第1部分 第13讲　第1课时　电流和电路 课件 2025年河南省中考物理一轮专题复习

第一部分　教材复习篇 第十三讲　电流和电路　电压　电阻 第一课时　电流和电路 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 2024/11/17 目录 CONTENTS 1 知识清单★细梳理 2 考点精析★提升练 3 实验突破★一题通 1 知识清单★细梳理 摩擦 负 正 转移 轻小物体 知识清单★细梳理 玻璃棒 橡胶棒 排斥 吸引 知识清单★细梳理 是否带电 同种电荷互相排斥 多少 正 负 知识清单★细梳理 容易 不容易 知识清单★细梳理 摩擦起电 吸引 知识清单★细梳理 同种电荷相互排斥 负电 得到 从金属箔流向金属球 知识清单★细梳理 电源 用电器 开关 导线 知识清单★细梳理 知识清单★细梳理 能够 有 切断 没有 知识清单★细梳理 导体 不会 长度 电流 滑动 变阻器 知识清单★细梳理 一条路径 互不影响 所有用电器 干路 支路 知识清单★细梳理 S2 S1 并 知识清单★细梳理 正电荷 电源 通路 安培 103 知识清单★细梳理 串联 正 负 量程 导线 量程 0.5 知识清单★细梳理 相等 之和 知识清单★细梳理 √ × × √ 知识清单★细梳理 2 考点精析★提升练 D C 考点精析★提升练 B 考点精析★提升练 B 考点精析★提升练 串 额定 电压不同，额定电流相同 0.14 0.56 考点精析★提升练 C 考点精析★提升练 3 实验突破★一题通 实验突破★一题通 甲 乙 相等 各支路电流之和 实验突破★一题通 实验突破★一题通 B 0.22 试触 实验突破★一题通 A 实验突破★一题通 等于 不同 B 实验突破★一题通 【2022版课标要求】 1．观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引．了解验电器的工作原理． 2．会看、会画简单的电路图．能连接简单的串联电路和并联电路．能说出生产生活中采用简单的串联或并联电路的实例． 3．初步认识电流和电压，会使用电流表和电压表． 4．通过实验探究，理解串、并联电路中电流、电 压的规律． 5．认识电阻．通过探究，了解影响导体电阻大小的因素． 6．知道滑动变阻器的构造及作用，会正确使用滑动变阻器，会用滑动变阻器改变电路中的电流． 7．初步了解半导体、超导体的一些特点，了解半导体材料的发展和超导体对社会的可能影响，有保护环境和合理利用资源的意识．　 知识点1　两种电荷(10年9考，除2022年外) 1．摩擦起电 (1)用 的方法使物体带电，叫做摩擦起电． (2)摩擦起电时，得到电子的物体带 电，失去电子的物体带 电． (3)摩擦起电的实质是电荷的 ，而不是创造了电荷． (4)带电的物体具有吸引 的性质． 2．两种电荷 (1)用丝绸摩擦过的 带的电荷叫做正电荷；用毛皮摩擦过的 带的电荷叫做负电荷． (2)电荷间的相互作用：同种电荷互相 ，如图甲所示；异种电荷互相 ，如图乙所示． INCLUDEPICTURE"21-ZXCR-425.EPS" 　 (3)验电器 作用：检验物体 ． 原理： ． (4)电荷量：物体所带电荷的 叫做电荷量，简称电荷，单位是库仑，简称库，符号为C. 3．原子结构 原子eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(原子核\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(质子带　 　电,中子不带电)),核外电子带　 　电)) 注：通常情况下，原子核所带正电荷数和核外所有电子所带负电荷数相等，原子整体不显电性，物体对外也不显电性． 4．导体、绝缘体、半导体和超导体 定义 举例或应用 导体 导电的物体 金属、人体、大地、石墨、盐溶液等 绝缘体 导电的物体 橡胶、塑料、玻璃、陶瓷等 半导体 导电性能介于导体和绝缘体之间的物体 硅、锗等，可用于制作二极管、三极管 超导体 温度达到临界温度时，电阻变为零的物体 可用于制作电动机线圈、远距离输电导线 命题点1　摩擦起电、电荷间的相互作用 1．