精品解析：江苏省扬州中学2024-2025学年高二上学期11月期中考试（选修）政治试题

江苏省扬州中学2024-2025学年度第一学期期中试题 高二思想政治（选修） 试卷满分：100分考试时间：75分钟 注意事项： 1．作答第Ⅰ卷前，请考生务必将自己的姓名、考试证号等写在答题卡上并贴上条形码。 2．将选择题答案填写在答题卡的指定位置上（使用机读卡的用2B铅笔在机读卡上填涂），非选择题一律在答题卡上作答，在试卷上答题无效。 3．考试结束后，请将答题卡交监考人员。 第Ⅰ卷（选择题共48分） 一、单项选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。 1. 如果问下雨的原因是什么，这属于气象学问题，如果问原因和结果的关系是什么，这属于哲学问题。虽然说飞箭不动显然不符合客观事实，可通过它揭示的运动是连续性与非连续性的统一的观点，却体现着哲学智慧。由此可见（ ） ①哲学关注世界的总体性、问题的普遍性和表现方式的抽象性 ②哲学以具体科学知识为基础，但又非具体科学知识的简单相加 ③哲学是先进的社会意识，其发达程度取决于科学发展的高度 ④哲学作为一种观念形态的文化，取决于一定时代的具体科学研究 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 100多年前，孔乙己脱不下的长衫，是他以自欺欺人的方式维护着“读书人”的体面。现如今，许多毕业生因对就业期望过高而长时间失业。学历成为部分大学生“脱不下的长衫”。一句“学历是敲门砖，也是我下不来的高台”引发大量共情。对此，下列分析正确的是（ ） ①高学历就该找到好工作的错误观念，体现出其世界观与方法论相脱离 ②方法论体现世界观，执着追求理想的就业岗位体现着积极的人生态度 ③思维反作用于存在，不科学的择业观是导致当前长衫之困的原因之一 ④只有在创造性的实践活动中做出成绩，学历的价值才能真正得以体现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 北宋思想家、理学创始人之一张载曾说：“凡可状皆有也，凡有皆象也，凡象皆气也。”以下与此哲理一致的是（ ） A. 人是万物的尺度，万物是意志的表象 B. 有理而后有象，有象而后有数 C. 天下唯器物而已，无其器则无其道 D. 心外无物，心外无事，心外无理 4. 1942年，毛泽东同志在《反对党八股》的报告中指出，无产阶级最尖锐最有效的武器只有一个，那就是严肃的战斗的科学态度。共产党不靠吓人吃饭，而是靠马克思主义的真理吃饭。马克思主义哲学的真理伟大在于（ ） ①实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一 ②是系统化、理论化的世界观 ③为无产阶级提供科学的世界观和方法论指导 ④是对自然界、人类社会和思维知识的概括和总结 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 恩格斯曾把“思维着的精神”誉为“地球上最美丽的花朵”。人类不同于地球上其他物种的根本就在于人类拥有思维能力。这是因为（ ） ①意识具有主动创造性，是人能够认识世界的重要条件 ②意识是对物质的正确反映，能帮助人们正确的认识世界 ③意识对物质具有能动的反作用，可以改造客观世界 ④意识是人脑的机能，动物大脑不具备产生意识的生理基础 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 6. “含绿量”，就资源消耗少、单位能耗低、生态效益好。近年来，聚焦高质量发展是首要任务，山东省强化绿色低碳高质量发展先行区建设牵引作用，勇当“碳”路先锋，提升发展“含绿量”。山东提升发展“含绿量”是基于（ ） ①生态环境的变化与发展有其固有的本质规律 ②尊重自然界客观性是规律起作用的前提条件 ③按客观规律办事才能做到人与自然和谐共生 ④“含绿量”是我们从事社会活动客观依据 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 从买商品到买体验，从重实用到重品质，随着经济社会的快速发展，人们的消费观念从过去重视刚性需求的“普适性”消费，逐渐向更能提升生活幸福感的“品质化”消费转变。由此可见（ ） ①人的意识活动具有目的性和自觉选择性 ②消费对象的变化本质是消费观念的变化 ③消费观念伴随着实践的发展而同步转变 ④观念内容的变化根源于生活实践的变化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 《西湖春晓图》描绘的是草长莺飞、满堤杨柳的春日西湖。岸边杨柳依依，亭台掩映，远山如黛，一塔耸峙； 湖中两人棹(zhào)一叶扁舟，悠然前行，将西湖风光尽收眼底。该图以静寂的远山、慢摇的扁舟，以及翠柳朱门、碧水长天营造画面，定格了怡人的西湖春色。该图（ ） ①立足事物局部，把各个要素都联系起来考察 ②重视发展状态，用变化发展的观点分析事物 ③树立全局观念，用综合的思维方法认识事物 ④坚持动静结合，用辩证的思维方式观察事物 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 1G打电话，2G发短信，3G看图片、听音乐，4G在线直播……每一代通信技术都在前一代的基础上不断演进。但5G并不是在4G基础上的简单改变，5G打破了信息传输的空间限制，能够实现应用场景不受想象力限制。5G技术的创新过程蕴含的哲学道理是（ ） A. 自在事物联系是在实践活动中形成的 B. 辩证的否定是联系的环节和发展的环节 C. 创新是对既往的否定和对现实的肯定 D. 事物的发展是前进性与曲折性的统一 10. 当前，人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术，是重点产业高质量发展的重要抓手。以人工智能赋能产业不是要全面开花，而是要面向对国民经济影响大、带动力强、数字化基础好的重点行业，开展人工智能赋能新型工业化专项行动，加强供需对接、应用推广，加快重点行业智能化升级。材料蕴含的哲理有（ ） ①要坚持两点论和重点论的统一 ②矛盾的主次方面在一定条件下相互转化 ③要分清主流和支流，抓住矛盾的主要方面 ④要分清主次矛盾，集中力量解决主要矛盾 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 在“天问一号”飞往火星的征途中，轨道中途修正的完成离不开VLBI(甚长基线干涉测量技术)的一路护航和鼎力相助。