精品解析：2024-2025学年山东省济宁市汶上县统编版三年级上册期中考试道德与法治试卷

2024－2025学年度第一学期期中学业水平测试 三年级道德与法治试题 情境一：学校里要举行“学习小标兵”评选活动啦！你们有信心成为“学习小标兵吗”？想成为小标兵就得完成多个闯关小任务，让我们一起加入闯关之旅，加油吧！ 任务一：寻找学习之途径（12分） 1. 下列不属于人类学习行为的是（ ）。 A. 爸爸在单位学习如何使用打印机 B 动物园里，大猩猩模仿饲养员走路 C. 奶奶退休了，去老年大学学习写毛笔字 2. 下列和学习无关的句子是（ ）。 A 灯不拨不亮，理不辩不明 B. 学而时习之，不亦说乎 C. 学习本无底，前进莫徬徨 3. 下列说法错误的一项是（ ）。 A. 玩耍的时候就专心玩耍，先把学习放一边。 B. 我们可以和同学交往过程中，懂得如何友好相待。 C. 参观科技馆的时候，我们可以增长不少科学知识。 4. 下列说法正确的一项是（ ）。 A. 放假了多睡会觉，梦里梦见上课，也可以学习。 B. 老师懂得的知识那么多，还要参加各种培训学习，让人敬佩。 C. 龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。说明本领都是与生俱来了，不用学习。 5. 下面哪些本领是通过后天学习得来的（ ）。 A. 能听到鸟儿们欢快的叫声 B. 能闻到浓郁的花香 C. 能唱一首动听的儿歌 6. 从出生到现在，我们成长的每一步，都离不开（ ）。 A. 唱歌 B. 学习 C. 逛街 任务二：探秘快乐学习路（12分） 7. 遇到学习上的“拦路虎”，我们应该用（ ）的心态去战胜。 A. 恐惧 B. 不放弃 C. 沮丧 8. 下列语句不适合做书签的是（ ）。 A. 人生苦短，及时行乐 B. 敏而好学，不耻下问 C. 学如逆水行舟，不进则退 9. 爸爸教我学炒菜，失败了两次，我对爸爸说（ ）。 A. “爸爸，太难了，我不想学了” B. “爸爸，妈妈做饭那么好吃，用不着我学做菜，我还太小。” C. “爸爸，您再给我示范一次，我一定能成功。” 10. 文文做作业的时候，遇到了难题，他应该（ ）。 A. 明天早点儿到学校抄同学的作业。 B. 让爸爸妈妈帮忙做。 C. 先看看书，再认真思考。 11. 在学习中，我们需要（ ）。 A. 三天打鱼两天晒网 B. 勤学好问，发愤图强 C. 学自己喜欢的科目 12. 学习中遇到的“拦路虎”不包括（ ）。 A. 背诵课本上的英语单词太难了。 B. 练习写字总是写不好。 C. 经过不懈努力，终于学会了骑自行车。 任务三：争做学习小主人（7分） 13. 我们天生爱________，在学习方面每个人都有自己的________，我们都能学得好。 14. 当我们有了疑问，可以向别人（ ）、查阅相关（ ）、实地调查等寻找答案。 15. 要想学得好，就要学会合理地________________。 16. 我的学习潜力是（ ）。 17. 我的学习好方法是（ ）。 通过重重闯关，你一定是一个合格的“学习小标兵”，请真实的填写下面的评价表，你能做到的画“√” 知道学习的 重要性 战胜学习困难有办法 勇敢提问题爱动脑思考 会合理安排时间 有适合自己的学习好办法 情境二： 立德小学的同学们要来我们学校参观，学校要招募“小小讲解员”给前来参观的同学们讲解，你对自己学校的老师和同学们了解吗？做好小讲解员，要完成以下任务。 任务一：探秘学校不简单。（5分） 18. 学校只是一个学习地方，没有什么特别的。（ ） 19. 我们要认真学习，这是热爱学校的表现。（ ） 20. 我们虽然年纪小，但是我们也可以为学校做贡献。（ ） 21. 同桌的手指被小刀划破了，应该去校长室找校长包扎。（ ） 22. 我们不仅要喜欢校园里的一草一木，还要关心学校的发展、变化。（ ） ※任务二：感受老师之师爱（8分） 23. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人，老师是美的耕耘者，美的播种者。为了感谢师恩，学校要组织一次手抄报大赛，请你把下面的手抄报补充完整。 24. 读材料，辨是非。 放学站路队回家，李明在学校门口随手扔掉了擦鼻涕的卫生纸，正好被学校的门卫看到了。门卫说：“小同学，不要乱扔垃圾。”李明不屑一顾的说：“你管不着！你又不是老师。”说完就跑开了。 （1）李明的行为对不对？用课本中的话论述原因。 （2）你认为李明再次见了门卫应该怎么说？以后该怎么做？ 任务三：宣讲学校小美好（6分） 25. 