第29课 了解自主可控（教案）2024-2025学年三年级全一册信息技术人教版

2024-2025第二学年信息科技电子备课备课教师 参与教师： 上课时间 课时安排 累计课时 课题 第29课 了解自主可控 教学媒体 计算机、课件、教材 多媒体使用累计课时 教学目标 1.通过猜密码游戏、设置密码、故事启发的过程， 了解自主可控，感受其重要性。 2.通过发现和关注我国自主可控的实例，初步建立自主可控的安全意识。 教学重点 设计自主可控密码的方法； 教学难点 自主可控技术的重要性。 教法 讲授法、操作法 学法 自主学习法、合作式学习法、探究式学习法 课前三分钟 教学内容及教师活动 自我调控 你是不是对自主可控感到有些陌生？其实，自主可控活跃在我们身边， 可以是一个小小的密码，也可以是一项关键的技术。 学习活动1 玩猜密码游戏 我们在网络上的账号都有对应的密码，要想账号不被别人使用，需要设置一个登录密码。 1. 请你设置一个密码，把姓名和密码填写在纸条的正反面上。 密码 姓名 纸条正面 纸条反面 2.将填写好的纸条粘贴在黑板上，纸条的正面朝外。 3.采用各种方式猜猜其他同学的密码。 4.了解被猜中的密码。 这些是常见的一些弱密码，看看猜中的密码是不是在里面。你能发现每一列的特点吗？例如，“qwerty”是键盘相邻字符的组合。 你一定发现了，设置密码这件事，只有自主是不够的，不可控也不行。密码虽然是你自主设置的，但是被别人一猜就中， 就变成了不可控、不安全的密码。现在，你能够体会到自主可控所传达出的安全意识了吗？ 000000 abcdef 123qwe admin 111111 abcabc qwerty password 11111111 abc123 qweasdp @ssword 112233 a1b2c3 passwd 123123 aaa111 iloveyou 123321 5201314 123456 12345678 654321 666666 88888888 常见的弱密码 学习活动2 设置自主可控的密码 那些没有被轻易猜中的密码是自主可控的，安全性更强。因为设计者使用了自己独特的密码设置规则，既方便自己牢记，又不会被别人猜到，实现了密码的自主可控。 1.设置自己独特的密码规则。 （1）采用“喜欢的单词+ 喜欢的数字+ 喜欢的动物”，如sun100cat； （2）能牢记的一句话、一句歌词、一句诗词的首字母缩 写，如jtwmydtsgx（“举头望明月，低头思故乡”的缩写）。 你采用的密码规则是： 2.议一议：如何让自己的密码自主可控？不同网站的账号可以用相同密码吗？ 3.为自己的线上课程、在线社交工具、网络空间等设置不同的密码。 学习活动3 自主可控故事 一个小小的密码是否自主可控，直接影响你的账号安全。一些关键、核心技术是否自主可控，更关乎国家、社会、家庭、个人的切身利益，如卫星导航系统。你知道我国北斗卫星导航系统从无到有的故事吗？ 1.搜索相关内容，了解卫星导航系统的重要性，以及我国科研工作者是如何攻坚克难，研发出北斗卫星导航系统的。 2.阅读下面的材料，想一想：如果没有实现自主可控，会出现怎样的后果？ （1）中国高铁通过自主研发和创新已经达到世界领先水平，实现了技术的自主掌握和核心技术的完全自主化生产。 （2）我国具有自主知识产权的大飞机C919 完成商业飞行，打破了国际上对我国航空技术发展的垄断。 （3）中国自主建造、独立运行的空间站全面建成，我国的空间站技术水平跻身国际领先行列。 中国高铁 国产大飞机 中国空间站 有了自主可控的产品，才可以将解决问题的“钥匙”掌握在自己手中。 学习活动4 关注支持自主可控 加强自主可控技术研发，是一件关乎国家安全的大事。我国自主可控技术有许多处于世界科技发展的最前沿。 1.搜索与“大国重器”相关的图书目录和纪录片简介等，写下一个你最关注、最感兴趣的技术成果： 。尝试了解这项技术成果。 2.说一说：自己如何做，才能承担起未来的社会责任？ 科技自立、自主可控，我们要成为数字世界的主动参与者，要善于看到问题和隐患，主动选择和使用我国自主可控技术，守护国家网络信息安全，承担未来的社会责任。 拓展与提升 1.登录北斗卫星导航系统官方网站，了解我国的北斗卫星导航系统应用在哪些方面，进一步体会自主可控的重要性。 2.许多数字设备中需要安装芯片，芯片已经成为影响一个国家信息科技发展水平的重要技术。搜集我国在芯片领域自主研发的成果，找一找身边有哪些产品在使用这些芯片。 板书设计 第29课 了解自主可控 玩猜密码游戏 设置自主可控的密码 自主可控故事 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$