自“天问一号”发射启程前往火星，VLBI测轨分系统就启动了测定任务，实时向北京发送时延、时延率和测角数据。这表明（ ） ①人只能通过实践这一根本途径获得对客观事物的正确认识 ②实践不断提出新问题推动认识的发展并用于指导实践 ③实践的发展为人类提供的认识工具延伸了人类的认识器官 ④实践是检验认识的真理性的唯一标准 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 2023年，中国在科技领域取得一系列引人注目的成就。在生物技术领域，中国科学家通过CRISPR技术在精准医疗和基因编辑方面取得突破，成功研发出新的治疗遗传疾病的方法。这表明（ ） ①理性认识依赖于感性认识，两者相互渗透、包含 ②实践具有主观能动性，是人有目的、有意识的活动 ③重大科技成就发挥了上层建筑推动社会进步的作用 ④真理不会停止前进的步伐，它在发展中不断超越自身 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 据中国科学院发布的嫦娥五号月球科研样品研究成果，月球最“年轻”玄武岩年龄为20亿年，表明月球在20亿年前仍存在岩浆活动，比以往月球样品限定的岩浆活动时间延长了约8亿年。该成果深化了人类对月球演化历史的认识，可见（ ） ①科学研究是推动认识发展的强大动力 ②认识的发展是一个不断推翻前人认识的过程 ③在继承基础上不断超越是真理发展的客观规律 ④科学理论在一定条件下也能够检验认识的真理性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 社区服务关系民生、连着民心。《“十四五”城乡社区服务体系建设规划》提出要继续推动修订并贯彻实施《中华人民共和国村民委员会组织法》等法律法规，研究制定社区服务法规政策、社区服务质量综合评价体系及认证办法。这一要求（ ） ①是为了通过调整生产关系以适应经济社会发展 ②可转化为改变社会存在的物质力量 ③是对社会实践的变化以及社会公众的关切的能动反映 ④是基于群众观点是马克思主义哲学的核心观点 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 马克思指出：“革命需要被动因素，需要物质基础。理论在一个国家实现的程度，总是取决于理论满足这个国家的需要的程度。”这句话蕴含的道理是（ ） ①社会生活在本质上是实践的 ②经济基础决定上层建筑 ③理论创新是社会变革的先导 ④社会存在决定于社会意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 大时代是一个宏大叙事的时代，它的话语是:国家、民族、公平、正义、理想……小时代是一个小型叙事的时代，它的话语是:物质、消费、娱乐、时尚、精致……人说这是一个社会转型的大时代，充满激情和未来的时代;也有人说，这是一个消费主义的小时代，社会的安定为人们享受生活提供了基础。但是，向往大舞台的，看到的是大时代；喜欢小确幸的，看到的是小时代。对此，正确的认识是（ ） ①价值判断和价值选择是社会意识在人们头脑中反映的产物 ②价值判断往往因人而异，价值观差异导致人们的利益差异 ③实践具有社会性，实现人生价值需要充分利用好时代条件 ④价值观具有导向作用，要在个人与社会的统一中实现价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第II卷（非选择题共52分） 二、非选择题：本大题共4小题，其中17题12分，18题14分，19题12分，20题14分,共52分。 17. 阅读材料，回答问题。 2024年高考落幕，如何选择专业、填报志愿成为考生和家长关心的热点话题。围绕这一话题，网络平台上也引发了热议，在讨论中，专业既有“热门”“冷门”之别，又有“显学”“天坑”之说。其实，所谓“热门”专业，往往是因为某一行业的快速兴起，人才需求量大，而造成一时走俏的态势。一旦这种供需紧张的情况得到缓解，热度也就日趋渐冷。因此，“热门”“冷门”专业，既不绝对，更无优劣。 几年前，18岁的湖南女孩钟芳蓉高考取得高分，出人意料的是，她最终报考了北大考古系，选择了许多人眼中的“冷板凳”，坚定选择自己所爱，这样或许不是世俗眼中的最优，但对她来说却是最适合的正解。这不禁让人想起“敦煌的女儿”樊锦诗，守护敦煌60载，用生命让敦煌重生，完美地诠释了什么叫“择一事，终一生”。心有热爱，“冷”“热”又何妨？干一行，爱一行，专一行，精一行，必然能在属于自己的领域闯出一片天。 结合材料，运用“把握世界的规律”的相关知识，谈谈应如何看待志愿填报时专业的“冷”与“热”。 18. 阅读材料，回答问题。 10月30日4时27分，神舟十九号载人飞船搭载3名航天员从我国酒泉卫星发射中心升空，约10分钟后，与火箭成功分离，进入预定轨道。 从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天……30多年来，中国人漫步太空的脚步，自信且从容。1992年，中国载人航天工程正式立项并确立了“三步走”发展战略。 在当时西方国家的技术封锁下，每一步虽充满挑战，却锻造出了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的航天精神，成就了载人航天事业。2008年，随着神舟七号乘组完成太空行走，中国航天人果断抓住创新超越的重大机遇，开启“第二步走”——发射目标飞行器，兼做空间实验室，使航天科技实力从点的突破迈向系统能力的提升。2016年，神舟十一号完成了为期一个月的空间实验室驻留，实现了载人航天从第二步到第三步的过程，为中国空间站建造运营奠定了坚实的基础。 中国空间站建成并稳定运行后，中国航天人又将目光投向了38万公里之外的神秘“月宫”，着眼于2030年前实现中国人首次登陆月球的目标。 （1）运用“量变与质变辩证关系”，简析中国载人航天事业“三步走”成功实现的原因。 （2）有人认为，中国载人航天事业的成就是发挥主观能动性的结果。结合材料，运用“正确发挥主观能动性”的相关知识对此观点加以评析。 19. 阅读材料，完成下列要求。 2024年是改革开放46周年。从小岗破冰到深圳腾飞，从浦东潮涌到雄安扬帆，46载栉风沐雨、励精图治，党团结带领中国人民谱写了一曲曲恢宏壮阔的奋斗赞歌。 材料一 这是一群平凡农民书写的传奇，18枚“红手印”开启了中国农村改革的帷幕，成为中国改革开放的一声春雷。