学校是我们成长的天地，我们可以在学校里获得什么？ 26. 我们每个人都喜欢干净、整洁、美丽的校园。但是有些同学不讲卫生、不讲文明的行为，破坏了学校的环境。请你针对下面这些问题写一条标语并写出自己的建议，提醒大家爱护校园环境。 发现的问题 提醒同学的标语 给学校的建议 操场上有废纸 小草被踩踏 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024－2025学年度第一学期期中学业水平测试 三年级道德与法治试题 情境一：学校里要举行“学习小标兵”评选活动啦！你们有信心成为“学习小标兵吗”？想成为小标兵就得完成多个闯关小任务，让我们一起加入闯关之旅，加油吧！ 任务一：寻找学习之途径（12分） 1. 下列不属于人类学习行为的是（ ）。 A. 爸爸在单位学习如何使用打印机 B. 动物园里，大猩猩模仿饲养员走路 C. 奶奶退休了，去老年大学学习写毛笔字 【答案】B 【解析】 【详解】本题旨在考查学生对人类学习行为的了解。学习包括知识的获取，还包括各种能力的培养。 选项A，爸爸在单位学习如何使用打印机，属于人类学习行为； 选项B，动物园里，大猩猩模仿饲养员走路，不属于人类学习行为。大猩猩不属于人类； 选项C，奶奶退休了，去老年大学学习写毛笔字，属于人类学习行为。 故选：B 2. 下列和学习无关的句子是（ ）。 A. 灯不拨不亮，理不辩不明 B. 学而时习之，不亦说乎 C. 学习本无底，前进莫徬徨 【答案】A 【解析】 【详解】本题旨在考查学生识记辨认能力。 选项A，灯不拨不亮，理不辩不明中，“拨”是让灯变亮的原因，“亮”是“拨”之后产生的结果；“辩”是使道理明晰的原因，“明”是“辩”的结果，这句话清晰地体现了因果联系的道理； 选项B，“学而时习之，不亦说乎？”出自孔子的《论语》。意思是：学习知识以后，经常温习它，不也很快乐吗？选项与学习有关； 选项C，“学习本无底，前进莫徬徨。”意味着学习本身具有无限的可能性，在学习知识的道路上不要犹犹豫豫。学习是一个持续不断的过程，没有绝对的界限或终点。知识的领域广阔无垠，人们可以不断探索、深入学习，不断提升自己的能力和素养。它强调了学习的开放性、无限性，鼓励人们以积极的态度投入到学习中，不断追求知识的积累和进步，不要认为学习会有一个无法突破的极限，应始终保持对知识的渴望和积极进取的学习态度。故选项与学习有关。 故选：A 3. 下列说法错误一项是（ ）。 A. 玩耍时候就专心玩耍，先把学习放一边。 B. 我们可以在和同学交往过程中，懂得如何友好相待。 C. 参观科技馆的时候，我们可以增长不少科学知识。 【答案】A 【解析】 【详解】选项A玩耍的时候就专心玩耍，先把学习放一边，错误，符合题意； 选项B我们可以在和同学交往过程中，懂得如何友好相待，正确，不符合题意； 选项C参观科技馆的时候，我们可以增长不少科学知识，正确，不符合题意； 故选：A。 4. 下列说法正确的一项是（ ）。 A. 放假了多睡会觉，梦里梦见上课，也可以学习。 B. 老师懂得的知识那么多，还要参加各种培训学习，让人敬佩。 C. 龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。说明本领都是与生俱来了，不用学习。 【答案】B 【解析】 【详解】选项A放假了多睡会觉，梦里梦见上课，也可以学习，说法错误，不符合题意； 选项B老师懂得的知识那么多，还要参加各种培训学习，让人敬佩，说法正确，符合题意； 选项C龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。说明本领都是与生俱来了，不用学习，说法错误，不符合题意； 故选：B。 5. 下面哪些本领是通过后天学习得来的（ ）。 A. 能听到鸟儿们欢快叫声 B. 能闻到浓郁的花香 C. 能唱一首动听的儿歌 【答案】C 【解析】 【详解】本题旨在考查学生识记辨认能力。 我们从出生到现在，有很多东西是天生就会的，比如能听到鸟儿们欢快地叫声、能闻到浓郁的花香等，但是更多的事情是通过后天学习得来的，比如能做上许多数学应用题、能为大家表演优美的舞蹈等。 选项A，能听到鸟儿们欢快的叫声，先天本领，这是我们的听觉； 选项B，能闻到浓郁的花，先天本领，这是我们的嗅觉； 选项C，能唱一首动听的儿歌，后天本领。唱儿歌需要学习歌词及曲调。 故选：C 6. 从出生到现在，我们成长的每一步，都离不开（ ）。 A. 唱歌 B. 学习 C. 