(2024·绥化)　将气球与干燥的头发摩擦后，看到如图所示的有趣现象，这是因为气球与头发间发生 现象，由于异种电荷互相 ，因而头发吸附在了气球上． (人教九P32) 根据下图，完成命题点2～4. 命题点2　验电器的原理 2．如图所示是验电器的结构示意图．检验物体是否带电的仪器 ——验电器，其工作原理为 ． 命题点3　两种电荷 3．将一根与毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，橡胶棒带的是 (选填“正电”或“负电”)，这一过程中金属箔 (选填“失去”或“得到”)电子． 命题点4　电流的方向 4．当橡胶棒接触金属球时，会看到验电器的金属箔立即张开，则此过程中，瞬间电流的方向是 (选填“从金属箔流向金属球”或“从金属球流向金属箔”)． (人教九P33) 知识点2　电路(10年10考) 1．组成：由 、 、 、 组成，如图所示． 2．几种常见的电路元件及其符号 灯泡 电池 开关 电动机 电铃 滑动变阻器 电阻 电流表 电压表 3．电路图及其画法 (1)电路图：用统一规定的符号表示电路连接情况的图，如图所示． (2)电路图的画法要点 ①电路元件要用规定的符号，不能自造符号． ②要注意所画元件符号和实物的对应性． ③合理安排元件符号的位置，使之均匀分布在电路中，元件符号不能画在电路的拐角处． ④最好画成长方形，导线横平竖直不交叉． 4．电路的三种状态 图例 定义 特点 通路 用电器 工作的电路 电路中 电流，用电器能够工作 断路 某处被 的电路 电路中 电流，用电器不能工作 短路 电源短路 直接用导线将电源正、负极连接起来 电路中电流很大，电源和导线发热，可能烧坏电源(非常危险) 用电器短接 直接用导线将用电器两端连接起来 被短接的用电器中无电流通过，该用电器无法工作 根据下图，完成命题点1、2. 命题点1　材料的性质 1．用两个金属夹子将一根铅笔芯接入电路时小灯泡 发光，说明铅笔芯是 (选填“导体”或“绝缘体”)．若将两个金属夹子间的铅笔芯换成塑料吸管，小灯泡 (选填“会”或“不会”)发光． 命题点2　滑动变阻器 2．其中一个夹子在铅笔芯上滑动的过程中，铅笔芯接入电路的 影响了电阻的大小，从而使电路中的 改变，导致小灯泡的亮度发生了变化．电学元件 就是根据此原理工作的． (人教九P68) 知识点3　串联电路和并联电路(10年10考) 串联电路 并联电路 电路图 元件连接特点 逐个顺次连接 并列连接 电流路径 只有 有多条路径 用电器工作特点 相互影响 各支路 开关控制特点 控制 ；开关位置改变时，控制作用不变 开关控制所有用电器； 开关控制所在支路的用电器 命题点　开关的作用及电路的连接 (人教九P43) 1．若只让电动机工作，则应闭合开关 ，断开开关 . 2．若S1、 S2两个开关都闭合，则小灯泡和电动机是 联的． 知识点4　电流及电流表(10年10考) 1．电流 (1)形成：电荷定向移动形成电流． (2)方向：规定 定向移动的方向为电流的方向． (3)产生条件：电路中有 ；电路是 ． (4)常用单位： ，符号是A. 其他单位：毫安(mA)、微安(μA)． (5)单位换算：1 A＝ mA＝ μA. (6)常见的电流值：电冰箱在制冷时电流约为1 A；空调的电流约为5 A；小灯泡的电流为0.2～0.3 A. 106 2．电流表 电流表及其符号 使用规则 电流表要与被测电路 被测电流要从 接线柱流入，从 接线柱流出(即“正进负出”) 被测电流不能超过所选用的 绝对不许将电流表直接连到电源的两极 对电路的影响 电流表自身电阻极小，相当于 读数前要先认准所选 及其分度值 读数 读数时看清指针停留的位置，最后读出电流表的示数．如上图所示，表盘示数是 A 知识点5　电流规律(10年10考) 1．串联电路 串联电路中，电流处处 ． 2．并联电路 并联电路中，干路电流等于各支路电流 ． 下列说法中，对的在括号内打“√”，错的在括号内打“×”． 1．摩擦起电不是创造了电荷，而是电荷发生了转移(　　) 2．绝缘体不容易导电是因为其内部几乎没有电子(　　) 3．用电器发生短路时，被短路的用电器更容易被烧坏(　　) 4．