随着时代的变迁，小岗人逐渐发现改革不会一劳永逸，面对新变化新问题，必须攻坚克难、闯关破障。就这样，常讲常新的改革蹚出了一条条发展新路。面对土地流转不规范的问题，小岗在安徽率先开展试点，发出了安徽省土地承包经营权“第一证”；为了让农民共享集体收益，小岗村在探索中让村民从“户户包田”到村集体资产的“人人持股”。今年初，小岗村集体经济股份合作社迎来第七次分红，实现分红六连增。安徽小岗村，因改革而活，因改革而兴。 材料二 7月15日至18日，党的二十届三中全会在京召开。会议审议通过了《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》，总结和运用改革开放以来特别是新时代全面深化改革的宝贵经验，明确了进一步全面深化改革必须贯彻的重大原则。会议强调要“坚持以人民为中心，尊重人民主体地位和首创精神，人民有所呼、改革有所应，做到改革为了人民、改革依靠人民、改革成果由人民共享”。 （1）小岗村的改革发展实践证明，不改革难发展，改革要常讲常新，结合材料一，运用“生产力和生产关系的辩证关系”加以说明。 （2）结合材料二，运用“社会历史的主体”的知识，分析全面深化改革必须始终站稳人民立场的理由。 20. 阅读材料，完成下列要求。 现实生活中，偏见是普遍存在的。因地域、种族、文化、意识形态等因素的不同而引发的诸多偏见，对人们的生活产生不同程度的影响。 高二某班以“偏见的哲思”为主题举行辩论赛。辩论双方表达各自观点并展开论证，见下表。 观点 开篇立论 正方：偏见可以克服 偏见是人们对客观事物认识不足而产生的偏差。其产生的根本原因在于认识主体的主观性错误，如盲目崇拜权威、拘泥于片面的成见、轻率下结论等。随着时代的进步、社会的发展，人们必然可以克服这些主观性缺陷，逐渐摆脱偏见的束缚，最终达至无偏见的认知。 反方：偏见不可克服 偏见是人们受历史传统制约而形成的思维定势。作为认识，偏见不等于错误，它由历史传统造成并构成理解者的某种视野。由于我们都生活在传统中，在接受了语言、文化和历史的同时，就意味着获得了看问题的既定视角，意味着看问题的偏见性。 （1）假设你被邀请加入这场辩论赛，你支持哪方观点？运用认识论相关知识，进一步阐明你支持这一观点理由。 （2）老师引用马克思的经典语录对辩论作出总结一一任何的科学批评意见我都是欢迎的。而对于我从来就不让步的所谓舆论的偏见，我仍然遵守伟大的佛罗伦萨诗人的格言：走自己的路，让人们去说罢！请从“价值判断与价值选择”的视角，谈谈面对偏见应如何正确地“走自己的路”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江苏省扬州中学2024-2025学年度第一学期期中试题 高二思想政治（选修） 试卷满分：100分考试时间：75分钟 注意事项： 1．作答第Ⅰ卷前，请考生务必将自己的姓名、考试证号等写在答题卡上并贴上条形码。 2．将选择题答案填写在答题卡的指定位置上（使用机读卡的用2B铅笔在机读卡上填涂），非选择题一律在答题卡上作答，在试卷上答题无效。 3．考试结束后，请将答题卡交监考人员。 第Ⅰ卷（选择题共48分） 一、单项选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。 1. 如果问下雨的原因是什么，这属于气象学问题，如果问原因和结果的关系是什么，这属于哲学问题。虽然说飞箭不动显然不符合客观事实，可通过它揭示的运动是连续性与非连续性的统一的观点，却体现着哲学智慧。由此可见（ ） ①哲学关注世界的总体性、问题的普遍性和表现方式的抽象性 ②哲学以具体科学知识为基础，但又非具体科学知识的简单相加 ③哲学是先进的社会意识，其发达程度取决于科学发展的高度 ④哲学作为一种观念形态的文化，取决于一定时代的具体科学研究 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①②：如果问下雨的原因是什么，这属于气象学问题，如果问原因和结果的关系是什么，这属于哲学问题；人为什么有生有死，这属于生命科学问题，可人如何对待生与死，以及人生的意义和价值问题，这属于哲学问题，这说明哲学关注世界的总体性、问题的普遍性和表现方式的抽象性；哲学以具体科学知识为基础，但又非具体科学知识的简单相加，①②符合题意。      ③：哲学有科学和非科学之分，并非一定是先进的社会意识，并且哲学的发达程度也不取决于科学发展的高度，③说法错误。 ④：哲学是一定时代经济和政治在精神上的反映，具体科学是哲学的基础，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，哲学不取决于一定时代的具体科学研究，④说法错误。 故本题选A。 2. 100多年前，孔乙己脱不下的长衫，是他以自欺欺人的方式维护着“读书人”的体面。现如今，许多毕业生因对就业期望过高而长时间失业。学历成为部分大学生“脱不下的长衫”。一句“学历是敲门砖，也是我下不来的高台”引发大量共情。对此，下列分析正确的是（ ） ①高学历就该找到好工作的错误观念，体现出其世界观与方法论相脱离 ②方法论体现世界观，执着追求理想的就业岗位体现着积极的人生态度 ③思维反作用于存在，不科学的择业观是导致当前长衫之困的原因之一 ④只有在创造性的实践活动中做出成绩，学历的价值才能真正得以体现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：世界观与方法论相统一，有高学历就该找到好工作的观念，才有“脱不下的长衫”；高学历就该找到好工作的错误观念，体现出其世界观与方法论相统一，而不是相脱离，①错误。 ②：世界观决定方法论，方法论体现世界观，但材料未说明坚持追求理想的就业岗位体现着积极的人生态度，而是因为期望过高不符合实际而找不到工作，②不符合题意。 ③：思维反作用于存在，许多高学历毕业生对就业期望过高属于不科学择业观，导致当前长衫之困，③正确。 ④：只有在创造性的实践活动中作出成绩，学历的价值才能真正得以体现，否则学历只能是“脱不下的长衫”，④正确。 故本题选D。 3. 北宋思想家、理学创始人之一张载曾说：“凡可状皆有也，凡有皆象也，凡象皆气也。”以下与此哲理一致的是（ ） A. 人是万物的尺度，万物是意志的表象 B. 有理而后有象，有象而后有数 C. 天下唯器物而已，无其器则无其道 D. 心外无物，心外无事，心外无理 【答案】C 【解析】 【详解】“凡可状皆有也，凡有皆象也，凡象皆气也。”