Unit 6 rain or shine Section A 2a-2e 导学案2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册

课题 人教版七年级下册 Unit 6 rain or shine Section A 2a-2e 导学案 课型 新授 主备人 一、学习目标 1. 能够听懂关于天气和活动的对话，并获取关键信息。 2. 能够运用所学句型谈论不同天气下的活动。 3. 培养学生的听力和口语表达能力。 二、学习重难点 1. 重点 掌握描述天气和活动的词汇及句型，如：sunbathing, build a snowman, What's the weather like...? How's the weather...? 等。 能够准确听出并理解对话中关于天气和活动的描述。 2. 难点 流利地运用所学句型进行关于天气和活动的对话交流。 三、学习过程 （一）课前预习（10 分钟） 1. 预习课本 P32 的单词，尝试根据音标读出单词，并理解其意思。 sunbathing [ˈsʌnbeɪðɪŋ] 日光浴 build [bɪld] 建造；建筑 snowman [ˈsnəʊmæn] 雪人 2. 听录音 P32 2a 部分，初步了解对话内容，尝试完成填空练习。 （二）课堂学习 1. 导入（2 分钟） 展示一些不同天气的图片，如晴天、雨天、下雪天等，提问学生：“What's the weather like in these pictures?”引导学生用已学的词汇回答，如：“It's sunny/rainy/snowy.” 2. 听力训练（8 分钟） 播放 2a 的录音，学生边听边完成填空。 核对答案，让学生重复所填的单词和句子，强化听力理解。 3. 阅读与理解（5 分钟） 学生快速阅读 2b 的对话，然后完成表格。 同桌之间相互交流答案，教师进行点评和讲解。 4. 语音语调练习（5 分钟） 再次播放 2a 的录音，学生跟读，注意模仿语音语调。 分小组进行角色扮演，展示对话，其他小组进行评价。 5. 活动拓展（8 分钟） 学生根据 2d 的内容，列出在不同天气下可以进行的活动，并在自己最喜欢的活动上打勾。 两人一组，根据 2e 提供的句型和表达方式，模仿示例进行对话练习，谈论不同地方的天气和正在进行的活动。 6. 课堂总结（2 分钟） 引导学生回顾本节课所学的重点词汇和句型。 强调在谈论天气和活动时的常用表达和注意事项。 四、课堂检测（5 分钟） 1. 完成句子 What's the weather like today? It's _______ （晴朗的）. How's the weather in Beijing? It's _______ （下雪的）. They are _______ （堆雪人） now. 2. 情景交际 A: What are you doing now? B: I'm _______ （读书） at home. 五、课后作业 背诵 2a 对话。 学科网（北京）股份有限公司 $$