2025年上海市普通高校春季招生统一文化考试语文仿真模拟卷03

2025年上海市普通高校春季招生统一文化考试 语文仿真模拟试卷03 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 一 积累运用（10分） 1.按要求填空。（5分） 【答案】 风乎舞雩 弃掷逦迤 杜牧 本图宦达 不矜名节 2.按要求选择。（5分） 【答案】(1)D (2)乙      但由于我们刚刚搬入新居 二 阅读 （70分） （一）阅读下文，完成第3—7题。（16分） 【答案】3．个体仅选择自己喜欢的(和自己同类的)(自己想接受的)信息源和内容。 4． A.是；B.不确定；C.确定。 5．B 6．在网络与现实交织的现状下，人越来越固定地归属于不同类型的共同体，这会让人产生不满甚至退出共同体。同温层提供了心理支持和平衡，从而削弱了人们对固定共同体的消极想法和情绪，推出同温层有助于人们继续留在固定共同体当中，推出画线句。 7．本文论点为网络共同体并不会加强公共交流。作者按照形态将网络共同体分为液态、半液态、气态三类，先演绎论证了实名化会导致液态共同体向半液态共同体演进，从而加剧人群固化，再演绎论证了作为气态共同体的同温层也会推助人群固化，再通过归纳论证目前所有形态的网络共同体均趋向固化。而这一趋向与网络公共交流的必要条件矛盾，从而论证了本文总论点。 （二）阅读下面的文章，完成第 8-11 题。（共 15 分） 【答案】8．①运用排比，列举三个生活场景，反复强调童年印象中的蒋山地域广袤。 ②用语略带夸张，“翻山越岭”“忙碌了大半天”“颤颤巍巍地走了一上午”“跑步去跑步回，累成了一条狗”，而实则地方并不大。 ③善用动词，表现活动丰富，而实则活动的空间并不大。使得童年的印象与实际情形之间反差强烈。 ④画线句生动形象、风趣幽默，读来让人印象深刻。 9．①第⑦段承接上文作者成年后认识到家乡生活空间的狭窄，以曾祖母一生没有离开蒋山，生活半径只有可怜的六百米，来感叹传统社会中的人们生活的单调和苍白。 ②第⑨段写曾祖母通过外出的蒋山人了解外面的世界，更新自己的思想观念。从曾祖母的角度侧面表现蒋山人没有被空间限制，他们走出山沟沟，拓展了生活的半径。 ③两次想到曾祖母，形成对比，蒋山虽小，但蒋山人却勇于突破，敢闯敢干，思想开化。既表达了对蒋山人的赞美之情，也为后文思考蒋山与蒋山人的关系作铺垫。 10．①村庄的半径首先是一个空间概念，指作者童年生存的地理空间；这个空间很小。 ②村庄的半径还是一份童年的记忆、精神的影响与情感的牵挂，无论人们走到哪里，直到生命的尽头，这些都是成年人心灵的养分；这个精神文化的半径，随着生命的延长而不断扩大。 11．①“居住方式”：传统乡村熟人社会的村民附着于土地，安土重迁；蒋山的村民们虽然也是熟人聚居的形态，但也开始逐渐分散居住于更远的地方，湖南、北京，甚至是定居国外。 ②“工作生产”：传统乡村熟人社会的村民主要从事农业生产；蒋山的村民们，如曾祖母，也是如此，但有更多的人为了经商、读书、谋生走到外面的世界，从事多种行业。 ③“人际交往”：传统乡村熟人社会的村民重视礼治，尊敬长者；蒋山的村民也保留了这一传统，从外面回来的人都会主动看望村里最年长的曾祖母，但交流的主要内容是祖母向外出的人学习，更新传统观念。 ④“文化观念”：传统乡村熟人社会的村民尊重传统，思想保守；而蒋山的村民更相信行走，“他们觉得一个人是否成功，与他离开故乡的半径大有关系”，他们勇于闯荡，敢于迎接变革。 (三)阅读下面的作品，完成第12-14题。(8分) 【答案】12．B 13．A 14．诗歌景由情生，情因景显，表达了诗人孤寂、失落、悲伤的复杂情感。首联诗人来到西楚，登上黄鹤楼，面对广袤的荒野，触动了内心漂泊孤独的羁旅之情；颔联借景抒情，极写楼台高耸，触及星宿，江汉之水由天而下，奔向荆扬，展现自然天地雄浑之景，引发了诗人思念亲人之愁；颈联以景显情，描写山花烂漫，无边林木萧索，自北往南的归雁飞回故乡，触发诗人思乡离居的惆怅；尾联直抒胸臆，诗人面对残阳，抒发了兄弟失散、老病无依的孤苦之情。 （四）阅读下文，完成15—20题（20分） 【答案】15． 调任 指向的方向 16． C A 17．B 18．其在枢密/亦尝自请临边/不许/凡大谋议必以咨之 19．“我们的军队整齐而且和睦，让窥探的人了解到我们的实际情况回去，这是不用作战就让敌人的军队屈服。” 20．①语言描写：借武恭公回应客人的话语，展现其正直与胸怀宽广，认可孔道辅正常谏言，惋惜直臣逝去。 ②对比手法：以众人之惧对比武恭公镇定，突出其沉着冷静、气度不凡。 ③侧面烘托：通过言者愧疚与士大夫佩服，侧面强化武恭公大度有气量的形象。 （五）阅读下文，完成21-24小题（11分） 【答案】21．B 22．C 23．①总结上文。总结第一段写江南人和京师人对竹的态度，得出“物去乡则益贵”的观点。 ②引出下文。“世之好丑，亦何常之有”引出下文任光禄的贵竹，从而为赞美任光禄知竹爱竹，具有高尚的品格情操作了充分铺垫。 24．①通过对江南人和京师人对竹子态度的描述，揭示和讽刺了世俗对物质价值的浅薄追求。 ②借竹的形象对任光禄的人品进行了充分的肯定，点明他知竹爱竹的根源在于他不流于俗的美好品德，也体现出作者本人耿介自持的胸怀。 三 作文 70分 25．【答案】例文： 上下求索品人生 有人欣赏陶渊明“纵浪大化中，不喜亦不惧”的人生态度，在人工智能的时代中，认为只有坚持自我，才能获得理想的人生。 诚然，在快速发展的人工智能时代，人们较过去“一心只读圣贤书”的文人接触到了太多的观点与想法。而这些观点的传播在高速的信息时代似乎变得没有门槛，所有人都能在网络上各抒己见，指点江山，激扬文字。人们变得容易被过载的信息裹挟，而迷失了前进的方向。所以，在信息的洪流中要明辨是非，坚守自我。 但只有坚持自我是不能获得理想的人生的。马克思说：“人是所有社会关系的总和。”一味地执着于坚持自我，而不顾身处的环境，就极易陷入我执的困境之中。就像王安石变法，不虑环境而我执的行为，最终也在一定程度上导致了变法的失败。 因此，对于人工智能时代，观点越来越多元，我们不能以消极态度来面对。观点多元化恰恰带来的是思维的碰撞与交集。没有人能预知什么样的道理才能获得理想的人生。人生的必然曲折漫长，就注定了失败与试错的价值。观点的多元同时也提供了由不同人生所带来的经验性结论。所谓独立的人格，是从世界纷繁的经验观点中筛选笃志，以成为一个独立自主的人，从洪流中做一滴雨滴爬上自我之井，而非单一地坚持自我。鲁迅在弃医从文后毅然选择马克思主义道路，难道不也是西方新观点与旧观念碰撞而给人提供的新机遇与新希望吗？ 进一步慎思明辨，即便是在人工智能时代，也并不保证一定有理想的人生。理想的人生总是因人的价值观而异的，没有谁的人生比谁更高贵。在世界追寻的过程中，切莫羡他人之生活而忘自身之追求。理想的人生从来都不是完成时，而是进行时。也许我们所真正向往的理想生活在现实世界中尚未出现，但在漫漫求索的过程中我们能无限地接近自己内心的理想世界。就如苏格拉底追求至高的知识，但明白真理永远不能被拥有而只能无限接近。而这个过程恰恰是最有意义的。 由此看来，不论是单一地坚持自我，抑或是追逐多元观点，都不能获得真正理想的生活。 我们要做的，是从自我出发，从私人领域延至公共领域进行探索，保有自己独立的思想与人格，在观点中穿梭，取其精华，去其糟粕。不要以理想的人生为唯一目的，而将人生变为过程而非目的，要回到对人的终极关怀，回到对人生意义的不断探索中来。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，让我们在路途中一边探寻一边前行，体味独属于自己的理想人生。 2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年上海市普通高校春季招生统一文化考试 语文仿真模拟试卷03 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 一 积累运用（10分） 1.按要求填空。（5分） （1）莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂， ，咏而归。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） （2）鼎铛玉石，金块珠砾， ，秦人视之，亦不甚惜。（ 《阿房宫赋》） （3）《陈情表》中，李密向晋武帝表明自己本来就希望做官显达，并不顾惜名声节操的句子是“ ， ”。 2.按要求选择。（5分） (1)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（   ） 对一项已经出台的公共政策的社会效果做出准确判断，______，______，______，______，从而为决策者进一步制定更有利于实现既定目标的公共政策提供科学依据。 ①以确知该公共政策的优势和劣势 ②收集与该公共政策运行相关的重要信息 ③基于公共政策理论进行科学分析和客观评估 ④要运用正确的公共政策评估方法和可行的技术手段 A．②③①④ B．④③②① C．②③④① D．④②③① (2)小明的爸爸想让班主任李老师推迟家访，他给李老师发的短信中有一处语言表达不得体，请在以下四处画线句中找出并修改。 