属于唯物主义思想。 A：人是万物的尺度，万物是意志的表象，属于唯心主义思想，A不符合题意。 B：有理而后有象，有象而后有数，属于客观唯心主义，B不符合题意。 C：天下唯器物而已，无其器则无其道，表明了物质是本原，属于唯物主义观点，C符合题意。 D：心外无物，心外无事，心外无理，属于主观唯心主义思想，D不符合题意。 故本题选C。 4. 1942年，毛泽东同志在《反对党八股》的报告中指出，无产阶级最尖锐最有效的武器只有一个，那就是严肃的战斗的科学态度。共产党不靠吓人吃饭，而是靠马克思主义的真理吃饭。马克思主义哲学的真理伟大在于（ ） ①实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一 ②是系统化、理论化的世界观 ③为无产阶级提供科学的世界观和方法论指导 ④是对自然界、人类社会和思维知识的概括和总结 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】②④：哲学是系统化、理论化的世界观，对自然界、人类社会和思维知识的概括和总结，但这不是马克思主义哲学的真理伟大之处，②④不符合题意。 ①③：马克思主义哲学实现了把唯物主义和辩证法、唯物辩证的自然观与历史观的统一，是科学的哲学，为无产阶级提供科学的世界观和方法论指导，故①③符合题意。 故本题选B。 5. 恩格斯曾把“思维着的精神”誉为“地球上最美丽的花朵”。人类不同于地球上其他物种的根本就在于人类拥有思维能力。这是因为（ ） ①意识具有主动创造性，是人能够认识世界的重要条件 ②意识是对物质的正确反映，能帮助人们正确的认识世界 ③意识对物质具有能动的反作用，可以改造客观世界 ④意识是人脑的机能，动物大脑不具备产生意识的生理基础 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①④：“思维着的精神”誉为“地球上最美丽的花朵”，人类不同于地球上其他物种的根本就在于人类拥有思维能力，这是因为意识是人脑的机能，动物大脑不具备产生意识的生理基础，意识具有主动创造性，是人能够认识世界的重要条件，①④正确。 ②：意识是客观存在的主观映象，可能是正确的，也可能是错误的，所以正确的意识才会影响人们正确的认识世界，②错误。 ③：意识对物质具有能动的反作用，对人们改造世界具有指导作用，但要通过实践才能改造客观世界,③错误。 故本题选A。 6. “含绿量”，就是资源消耗少、单位能耗低、生态效益好。近年来，聚焦高质量发展是首要任务，山东省强化绿色低碳高质量发展先行区建设牵引作用，勇当“碳”路先锋，提升发展“含绿量”。山东提升发展“含绿量”是基于（ ） ①生态环境的变化与发展有其固有的本质规律 ②尊重自然界客观性是规律起作用的前提条件 ③按客观规律办事才能做到人与自然和谐共生 ④“含绿量”是我们从事社会活动的客观依据 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：近年来，聚焦高质量发展是首要任务，山东省强化绿色低碳高质量发展先行区建设牵引作用，勇当“碳”路先锋，提升发展“含绿量”。山东提升发展“含绿量”是基 于规律是客观的，不以人的意志为转移，生态环境的变化与发展有其固有的本质规律 ，①符合题意； ②：规律是客观的，不以人的意志为转 移，要求尊重自然界的客观性，但尊重自然界的客观性不是规律起作用的前提条件，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，②错误； ③：提升发展“含绿量”，有利于高质量发展，按客观规律办事才能做到人与自然和谐共生，③符合题意； ④：“含绿量”是山东发展中存在的实际，这个实际是从事经济活动的客观依据，不一定是从事社会活动的客观依据，④不符合题意。 故本题选B。 7. 从买商品到买体验，从重实用到重品质，随着经济社会的快速发展，人们的消费观念从过去重视刚性需求的“普适性”消费，逐渐向更能提升生活幸福感的“品质化”消费转变。由此可见（ ） ①人的意识活动具有目的性和自觉选择性 ②消费对象的变化本质是消费观念的变化 ③消费观念伴随着实践的发展而同步转变 ④观念内容的变化根源于生活实践的变化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①④：随着经济社会的快速发展，人们的消费观念从过去重视刚性需求的“普适性”消费，逐渐向更能提升生活幸福感的“品质化”消费转变。由此可见，实践是认识的基础，观念内容的变化根源于生活实践的变化，也体现了人的意识活动具有目的性和自觉选择性，①④符合题意。 ②：社会生活在本质上是实践的，消费对象的变化受消费观念的变化的影响，但消费观念的变化不是其本质，②错误。 ③：社会意识具有相对独立性，与社会存在不完全同步，消费观念并不是伴随着实践的发展而同步转变，③错误。 故本题选B。 8. 《西湖春晓图》描绘的是草长莺飞、满堤杨柳的春日西湖。岸边杨柳依依，亭台掩映，远山如黛，一塔耸峙； 湖中两人棹(zhào)一叶扁舟，悠然前行，将西湖风光尽收眼底。该图以静寂的远山、慢摇的扁舟，以及翠柳朱门、碧水长天营造画面，定格了怡人的西湖春色。该图（ ） ①立足事物局部，把各个要素都联系起来考察 ②重视发展状态，用变化发展的观点分析事物 ③树立全局观念，用综合的思维方法认识事物 ④坚持动静结合，用辩证的思维方式观察事物 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：应立足事物全局，①错误。 ②：事物发展的状态是量变和质变，材料不涉及发展状态，②排除。 ③④：《西湖春晓图》描绘的是草长莺飞、满堤杨柳的春日西湖，该图以静寂的远山、慢摇的扁舟，以及翠柳朱门、碧水长天营造画面，定格了怡人的西湖春色。该图树立全局观念，用综合的思维方法认识事物，坚持动静结合，用辩证的思维方式观察事物，③④正确。 故本题选D。 9. 1G打电话，2G发短信，3G看图片、听音乐，4G在线直播……每一代通信技术都在前一代的基础上不断演进。但5G并不是在4G基础上的简单改变，5G打破了信息传输的空间限制，能够实现应用场景不受想象力限制。5G技术的创新过程蕴含的哲学道理是（ ） A. 自在事物的联系是在实践活动中形成的 B. 辩证的否定是联系的环节和发展的环节 C. 创新是对既往的否定和对现实的肯定 D. 事物的发展是前进性与曲折性的统一 【答案】B 【解析】 【详解】A：自在事物的联系与人的实践无关，A说法错误。 