第1部分 第8讲　浮力 课件 2025年河南省中考物理一轮专题复习

第一部分　教材复习篇 第八讲　浮力 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 目录 CONTENTS 1 知识清单★细梳理 2 考点精析★提升练 3 实验突破★一题通 4 聚焦河南★瞄靶向 2024/11/17 聚焦河南★瞄靶向 1 知识清单★细梳理 浮力 竖直向上 压力(压强) 弹簧测力计 物体浸在液体中的体积 液体的密度 知识清单★细梳理 变大 物体排 开液体的体积 知识清单★细梳理 重力 知识清单★细梳理 ＝ < ＜ 大 不均匀 知识清单★细梳理 < < 知识清单★细梳理 > < ＝ ＝ > < ＝ > 加速向下 匀速直线 知识清单★细梳理 知识清单★细梳理 0.3 60 0.6 不变 上浮一些 知识清单★细梳理 √ √ × √ √ √ × 知识清单★细梳理 2 考点精析★提升练 C AC 考点精析★提升练 BC 考点精析★提升练 A 考点精析★提升练 C 考点精析★提升练 1 竖直向上 不变 6×104 6 考点精析★提升练 考点精析★提升练 考点精析★提升练 3 实验突破★一题通 液体密度 物体排开液体的体积 物体浸 入的深度 实验突破★一题通 大 大 实验突破★一题通 实验突破★一题通 乙、丙 液体的密度 > 实验突破★一题通 实验突破★一题通 密度 1.2 2.8 浮力的大小与浸没在液体中的物体的密度无关 实验突破★一题通 B 实验突破★一题通 实验突破★一题通 实验突破★一题通 F1－F2 F3－F4 F1－F2＝F3－F4 实验突破★一题通 溢水杯中没有装满水 能 实验突破★一题通 ＝ 实验突破★一题通 B 实验突破★一题通 4 聚焦河南★瞄靶向 B 聚焦河南★瞄靶向 BD 聚焦河南★瞄靶向 A 聚焦河南★瞄靶向 向清水中加盐能使鸡蛋上浮 1.4 聚焦河南★瞄靶向 无关 A、B、C(或A、B、D) 越大 2.4×103 聚焦河南★瞄靶向 聚焦河南★瞄靶向 3.8 1.4 A、D 它排开的水 所受的重力 聚焦河南★瞄靶向 A 能 聚焦河南★瞄靶向 【2022版课标要求】 1．通过实验，认识浮力． 2．探究浮力大小与哪些因素有关，知道阿基米德原理F浮＝G排． 3．了解浮力的简单应用．能运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象．　 知识点1　浮力(10年10考) 1．定义：浸在液体(或气体)里的物体受到向上的力，这个力叫做 ． 2．方向： ． 3．产生原因：浸没在液体(或气体)中的物体，其上、下表面受到的液体(或气体)对它的 不同，是产生浮力的原因，即F浮＝ ． 4．间接测量：先用 测出物体在空气中所受的重力G，再将物体悬挂在弹簧测力计下浸没在液体中，读出弹簧测力计的示数F拉，则此时物体所受的浮力F浮＝ ．(适用于ρ物≥ρ液) F向上－F向下 G－F拉 5．决定因素： 、 ．物体浸在液体中的体积越大，液体的密度越大，所受浮力越大．浮力的大小与物体的重力、形状、密度、物体在液体中的运动状态等无关．当物体浸没在液体中时，浮力的大小与物体在液体中的深度也无关． (人教八下P53) 命题点　浮力 装满水的烧杯放在空盘子内，用手将一空饮料罐慢慢压入水中，在向下按的过程中，手用的力逐渐变大，说明空饮料罐受到的浮力逐渐 ，则浮力大小与 有关． 知识点2　阿基米德原理(10年10考) 1．定义：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的 ． 2．公式：F浮＝G排＝m排g＝ρ液gV排． eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(ρ液表示液体的密度，单位为kg/m3,V排表示排开液体的体积，单位为m3,F浮表示浮力，单位为N)) 3．变形式 液体密度：ρ液＝　 　. 排开液体的体积：V排＝　 　. eq \f(F浮,gV排) eq \f(F浮,ρ液g) 根据右下图完成命题点1、2. 命题点1　阿基米德原理与浮沉条件 (人教八下P60) 1．(2024·眉山改编)　将密度计放入两个装有不同液体A、B的相同容器中，两次所受浮力分别为FA、FB，则FA FB；两种液体的密度分别为ρA、ρB，则ρA ρB ；液体对杯底的压强p甲 p乙(前三空均选填 “>”“<”或“＝”)．