尊敬的李老师，您好！【甲】听小明说您将在本周内光临寒舍，我们表示热烈欢迎和期待。【乙】但由于我们家刚刚乔迁新居，家具摆设等都比较凌乱，还需要一段时间整理，【丙】因此希望您能推迟本次家访，以便我们能在更整洁的环境中接待您。最后，【丁】再次对您的到来表示欢迎和期待！谢谢！ 二 阅读 （70分） （一）阅读下文，完成第3—7题。（16分） 网络共同体与公共交流 ①网络共同体是网络中以某些共性或纽带连接在一起的人群集合，具有不同的形态或模式，如社区、社群、族群等等。这些看上去无所不在的连接，是否意味着公共交流会加强？答案并不简单。在“以人为媒”的社交媒体中，个体对信息源以及内容的选择权力增大，人的选择性心理会充分地表现出来，信息偏食更突出，反过来固化人们的视野，使人们对异质人群、多元环境的了解减少，从而在一定程度上带来人群的分化甚至割裂。 ②在互联网发展早期，网络共同体呈现流动、“液态”的特点。在互联网发展的第一个阶段，人们将那些具有相似情感需求、具有相对稳定关系的人群集合称为社区。社区既可以是一种空间的概念，也可以是一种人群的概念，情感支持是在早期网络社区中最突出的需要。随后出现的网络社群除了具备社区的特征，更指向人群，指向具有群体意识、群体归属感和集体行动能力的共同体。当社群的概念凸显并与经济挂钩时，人们对于社群的选择，就会与社区产生分别而带有比较强的目的性、功利性。而另一种网络中的共同体，称为“族群”，其更多时候是一种离散的共同体，其对网站或者平台这类共同空间的依赖性并不太强，而是通过共同的文化趣味、行为特征等连接在一起，他们整体也会具有类似传统族群中的“风俗习惯”或独特语言。 ③在上述网络共同体中，个体选择与转换非常便利，呈现流动性的特点，尤其是互联网的“脱域机制”更为这种流动性推波助澜。脱域意味着社会关系从彼此互动的地域性关联和时间关联中脱离出来，即把社会关系和信息交流从具体的时间或空间情境中提取出来，又为他们重新进入提供了机会，带来再嵌入的可能，特别是当人们以匿名方式存在时。 ④但是，这一切正在悄悄发生变化。当下实名化或半实名化的社交产品，推动了网络社会与现实社会的交织，人们在网络中的共同体，也开始与现实中的共同体出现交叉、重叠。当人们需要时时顾忌现实因素时，流动也就变得不那么容易了。尤其是当这些共同体混合了利益甚至经济的成分，网络社会从轻快的流动逐渐走向流动放缓的“半液态”的过程。这种半液态的状态，进一步演变为网络人群区隔的固化。 ⑤在多数网络共同体走向半液态、某些共同体甚至开始固化的同时，“同温层”带来了另一种可能。同温层本是一个过时的气象学术语，指大气中包含的一个温度几乎不随高度而变化的特殊层。在社交媒体中用这个词，源于人们发现自己更愿意与自己价值观、立场、态度等相似的人靠近，以此获得抱团取暖、相互支持的可能。与前文所说的几类共同体不同，同温层不需要人们的付出，不需要为维护共同体做出任何努力，因为这种共同体只存在于个体的想象中，因而提供了一种最便捷、最低成本的支持。人们像“气态”分子一样在不断运动，因此同温层是一种超越了人群壁垒的自由结合。个体可以灵活选择、不断转换同温层，每个人都同时性地归属于不同类型的共同体，又可能同时性地不归属于任何具体类型的共同体。 ⑥作为一种更为流动而不定形的“气态”的心理共同体，它可以让人们随时摆脱那些具有实在约束力的共同体的束缚，在某些临时性的同温层里去寻找心理上的支持与平衡。这也是人们可以在某些凝固的、约束力强的共同体中坚持下去的原因之一。在这个意义上，同温层对于网络人群分化的固化起到了推助作用。因此，这样一种心理上的想象共同体，是网络时代尤为值得关注的一种现象。 ⑦尽管从稳定性角度看，网络共同体有类似“液态”“半液态”与“气态”等的不同形态，对人群的作用的方式也不尽相同，但是它们都是网络人群既类聚又群分的产物，其中群分的影响尤其值得关注。一些研究者对共同体在促进社会沟通、共识等方面的作用寄予了希望，也希望通过对网络共同体的培育来推动公共交流，但从对网络共同体的模式的观察来看，至少在目前，网络中多种多样的共同体，反而有可能给公共交流带来障碍。 3．第①段中的“信息偏食”在文中指 。 4．根据文章第②段内容进行推断，完成表格。 共同体类型 空间集中性 情感联系 利益导向 文化相似性 共同体意识 社区 是 强 （ B ） 不确定 不确定 社群 （ A ） 强 明确 是 确定 族群 否 不确定 不确定 是 （ C ） 5．对第③段关于“脱域”的内容理解不正确的一项是（   ）。 A．脱离空间情境，是实现脱域的一种方式。 B．以匿名的方式上网才有可能实现网络脱域。 C．实现了脱域，和现实的关系就有可能剥离。 D．脱域有助于实现摆脱现实共同体的目标。 6．第⑥段画线句是如何被逐步推出的？请结合内容加以分析。 7．概括文章的论述思路。 （二）阅读下面的文章，完成第 8-11 题。（共 15 分） 一个村庄的半径 丘脊梁 ①一个村庄的半径有多长？对蒋山人来说，从降生的那一刻起，他们的人生就围绕着这个原点慢慢展开。 ②蒋山在湘东北，是从洞庭湖平原进入山区的咽喉。往里走，是一个接一个的山间盆地，是连绵不绝的群山和葬葬苍苍的林地，进去后，似乎到了遥远的天边和世界的尽头。往外走，则是渐渐开阔起来的平原和越来越喧嚣的城镇，当然还有机会与梦想。 ③在我的记忆中，它似乎像一个巨大的背景，衬托出我童年的虚空和渺小。我与小伙伴们翻山越岭去找野果、扯笋子，忙碌了大半天，始终没有走出牛角冲的地盘；我陪八土多岁的曾祖母，去她的娘家山枣坡，她颠着一双小脚，颤颤巍巍地走了一上午，差点都没赶上中饭；我替班主任黄老师到杨泗庙代销店买肥皂，跑步去跑步回，累成了一条狗，还是没能在课间十五分钟内完成任务。整个蒋山如同一个广表的王国，童年的我在这片疆域里纵情奔跑，但始终没有越过它的边界。 ④后来我像许多人一样，从这里走到了城市。三十年了，每每想起蒋山，我依然觉得它的地域广阔而且复杂，道路弯曲并且漫长。即使是驾车回乡，眨眼就穿越整个村庄，我也并不认为它过于窄小，而是认为速度缩短了长度，科技改变了世界。 ⑤直到这次回家，我才惊讶地发现，蒋山的半径居然是那么的短小！那天晚饭后散步，沿着门前的水泥路，下行至杨泗庙，又上行到关塘坳，再回到家门口，我觉得已经走了很远，但拿起手机一看，天啊，怎么只有三千多步？按一步六十五厘米算，整个蒋山的长度，充其量不过一千二百米。而我们村庄的半径，只有区区六百米！这太让我感到意外了！我没有想到，在我的心中纵横了几十年的那个广袤世界，居然只是一个弹丸之地。 ⑥明明是一段很短的路程，为何会一直觉得它很长？想来想去也没理出一个头绪，只好肤浅地认为，孩童的眼界太小了，总是把事物无限放大，并深藏到记忆中，以致若干年后回想起来，仍是最初的印象。 ⑦我想起了我的曾祖母。我不确定她年轻时有没有走出过村庄，但她的晚年，没有离开过这里半步。她去得最远的地方，是她的娘家山枣坡，离我家充其量不超过一千米；她去得最多的地方，是菜园里和对门岭，为的是去摘瓜菜、晒瓜菜，两地距离家中都不过百来米。她活了将近九十岁，战胜了贫穷、疾病甚至是时间，受到所有人的敬重。但现在看来，她的人生是多么的单薄和苍白。她漫长的一生，其实只有可怜的六百米。 ⑧好在还是有不少蒋山人拓展了生活的半径。他们从这里出发，追赶着自己的理想，不屈不挠地向前进。他们有的打着赤脚，有的穿着草鞋；有的身着长衫，有的头戴礼帽；有的外出经商，有的出门求学……在村庄里，大家熟知很多外村人深感陌生的东西。比如洞庭湖的各种船舶，蒋山人总是讲得头头是道，原因是蒋山人在那修了多年码头；比如北京四合院的构造与价位，蒋山人往往说得八九不离十，原因是多个蒋山装修队在这专事仿古装饰；比如莫斯科的气候和伏特加的特性，蒋山人谁都能道说一二，原因是有个蒋山名人曾在那里生活了七八年。 ⑨我又想起了曾祖母。她在村庄里有着至高无上的威信，很多人来找她拿主意、断是非。我起先以为是因为她年纪大，别人尊重她，后来才发现是她比村里的任何人都更明事理。原来每一个蒋山人出远门回来，必定会第一时间来看望她，详细向她报告所见所闻。她也总是充满兴趣地问这问那，不露痕迹地引导对方讲出她想知道的事情，并默默地进行横向对比。这些人似乎就是她的眼睛和腿脚，他们到达的地方，她也一个不落地到达了。我的曾祖母，是村庄里走得最慢最慢的人，但她这一生，却又走得很远很远。 ⑩远行的蒋山人，将村庄的半径拉长，也让自己的人生变得精彩和丰富。无数的事实让蒋山人越来越相信行走，他们觉得一个人是否成功，与他离开故乡的半径大有关系。但不管走多远，生活在哪个城市，这些人做起菜来肯定是蒋山味道，说起梦话肯定是蒋山方言，想起事情肯定是蒋山逻辑。而且走得越远，内心与蒋山也就贴得越近。 ⑪我在蒋山生活了十多年，离开已有三十多年，但闭上眼睛，这里的山水田园，却依然清晰如昨。在我的心底，长年隐藏着一条秘密通道，每当在城里感到疲惫和厌弃时，我就通过这秘道随时潜回故乡。走过千山万水，这个半径六百米的地方，依然是我的整个世界。 ⑫一个村庄的半径有多长？我想只有等到终老的那天，生命才会帮我交出准确的答卷。 8．第③段画线句语言极富表现力，给读者印象深刻，请对此加以赏析。 9．第⑦⑨段作者两次想到自己的曾祖母，分析其在文章构思中的作用。 10．联系全文分析第⑦段中“村庄的半径”的具体内涵。 11．