B：每一代通信技术都在前一代的基础上不断演进，5G并不是在4G基础上的简单改变，表明辩证的否定是联系的环节和发展的环节，B符合题意。 C：创新是既肯定又否定，不是对既往的否定和对现实的肯定，C说法错误。 D：材料体现的是辩证否定观，没有体现事物的发展是前进性与曲折性的统一，D不符合题意。 故本题选B。 10. 当前，人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术，是重点产业高质量发展的重要抓手。以人工智能赋能产业不是要全面开花，而是要面向对国民经济影响大、带动力强、数字化基础好的重点行业，开展人工智能赋能新型工业化专项行动，加强供需对接、应用推广，加快重点行业智能化升级。材料蕴含的哲理有（ ） ①要坚持两点论和重点论的统一 ②矛盾的主次方面在一定条件下相互转化 ③要分清主流和支流，抓住矛盾的主要方面 ④要分清主次矛盾，集中力量解决主要矛盾 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①④：不是要全面开花，而是要面向重点行业，开展人工智能赋能新型工业化专项行动，加强供需对接、应用推广，加快重点行业智能化升级，题干是在做事情，这表明要分清主次矛盾，集中力量解决主要矛盾，要坚持两点论和重点论的统一，①④正确。 ②③：材料强调要分清主次矛盾，抓主要矛盾，不体现要分清主流和支流，也不体现矛盾的主次方面在一定条件下相互转化，②③不符合题意。 故本题选B。 11. 在“天问一号”飞往火星的征途中，轨道中途修正的完成离不开VLBI(甚长基线干涉测量技术)的一路护航和鼎力相助。自“天问一号”发射启程前往火星，VLBI测轨分系统就启动了测定任务，实时向北京发送时延、时延率和测角数据。这表明（ ） ①人只能通过实践这一根本途径获得对客观事物的正确认识 ②实践不断提出新问题推动认识的发展并用于指导实践 ③实践的发展为人类提供的认识工具延伸了人类的认识器官 ④实践是检验认识的真理性的唯一标准 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：人的认识包括直接经验和间接经验，从他人、书本等途径也可以获得认识，人并不是只能通过实践这一根本途径才能获得对客观事物的正确认识，①错误。 ②③：自“天问一号”发射启程前往火星，VLBI测轨分系统就启动了测定任务，实时发送数据，这说明实践是认识发展的动力，实践的发展为人类提供的认识工具延伸了人类的认识器官，也说明实践不断提出新问题推动认识的发展并用于指导实践，②③正确。 ④：材料不涉及认识的检验问题，④错误。 故本题选C。 12. 2023年，中国在科技领域取得一系列引人注目的成就。在生物技术领域，中国科学家通过CRISPR技术在精准医疗和基因编辑方面取得突破，成功研发出新的治疗遗传疾病的方法。这表明（ ） ①理性认识依赖于感性认识，两者相互渗透、包含 ②实践具有主观能动性，是人有目的、有意识的活动 ③重大科技成就发挥了上层建筑推动社会进步的作用 ④真理不会停止前进的步伐，它在发展中不断超越自身 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：材料强调的是中国科学家通过实践活动成功研制出新的治疗遗传疾病的方法，强调的是实践是认识的唯一来源，未强调感性认识和理性认识的关系，故①不选。 ②：材料中指出中国科学家通过CRISPR技术在精准医疗和基因编辑方面取得突破，成功研发出新的治疗遗传疾病的方法。这表明实践具有主观能动性，是人有目的、有意识的活动，故②正确。 ③：上层建筑是指建立在一定经济基础上的社会意识形态 以及与之相适应的政治法律制度和设施等的总和。重大科技成就不属于上层建筑，故③不选。 ④：材料中指出中国科技领域取得了一系列成就，这表明追求真理是永无止境的，它在发展中不断超越自身，故④正确。 故本题选C。 13. 据中国科学院发布的嫦娥五号月球科研样品研究成果，月球最“年轻”玄武岩年龄为20亿年，表明月球在20亿年前仍存在岩浆活动，比以往月球样品限定的岩浆活动时间延长了约8亿年。该成果深化了人类对月球演化历史的认识，可见（ ） ①科学研究是推动认识发展的强大动力 ②认识的发展是一个不断推翻前人认识的过程 ③在继承基础上不断超越是真理发展的客观规律 ④科学理论在一定条件下也能够检验认识的真理性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：社会实践是认识发展的动力，探索世界规律的科学研究作为人类基本的实践活动是推动认识发展的强大动力，①正确。 ②：前人认识中那些经过实践检验的、已经确定的真理并没有被推翻，②排除。 ③：认识运动具有反复性和无限性，追求真理是一个永无止境的过程，真理在继承基础上不断超越自身，不断向前发展，③正确。 ④：实践是检验认识的真理性的唯一标准，只有处在主观和客观交汇点上的实践，才能把主观和客观联系起来加以比较和对照，从而检验主观认识与客观事物是否相符合，④排除。 故本题选B。 14. 社区服务关系民生、连着民心。《“十四五”城乡社区服务体系建设规划》提出要继续推动修订并贯彻实施《中华人民共和国村民委员会组织法》等法律法规，研究制定社区服务法规政策、社区服务质量综合评价体系及认证办法。这一要求（ ） ①是为了通过调整生产关系以适应经济社会发展 ②可转化为改变社会存在的物质力量 ③是对社会实践的变化以及社会公众的关切的能动反映 ④是基于群众观点是马克思主义哲学的核心观点 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：材料涉及的是调整上层建筑，而不是调整生产关系，①排除。 ②③：《“十四五”城乡社区服务体系建设规划》提出要继续推动修订并贯彻实施《中华人民共和国村民委员会组织法》等法律法规，研究制定社区服务法规政策、社区服务质量综合评价体系及认证办法。这一要求是对社会实践的变化以及社会公众的关切的能动反映，可转化为改变社会存在的物质力量，②③正确。 ④：实践观点是马克思主义哲学的核心观点，④排除。 故本题选C。 15. 马克思指出：“革命需要被动因素，需要物质基础。理论在一个国家实现的程度，总是取决于理论满足这个国家的需要的程度。”