密度计下方刻度线的示数 (选填“大”或“小”)，且刻度线分布 (选填“均匀”或“不均匀”)． 命题点2　压强和压力 2．放入密度计后，A、B两液体的深度相同，液体对容器底部的压力分别为FA液、FB液，则FA液 FB液；两容器对水平桌面的压力分别为FA固、FB固，则FA固 FB固．(均选填“>”“<”或“＝”) 知识点3　物体的浮沉条件及其应用(10年10考) 1．物体的浮沉条件(实心物体，忽略在水中的阻力) 上浮 下沉 悬浮 漂浮 F浮 G F浮 G F浮 G F浮 G ρ液 ρ物 ρ液 ρ物 ρ液 ρ物 ρ液 ρ物 受非平衡力，加速向上运动 受非平衡力， 运动 受平衡力，静止或 运动 受平衡力，是“上浮”过程的最终状态 2．浮力的应用 不同装置实现浮沉的方法． 根据右下图，完成命题点． 命题点　浮沉条件 1．将质量为30 g的橡皮泥做成“空心”小船，并放在 盛有水的水槽中，此时小船漂浮，则浮力等于 N．(g取10 N/kg) 2．一颗珠子的质量是5 g，该橡皮泥小船满载时能放6颗珠子，则该小船满载时的排水量为 g，满载时受到的浮力为 N．(g取10 N/kg) 3．小船满载时向水槽内加浓盐水并轻轻搅拌均匀，此时小船受到的浮力 (选填“变大”“不变”或“变小”)，小船会 (选填“上浮一些”“位置不变”或“下沉一些”)． (人教八下P58) 关于浮力及其应用，下列说法中，对的在括号内打“√”，错的在括号内打“×”． 1．浸在液体中的物体，受到浮力的原因是其上、下表面受到的压力不同(　　) 2．深埋在河水底部泥地的桥墩没有受到浮力的作用(　　) 3．浸在液体中的物体所受浮力的大小和液体的密度、物体的体积有关(　　) 4．阿基米德原理不仅适用于液体，也适用于气体(　　) 5．物体在液体中漂浮和悬浮时，浮力的大小都等于物体的重力(　　) 6．潜水艇是靠充水和排水，改变自身的重力来实现下潜和上浮的(　　) 7．舰载飞机在航母甲板上起飞前、后，不影响航母受到的浮力(　　) 考 点1　对浮力的理解 例1　(2024·郑州期中)　如图所示，有一个重力为G的长方体浸没在液体中，其受到的浮力为F浮，液体对长方体向下和向上的压力分别为F1和F2，下列说法不正确的是(　　) A．长方体所有表面都受到液体压力 B．长方体相对侧面所受液体的压力相互平衡 C．F1、F2和F浮的大小关系是F1－F2＝F浮 D．若物体浸没于更深的位置，与图示位置相比，F1、F2之差不变 考 点2　依据浮沉状态判断浮力大小 类型一　同一物体、不同液体 例2　 (2020·河南)　(双选)将两个完全相同的木块放入盛有甲、乙两种液体的相同容器中，木块静止时，两容器中液面相平，如图所示．下列说法正确的是(　 　) A．木块在甲、乙两种液体中所受浮力相等 B．木块在乙液体中排开液体的质量较大 C．两容器中木块下表面受到的液体压强相等 D．两容器底部受到的液体压强相等 类型二　同一液体、不同物体 例3　(双选)　如图所示，放在水平桌面上的三个完全相同的容器内装有适量的水，将A、B、C三个体积相同的实心正方体分别放入容器内，待正方体静止后，三个容器内水面高度相同．下列说法正确的是( 　) A．三个物体的密度大小关系为ρA＞ρB＞ρC B．物体受到的浮力大小关系为FA＜FB＜FC C．容器对桌面的压强大小关系为p甲＝p乙＝p丙 D．容器底部受到水的压力大小关系为F甲＞F乙＞F丙 类型三　不同物体、不同液体 例4　(2023·郴州)　如图所示，水平桌面上甲、乙两相同的容器内装有体积相等的不同液体．将同种材料制成的实心物体A、B分别放入甲、乙两容器中，静止时两容器中的液面保持相平，则(　　) A．物体A受到的浮力大于物体B受到的浮力 B．甲容器中液体的密度小于乙容器中液体的密度 C．甲、乙两容器的底部受到液体的压强相等 D．甲容器对桌面的压力小于乙容器对桌面的压力 考 点3　浮沉条件的应用 例5　(2024·自贡)　在传统农耕文化中，劳动人民一般采用“盐水选种”的方法挑选种子，下列说法正确的是(　　) A．种子上浮过程中盐水对种子的压强变大 B．漂浮的种子受到的浮力大于自身重力 C．下沉的种子密度比盐水的密度大 D．沉底的种子只受到重力和支持力 考 点4　有关浮力的简单计算 例6　(2024·上海)　小浦用一个弹簧测力计竖直悬挂拉着一个物体，此时弹簧测力计的示数为3.0 N．