作者笔下的蒋山，与《乡土中国》中的传统乡村熟人社会相比，在“居住方式”“工作生产”“人际交往”“文化观念”等方面都已发生变化，请任选其中两个方面，结合文章有关内容分析其变化。 (三)阅读下面的作品，完成第12-14题。(8分) 登黄鹤楼 （清）刘大魁 飘零踪迹来西楚，黄鹄山头俯大荒。 地涌楼台侵斗极①，天输江汉下荆扬②。 野花烂漫空千树，归雁萧条忽几行。 老去弟兄皆异域，独将衰鬓对残阳。 [注]①斗极：北斗星和北极星。②荆扬：荆州和扬州，泛指长江中下游地区。 12．本诗的题材可归为（    ） A．送别类 B．咏怀类 C．田园类 D．怀古类 13．以下评价适用于本诗的一项是（    ） A．雄浑沉郁 B．淡远清新 C．豪迈悲壮 D．含蓄蕴藉 14．请分析本诗是怎样表达作者内心复杂情感的。 （四）阅读下文，完成15—20题（20分） ①（武恭）公父武康公事太宗皇帝，公少以父任为西头供奉官。后以御前忠佐为军头巡检。 ②御史中丞孔道辅等因事以为言，乃罢公枢密。言者不已，即以为右千牛卫上将军。士皆为之惧，公举止言色如平时，惟不接宾客而已。既而，孔道辅卒，客有谓公曰：“此害公者也。”公愀然曰：“孔公以职言事，岂害我者？可惜朝廷亡一直臣。”由是言者终身以为愧，而士大夫服公为有量。 ③庆历二年，契丹聚兵幽、涿，遣使者有所求，自河以北皆警，乃拜公保静军节度使，知澶州。公治其军，无挠其私，亦不贷其过，居顷之，士皆可用。契丹使人觇其军，或劝公执而戮之，公曰：“吾军整而和，使觇者得吾实以归，是屈人兵以不战也。”明日，大阅于郊，公执桴鼓誓师，号令简明，进退坐作，肃然无声，乃下令曰：“备糗粮，听鼓声，视吾旗所乡！”契丹闻之震恐。会复议和，兵解，徙知陈州。 ④自宝元、庆历之间，元昊叛河西，兵出久无功，士大夫争进计策，多所改作。公笑曰：“奈何纷纷？兵法不如是也。使士知畏爱，而怯者勇，勇者不骄。□吾可胜，□敌而胜之耳，岂多言哉！”其在枢密亦尝自请临边不许凡大谋议必以咨之。公于是时，屹然为中国钜人、名将，虽未尝躬矢石，攻坚摧敌，而恩信已足抚士卒，名声已足动四夷。 （欧阳修《忠武军节度使同中书门下平章事武恭王公神道碑铭》有删减） 15．解释下列加点词在句中的意思。 （1）会复议和，兵解，徙知陈州( ) （2）备糗粮，听鼓声，视吾旗所乡( ) 16．结合文意，为下列句子中的加点词选择释义正确的一项。 （1）公治其军，无挠其私，亦不贷其过( ) A．施加    B．同“忒”，失误    C．宽恕，宽免    D．推卸 （2）使士知畏爱( ) A．爱戴    B．同情    C．吝惜    D．喜爱 17．可填入第④段两处方框处的一项是（   ） A．以  因 B．因  以 C．夫  盖 D．盖  夫 18．第①段画线部分有三处需加句读，请用“/”标识出来。 其在枢密亦尝自请临边不许凡大谋议必以咨之 19．将第③段划线句子翻译成现代文。 “吾军整而和，使觇者得吾实以归，是屈人兵以不战也。” 20．第②段运用了哪些方法，塑造武恭公形象？请加以分析。 （五）阅读下文，完成21-24小题（11分） 任光禄竹溪记 （明）唐顺之 ①余尝游于京师侯家富人之园，见其所蓄，自绝徼海外，奇花石无所不致，而所不能致者惟竹。吾江南人斩竹而薪之，而京师人苟可致一竹，辄不惜数千金。然才遇霜雪，又槁以死。□其难致而又多槁死，则人益贵之。而江南人甚或笑之曰：“京师人乃宝吾之所薪！” ②语云：“人去乡则益贱，物去乡则益贵。”以此言之，世之好丑，亦何常之有乎！ ③余舅光禄任君治园于荆溪①之上，遍植以竹，不植他木。竹间作一小楼，暇则与客吟啸其中。而间谓余曰：“吾不能与有力者争池亭花石之胜，独此取诸土之所有，可以不劳力而蓊然满园，亦足适也，因自谓‘竹溪主人’。甥其为我记之。” ④余以谓君岂真不能与有力者争，而漫然取诸其土之所有者？无乃独有所深好于竹，而不欲以告人欤？昔人论竹，以为绝无声色臭味可好。故其巧怪不如石，其妖艳绰约不如花，孑孑然有似乎偃蹇孤特之士，不可以谐于俗。是以自古以来，知好竹者绝少。且彼京师人亦岂能知而贵之？不过欲以此斗富与奇花石等耳。故京师人之贵竹，与江南人之不贵竹，其为不知竹一也。君生长于纷华，而能不溺乎其中，裘马僮奴歌舞，凡诸富人所酣嗜，一切斥去。尤挺挺不妄与人交，凛然有偃蹇孤特之气，此其于竹必有自得焉。而举凡万物可喜可玩，固有不能间也欤？然则虽使竹非其土之所有，君犹将极其力以致之，而后快乎其心。君之力虽使能尽致奇花石，而其好固有不存也。 ⑤嗟乎！竹固可以不出江南而取贵也哉！吾重有所感矣。 （选自《荆川先生文集》有删改） 【注释】①荆溪：水名，在江苏宜兴附近。 21．可填入第①段方框处的一项是（   ） A．且 B．以 C．然 D．夫 22．以下选项对本文内容分析正确的一项是（   ） A．江南人斩竹为薪，京师人以竹为贵，说明京师人更能欣赏竹的价值。 B．任光禄不能与有力者争胜，所以就近选择本地所产的竹子装点园林。 C．自古以来好竹者少的原因在于世人常用取巧取怪的世俗眼光看待竹。 D．本文以叙述描写为主，以树喻人借题发挥，行文错落有致富有变化。 23．请分析第②段在构思上的作用。 24．请分析本文的写作意图。 三 作文 70分 25．根据要求写作。 在人工智能时代，是否只有坚持自我，才能获得理想的人生？ 请写一篇文章，谈谈你的认识和思考，字数不少于800字。 6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 7 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年上海市普通高校春季招生统一文化考试 语文仿真模拟试卷03 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 一 积累运用（10分） 1.按要求填空。（5分） （1）莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂， ，咏而归。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） （2）鼎铛玉石，金块珠砾， ，秦人视之，亦不甚惜。（ 《阿房宫赋》） （3）《陈情表》中，李密向晋武帝表明自己本来就希望做官显达，并不顾惜名声节操的句子是“ ， ”。 【答案】 风乎舞雩 弃掷逦迤 杜牧 本图宦达 不矜名节 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字词：雩、逦迤、宦、矜。 2.按要求选择。（5分） (1)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（   ） 对一项已经出台的公共政策的社会效果做出准确判断，______，______，______，______，从而为决策者进一步制定更有利于实现既定目标的公共政策提供科学依据。 ①以确知该公共政策的优势和劣势 ②收集与该公共政策运行相关的重要信息 ③基于公共政策理论进行科学分析和客观评估 ④要运用正确的公共政策评估方法和可行的技术手段 A．②③①④ B．④③②① C．②③④① D．④②③① (2)小明的爸爸想让班主任李老师推迟家访，他给李老师发的短信中有一处语言表达不得体，请在以下四处画线句中找出并修改。 尊敬的李老师，您好！【甲】听小明说您将在本周内光临寒舍，我们表示热烈欢迎和期待。【乙】但由于我们家刚刚乔迁新居，家具摆设等都比较凌乱，还需要一段时间整理，【丙】因此希望您能推迟本次家访，以便我们能在更整洁的环境中接待您。最后，【丁】再次对您的到来表示欢迎和期待！谢谢！ 【答案】(1)D (2)乙      但由于我们刚刚搬入新居 【详解】（1）本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 语段是说一项出台的公共政策如何才能为决策者提供科学依据。注意符合逻辑顺序。 先对已经出台的公共政策的社会效果做出“准确判断”，然后运用“方法”和“技术手段”，去“收集”相关信息，进行“分析”“评估”，再明确“优势和劣势”，从而为决策者提供科学依据。 故选D。 （2）本题考查学生语言表达得体的能力。 乙处，“乔迁”是祝贺用语，贺人迁居或贺人官职升迁。句中说的是“我们”搬入新家，表述不当，可将“乔迁”改为“搬入”。 二 阅读 （70分） （一）阅读下文，完成第3—7题。（16分） 网络共同体与公共交流 ①网络共同体是网络中以某些共性或纽带连接在一起的人群集合，具有不同的形态或模式，如社区、社群、族群等等。这些看上去无所不在的连接，是否意味着公共交流会加强？答案并不简单。在“以人为媒”的社交媒体中，个体对信息源以及内容的选择权力增大，人的选择性心理会充分地表现出来，信息偏食更突出，反过来固化人们的视野，使人们对异质人群、多元环境的了解减少，从而在一定程度上带来人群的分化甚至割裂。 ②在互联网发展早期，网络共同体呈现流动、“液态”的特点。在互联网发展的第一个阶段，人们将那些具有相似情感需求、具有相对稳定关系的人群集合称为社区。社区既可以是一种空间的概念，也可以是一种人群的概念，情感支持是在早期网络社区中最突出的需要。随后出现的网络社群除了具备社区的特征，更指向人群，指向具有群体意识、群体归属感和集体行动能力的共同体。当社群的概念凸显并与经济挂钩时，人们对于社群的选择，就会与社区产生分别而带有比较强的目的性、功利性。