在金属导体中，电子定向移动的方向与电流的方向相反(　　) 考 点1　摩擦起电　两种电荷 例1　 (2024·福建)　如图所示，用轻薄的纸折成小星星，轻放于地面的小钢针上，用与布摩擦过的吸管靠近，小星星被吸引着转动，此过程中(　　) 考 点2　导体与绝缘体 例2　(2024·北京)　下列物品中，通常情况下属于导体的是(　　) A．陶瓷杯 　　　 B．橡皮 C．钢尺 　　　 D．塑料水瓶 A．摩擦创造了电荷 B．布和吸管带上同种电荷 C．吸管和小星星带上同种电荷 D．吸管带电后能吸引轻小物体 考 点3　验电器 例3　(2024·郸城模拟)　如图所示，用与毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，发现验电器的两片金属箔张开．下列说法中正确的是(　　) A．金属球带正电，金属箔带负电 B．两片金属箔张开是因为同种电荷相互排斥 C．电流方向是从橡胶棒到验电器 D．验电器能够检验出橡胶棒的电性 考 点4　串、并联电路的识别与设计 例4　(2024·重庆)　家用电动窗帘的电路主要由电源指示灯L和电动机M组成．先闭合开关S1，电源指示灯L亮；再闭合开关S2，电动机M工作拉动窗帘．当开关S1断开时，电动机M不能工作．如图所示的电路中符合要求的是(　　) INCLUDEPICTURE"25yzkwl-79.EPS" INCLUDEPICTURE"25yzkwl-80.EPS" A B C D 考 点5　串、并联电路中电流的规律 例5　(2023·江西)　分别标有“3.8 V　0.3 A”和“2.5 V　0.3 A”字样的小灯泡同时接入同一电路中，两灯均正常发光，此时两灯是 联的，这是因为两灯的 ． 例6　如图甲所示的电路，闭合开关后，电流表A和A1的偏转角度一样，如图乙所示，则通过灯L1的电流为 A，通过灯L2的电流为 A. 考 点6　简单电路故障分析 例7　 (2024·郸城二模)　如图所示，开关S闭合时，小灯泡L1、L2都不亮，用一段导线的两端接触a、b两点时，两小灯泡都不亮；接触b、c两点时，两小灯泡也不亮；接触c、d两点时，两小灯泡都亮．对此，下列判断中可能的是(　　) A．小灯泡L1断路 　　　 B．小灯泡L2断路 C．开关S断路 　　　 D．小灯泡L2短路 实 验　　探究串、并联电路中的电流规律 1．设计实验 实验电路如图甲、乙所示． 2．实验关键操作 (1)在探究串联电路的电流规律时，按照图 (选填“甲”或“乙”)连接实物图，然后将电流表分别串联接入A、B、C三处，测各处的电流． (2)在探究并联电路的电流规律时，按照图 (选填“甲”或“乙”)连接实物图，然后将电流表分别串联接入A、B、C三处，测各处的电流． 3．实验结论 (1)串联电路中各处的电流 ． (2)并联电路中干路电流等于 ． 例 　在“探究串联电路的电流特点”实验中，小虹选用两个不同的小灯泡组成了如图甲所示的串联电路，然后将一个电流表分别接在a、b、c三处测量电流． 通基础 (1)她先把电流表接在a处，闭合开关后，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动．故障的原因可能是 . A．某段导线断开 B．某接线柱处接触不良 C．某灯泡被短路 D．电流表被烧坏 (2)她排除故障后，重新闭合开关，电流表的指针位置如图乙所示，则所测的电流值为 A. (3)为了防止损坏电流表，在不能事先估计电流大小的情况下，应先进行 ，以正确选择电流表的量程． 通提升 (4)小虹又对并联电路的电流规律进行了探究，电路图和实物连接图分别如图丙、丁所示，电流表测量的是图丙中 (选填“A”“B”或“C”)处的电流． (5)在图丁中移动一根导线就可以测量C处的电流，请你在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线正确连接电路． (6)小虹将所测数据记录在表中，如下表所示．由此得出结论：在并联电路中，干路电流 (选填“大于”“小于”或“等于”)各支路电流之和．同组的小海认为实验次数太少，应该更换规格 (选填“不同”或“相同”)的小灯泡重复实验，以便 (选填“A”或“B”)． A．求平均值，减小实验误差 B．寻找普遍规律 A处的电流IA/A B处的电流IB/A C处的电流IC/A 第一次测量 0.60 0.12 0.48 $$