他将物体浸没在水中，此时弹簧测力计的示数变为2.0 N，则浮力的大小是 N，方向为 ；若将物体继续向下移动，则弹簧测力计的示数大小 (选填“变大”“不变”或“变小”)． 例7　(2024·扬州节选)　扬州中国大运河博物馆展示了各种古代船只模型．资料显示：“丝网船”最大载重为5 t．若船和货物总质量为6×103 kg，船静止在水中时所受浮力为 N，排开水的体积为 m3.(g取10 N/kg) 例8　(2024·济宁)　小明测量某金属块的密度时，用托盘天平测量金属块的质量，平衡时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图甲所示；用量筒和水测量金属块的体积，相关信息如图乙所示．(g取10 N/kg)求： (1)金属块在水中所受浮力的大小． (2)金属块的密度． 解：(1)金属块的体积： V＝60 mL－40 mL＝20 mL＝20 cm3＝2×10－5 m3 由阿基米德原理知，金属块所受的浮力： F浮＝ρ水gV排＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×2×10－5 m3＝0.2 N (2)由图可知，此天平标尺的分度值是0.2 g，故此金属块的质量： m＝50 g＋20 g＋10 g＋5 g＋1.6 g＝86.6 g＝0.086 6 kg 金属块的密度： ρ＝eq \f(m,V)＝eq \f(0.086 6 kg,2×10－5 m3)＝4.33×103 kg/m3　 实 验1　探究浮力的大小跟哪些因素有关 1．设计实验 实验装置如图所示． 2．实验关键操作 (1)探究浮力的大小与物体排开液体体积的关系：控制 不变，改变物体排开液体的体积大小，比 较物体所受浮力的大小． (2)探究浮力的大小与液体密度的关系：控制 不变，改变液体的密度大小，比较物体所受浮力的大小． (3)探究浮力与物体浸在液体中的深度的关系：使物体浸在同一液体中，改变 ，比较物体所受浮力的大小． 3．实验结论 物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸入液体中的体积、液体的密度有关；物体浸在液体中的体积越 ，液体的密度越 ，浮力就越大． 例1　　在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，实验过程如图所示，其中弹簧测力计示数的大小关系是F1＞F2＞F3，F3＜F4，水的密度用ρ水表示． 通基础 (1)比较 两图可知，浮力的大小跟物体排开液体的体积有关． (2)比较丙、丁两图可知，浮力的大小跟 有关． (3)分析甲、丙两图可得，物体浸没在水中时受到的浮力F浮＝ ，物体的密 度ρ物＝　 　. 通提升 (4)分析甲、丙、丁三图可得，该液体的密度ρ液＝　 　. (5)丙、丁两图中，水对烧杯底的压强p水和某液体对烧杯底的压强p液的大小关系为p水 p液． F1－F3 eq \f(F1ρ水,F1－F3) eq \f(F1－F4,F1－F3)ρ水 通创新 (6)为了探究浮力的大小是否与浸没在液体中的物体的密度有关，进行了如下探究，请完成实验． ①选取体积相同、 不同的物体A和B分别浸没在水中，测出其所受浮力并进行比较． ②按照实验思路依次进行如图戊所示的操作，从图戊中可知物体A所受的浮力为 N；观察图己可知，物体B在水中受到的拉力为 N，并计算出物体B所受的浮力． ③分析实验数据，可得出初步结论： ． 通拓展 (7)如图庚所示，能够正确反映物块所受浮力F的大小与物块下表面在水中深度h关系的图像是 . A　　　 　 　　　B C　　　 　　 　　D 庚 实 验2　探究浮力的大小跟物体排开液体所受重力的关系 1．设计实验 实验装置如图所示． 2．实验关键操作 (1)称重法测得浮力的大小：F浮＝ ． (2)借助溢水杯、空桶收集排开的水，间接测量排开水的重力：G排＝ ． 3．实验结论 浸在液体中的物体受到的浮力的大小等于它排开的液体所受的重力． G物－F拉 G桶＋水－G桶 例2　　小明在验证“阿基米德原理”实验中： 通基础 (1)用已调零的弹簧测力计按照图甲所示顺序进行实验操作，测力计的示数分别为F1、F2、F3、F4，由此可知铁球浸没在水中时所受浮力的表达式为F浮＝ ，铁球排开水所受的重力表达式为G排＝ .