而另一种网络中的共同体，称为“族群”，其更多时候是一种离散的共同体，其对网站或者平台这类共同空间的依赖性并不太强，而是通过共同的文化趣味、行为特征等连接在一起，他们整体也会具有类似传统族群中的“风俗习惯”或独特语言。 ③在上述网络共同体中，个体选择与转换非常便利，呈现流动性的特点，尤其是互联网的“脱域机制”更为这种流动性推波助澜。脱域意味着社会关系从彼此互动的地域性关联和时间关联中脱离出来，即把社会关系和信息交流从具体的时间或空间情境中提取出来，又为他们重新进入提供了机会，带来再嵌入的可能，特别是当人们以匿名方式存在时。 ④但是，这一切正在悄悄发生变化。当下实名化或半实名化的社交产品，推动了网络社会与现实社会的交织，人们在网络中的共同体，也开始与现实中的共同体出现交叉、重叠。当人们需要时时顾忌现实因素时，流动也就变得不那么容易了。尤其是当这些共同体混合了利益甚至经济的成分，网络社会从轻快的流动逐渐走向流动放缓的“半液态”的过程。这种半液态的状态，进一步演变为网络人群区隔的固化。 ⑤在多数网络共同体走向半液态、某些共同体甚至开始固化的同时，“同温层”带来了另一种可能。同温层本是一个过时的气象学术语，指大气中包含的一个温度几乎不随高度而变化的特殊层。在社交媒体中用这个词，源于人们发现自己更愿意与自己价值观、立场、态度等相似的人靠近，以此获得抱团取暖、相互支持的可能。与前文所说的几类共同体不同，同温层不需要人们的付出，不需要为维护共同体做出任何努力，因为这种共同体只存在于个体的想象中，因而提供了一种最便捷、最低成本的支持。人们像“气态”分子一样在不断运动，因此同温层是一种超越了人群壁垒的自由结合。个体可以灵活选择、不断转换同温层，每个人都同时性地归属于不同类型的共同体，又可能同时性地不归属于任何具体类型的共同体。 ⑥作为一种更为流动而不定形的“气态”的心理共同体，它可以让人们随时摆脱那些具有实在约束力的共同体的束缚，在某些临时性的同温层里去寻找心理上的支持与平衡。这也是人们可以在某些凝固的、约束力强的共同体中坚持下去的原因之一。在这个意义上，同温层对于网络人群分化的固化起到了推助作用。因此，这样一种心理上的想象共同体，是网络时代尤为值得关注的一种现象。 ⑦尽管从稳定性角度看，网络共同体有类似“液态”“半液态”与“气态”等的不同形态，对人群的作用的方式也不尽相同，但是它们都是网络人群既类聚又群分的产物，其中群分的影响尤其值得关注。一些研究者对共同体在促进社会沟通、共识等方面的作用寄予了希望，也希望通过对网络共同体的培育来推动公共交流，但从对网络共同体的模式的观察来看，至少在目前，网络中多种多样的共同体，反而有可能给公共交流带来障碍。 3．第①段中的“信息偏食”在文中指 。 4．根据文章第②段内容进行推断，完成表格。 共同体类型 空间集中性 情感联系 利益导向 文化相似性 共同体意识 社区 是 强 （ B ） 不确定 不确定 社群 （ A ） 强 明确 是 确定 族群 否 不确定 不确定 是 （ C ） 5．对第③段关于“脱域”的内容理解不正确的一项是（   ）。 A．脱离空间情境，是实现脱域的一种方式。 B．以匿名的方式上网才有可能实现网络脱域。 C．实现了脱域，和现实的关系就有可能剥离。 D．脱域有助于实现摆脱现实共同体的目标。 6．第⑥段画线句是如何被逐步推出的？请结合内容加以分析。 7．概括文章的论述思路。 【答案】3．个体仅选择自己喜欢的(和自己同类的)(自己想接受的)信息源和内容。 4． A.是；B.不确定；C.确定。 5．B 6．在网络与现实交织的现状下，人越来越固定地归属于不同类型的共同体，这会让人产生不满甚至退出共同体。同温层提供了心理支持和平衡，从而削弱了人们对固定共同体的消极想法和情绪，推出同温层有助于人们继续留在固定共同体当中，推出画线句。 7．本文论点为网络共同体并不会加强公共交流。作者按照形态将网络共同体分为液态、半液态、气态三类，先演绎论证了实名化会导致液态共同体向半液态共同体演进，从而加剧人群固化，再演绎论证了作为气态共同体的同温层也会推助人群固化，再通过归纳论证目前所有形态的网络共同体均趋向固化。而这一趋向与网络公共交流的必要条件矛盾，从而论证了本文总论点。 【导语】这篇文章通过论述网络共同体的不同形态及其对公共交流的影响，深入探讨网络时代的社会关系变化。作者首先提出在社交媒体时代个体信息选择性加大，随后分析了社区、社群、族群三种网络共同体的特性及其流动性。接着探讨了实名制对网络共同体的影响，最后引入“同温层”的概念，强调其在心理支持上的作用。文章逻辑严谨，层次分明，展现出网络共同体对人群分化和公共交流的复杂影响。 3．本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 先理解“偏食”的涵义，指只喜欢吃某几种食物的不良习惯。 再根据“在‘以人为媒’的社交媒体中，个体对信息源以及内容的选择权力增大，人的选择性心理会充分地表现出来，信息偏食更突出，反过来固化人们的视野，使人们对异质人群、多元环境的了解减少，从而在一定程度上带来人群的分化甚至割裂”可知，“信息偏食”就是个体仅选择自己喜欢的信息源和内容。 4．本题考查学生根据文本内容进行理解推断的能力。 根据“随后出现的网络社群除了具备社区的特征，更指向人群，指向具有群体意识、群体归属感和集体行动能力的共同体”可知，“社群”是具有“空间集中性”的。故A处填写“是”。 根据“在社交媒体中用这个词，源于人们发现自己更愿意与自己价值观、立场、态度等相似的人靠近.……同温层不需要人们的付出，不需要为维护共同体做出任何努力”可知，在利益导向方面，社区是“不确定”的，故B处填写“不确定”。 根据“而另一种网络中的共同体，称为‘族群’，其更多时候是一种离散的共同体，其对网站或者平台这类共同空间的依赖性并不太强，而是通过共同的文化趣味、行为特征等连接在一起”可知，“族群”在共同体意识方面是具有确定性的，故C处填写“确定”。 5．本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 B.“以匿名的方式上网才有可能实现网络脱域”错误。根据“脱域意味着社会关系从彼此互动的地域性关联和时间关联中脱离出来……特别是当人们以匿名方式存在时”可知，“特别是”一词只是强调了条件与限定，并没说以匿名的方式上网才有可能实现网络脱域。 故选B。 6．本题考查学生分析文章论述思路的能力。 解答本题需要结合上下文，先看第四段，根据“人们在网络中的共同体，也开始与现实中的共同体出现交叉、重叠。当人们需要时时顾忌现实因素时，流动也就变得不那么容易了。尤其是当这些共同体混合了利益甚至经济的成分，网络社会从轻快的流动逐渐走向流动放缓的‘半液态’的过程。这种半液态的状态，进一步演变为网络人群区隔的固化”可知，本文论点为网络共同体并不会加强公共交流。第四段先谈论了在网络与现实交织的现状下，人越来越固定地归属于不同类型的共同体。 再结合第五段“在多数网络共同体走向半液态、某些共同体甚至开始固化的同时，‘同温层’带来了另一种可能。……在社交媒体中用这个词，源于人们发现自己更愿意与自己价值观、立场、态度等相似的人靠近，以此获得抱团取暖、相互支持的可能。与前文所说的几类共同体不同，同温层不需要人们的付出，不需要为维护共同体做出任何努力，因为这种共同体只存在于个体的想象中，因而提供了一种最便捷、最低成本的支持”可知，人群固化会让人产生不满甚至退出共同体，而同温层提供了心理支持和平衡。 根据第六段“它可以让人们随时摆脱那些具有实在约束力的共同体的束缚，在某些临时性的同温层里去寻找心理上的支持与平衡。这也是人们可以在某些凝固的、约束力强的共同体中坚持下去的原因之一。在这个意义上，同温层对于网络人群分化的固化起到了推助作用”可知，同温层提供了心理支持和平衡，从而削弱了人们对固定共同体的消极想法和情绪，推出同温层有助于人们继续留在固定共同体当中，从而推出画线句。 7．本题考查学生分析文章结构和思路的能力。 文章先在第一段提出“网络共同体”的概念，然后自问自答，网络共同体是否会加强公共交流的答案并不简单，紧接着得出本文论点“为网络共同体并不会加强公共交流”。 根据“在互联网发展早期，网络共同体呈现流动、‘液态’的特点”“在多数网络共同体走向半液态、某些共同体甚至开始固化的同时”“作为一种更为流动而不定形的“气态”的心理共同体”可知，作者按照形态将网络共同体分为液态、半液态、气态三类。 第四段，根据“当下实名化或半实名化的社交产品，推动了网络社会与现实社会的交织，人们在网络中的共同体，也开始与现实中的共同体出现交叉、重叠。当人们需要时时顾忌现实因素时，流动也就变得不那么容易了。尤其是当这些共同体混合了利益甚至经济的成分，网络社会从轻快的流动逐渐走向流动放缓的‘半液态’的过程。这种半液态的状态，进一步演变为网络人群区隔的固化”可知，文章先演绎论证了实名化会导致液态共同体向半液态共同体演进，从而加剧人群固化。 第五段又说“这也是人们可以在某些凝固的、约束力强的共同体中坚持下去的原因之一。在这个意义上，同温层对于网络人群分化的固化起到了推助作用”，再演绎论证了作为气态共同体的同温层也会推助人群固化。 第七段中说“但从对网络共同体的模式的观察来看，至少在目前，网络中多种多样的共同体，反而有可能给公共交流带来障碍”，这是通过归纳论证目前所有形态的网络共同体均趋向固化。