的开展 12.下图是一位教师关于英国革命的教学板书，从中得出的结论是 A.议会重新召开是革命爆发的根本原因 B. 1649年处死了国王路易十六 C.《权利法案》是革命结束的标志 D.英国革命具有曲折性 13.实际上唯有法国革命才真正实现了对封建社会的革命性改造，因而惟有法国革命才能算得上是真正意义上的“革命”。据此可知，法国大革命 A.积极推动了思想解放 B.彻底摧毁了君主专制 C.全面激化了社会矛盾 D.充分彰显了工人力量 14.恩格斯说：拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、代役租、对老爷的供赋等一大堆陈 腐废物，连同老爷本身就像魔杖点了一样似的立即消失。材料说明拿破仑对外战争 A.拓展了法国的外部空间 B.把法国革命推向高潮 C.确立了欧洲各国资产阶级的统治 D.打击了欧洲的封建势力 15. 一部著作中提到：如果说大革命是一场使法国社会发生翻天覆地变化的政治革命的话，那么在此前发生的一场运动则是触及法国人灵魂深处的思想革命。这里所说的“此 前发生的一场运动”指的是 A.垦殖运动 B.第一国际成立 C.启蒙运动 D.美国独立战争 16.“鉴于一些工厂主逃避公民的义务，置劳动者的利益于不顾，抛弃了工厂，致使许 多对公众生活非常重要的工作中断，劳动人民的生活受到影响”，巴黎公社于4月17日 公布《将逃出巴黎的企业主所遗弃的停工工场移交工人生产协会的法令》。这反映出巴 黎公社 A.是无产阶级性质的政权 B.维护了广大工农的利益 C.是人类历史上第一次胜利的社会主义革命 D.具备了广泛的社会基础 二、非选择题（本题共4小题，共52分。） 17. （12分）文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明 进步和世界和平发展的重要动力。阅读材料，完成下列要求。 材料一 古希腊和东方的埃及、巴比伦等国频繁的贸易交往极大地促进了器物文化 方面的交流。希腊移民接触到比自身更为先进的东方文化，不同程度地加以吸收和借鉴， 并将它们传回希腊，成为东西方文化交流的重要媒介。进入古典时代之后，旅行者或学 者有选择的把东方先进的文化带回希腊本土，进而达到两种文化的相互促进。亚历山大 帝国和罗马帝国开启了更广泛的区域交流和联系。罗马人用武力打通了西方与东方各族 人民的交往通道，把极具进步意义的希腊文明继承下来，并在地跨欧亚非三大洲的帝国 范围内发扬光大。从此，地中海世界的各地区、各民族由相互闭塞逐步走向对外开放， 世界历史开始了更新、更广阔的篇章。 ——摘编自杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》 （1）根据材料一并结合所学，概括古代世界文明交流的主要方式。（2分）结合材料一 概括罗马人对世界的影响。（2分） 材料二 那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动，最终导致日本社会的一次重大变革，这场变革试图以中国唐朝为模式，……。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）材料二中的“重大变革”是指哪一变革？（2分）依据材料二并结合所学知识，分 析这场变革对日本社会产生的影响。（2分） 材料三 一切生命有机体都需要新陈代谢，否则生命就会停止。文明也是一样，如果长期自我封闭，必将走向衰落。交流互鉴是文明发展的本质要求。只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能保持旺盛生命活力。文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，而不应该是强制的、强迫的，不应该是单一的、单向的。我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。 ——摘编自习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 （3）依据材料三，结合所学知识，请列举文明因“长期自我封闭，必将走向衰落”的典型事例。（2分）我们应怎样对待多样的人类文明？（2分） 18.（12分）资本主义的发展不是一帆风顺的。某班同学以“资本主义制度”为主题开展项目化学习，下面是各小组承担的不同任务，请你一起参与完成。 任务一【绘制思维导图 梳理历史脉络】 （1）第一组的同学绘制正工思维导图。请你和他们一起根据思维导图分析14世纪时 欧洲在思想文化方面的具体事件及影响。（4分） 任务二【研读相关史料•了解革命情况】 材料 爆发于18世纪末的美国革命和法国革命……首先，两者都根源于同样的…… 观念：自由、平等和正义；其次，两国在革命之初，曾经互相援助，互相鼓舞，许多法 国将军和士兵曾参与了美国革命……美国政治家们也乐意为法国政体设计出谋划策；再 次，两者具有相同的革命目标，即建立一种以公共主权和大多数人的意志为基础的政府。 ——（美）苏珊•邓恩《姊妹革命——法国的闪电与美国的阳光》 （2）请根据第二组同学搜集的上述材料，结合所学指出材料中“18世纪末的美国革命” 这一历史事件的性质。（2分）根据材料指出美国革命与法国革命是怎样“互相援助，互 相鼓舞力的？（2分） 任务三【研读历史文献•感受社会进步】 第三组同学收集了以下三个文献的主要内容: （3）根据表格内容并结合所学知识，归纳任务三中法律文献的共同作用及其相应事件反映的时代主题。（4分） 19.（14分）阅读材料，回答问题。 材料一 下图为18世纪末19世纪初的一幅描绘英国工业城镇的图画 （1）指出材料一图中关于工业革命的一项发明。（2分）根据图片结合所学，指出工业 革命带来的弊端。（2分） 材料二 英国工业革命时期，工人一天工作12〜14个小时，每天四五点钟起床就 匆匆赶到工厂去。吃早饭的时候机器继续运转，迫使工人边吃饭边照看着活儿。中午12 点，工人们像刚从牛棚里放出的牲口，四散向家中奔去。午餐一吃完，他们又被牢牢地 禁锢在一个拥挤不堪、肮脏龌龊的高温车间里不停地干活。他们居住的房屋低矮、狭窄、 潮湿，然而，这种糟糕透顶的房子还不属于自己，他们每周还需付房租给房东。 ——郭伟峰《英国家庭作坊和工厂制度下劳工生活状况比较》 （2）根据材料二归纳工业革命带来的社会问题。（2分） 材料三1848年，马克思同恩格斯一起写了一本振奋人心的小册子，后来大多数马 克思主义理论都在这小册子里以浓缩的形式出现。欧洲工人运动的斗争经验，为马克思 主义的产生提供了现实依据，德国古典哲学、英国政治经济学、英法空想社会主义等则 为它提供了理论来源。在科学理论的指导下，许多国家都建立了马克思主义政党…… ——摘编自【美】阿德勒等《世界文明史》 （3）根据材料三，指出马克思主义诞生的条件。（2分）并结合所学知识，指出马克思 主义诞生的标志及历史意义。（4分） （4）综合上述材料，并结合所学知识，分析工业革命与马克思主义诞生之间的关系。（2分） 20.（14分）阅读下列材料，回答问题。 材料一：新航路开辟前后的世界 材料二：哥伦布远航美洲的成功，一方面，以科尔特斯、皮萨罗为代表的一批欧洲殖民者，以征服性的战争把特诺奇蒂特兰和库斯科等著名古都洗劫一空，在印第安古文明的废墟上构筑起殖民主义大厦，另一方面，大授地制、大地产制、黑奴制在美洲的推行，加重了对印第安人的超经济剥削，但却为劳动生产率的提高和美洲经济的发展奠定了基础，殖民政治制度的确立和发展，强化了对殖民地人民的民族压迫，但却为拉美走向相对的政治上的统一创造了前提…… ——摘编自洪国起《哥伦布开辟新航路的历史考察和思考》 （1）根据材料一并结合所学，指出新航路开辟前后欧洲贸易中心发生了怎样的变化。（4分） （2）根据以上材料，提炼一个观点，结合所学知识加以论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰。）（10分） 学科网（北京）股份有限公司 $$