(用此题中所给字母表示) (2)小明要获得的结论是 (用此题中所给字母表示)． 通提升 (3)在读数正确的情况下，小明由实验数据发现：铁球浸没在水中时所受浮力F浮大于铁球排开的水所受的重力G排，而且超出了误差允许的范围．得出此实验结果的原因可能是 (写出一条即可)． (4)小明分析后发现了此实验操作中存在的问题并加以改正．进一步思考：如果实验中物体没有完全浸入水中，能否验证阿基米德原理？正确的观点是 (选填“能”或“不能”)验证． 通创新 (5)他又进行了如下深入探究：将溢水杯中注满水后放在电子秤上，如图乙所示，其示数为m1，将铁球用细线悬挂后轻轻放入水中浸没，待杯中水停止外溢时，如图丙所示，其示数为m2，则m1 (选填“＞”“＝”或“＜”)m2. (6) 有同学设计了如图丁所示的方案来探究，该方案具有的优点是　 　. 丁 A．实验前溢水杯可以不盛满水 B．实验器材生活化，实验中弹簧测力计示数稳定 C．一次实验就能找出普遍规律 命题点1　物体浮沉条件的应用 1．(2024·河南)　宋朝的怀丙利用浮船打捞铁牛，展现了我国古人的智慧．如图所示，为打捞过程示意图，先将陷在河底的铁牛和装满泥沙的船用绳索系在一起，再把船上的泥沙铲走，铁牛就被拉起，然后把船划到岸边，解开绳索卸下铁牛，就可将铁牛拖上岸．船在图中甲、乙、丙三个位置所受浮力为F甲、F乙、F丙，下列判断正确的是(　　) A．F甲＝F乙＝F丙 　　　 B．F甲＞F乙＞F丙 C．F甲＝F乙＞F丙 　　　 D．F甲＜F乙＜F丙 2．(2023·河南)　(双选)水平桌面上有两个完全相同的杯子，盛有等质量的水．将橘子放入左侧杯中，取出后剥皮再放入右侧杯中，橘子静止时的状态分别如图甲、乙所示．下列分析正确的是(　　) A．甲图中的橘子所受的浮力大于其所受的重力 B．甲图中的橘子比乙图中的橘子所受的浮力大 C．甲图中杯子对桌面的压强小于乙图中杯子对桌面的压强 D．甲图中杯底所受水的压强大于乙图中杯底所受水的压强 3．(2022·河南)　两同学分别在底端封闭的两支相同吸管中装入不同质量的细沙，制成了A、B两支密度计，放入同一个盛有水的烧杯中，静止后如图所示．下列说法正确的是(　　) A．密度计A所受浮力较小 B．密度计B所受重力较小 C．两密度计底部所受水的压强相等 D．两密度计在水面处的刻度值不同 命题点2　探究影响浮力大小的因素 4．(2021·河南)　在“探究影响浮力大小的因素”实验中，同学们根据生活经验，提出了浮力大小可能与下列因素有关的猜想： ①与物体浸入液体中的深度有关； ②与物体排开液体的体积有关； ③与液体的密度有关． (1)请你写出能够支持猜想③的一个生活现象： ． (2)进行探究时，实验步骤和弹簧测力计的示数如图所示．其中序号B中物体P所受浮力大小为 N. (3)分析A、C、D三次实验，可知浮力大小与物体浸没在液体中的深度 (选填“有关”或“无关”)；分析 三次实验，可知浮力大小与物体排开液体的体积有关；分析A、D、E三次实验，可知在物体排开液体的体积一定时，液体密度越大，物体受到的浮力 (选填“越大”或“越小”)． (4)本实验不仅可以探究影响浮力大小的因素，从实验数据还可求出物体P的密度为 kg/m3.(已知ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg) 命题点3　验证阿基米德原理 5．(2018·河南)　某实验小组利用弹簧测力计、小石块、溢水杯等器材，按照如图所示的步骤，探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系． A　　　　B　　　　C　　　D (1)先用弹簧测力计分别测出空桶和石块的重力，其中石块的重力大小为 N. (2)把石块浸没在盛满水的溢水杯中，石块受到的浮力大小为 N．石块排开的水所受的重力可由 (填字母代号)两个步骤测出． (3)由以上步骤可初步得出结论：浸在水中的物体所受浮力的大小等于 ． (4)为了得到更普遍的结论，下列继续进行的操作中不合理的是 . A．用原来的方案和器材多次测量取平均值 B．用原来的方案将水换成酒精进行实验 C．用原来的方案将石块换成体积与其不同的铁块进行实验 (5)另一实验小组在步骤C的操作中，只将石块的一部分浸在水中，其他步骤操作正确，则 (选填“能”或“不能”)得到与(3)相同的结论． $$