而这一趋向与网络公共交流的必要条件矛盾，从而论证了本文的总论点。 （二）阅读下面的文章，完成第 8-11 题。（共 15 分） 一个村庄的半径 丘脊梁 ①一个村庄的半径有多长？对蒋山人来说，从降生的那一刻起，他们的人生就围绕着这个原点慢慢展开。 ②蒋山在湘东北，是从洞庭湖平原进入山区的咽喉。往里走，是一个接一个的山间盆地，是连绵不绝的群山和葬葬苍苍的林地，进去后，似乎到了遥远的天边和世界的尽头。往外走，则是渐渐开阔起来的平原和越来越喧嚣的城镇，当然还有机会与梦想。 ③在我的记忆中，它似乎像一个巨大的背景，衬托出我童年的虚空和渺小。我与小伙伴们翻山越岭去找野果、扯笋子，忙碌了大半天，始终没有走出牛角冲的地盘；我陪八土多岁的曾祖母，去她的娘家山枣坡，她颠着一双小脚，颤颤巍巍地走了一上午，差点都没赶上中饭；我替班主任黄老师到杨泗庙代销店买肥皂，跑步去跑步回，累成了一条狗，还是没能在课间十五分钟内完成任务。整个蒋山如同一个广表的王国，童年的我在这片疆域里纵情奔跑，但始终没有越过它的边界。 ④后来我像许多人一样，从这里走到了城市。三十年了，每每想起蒋山，我依然觉得它的地域广阔而且复杂，道路弯曲并且漫长。即使是驾车回乡，眨眼就穿越整个村庄，我也并不认为它过于窄小，而是认为速度缩短了长度，科技改变了世界。 ⑤直到这次回家，我才惊讶地发现，蒋山的半径居然是那么的短小！那天晚饭后散步，沿着门前的水泥路，下行至杨泗庙，又上行到关塘坳，再回到家门口，我觉得已经走了很远，但拿起手机一看，天啊，怎么只有三千多步？按一步六十五厘米算，整个蒋山的长度，充其量不过一千二百米。而我们村庄的半径，只有区区六百米！这太让我感到意外了！我没有想到，在我的心中纵横了几十年的那个广袤世界，居然只是一个弹丸之地。 ⑥明明是一段很短的路程，为何会一直觉得它很长？想来想去也没理出一个头绪，只好肤浅地认为，孩童的眼界太小了，总是把事物无限放大，并深藏到记忆中，以致若干年后回想起来，仍是最初的印象。 ⑦我想起了我的曾祖母。我不确定她年轻时有没有走出过村庄，但她的晚年，没有离开过这里半步。她去得最远的地方，是她的娘家山枣坡，离我家充其量不超过一千米；她去得最多的地方，是菜园里和对门岭，为的是去摘瓜菜、晒瓜菜，两地距离家中都不过百来米。她活了将近九十岁，战胜了贫穷、疾病甚至是时间，受到所有人的敬重。但现在看来，她的人生是多么的单薄和苍白。她漫长的一生，其实只有可怜的六百米。 ⑧好在还是有不少蒋山人拓展了生活的半径。他们从这里出发，追赶着自己的理想，不屈不挠地向前进。他们有的打着赤脚，有的穿着草鞋；有的身着长衫，有的头戴礼帽；有的外出经商，有的出门求学……在村庄里，大家熟知很多外村人深感陌生的东西。比如洞庭湖的各种船舶，蒋山人总是讲得头头是道，原因是蒋山人在那修了多年码头；比如北京四合院的构造与价位，蒋山人往往说得八九不离十，原因是多个蒋山装修队在这专事仿古装饰；比如莫斯科的气候和伏特加的特性，蒋山人谁都能道说一二，原因是有个蒋山名人曾在那里生活了七八年。 ⑨我又想起了曾祖母。她在村庄里有着至高无上的威信，很多人来找她拿主意、断是非。我起先以为是因为她年纪大，别人尊重她，后来才发现是她比村里的任何人都更明事理。原来每一个蒋山人出远门回来，必定会第一时间来看望她，详细向她报告所见所闻。她也总是充满兴趣地问这问那，不露痕迹地引导对方讲出她想知道的事情，并默默地进行横向对比。这些人似乎就是她的眼睛和腿脚，他们到达的地方，她也一个不落地到达了。我的曾祖母，是村庄里走得最慢最慢的人，但她这一生，却又走得很远很远。 ⑩远行的蒋山人，将村庄的半径拉长，也让自己的人生变得精彩和丰富。无数的事实让蒋山人越来越相信行走，他们觉得一个人是否成功，与他离开故乡的半径大有关系。但不管走多远，生活在哪个城市，这些人做起菜来肯定是蒋山味道，说起梦话肯定是蒋山方言，想起事情肯定是蒋山逻辑。而且走得越远，内心与蒋山也就贴得越近。 ⑪我在蒋山生活了十多年，离开已有三十多年，但闭上眼睛，这里的山水田园，却依然清晰如昨。在我的心底，长年隐藏着一条秘密通道，每当在城里感到疲惫和厌弃时，我就通过这秘道随时潜回故乡。走过千山万水，这个半径六百米的地方，依然是我的整个世界。 ⑫一个村庄的半径有多长？我想只有等到终老的那天，生命才会帮我交出准确的答卷。 8．第③段画线句语言极富表现力，给读者印象深刻，请对此加以赏析。 9．第⑦⑨段作者两次想到自己的曾祖母，分析其在文章构思中的作用。 10．联系全文分析第⑦段中“村庄的半径”的具体内涵。 11．作者笔下的蒋山，与《乡土中国》中的传统乡村熟人社会相比，在“居住方式”“工作生产”“人际交往”“文化观念”等方面都已发生变化，请任选其中两个方面，结合文章有关内容分析其变化。 【答案】8．①运用排比，列举三个生活场景，反复强调童年印象中的蒋山地域广袤。 ②用语略带夸张，“翻山越岭”“忙碌了大半天”“颤颤巍巍地走了一上午”“跑步去跑步回，累成了一条狗”，而实则地方并不大。 ③善用动词，表现活动丰富，而实则活动的空间并不大。使得童年的印象与实际情形之间反差强烈。 ④画线句生动形象、风趣幽默，读来让人印象深刻。 9．①第⑦段承接上文作者成年后认识到家乡生活空间的狭窄，以曾祖母一生没有离开蒋山，生活半径只有可怜的六百米，来感叹传统社会中的人们生活的单调和苍白。 ②第⑨段写曾祖母通过外出的蒋山人了解外面的世界，更新自己的思想观念。从曾祖母的角度侧面表现蒋山人没有被空间限制，他们走出山沟沟，拓展了生活的半径。 ③两次想到曾祖母，形成对比，蒋山虽小，但蒋山人却勇于突破，敢闯敢干，思想开化。既表达了对蒋山人的赞美之情，也为后文思考蒋山与蒋山人的关系作铺垫。 10．①村庄的半径首先是一个空间概念，指作者童年生存的地理空间；这个空间很小。 ②村庄的半径还是一份童年的记忆、精神的影响与情感的牵挂，无论人们走到哪里，直到生命的尽头，这些都是成年人心灵的养分；这个精神文化的半径，随着生命的延长而不断扩大。 11．①“居住方式”：传统乡村熟人社会的村民附着于土地，安土重迁；蒋山的村民们虽然也是熟人聚居的形态，但也开始逐渐分散居住于更远的地方，湖南、北京，甚至是定居国外。 ②“工作生产”：传统乡村熟人社会的村民主要从事农业生产；蒋山的村民们，如曾祖母，也是如此，但有更多的人为了经商、读书、谋生走到外面的世界，从事多种行业。 ③“人际交往”：传统乡村熟人社会的村民重视礼治，尊敬长者；蒋山的村民也保留了这一传统，从外面回来的人都会主动看望村里最年长的曾祖母，但交流的主要内容是祖母向外出的人学习，更新传统观念。 ④“文化观念”：传统乡村熟人社会的村民尊重传统，思想保守；而蒋山的村民更相信行走，“他们觉得一个人是否成功，与他离开故乡的半径大有关系”，他们勇于闯荡，敢于迎接变革。 【解析】8．本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。 画线句中，分别叙述了“我”与小伙伴上山寻找山珍、“我”陪曾祖母步行回娘家、“我”替班主任黄老师到杨酒庙代销店买肥皂这三件事，并且三句话句式结构基本相似，可知是用了排比的手法。而作者之所运用排比，是为了强调突出“终没有走出牛角冲的地盘”“颤颤巍巍地走了一上午，差点都没赶上中饭”“累成了一条狗，还是没能在课间十五分钟内完成任务”，从而说明童年印象中的蒋山地域广袤。 照理来说，“按一步六十五厘米算，整个蒋山的长度，充其量不过一千二百米”，是不可能让“我”这么累的。但画线句中，作者用“翻山越岭”“忙碌了大半天”“颤颤巍巍地走了一上午”“跑步去跑步回，累成了一条狗”等较为夸张的动词、形容词以及时间描述，充分强调“累”与“远”，使得童年的印象与实际情形之间反差强烈。同时，也使得语句生动形象、风趣幽默，读来让人印象深刻。 9．本题考查学生分析情节、语段的作用的能力。 作者在第⑦段和第⑨段都写到了祖母，但对她的态度和评价却完全不同。 第⑦段中，根据原文“她去得最远的地方，是她的娘家山枣坡，离我家充其量不超过一千米；她去得最多的地方，是菜园里和对门岭，为的是去摘瓜菜、晒瓜菜，两地距离家中都不过百来米”以及段末对她的评价“但现在看来，她的人生是多么的单薄和苍白。她漫长的一生，其实只有可怜的六百米”可知，第⑦段承接上文作者成年后认识到家乡生活空间的狭窄，以曾祖母一生没有离开蒋山，生活半径只有可怜的六百米，来感叹传统社会中的人们生活的单调和苍白。 第⑨段中，根据原文“她在村庄里有着至高无上的威信，很多人来找她拿主意、断是非。我起先以为是因为她年纪大，别人尊重她，后来才发现是她比村里的任何人都更明事理”和段末对她的评价“这些人似乎就是她的眼睛和腿脚，他们到达的地方，她也一个不落地到达了。我的曾祖母，是村庄里走得最慢最慢的人，但她这一生，却又走得很远很远”可知第⑨段写曾祖母通过外出的蒋山人了解外面的世界，更新自己的思想观念。 而作者之所以在这两段中对祖母给出了完全不同的评价，其实是为了突出第⑧段所讲的内容“好在还是有不少转山人拓展了生活的半径。他们从这里出发，追赶着自己的理想，不屈不挠地向前进”。由此可知，作者从曾祖母的角度侧面表现蒋山人没有被空间限制，他们走出山沟沟，拓展了生活的半径。从而表达了蒋山虽小，但蒋山人却勇于突破，敢闯敢干，思想开化的思想主题，也借此表达了对蒋山人的赞美之情，为后文思考蒋山与蒋山人的关系作铺垫。 