这句话蕴含的道理是（ ） ①社会生活在本质上是实践的 ②经济基础决定上层建筑 ③理论创新是社会变革的先导 ④社会存在决定于社会意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①②：理论在一个国家实现的程度，总是取决于理论满足这个国家的需要的程度，说明社会生活在本质上是实践的 ，经济基础决定上层建筑，①②入选。 ③：材料体现是，物质决定意识，经济基础决定上层建筑，没有体现理论创新是社会变革的先导，③不选。 ④：社会存在决定社会意识，而不是社会意识决定社会存在，④不选。 故本题选A。 16. 大时代是一个宏大叙事的时代，它的话语是:国家、民族、公平、正义、理想……小时代是一个小型叙事的时代，它的话语是:物质、消费、娱乐、时尚、精致……人说这是一个社会转型的大时代，充满激情和未来的时代;也有人说，这是一个消费主义的小时代，社会的安定为人们享受生活提供了基础。但是，向往大舞台的，看到的是大时代；喜欢小确幸的，看到的是小时代。对此，正确的认识是（ ） ①价值判断和价值选择是社会意识在人们头脑中反映的产物 ②价值判断往往因人而异，价值观差异导致人们的利益差异 ③实践具有社会性，实现人生价值需要充分利用好时代条件 ④价值观具有导向作用，要在个人与社会的统一中实现价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：价值判断和价值选择是社会存在在人们头脑中的能动的反映，是在社会实践的基础上形成的。①错误。 ②：人们的利益差异导致价值观的差异，②错误。 ③④：向往大舞台的，看到的是大时代；喜欢“小确幸”的，看到的是小时代，这表明实践具有社会性，实现人生价值需要充分利用好时代条件；价值观具有导向作用，要在个人与社会的统一中实现价值。③④正确。 故本题选D。 第II卷（非选择题共52分） 二、非选择题：本大题共4小题，其中17题12分，18题14分，19题12分，20题14分,共52分。 17. 阅读材料，回答问题。 2024年高考落幕，如何选择专业、填报志愿成为考生和家长关心的热点话题。围绕这一话题，网络平台上也引发了热议，在讨论中，专业既有“热门”“冷门”之别，又有“显学”“天坑”之说。其实，所谓“热门”专业，往往是因为某一行业的快速兴起，人才需求量大，而造成一时走俏的态势。一旦这种供需紧张的情况得到缓解，热度也就日趋渐冷。因此，“热门”“冷门”专业，既不绝对，更无优劣。 几年前，18岁的湖南女孩钟芳蓉高考取得高分，出人意料的是，她最终报考了北大考古系，选择了许多人眼中的“冷板凳”，坚定选择自己所爱，这样或许不是世俗眼中的最优，但对她来说却是最适合的正解。这不禁让人想起“敦煌的女儿”樊锦诗，守护敦煌60载，用生命让敦煌重生，完美地诠释了什么叫“择一事，终一生”。心有热爱，“冷”“热”又何妨？干一行，爱一行，专一行，精一行，必然能在属于自己的领域闯出一片天。 结合材料，运用“把握世界的规律”的相关知识，谈谈应如何看待志愿填报时专业的“冷”与“热”。 【答案】①物质世界处于永恒运动、变化、发展中，发展的实质是事物的前进上升，是新事物产生旧事物灭亡。专业“冷”与“热”不是一成不变的，要用发展的眼光看待世界，填报志愿要随着社会需求的变化，面向未来。②矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是其基本属性，矛盾双方相互依赖并在一定条件下相互转化。“冷”与“热”都是相对的，随着时代发展和社会变迁，“冷门”可能会逆袭为“热门”专业。③联系具有普遍性、客观性、多样性，要用联系的观点看问题，善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。志愿填报在分析社会客观条件的基础上还要考虑自身的能力、素质与兴趣特长等主观条件，综合考量后做出理智的选择，而非盲目选择“热门”专业。④矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。每个人的实际情况不同，要根据自己的实际情况进行适合自己的个性化选择热爱的专业。 【解析】 【分析】背景素材：志愿填报时专业的“冷”与“热” 考点考查：把握世界的规律等有关知识 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题为看法类试题，要求考生结合材料，运用“把握世界的规律”的相关知识，谈谈应如何看待志愿填报时专业的“冷”与“热”。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：所谓“热门”专业，往往是因为某一行业快速兴起，人才需求量大，而造成一时走俏的态势。一旦这种供需紧张的情况得到缓解，热度也就日趋渐冷→可联系发展的实质。 关键词②：“热门”“冷门”专业，既不绝对，更无优劣→可联系矛盾就是对立统一。 关键词③：钟芳蓉最终报考了北大考古系，选择了许多人眼中的“冷板凳”，坚定选择自己所爱，这样或许不是世俗眼中的最优，但对她来说却是最适合的正解→可联系联系具有普遍性、客观性、多样性，矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。 18. 阅读材料，回答问题。 10月30日4时27分，神舟十九号载人飞船搭载3名航天员从我国酒泉卫星发射中心升空，约10分钟后，与火箭成功分离，进入预定轨道。 从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天……30多年来，中国人漫步太空的脚步，自信且从容。1992年，中国载人航天工程正式立项并确立了“三步走”发展战略。 在当时西方国家的技术封锁下，每一步虽充满挑战，却锻造出了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的航天精神，成就了载人航天事业。2008年，随着神舟七号乘组完成太空行走，中国航天人果断抓住创新超越的重大机遇，开启“第二步走”——发射目标飞行器，兼做空间实验室，使航天科技实力从点的突破迈向系统能力的提升。2016年，神舟十一号完成了为期一个月的空间实验室驻留，实现了载人航天从第二步到第三步的过程，为中国空间站建造运营奠定了坚实的基础。 中国空间站建成并稳定运行后，中国航天人又将目光投向了38万公里之外的神秘“月宫”，着眼于2030年前实现中国人首次登陆月球的目标。 （1）运用“量变与质变的辩证关系”，简析中国载人航天事业“三步走”成功实现的原因。 （2）有人认为，中国载人航天事业的成就是发挥主观能动性的结果。结合材料，运用“正确发挥主观能动性”的相关知识对此观点加以评析。 【答案】（1）①量变是质变的必要准备，要重视量的积累，一代代航天人为载人航天工程不懈追求，不断破解难题，攻克难关，把“三步走”一点一点实现，为今天所取得的成果打下了基础。 ②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。质变为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。载人航天事业发展抓住关键节点，在完成“第一步”后果断向对接技术前进，完成交会对接、空间站建设等重要任务，实现了突破。 （2）观点是片面的。 ①人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。人能够能动地改造世界，正确的意识对事物发展有促进作用。航天事业每一步成功背后离不开中国航天人拼搏精神和进取意识。党中央的战略决策为航天事业的发展指明了发展方向，逐步实现建设航天强国的梦想。这些都是充分发挥主观能动性的生动写照，因此该观点具有合理性。 ②但是物质决定意识，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。中国航天事业的成功也是几代航天人坚持一切从实际出发，实事求是，立足国家实际，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来，不懈创新攻关和努力的结果。 【解析】 【分析】背景素材：我国载人航天事业发展 考点考查：量变与质变的辩证关系、正确发挥主观能动性的知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题考查的知识范围是量变与质变的辩证关系，简析中国载人航天事业“三步走”成功实现的原因。本题为原因类主观题。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 有效信息①：从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天……30多年来，中国人漫步太空的脚步，自信且从容。1992年，中国载人航天工程正式立项并确立了“三步走”发展战略→可联系量变是质变的必要准备，要重视量的积累。 有效信息②：2008年，随着神舟七号乘组完成太空行走，中国航天人果断抓住创新超越的重大机遇，开启“第二步走”→可联系量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。质变为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题是评析类主观题，要求运用“正确发挥主观能动性”的相关知识，对中国载人航天事业的成就是发挥主观能动性的结果进行评析，首先判断该观点的正误，然后从合理性和不合理性两个角度进行阐释。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 观点正误判断：该观点片面。 论据①：中国载人航天工程确立了“三步走”发展战略，“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”航天精神，成就了载人航天事业→从合理性角度分析：人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。人能够能动地改造世界，正确的意识对事物发展有促进作用。表明该观点有合理之处。 论据②：2008年，开启“第二步走”，2016年，实现了载人航天从第二步到第三步的过程，中国空间站建成并稳定运行后，中国航天人又着眼于2030年前实现中国人首次登陆月球的目标→从不合理性角度分析：物质决定意识，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，要求坚持一切从实际出发，实事求是，立足国家实际，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。表明该观点有不合理之处。 第三步：整合论点与论据，组织答案。 19. 阅读材料，完成下列要求。 2024年是改革开放46周年。从小岗破冰到深圳腾飞，从浦东潮涌到雄安扬帆，46载栉风沐雨、励精图治，党团结带领中国人民谱写了一曲曲恢宏壮阔的奋斗赞歌。 材料一 这是一群平凡农民书写的传奇，18枚“红手印”开启了中国农村改革的帷幕，成为中国改革开放的一声春雷。随着时代的变迁，小岗人逐渐发现改革不会一劳永逸，面对新变化新问题，必须攻坚克难、闯关破障。就这样，常讲常新的改革蹚出了一条条发展新路。面对土地流转不规范的问题，小岗在安徽率先开展试点，发出了安徽省土地承包经营权“第一证”；为了让农民共享集体收益，小岗村在探索中让村民从“户户包田”到村集体资产的“人人持股”。今年初，小岗村集体经济股份合作社迎来第七次分红，实现分红六连增。安徽小岗村，因改革而活，因改革而兴。 材料二 7月15日至18日，党的二十届三中全会在京召开。会议审议通过了《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》，总结和运用改革开放以来特别是新时代全面深化改革的宝贵经验，明确了进一步全面深化改革必须贯彻的重大原则。会议强调要“坚持以人民为中心，尊重人民主体地位和首创精神，人民有所呼、改革有所应，做到改革为了人民、改革依靠人民、改革成果由人民共享”。 （1）小岗村的改革发展实践证明，不改革难发展，改革要常讲常新，结合材料一，运用“生产力和生产关系的辩证关系”加以说明。 （2）结合材料二，运用“社会历史的主体”的知识，分析全面深化改革必须始终站稳人民立场的理由。 【答案】（1）①生产力决定生产关系。随着小岗村生产力的不断提高，需要调整生产关系与之相适应，因此不改革难发展。②生产关系对生产力具有反作用，当生产关系适合生产力发展状况时，对生产力的发展起推动作用。小岗村的实践表明，土地承包经营权变革、村集体资产的“人人持股”等改革推动了当地粮食的丰收和收入的增长，促进了生产力的发展③改革是社会主义制度的自我完善和发展，是社会主义社会发展的直接动力。小岗村的各项改革目的是使生产关系适应生产力的发展，因此常改常新。 （2）人民群众是历史的主体，是社会物质财富、精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。要坚持群众观点和群众路线。只有通过站稳人民立场，才能做到以人民为中心，动员人民群众参与到改革进程中，使改革真正保障人民权益，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。 【解析】 【分析】背景素材：2024年是改革开放46周年 考点考查：生产力和生产关系的辩证关系、社会历史的主体等有关知识 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题为分析说明类试题，要求考生结合材料一，运用“生产力和生产关系的辩证关系”对“小岗村的改革发展实践证明，不改革难发展，改革要常讲常新”加以说明。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词：随着时代的变迁，小岗人逐渐发现改革不会一劳永逸，面对新变化新问题，必须攻坚克难、闯关破障。就这样，常讲常新的改革蹚出了一条条发展新路→可联系生产力和生产关系的辩证关系。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题为原因类试题，要求考生结合材料二，运用“社会历史的主体”的知识，分析全面深化改革必须始终站稳人民立场的理由。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词：会议强调要“坚持以人民为中心，尊重人民主体地位和首创精神，人民有所呼、改革有所应，做到改革为了人民、改革依靠人民、改革成果由人民共享”→可联系人民群众是历史的主体，要坚持群众观点和群众路线。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。 20. 阅读材料，完成下列要求。 现实生活中，偏见是普遍存在的。因地域、种族、文化、意识形态等因素的不同而引发的诸多偏见，对人们的生活产生不同程度的影响。 高二某班以“偏见的哲思”为主题举行辩论赛。辩论双方表达各自观点并展开论证，见下表。 观点 开篇立论 正方：偏见可以克服 偏见是人们对客观事物认识不足而产生的偏差。其产生的根本原因在于认识主体的主观性错误，如盲目崇拜权威、拘泥于片面的成见、轻率下结论等。随着时代的进步、社会的发展，人们必然可以克服这些主观性缺陷，逐渐摆脱偏见的束缚，最终达至无偏见的认知。 反方：偏见不可克服 偏见是人们受历史传统制约而形成的思维定势。作为认识，偏见不等于错误，它由历史传统造成并构成理解者的某种视野。由于我们都生活在传统中，在接受了语言、文化和历史的同时，就意味着获得了看问题的既定视角，意味着看问题的偏见性。 （1）假设你被邀请加入这场辩论赛，你支持哪方观点？运用认识论相关知识，进一步阐明你支持这一观点的理由。 （2）老师引用马克思的经典语录对辩论作出总结一一任何的科学批评意见我都是欢迎的。而对于我从来就不让步的所谓舆论的偏见，我仍然遵守伟大的佛罗伦萨诗人的格言：走自己的路，让人们去说罢！请从“价值判断与价值选择”的视角，谈谈面对偏见应如何正确地“走自己的路”。 【答案】（1）一、支持正方：①认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程，这要求我们在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。②偏见的出现是因为认识受到主体因素的制约，如盲目崇拜、拘泥于片面的成见、轻率下结论等。③但随着时代的进步、社会的发展、人类时代延续，认识也在从实践到认识、再从认识到实践的多次反复中无限发展。二、支持反方：①认识主体：总要受到具体实践水平的限制及立场、观点、方法等条件的限制。②认识客体：客观事物是复杂的、变化着的，其本质暴露和展现也有一个过程。③认识活动会受到人们身处其中的历史传统的局限，其中包括文化背景、风俗习惯、思维方式和实践水平等。历史传统是认识产生、发展的必要前置条件，认识总是受到它的制约。 （2）①坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 ②自觉站在最广大人民的立场上，把人民的利益作为自己的最高的价值追求。 【解析】 【分析】背景素材：高二某班以“偏见的哲思”为主题举行辩论赛 考点考查：认识论、价值判断与价值选择 能力考查：获取和解读信息、调度和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：科学精神 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求可转换为为什么说偏见是可以（不可以）克服的，需要调用认识论的有关知识，从原因角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 支持正方： 关键词①：偏见是人们对客观事物认识不足而产生的偏差→可联系教材知识认识具有反复性、无限性和上升性； 关键词②：根本原因在于认识主体的主观性错误→可联系教材知识偏见的出现是因为认识受到主体因素的制约； 关键词③：人们必然可以克服这些主观性缺陷，逐渐摆脱偏见的束缚→可联系教材知识认识也在从实践到认识、再从认识到实践的多次反复中无限发展。 支持反方： 关键词①：偏见是人们受历史传统制约而形成的思维定势→可联系认识受立场、观点、方法等条件的限制； 关键词②：构成理解者的某种视野→可联系教材知识客观事物是复杂的、变化着的，其本质暴露和展现也有一个过程； 关键词③：意味着看问题的偏见性→可联系教材知识认识活动会受到人们身处其中的历史传统的局限。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用价值判断与价值选择的有关知识，从措施角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：偏见是人们对客观事物认识不足而产生的偏差，其产生的根本原因在于认识主体的主观性错误→可联系自觉遵循社会发展的客观规律； 关键词②：就意味着获得了看问题的既定视角，意味着看问题的偏见性→可联系自觉站在最广大人民的立场上。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息相结合。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$