逛街 【答案】B 【解析】 【详解】成长离不开学习，从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。长大后我们依然要学习。 故选：B。 任务二：探秘快乐学习路（12分） 7. 遇到学习上“拦路虎”，我们应该用（ ）的心态去战胜。 A. 恐惧 B. 不放弃 C. 沮丧 【答案】B 【解析】 【详解】不服气、多想办法、不放弃的心态有助于我们战胜学习上的“拦路虎”，而烦躁、泄气和恐惧的心态会让我们失去战胜困难的勇气和信心。 故选：B。 8. 下列语句不适合做书签的是（ ）。 A. 人生苦短，及时行乐 B. 敏而好学，不耻下问 C. 学如逆水行舟，不进则退 【答案】A 【解析】 【详解】选项A人生苦短，及时行乐，不适合做书签，符合题意； 选项B敏而好学，不耻下问，适合做书签，不符合题意； 选项C学如逆水行舟，不进则退，适合做书签，不符合题意； 故选：A。 9. 爸爸教我学炒菜，失败了两次，我对爸爸说（ ）。 A. “爸爸，太难了，我不想学了。” B. “爸爸，妈妈做饭那么好吃，用不着我学做菜，我还太小。” C. “爸爸，您再给我示范一次，我一定能成功。” 【答案】C 【解析】 【详解】本题旨在考查学生做事要坚持不懈。 选项A，“爸爸，太难了，我不想学了。”说法不对，这是畏难情绪，我们要克服； 选项B，“爸爸，妈妈做饭那么好吃，用不着我学做菜，我还太小。”说法不对，这是在逃避学习，我们应该主动学习做菜，然么以后就不会饿到自己； 选项C，“爸爸，您再给我示范一次，我一定能成功。”说法正确。 故选：C 10. 文文做作业的时候，遇到了难题，他应该（ ）。 A. 明天早点儿到学校抄同学的作业。 B. 让爸爸妈妈帮忙做。 C. 先看看书，再认真思考。 【答案】C 【解析】 11. 在学习中，我们需要（ ）。 A. 三天打鱼两天晒网 B. 勤学好问，发愤图强 C. 学自己喜欢的科目 【答案】B 【解析】 【详解】选项A三天打鱼两天晒网，错误的学习方法，不符合题意； 选项B勤学好问，发愤图强，正确的学习态度，符合题意； 选项C学自己喜欢的科目，错误，每一门科目都要认真学习，不符合题意； 故选：B。 12. 学习中遇到的“拦路虎”不包括（ ）。 A. 背诵课本上的英语单词太难了。 B. 练习写字总是写不好。 C. 经过不懈努力，终于学会了骑自行车。 【答案】C 【解析】 【详解】选项A背诵课本上的英语单词太难了，是学习中遇到的“拦路虎”，不符合题意； 选项B练习写字总是写不好，是学习中遇到的“拦路虎”，不符合题意； 选项C经过不懈努力，终于学会了骑自行车，不是学习中遇到的“拦路虎”，符合题意； 故选：C。 任务三：争做学习小主人（7分） 13. 我们天生爱________，在学习方面每个人都有自己的________，我们都能学得好。 【答案】 ①. 学习 ②. 长处 【解析】 14. 当我们有了疑问，可以向别人（ ）、查阅相关（ ）、实地调查等寻找答案。 【答案】 ①. 请教 ②. 资料 【解析】 【详解】我们要学会多提问题，因为能提出问题的学生才是爱思考的。当我们有了疑问，可以向别人请教、查阅相关资料、实地调查等方式寻找答案。 15. 要想学得好，就要学会合理地________________。 【答案】安排时间 【解析】 16. 我的学习潜力是（ ）。 【答案】画画 【解析】 【详解】本题旨在考查学生对学习潜力的认识。 每个人都有自己的独特性，每个人的学习潜力是各不相同的，根据自身实际情况回答即可。如有的人在音乐上天赋迥异，有的则在绘画上有潜力等等。 17. 我的学习好方法是（ ）。 【答案】认真听讲，做好笔记 【解析】 【详解】我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的长处，我们都能学得好，只要找到适合自己的学习方法就行。所以所有学习好的同学都会使用适合自己的学习方法，学习好方法如：认真听讲，做好笔记。 通过重重闯关，你一定是一个合格的“学习小标兵”，请真实的填写下面的评价表，你能做到的画“√” 知道学习的 重要性 战胜学习困难有办法 勇敢提问题爱动脑思考 会合理安排时间 有适合自己的学习好办法 情境二： 立德小学的同学们要来我们学校参观，学校要招募“小小讲解员”给前来参观的同学们讲解，你对自己学校的老师和同学们了解吗？做好小讲解员，要完成以下任务。 任务一：探秘学校不简单。（5分） 18. 学校只是一个学习的地方，没有什么特别的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】学校最基本的功能是作为学习知识的场所。在这里，学生们接受系统的教育，学习各种学科知识，为将来的生活和工作打下坚实的基础。学校提供了专业的师资力量、丰富的教学资源和规范的教学环境，使得学生能够在相对集中的时间和精力内高效地获取知识和技能。故表述错误。 19. 我们要认真学习，这是热爱学校的表现。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】学校是我们成长的天地，学校的发展也需要我们每一位小学生的积极参与，我们小学生认真学习是热爱学校的表现，故表述正确。 20. 我们虽然年纪小，但是我们也可以为学校做贡献。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】我们虽然年纪小，但是我们也可以为学校做力所能及的贡献。故表述正确。 21. 同桌的手指被小刀划破了，应该去校长室找校长包扎。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】同桌小红的手指被小刀划破了，需要包扎，应该去学校的医务室。故表述错误。 22. 我们不仅要喜欢校园里的一草一木，还要关心学校的发展、变化。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】学校是我们学习生活的地方，是我们成长的天地。我们不仅要喜欢校园里的一草一木，还要关心学校的发展、变化。在学校生活中，大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。故题干正确。 ※任务二：感受老师之师爱（8分） 23. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人，老师是美的耕耘者，美的播种者。为了感谢师恩，学校要组织一次手抄报大赛，请你把下面的手抄报补充完整。 【答案】故事：老师每次都能在课后，积极回答我的问题。 想说的话：谢谢老师每次耐心的讲解，使得我的成绩不断提升。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生描述阐述能力。 本题可根据自身经历作答。我和老师的故事，可从老师对我们的帮助等方面进行思考。我们想对老师说的话，可从感谢老师传授知识、感谢老师关心爱护我们等方面进行思考。言之有理即可。 24. 读材料，辨是非。 放学站路队回家，李明在学校门口随手扔掉了擦鼻涕的卫生纸，正好被学校的门卫看到了。门卫说：“小同学，不要乱扔垃圾。”李明不屑一顾的说：“你管不着！你又不是老师。”说完就跑开了。 （1）李明的行为对不对？用课本中的话论述原因。 （2）你认为李明再次见了门卫应该怎么说？以后该怎么做？ 【答案】（1）不对。在公共场所，随地乱扔垃圾不良行为，不仅损害了他人的合法权益，还损害了集体、学校的秩序。 （2）会向门卫道歉。以后会改正。 【解析】 【详解】（1）本题考查学生的理解辨析能力，首先李明的行为不对，可以从要遵守公共秩序角度回答。 （2）本题考查学生的描述阐述能力，可以从向门卫道歉角度阐述。 任务三：宣讲学校小美好（6分） 25. 学校是我们成长的天地，我们可以在学校里获得什么？ 【答案】我们可以在学校里获得知识，获得友谊，获得快乐。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生对学校的正确认识。 学校是我们的成长天地。在这里，我们可以学到各种本领。我们应该好好学习，做更优秀的自己。我们从学校的收获可从知识积累、思想进步、获得友谊等方面思考。 26. 我们每个人都喜欢干净、整洁、美丽的校园。但是有些同学不讲卫生、不讲文明的行为，破坏了学校的环境。请你针对下面这些问题写一条标语并写出自己的建议，提醒大家爱护校园环境。 发现问题 提醒同学的标语 给学校的建议 操场上有废纸 小草被踩踏 【答案】（1）操场是我们的活动场，废纸莫留场中央；安排校园清洁志愿者在操场巡逻，及时提醒乱扔废纸的同学，同时也可以捡起操场上的废纸。 （2）小草也有生命，请君脚下留情；在草坪周围设置低矮的围栏或者提示牌，明确标识出草坪不可踩踏的区域。 【解析】 【详解】本题考查学生的描述阐述能力，学生根据操场上有废纸，小草被踩踏两个不文明现象写出提醒同学的标语并写出给学校的建议即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$