10．本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 根据原文“按一步六十五厘米算，整个蒋山的长度，充其量不过一千二百米。而我们村庄的半径，只有区区六百米”可知，村庄的半径首先是一个空间概念，指作者童年生存的地理空间；这个空间很小。 根据原文“远行的蒋山人，将村庄的半径拉长，也让自己的人生变得精彩和丰富。无数的事实让蒋山人越来越相信行走，他们觉得一个人是否成功，与他离开故乡的半径大有关系。但不管走多远，生活在哪个城市，这些人做起菜来肯定是蒋山味道，说起梦话肯定是蒋山方言，想起事情肯定是蒋山逻辑。而且走得越远，内心与蒋山也就贴得越近”可知，“村庄的半径”还指远行的蒋山人与家乡距离的半径，以及心灵的距离等。在这里，“村庄的半径”还是一份童年的记忆、精神的影响与情感的牵挂，也就是心灵的距离。有了这个半径，说明蒋山人从未与村庄断绝关系，因此，无论人们走到哪里，直到生命的尽头，这些都是成年人心灵的养分；这个精神文化的半径，随着生命的延长而不断扩大。 11．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 根据原文“好在还是有不少转山人拓展了生活的半径。他们从这里出发，追赶着自己的理想，不屈不挠地向前进。……在村庄里，大家熟知很多外村人深感陌生的东西。比如洞庭湖的各种船舶，蒋山人总是讲得头头是道，原因是蒋山人在那修了多年码头；比如北京四合院的构造与价位，蒋山人往往说得八九不离十，原因是多个蒋山装修队在这专事仿古装饰；比如莫斯科的气候和伏特加的特性，蒋山人谁都能道说一二，原因是有个蒋山名人曾在那里生活了七八年”可知，文中的蒋山人并不全是大门不出，二门不迈，而是开始逐渐分散居住于更远的地方，湖南、北京，甚至是定居国外。而这显然与《乡土中国》中传统乡村熟人社会的村民附着于土地，安土重迁的“居住方式”是不同的。 根据原文“他们有的打着赤脚，有的穿着草鞋；有的身着长衫，有的头戴礼帽；有的外出经商，有的出门求学……”可知，蒋山的村民们，不再只是留在家乡务农，而是有更多的人为了经商、读书、谋生走到外面的世界，从事多种行业。而这与《乡土中国》中传统乡村熟人社会的村民主要从事农业生产的“工作生产”是有所不同的。 根据原文“原来每一个蒋山人出远门回来，必定会第一时间来看望她，详细向她报告所见所闻。她也总是充满兴趣地问这问那，不露痕迹地引导对方讲出她想知道的事情，并默默地进行横向对比。这些人似乎就是她的眼睛和腿脚，他们到达的地方，她也一个不落地到达了”可知，蒋山的村民们，从外面回来的人都会主动看望村里最年长的曾祖母，但交流的主要内容是祖母向外出的人学习，更新传统观念。而这与中国传统乡土社会中强调“孝”，重视礼治，尊敬长者，由长辈掌控一切话语权的“人际交往”方式显然也有区别。 根据原文“远行的蒋山人，将村庄的半径拉长，也让自己的人生变得精彩和丰富。无数的事实让蒋山人越来越相信行走，他们觉得一个人是否成功，与他离开故乡的半径大有关系”可知，蒋山的村民更相信行走，他们勇于闯荡，敢于迎接变革。而这与《乡土中国》中传统乡村熟人社会的村民尊重传统，思想保守的“文化观念”是不同的。 (三)阅读下面的作品，完成第12-14题。(8分) 登黄鹤楼 （清）刘大魁 飘零踪迹来西楚，黄鹄山头俯大荒。 地涌楼台侵斗极①，天输江汉下荆扬②。 野花烂漫空千树，归雁萧条忽几行。 老去弟兄皆异域，独将衰鬓对残阳。 [注]①斗极：北斗星和北极星。②荆扬：荆州和扬州，泛指长江中下游地区。 12．本诗的题材可归为（    ） A．送别类 B．咏怀类 C．田园类 D．怀古类 13．以下评价适用于本诗的一项是（    ） A．雄浑沉郁 B．淡远清新 C．豪迈悲壮 D．含蓄蕴藉 14．请分析本诗是怎样表达作者内心复杂情感的。 【答案】12．B 13．A 14．诗歌景由情生，情因景显，表达了诗人孤寂、失落、悲伤的复杂情感。首联诗人来到西楚，登上黄鹤楼，面对广袤的荒野，触动了内心漂泊孤独的羁旅之情；颔联借景抒情，极写楼台高耸，触及星宿，江汉之水由天而下，奔向荆扬，展现自然天地雄浑之景，引发了诗人思念亲人之愁；颈联以景显情，描写山花烂漫，无边林木萧索，自北往南的归雁飞回故乡，触发诗人思乡离居的惆怅；尾联直抒胸臆，诗人面对残阳，抒发了兄弟失散、老病无依的孤苦之情。 【解析】12．本题考查学生理解诗歌内容的能力。 题目是“登黄鹤楼”，结合“飘零”及尾联“老去弟兄皆异域，独将衰鬓对残阳”可知是即景抒怀，应归为咏怀类。 故选B。 13．本题考查学生鉴赏诗歌风格的能力。 诗歌主要写诗人登上黄鹤楼，面对雄浑壮阔的景象，抒发漂泊孤独、思念亲人及老病无依的复杂感情，“地涌楼台侵斗极，天输江汉下荆扬”景象雄浑，情感抑郁低沉，整首诗“雄浑沉郁”。 故选A。 14．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧及情感的能力。 诗歌登高远眺，看天地长芒，感身世飘零，老无所依，触景生情，表达了孤寂、失落、悲伤的复杂情感。 首联，踪迹飘零，漫游来到西楚之地，登上黄鹄山头俯大看茫茫大荒。诗人来到西楚，登上黄鹤楼，面对广袤的荒野，触动了内心漂泊孤独的羁旅之情； 颔联，大地涌起亭台楼阁，楼台高耸要触到北斗星和北极星，天外流来的江水流向荆州和扬州。诗句借景抒情，极写楼台高耸，触及星宿，江汉之水由天而下，奔向荆扬，展现自然天地雄浑之景，反衬自身漂泊无依之身，不由引发了诗人思念亲人之愁； 颈联，野花烂漫，千树萧索，天上能看见几行萧条的归雁。诗句以景显情，描写山花烂漫，无边林木萧索，自北往南的归雁飞回故乡，触发诗人思乡离居的惆怅； 尾联，年华老去，兄弟离散，天各一方，如今知我一人衰退无依，独对残阳。诗句直抒胸臆，诗人面对残阳，抒发了兄弟失散、老病无依的孤苦之情。 （四）阅读下文，完成15—20题（20分） ①（武恭）公父武康公事太宗皇帝，公少以父任为西头供奉官。后以御前忠佐为军头巡检。 ②御史中丞孔道辅等因事以为言，乃罢公枢密。言者不已，即以为右千牛卫上将军。士皆为之惧，公举止言色如平时，惟不接宾客而已。既而，孔道辅卒，客有谓公曰：“此害公者也。”公愀然曰：“孔公以职言事，岂害我者？可惜朝廷亡一直臣。”由是言者终身以为愧，而士大夫服公为有量。 ③庆历二年，契丹聚兵幽、涿，遣使者有所求，自河以北皆警，乃拜公保静军节度使，知澶州。公治其军，无挠其私，亦不贷其过，居顷之，士皆可用。契丹使人觇其军，或劝公执而戮之，公曰：“吾军整而和，使觇者得吾实以归，是屈人兵以不战也。”明日，大阅于郊，公执桴鼓誓师，号令简明，进退坐作，肃然无声，乃下令曰：“备糗粮，听鼓声，视吾旗所乡！”契丹闻之震恐。会复议和，兵解，徙知陈州。 ④自宝元、庆历之间，元昊叛河西，兵出久无功，士大夫争进计策，多所改作。公笑曰：“奈何纷纷？兵法不如是也。使士知畏爱，而怯者勇，勇者不骄。□吾可胜，□敌而胜之耳，岂多言哉！”其在枢密亦尝自请临边不许凡大谋议必以咨之。公于是时，屹然为中国钜人、名将，虽未尝躬矢石，攻坚摧敌，而恩信已足抚士卒，名声已足动四夷。 （欧阳修《忠武军节度使同中书门下平章事武恭王公神道碑铭》有删减） 15．解释下列加点词在句中的意思。 （1）会复议和，兵解，徙知陈州( ) （2）备糗粮，听鼓声，视吾旗所乡( ) 16．结合文意，为下列句子中的加点词选择释义正确的一项。 （1）公治其军，无挠其私，亦不贷其过( ) A．施加    B．同“忒”，失误    C．宽恕，宽免    D．推卸 （2）使士知畏爱( ) A．爱戴    B．同情    C．吝惜    D．喜爱 17．可填入第④段两处方框处的一项是（   ） A．以  因 B．因  以 C．夫  盖 D．盖  夫 18．第①段画线部分有三处需加句读，请用“/”标识出来。 其在枢密亦尝自请临边不许凡大谋议必以咨之 19．将第③段划线句子翻译成现代文。 “吾军整而和，使觇者得吾实以归，是屈人兵以不战也。” 20．第②段运用了哪些方法，塑造武恭公形象？请加以分析。 【答案】15． 调任 指向的方向 16． C A 17．B 18．其在枢密/亦尝自请临边/不许/凡大谋议必以咨之 19．“我们的军队整齐而且和睦，让窥探的人了解到我们的实际情况回去，这是不用作战就让敌人的军队屈服。” 20．①语言描写：借武恭公回应客人的话语，展现其正直与胸怀宽广，认可孔道辅正常谏言，惋惜直臣逝去。 ②对比手法：以众人之惧对比武恭公镇定，突出其沉着冷静、气度不凡。 ③侧面烘托：通过言者愧疚与士大夫佩服，侧面强化武恭公大度有气量的形象。 【导语】这篇文章通过对武恭公的事迹描述，展现了他在政治和军事上的卓越才能和高尚品德。文章以简练的笔触刻画了武恭公在面对谗言时的宽容大度，以及在军事指挥中的果断和智慧。通过对他处理契丹使者事件的描写，突显了其不战而屈人之兵的战略眼光。整体上，文章塑造了一个忠诚、智慧且具有大将风范的历史人物形象，体现了作者对武恭公的高度赞誉。 15．本题考查学生理解文言实词在文中意义和用法的能力。 ①“徙”，调任。句意：恰逢又商议讲和，战争解除，（他）调任担任陈州知州。 ②“所乡”，“所”，……地方，指向的方向；“乡”，通假字，通“向”，指向。句意：准备干粮，听鼓声，看我军旗指的方向。 16．本题考查学生理解文言实词在文中意义和用法的能力。 （1）“贷”，宽恕，宽免。句意：武恭公治理军队，不扰乱士兵个人的事务，也不宽恕他们的过错。 故选C。 （2）“爱”，爱戴。句意：让士兵知道敬畏和爱戴（将领）。 故选A。 17．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 “因”有“凭借”的意思，“以”在这里也有“凭借”的意思，用来引出战胜敌人的凭借。 句意：凭借（这些）我们可以取胜，凭借（这些来）战胜敌人罢了。 故选B。 18．本题考查学生文言文断句的能力。 句意：他在枢密院时，也曾经自己请求到边境作战，（皇帝）没有答应，凡是重大的谋略商议必定询问他。 “其在枢密”，是说他在枢密院任职的情况，主谓结构完整，可单独成句，故在其后断开； “亦尝自请临边”，主语（其）承前省略，“自请”谓语，“临边”宾语，“边”后断开； “不许”，（皇帝）没有答应，单独成句，所以此处断开。 19．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “觇”，窥探；“吾实”，我们的实际情况；“屈”，使……屈服。 20．本题考查学生分析塑造人物形象手法的能力。 ①语言描写。面对客人说孔道辅是害他的人，武恭公愀然曰：“孔公以职言事，岂害我者？可惜朝廷亡一直臣。”通过他的语言，展现出武恭公的正直和胸怀宽广，他能够公正地看待他人对自己不利的行为，认为这是正常的谏言职责，还对正直之臣的逝去表示惋惜。 ②对比手法。“士皆为之惧，公举止言色如平时，惟不接宾客而已”，将众人的恐惧和武恭公的镇定如常形成对比，突出了武恭公的沉着冷静，面对职位被罢等情况，能泰然处之，表现出他有良好的心理素质和不凡的气度。 ③侧面烘托。“由是言者终身以为愧，而士大夫服公为有量”，通过言者的愧疚和士大夫的佩服，从侧面烘托出武恭公的大度有气量，让人对他的形象有更深刻的认识。 参考译文： ①（武恭）公的父亲武康公侍奉太宗皇帝，武恭公年轻时凭借父亲的恩荫被任命为西头供奉官。后来又凭借御前忠佐的身份担任军头巡检。   ②御史中丞孔道辅等人因为一些事情进言，于是罢免了武恭公枢密使的职务。进言的人还不罢休，随即将他降职为右千牛卫上将军。士人们都为此感到害怕，武恭公的举止、言谈、神色却像平时一样，只是不接待宾客罢了。不久之后，孔道辅去世了，有客人对武恭公说：“这是害您的人啊。”武恭公神情严肃地说：“孔公依据他的职责进言议论事情，怎么会是害我的人呢？可惜朝廷失去了一位正直的大臣。”因此，那些进言的人终身为此感到羞愧，而士大夫们都佩服武恭公胸怀宽广有度量。   ③庆历二年，契丹在幽州、涿州聚集军队，派遣使者提出一些要求，黄河以北地区都为此警戒起来，于是朝廷任命武恭公为保静军节度使，担任澶州知州。武恭公治理他的军队，不扰乱士兵们的私人事务，也不宽恕他们的过错，过了不久，士兵们都能担当作战任务。契丹派人窥探他的军队情况，有人劝武恭公抓住窥探的人并杀了他们，武恭公说：“我们的军队整齐而且和睦，让窥探的人了解到我们的实际情况回去，这是不用作战就能使敌人的军队屈服啊。”第二天，武恭公在城郊举行大规模的阅兵，他手持鼓槌击鼓誓师，发布的号令简洁明确，军队前进、后退、坐下、起立，都安静得没有一点声响，接着他下达命令说：“准备干粮，听候鼓声，看我军旗所指向的方向！”契丹听说这些情况后十分震惊恐慌。恰逢双方又商议讲和，战争解除了，武恭公调任陈州知州。    ④从宝元到庆历年间，元昊在河西地区叛乱，朝廷出兵很久都没有成效，士大夫们争着进献计策，对很多方面都进行了变革。武恭公笑着说：“为什么如此纷乱呢？兵法不是这样的。要让士兵懂得敬畏和爱戴（将领），从而使胆小的人变得勇敢，勇敢的人不骄傲。凭借这些我们就可以取胜，凭借这些来战胜敌人罢了，哪里用得着说那么多话呢！”他在枢密院的时候，也曾经自己请求到边境作战，（皇帝）没有答应，凡是重大的谋略商议必定询问他。武恭公在这个时候，坚定地成为中原地区的伟大人物、著名将领，虽然他未曾亲自操持兵器，攻坚破敌，但是他的恩德和信誉已经足以安抚士兵，他的名声已经足以震动四方的少数民族。 （五）阅读下文，完成21-24小题（11分） 任光禄竹溪记 （明）唐顺之 ①余尝游于京师侯家富人之园，见其所蓄，自绝徼海外，奇花石无所不致，而所不能致者惟竹。吾江南人斩竹而薪之，而京师人苟可致一竹，辄不惜数千金。然才遇霜雪，又槁以死。□其难致而又多槁死，则人益贵之。而江南人甚或笑之曰：“京师人乃宝吾之所薪！” ②语云：“人去乡则益贱，物去乡则益贵。”以此言之，世之好丑，亦何常之有乎！ ③余舅光禄任君治园于荆溪①之上，遍植以竹，不植他木。竹间作一小楼，暇则与客吟啸其中。而间谓余曰：“吾不能与有力者争池亭花石之胜，独此取诸土之所有，可以不劳力而蓊然满园，亦足适也，因自谓‘竹溪主人’。甥其为我记之。” ④余以谓君岂真不能与有力者争，而漫然取诸其土之所有者？无乃独有所深好于竹，而不欲以告人欤？昔人论竹，以为绝无声色臭味可好。故其巧怪不如石，其妖艳绰约不如花，孑孑然有似乎偃蹇孤特之士，不可以谐于俗。是以自古以来，知好竹者绝少。且彼京师人亦岂能知而贵之？不过欲以此斗富与奇花石等耳。故京师人之贵竹，与江南人之不贵竹，其为不知竹一也。君生长于纷华，而能不溺乎其中，裘马僮奴歌舞，凡诸富人所酣嗜，一切斥去。尤挺挺不妄与人交，凛然有偃蹇孤特之气，此其于竹必有自得焉。而举凡万物可喜可玩，固有不能间也欤？然则虽使竹非其土之所有，君犹将极其力以致之，而后快乎其心。君之力虽使能尽致奇花石，而其好固有不存也。 ⑤嗟乎！竹固可以不出江南而取贵也哉！吾重有所感矣。 （选自《荆川先生文集》有删改） 【注释】①荆溪：水名，在江苏宜兴附近。 21．可填入第①段方框处的一项是（   ） A．且 B．以 C．然 D．夫 22．以下选项对本文内容分析正确的一项是（   ） A．江南人斩竹为薪，京师人以竹为贵，说明京师人更能欣赏竹的价值。 B．任光禄不能与有力者争胜，所以就近选择本地所产的竹子装点园林。 C．自古以来好竹者少的原因在于世人常用取巧取怪的世俗眼光看待竹。 D．本文以叙述描写为主，以树喻人借题发挥，行文错落有致富有变化。 23．请分析第②段在构思上的作用。 24．请分析本文的写作意图。 【答案】21．B 22．C 23．①总结上文。总结第一段写江南人和京师人对竹的态度，得出“物去乡则益贵”的观点。 ②引出下文。“世之好丑，亦何常之有”引出下文任光禄的贵竹，从而为赞美任光禄知竹爱竹，具有高尚的品格情操作了充分铺垫。 24．①通过对江南人和京师人对竹子态度的描述，揭示和讽刺了世俗对物质价值的浅薄追求。 ②借竹的形象对任光禄的人品进行了充分的肯定，点明他知竹爱竹的根源在于他不流于俗的美好品德，也体现出作者本人耿介自持的胸怀。 【导语】文章写京师人与南方人对待竹子的不同态度，一贵一贱，形成鲜明的对照，从而发出“世之好丑，亦何常之有”的慨叹；接下来既写人又写竹，借竹的形象对任光禄的人品进行了充分的肯定，点明他知竹爱竹的根源在于他不流于俗的美好品德。 21．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 由原文“□其难致而又多槁死，则人益贵之”分析可知，竹子在京城难以寻觅，而且又容易冻枯而死，物以稀为贵，所以人们就更加珍爱它，可见前后句子为因果关系，方框处应填表原因的词。 “且”“然”“夫”这三个词语都不表原因，故排除ACD。 B.“以”，因为。句意：正因为它的难以寻觅而且又多枯死，人们因此就更加珍爱它。 故选B。 22．本题考查学生理解文章内容的能力。   A.“说明京师人更能欣赏竹的价值”错误。由原文“故京师人之贵竹，与江南人之不贵竹，其为不知竹一也”可知，京师人并不是真的珍爱竹子，不过是想用竹与别人争夸富贵，与江南人不重视竹子一样，同属于不知竹。 B.“任光禄不能与有力者争胜”错误。由原文“余以谓君岂真不能与有力者争，而漫然取诸其土之所有者？”“君之力虽使能尽致奇花石，而其好固有不存也”可知，作者认为以任光禄的财力，完全能够寻觅奇花异石，不是不能与有势力者攀比，而是对竹怀有特殊的爱好。 D.“以叙述描写为主”错误，文中没有描写园子本身的情况，而是着眼于园名的由来，借以抒发议论。全文夹叙夹议，娓娓道来，品物论人，自然得体。 故选C。 23．本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 ①这段文字有承上启下的作用。首先是总结上文，文章第一段写江南人与京师人对竹子的不同态度，京师人稀罕竹子而江南人视其为寻常；第二段作者以“人去乡则益贱，物去乡则益贵”一句总结了前文内容。 ②引出下文。“世之好丑，亦何常之有”引出下文。第二段议论的真实意义，是在文章提出任光禄植竹一事后才得到显露的。后文写任光禄在荆溪亭园里到处种满了竹子。他身居江南，却不同于江南人的贱竹；他贵竹，却又并非如京师人一样。可见前文写众人对竹的态度和第二段的议论,为后文赞美任光禄知竹爱竹作了足够的铺垫。 24．本题考查学生分析文章写作意图的能力。 ①由原文“故京师人之贵竹，与江南人之不贵竹，其为不知竹一也”可知，文章写京师人与南方人对待竹子的不同态度，表面看形成鲜明的对照，其实同属于不知竹。他们不过是想用此与别人争夸富贵，如同用奇花异石向人炫耀一样。作者表面上在谈论竹子的价值，实则揭示和讽刺了世俗之人对物质价值的浅薄追求。 ②由原文“君犹将极其力以致之，而后快乎其心。君之力虽使能尽致奇花石，而其好固有不存也”可知，作者通过写任光禄以竹自娱和对竹的独特欣赏，表达对任光禄品格的赞赏。作者借竹的形象对任光禄的人品进行了充分的肯定赞美，点明他知竹爱竹的根源在于他不流于俗的品德。由此，我们也可以看出作者本人的人格追求。 参考译文：　　 我曾经游观过京城世宦富贵人家的亭园，见那里集聚的东西，自极远的边地到海外，奇异的花卉石头没有不能罗致的，所不能罗致的只有竹子。我们江南人砍伐竹子当柴烧，但京城人如果能觅到一竿竹子，常常不惜花费数千钱来购买。然而一遇到下霜降雪，便又都冻枯而死。正因为它的难以寻觅而且又多枯死，人们因此就更加珍爱它。而江南人甚而笑他们说：“京城人竟把我们当柴烧的东西视为珍宝！”　　 俗语说：“人离乡则愈贱，物离乡则愈贵。”如此说来，世上的美丑好恶，又有什么不变的标准呢！　　 我的舅舅任光禄君在荆溪的边上构筑了一个亭园，到处种竹，不种其他的花木。竹林间选了一座小楼，有空就与客人在那里吟诗啸歌，他偶然对我说：“我不能与有势力的人比池亭花石的胜况，单独在这里取山地本来所有的东西，可以不花费劳力而使满园苍翠葱茏，也足以自适。因此自称是竹溪主人，请外甥为我记述一下吧。” 我以为任君哪里是真的不能与有势力者攀比，而随意取其当地所有?恐怕还是对竹独有特殊的爱好，而不愿意把它告诉别人吧？过去有人谈论竹子，以为它绝没有动人的姿色和香味值得喜爱。所以它奇巧怪异不如石，妖艳柔美不如花，孤零零有如高傲独立的士人，不能与尘俗混同合一。因此自古以来知道珍爱竹子的人极少。那么京城人难道也是能知竹而加以珍爱的吗?他们不过是想用此与别人争夸富贵，如同用奇花异石向人炫耀一样。所以京城人的珍爱竹子，与江南人的不重视竹子，他们同属于不知竹是一样的。任君在繁华纷闹中生长，而能不沉溺其中，衣饰车马僮仆歌舞，凡是富贵人家所沉湎嗜好的，一概摒斥而去。尤其是方正刚直不随意与人交往，凛然有高洁独立之气，这正是任君对于竹子必有自得的地方。世上可喜可玩的万物，原有不能割舍的吗？那么假使竹子不是这里的土地所有，任君也将竭尽其力予以收集，然后心里才高兴。任君的财力虽然使他能尽量寻觅奇花异石，然而他的爱好本不在此啊。 可叹啊！竹子本可以不出江南而为人贵重！对此我重新有了感受了。 三 作文 70分 25．根据要求写作。 在人工智能时代，是否只有坚持自我，才能获得理想的人生？ 请写一篇文章，谈谈你的认识和思考，字数不少于800字。 【答案】例文： 上下求索品人生 有人欣赏陶渊明“纵浪大化中，不喜亦不惧”的人生态度，在人工智能的时代中，认为只有坚持自我，才能获得理想的人生。 诚然，在快速发展的人工智能时代，人们较过去“一心只读圣贤书”的文人接触到了太多的观点与想法。而这些观点的传播在高速的信息时代似乎变得没有门槛，所有人都能在网络上各抒己见，指点江山，激扬文字。人们变得容易被过载的信息裹挟，而迷失了前进的方向。所以，在信息的洪流中要明辨是非，坚守自我。 但只有坚持自我是不能获得理想的人生的。马克思说：“人是所有社会关系的总和。”一味地执着于坚持自我，而不顾身处的环境，就极易陷入我执的困境之中。就像王安石变法，不虑环境而我执的行为，最终也在一定程度上导致了变法的失败。 因此，对于人工智能时代，观点越来越多元，我们不能以消极态度来面对。观点多元化恰恰带来的是思维的碰撞与交集。没有人能预知什么样的道理才能获得理想的人生。人生的必然曲折漫长，就注定了失败与试错的价值。观点的多元同时也提供了由不同人生所带来的经验性结论。所谓独立的人格，是从世界纷繁的经验观点中筛选笃志，以成为一个独立自主的人，从洪流中做一滴雨滴爬上自我之井，而非单一地坚持自我。鲁迅在弃医从文后毅然选择马克思主义道路，难道不也是西方新观点与旧观念碰撞而给人提供的新机遇与新希望吗？ 进一步慎思明辨，即便是在人工智能时代，也并不保证一定有理想的人生。理想的人生总是因人的价值观而异的，没有谁的人生比谁更高贵。在世界追寻的过程中，切莫羡他人之生活而忘自身之追求。理想的人生从来都不是完成时，而是进行时。也许我们所真正向往的理想生活在现实世界中尚未出现，但在漫漫求索的过程中我们能无限地接近自己内心的理想世界。就如苏格拉底追求至高的知识，但明白真理永远不能被拥有而只能无限接近。而这个过程恰恰是最有意义的。 由此看来，不论是单一地坚持自我，抑或是追逐多元观点，都不能获得真正理想的生活。 我们要做的，是从自我出发，从私人领域延至公共领域进行探索，保有自己独立的思想与人格，在观点中穿梭，取其精华，去其糟粕。不要以理想的人生为唯一目的，而将人生变为过程而非目的，要回到对人的终极关怀，回到对人生意义的不断探索中来。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，让我们在路途中一边探寻一边前行，体味独属于自己的理想人生。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料提出一个问题，“在人工智能时代，是否只有坚持自我，才能获得理想的人生？”。这个问题需要辩证看待，在人工智能时代，坚持自我确实是一个重要的品质，但并不是获得理想人生的唯一途径。具体看来，一方面坚持自我可以让人保持独特性和自主性，不容易被外界的声音所左右，这有助于在复杂多变的世界中保持清晰的思考和独立的行动，从而更好地实现自己的目标和追求；另一方面，过于坚持自我也可能导致固执己见、偏执狂妄等不良后果。在人工智能时代，信息接受方式越来越多元，知识累积量越来越多，不同的人有不同的观点和价值观，如果只坚持自己的想法和做法，而忽视他人的意见和建议，就容易陷入狭隘和偏见之中。 综合看来，虽然坚持自我对于理想的人生很重要，但是我们不应该认为坚持自我是实现理想人生的唯一条件。坚持自我是实现理想人生的有效手段，而不是必要条件。因此并非“只有坚持自我，才能获得理想的人生”。因为理想的人生并不仅仅取决于是否坚持自我，还与个人的成长环境、教育背景、人际关系等因素密切相关。在追求理想人生的过程中，需要不断地学习和成长，了解不同的文化和思想，与他人建立良好的关系，从而更好地实现自己的人生价值。 行文思路上，可以采用总分总的结构进行论述，首先提出“坚持自我并非成功的必要条件”的中心论点，然后展开辩证分析，一是认可坚持自我的重要性，如果不能坚定自我，就会陷入方向的迷失，会让人生陷入焦虑和不确定性；二是强调在人工智能时代，在信息越来越丰富多元的世界里，坚持自我是一种重要的品质，但并不是必要条件。三是如何实现个人价值，获得理想的人生。我们需要保持开放的心态，尊重他人的观点和价值观，同时也要不断地学习和成长，才能更好地实现自己的人生价值。最后强调获得理想的人生，需要自我的坚持，但并非唯一的途径。 立意： 1.坚持自我，保持人生方向。 2.获得理想的人生，需要自我的坚持。 3.坚持自我并非成功的必要条件。 18 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 19 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 上海市春季招生统一文化考试语文仿真模拟卷03 语文·答题卡姓 名：__________________________ 准考证号： 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标记由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；填空题和解答题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） 2(1) [A] [B] [C] [D] 5[A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 16(1) [A] [B] [C] [D] 16(2) [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [C] [D] 21 [A] [B] [C] [D] 22 [A] [B] [C] [D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 1. （5分） （1） （2） （3） 2（2）． 3． 4. 6．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 7.（4分） 8.（3分） 9.（4分） 10.（4分） 11.（5分） 14.（5分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15.（2分） ① ② 18.（3分） 其在枢密亦尝自请临边不许凡大谋议必以咨之 19.（3分） 20. (4分） 23.(3分） 24.(4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、写作（70分） 25. 题目：_______________ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $$