湖南省邵阳市第二中学等校联考2024-2025学年高二上学期期中考试历史试题

高二历史 考生注意： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 辽宁阜新他尺西沟遗址距今约8000年。该遗址出土了大量先人日常生活使用的陶、石质遗物，有斜腹罐、直腹罐、石斧、石铲、磨盘、磨棒、敲砸器、砍砸器等，还出土了几件珍贵玉斧。据此可推知，当时（ ） A. 出现了社会贫富分化 B. 存在着区域文化交流 C. 产生了原始农耕经济 D. 萌发了国家初始形态 2. 汉武帝采用“后来者居上”的办法，从中下层官员中选拔了一批官吏，给自己做高级侍从或办事的助手，组成“中朝”，并逐渐成为实际上的决策机关。由此可知，“中朝”的组建（ ） A. 完善了中枢决策机构 B. 促进了行政中枢革新 C. 剥夺了丞相行政权力 D. 保证了皇权专制统治 3. 如表是王安石变法中青苗钱按户等（按财力划分的民户等级，财力最多者为一等户，依次递减为二、三、四、五等户）发放的规定。该规定（ ） 户等 一等户 二等户 三等户 四等户 五等户 可发放钱额 ≤十五贯文 ≤十贯文 ≤六贯文 ≤三贯文 ≤一贯五百文 A. 切合了各阶层的需要 B. 解决了贫民资金困难 C. 抑制了高利贷者行为 D. 利于提高资金安全性 4. 明初乡约多仿照宋代《吕氏乡约》，以道德教化为主，嘉靖后多增加了宣讲圣谕，如陆粲任江西永新知县时“酌俗从宜，以立乡约，演圣谕而疏之”。这一变化（ ） A. 提高了国家治理能力 B. 加速了社会风俗良化 C. 促进了社会和谐发展 D. 弱化了儒学正统地位 5. 1895年，严复说：“约而论之，西洋今日，业无论兵、农、工、商，治无论家、国、天下，蔑一事焉不资于学。”“是故欲开民智，非讲西学不可。”这反映了，严复（ ） A. 宣扬民主与科学思想 B. 彻底批判了封建儒学 C. 认识到了民众力量 D. 主张学习西方以自强 6. 随着世界银价的上升，倒卖中国白银出国成为极具吸引力的投机产业。如表是1934年6—10月份中国白银出口量的变化（单位：美元）。此变化可用于研究（ ） 6月 7月 8月 9月 10月 1300 2400 7900 4600 5000 A. 民族工业竞争力的变化 B. 对外贸易逆差扭转程度 C. 国民政府关税自主状况 D. 1935年法币改革的原因 7. “通过万隆会议，新中国进一步强化了自己作为亚非国家的身份认同，强调中国作为亚非国家的身份，突出中国与其他亚非国家的共同点。”这可说明、中国参加万隆会议（ ） A. 打破了西方外交孤立 B. 改善了中国外交环境 C. 践行了以邻为善方针 D. 宣传了“一边倒”政策 8. 如图是20世纪50年代金梅生创作的宣传画《劳动的愉快》。该作品反映了（ ） A. 国家积极推进精神文明 B. 国民经济调整成效显著 C. 劳动光荣已成主流观念 D. 女性成为国家建设主力 9. 1992年1月，中央民族工作会议提出，培养少数民族干部“既要在数量上有计划地扩大，更要在提高素质、改善结构上下功夫”，“还注意选任一批跨世纪的优秀中青年干部”。这一举措（ ） A. 利于少数民族地区健康发展 B. 加大了对少数民族经济扶植 C. 开始落实民族区域自治制度 D. 鼓励少数民族地区发展教育 10. 《汉谟拉比法典》第78条规定：“倘居住房屋之自由民以全年之租金交与房主，而房主于未满期前令房客迁出，则房主……应丧失房客与彼之银。”此规定（ ） A. 打击了贸易欺诈行为 B. 维护了奴隶主的利益 C. 体现了租赁契约精神 D. 确保了市场秩序稳定 11. 罗马共和国的执政官实行双位同僚制，即设立两位执政官。两位执政官不仅拥有同等权力，且彼此拥有否决权。这一制度的设计（ ） A. 提高了国家行政效率 B. 旨在防范暴政的出现 C. 保障了平民阶层利益 D. 消除了贵族政治隐患 12. 15世纪末，法国一本《贵族训义》书中写道：“只要是为守家卫国，人们就得拼死效力。为国捐躯的人会享有崇高地位并受荣光护佑。为了保卫出生成长之地，就得战胜所有艰难困苦。”这反映了，当时法国（ ） A. 民族意识已经觉醒 B. 人文精神开始盛行 C. 封建王权得到加强 D. 贵族政治占据主流 13. 加尔文新教认为：财富不是万恶之源，而是上帝祝福的标志；财产越多越应感到有责任为上帝的荣耀而不使财产减少。这一观点（ ） A. 直接引发了教派间冲突 B. 导致基督教走向了分裂 C. 适应了资本的原始积累 D. 否定了基督教基本教义 14. 1814年印度向英国输出了126万匹棉布，到1835年降到30万匹。同期英国棉布进入印度的数量由90万码增加到5100万码。这些变化主要在于当时英国（ ） A. 扩大了棉纺织手工工场 B. 完成了海外殖民扩张 C. 确立了“世界工厂”地位 D. 改变了棉纺织生产模式 15. 1883年、美国颁布《彭德尔顿法》后，划入职业文官行列的行政官员不再是由总统或是部门长官任命，也不再与政治家的选举或任命共进退。由此可推知，此法案的颁布（ ） A. 激化了统治者内部矛盾 B. 增强了政府工作稳定性 C. 开创了考试选官的先河 D. 削弱了总统的行政权力 16. 1959年10月，随着伦敦黄金市场的黄金价格一度升至40美元每盎司，诱发了各国中央银行纷纷用美元兑换黄金的浪潮。此“浪潮”（ ） A. 引发了世界经济危机 B. 破坏了自由贸易体系 C 冲击了美元霸权地位 D. 加剧了各国财政困难 二、非选择题：本题共3小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 甘薯传播路径 1593年，福建长乐县人陈振龙到吕宋经商，从当地人手中，弄到几只青藤，并学会栽种、收获、藏种的办法。回国后，在住宅旁空地上，陈振龙将甘薯繁殖起来。值闽中旱饥，其子陈经纶上书巡抚金学曾倡议种植，收益显著，可充谷食之半，于是甘薯广为传种。当时人们称其为“金薯”，称颂金学曾推广甘薯有功。甘薯适应能力很强，在一般小麦、水稻难以种植的沙质土壤中都宜种。这种救荒品种很快传播到浙江、山东、河南等地，通过当地人民的努力使甘薯在北方寒冷的冬季里也能留种。 甘薯、玉米等新引入的粮食作物都具有耐旱、耐瘠的特性，一般粮食作物难以生存的贫瘠土壤、深山苦寒地区均可种植，且产量高。《植物名实图考》中道；“山农之粮，视其丰歉；酿酒磨粉，用均米麦；瓤煮以饲豕，秆干以供炊，无弃物。” ——摘编自邵侃、卜风贤《明清时期粮食作物的引入和传播——基于甘薯的考察》等 （1）根据材料，结合所学知识，简析明清时期甘薯广为传种的原因。 （2）根据材料，结合所学知识，说明明清时期甘薯传播的特点及影响。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 民国文官考试制度是作为中国传统科举制的替代物而出现的。科举制度不仅是历代封建王朝选拔人才的一种手段，其功能更在于为不同社会阶层间的垂直流动提供一条制度化的渠道，使得中下层知识分子有机会进入统治阶层，从而在一定程度上缓解知识分子的政治参与危机，有利于政权稳定。民国时期的文官考试制度亦是如此，它既是国家行政官员的一种选拔机制，同时也是维护社会稳定的一种调节机制。 根据文官考试应考资格的规定，其主要考试对象应是大学或高中毕业生。由于民国时期政局动荡，社会极不稳定，学校毕业生就业十分困难，“毕业即失业”的现象相当普遍。 在此种情形下，文官考试不失为一条不错的出路。根据南京国民政府《考试法》规定，任命人员、候选人员（后称公职候选人）、应领证书的专门职业或技术人员都须经考试“定其资格”，其中任命人员考试又分为高等考试、普通考试和特种考试。南京国民政府各类考试的录取总人数（截止时间为1948年5月）如表所示。 考试类别 录取人数（人） 任命人员考试 高等考试 4069 普通考试 6738 特种考试 155220 小计 166027 公职候选人考试 2747964 专门职业及技术人员考试 45685 检定考试 3011 总计 2962687 ——摘编自李里峰《民国文官考试制度的运作成效》 （1）根据材料，概括民国时期文官考试制度的特点。 （2）从材料中提取历史信息，运用所学中国史知识，任选角度，自拟论题，加以阐释。（要求：论题明确，观点正确，史论结合，表述清晰） 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 近代早期，文艺复兴和宗教改革等一系列活动引发了欧洲的深刻变革。海外扩张开拓了欧洲的地理视野，不仅使他们直接面对亚洲、非洲和美洲的古老文明，也带来了国际法领域的问题。冉冉兴起的民族国家逐渐开始以最高形式的政治组织出现，改变了原有的西欧社会结构。日益明朗的“国界”意识、对土地性质的重新认识及新君主们对世俗得益的强调，促使诸多学者不再偏执于世界国家的理想建构，开始在“万民法”之外，寻求一种适用于国家关系的“国际法”，通过相关规则制度的建构，协调新兴国家间的权力分配。 ——摘编自李明倩《〈威斯特伐利亚和约〉研究——以近代国际法的形成为中心》 材料二 源于欧洲的近代国际法具有强烈的排他性，把美、亚、非各洲均排除在当时适用国际法的国际社会外，称非基督教各国为非“文明”国家。19世纪中叶巴黎会议，开始接受非基督教国家土耳其加入国际社会。今联合国已拥有180多个会员国，国际法的欧洲中心性质已严重弱化，其他文化和文明的观点、愿望和要求在世界法律思想的演进中发挥愈来愈大的作用。在上一个世纪，只承认国家是国际法的唯一主体。在今天，国际组织和争取独立的民族已分别被承认是一种单独的国际法主体，能够享有权利并承担义务。此外，关于民间团体和个人在国际上的地位问题，也有不同程度的突破，被纳入了国际法的范围。 ——摘编自杨泽伟《试论国际法发展的新趋势》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括近代早期国际法形成的背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出19世纪中叶后国际法主体变化，并分析其原因。 （3）根据材料一、二并结合所学知识，说明国际法对近现代国际关系的影响。 高二历史 考生注意： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】C 二、非选择题：本题共3小题，共52分。 【17题答案】 【答案】（1）原因：玉米等外来作物产量高，对土地要求低；广大人民的努力推广；中国人口大量增长，人地矛盾突出；政府鼓励发展农业；利用率高，用途广泛；市场扩大，农产品商品化加强；新航路开辟加强了中外作物交流。 （2）特点：种植范围逐渐扩大；受众群体逐渐增加；社会影响力扩大 影响：促进粮食产量提高；缓解了人口增长压力；优化了人们的饮食结构；促进了人口的迁移和流动；推动了农产品生产商品化；专业化农业区出现，造成地方市场扩大。 【18题答案】 【答案】（1）特点：具有替代性；选拔与调节并重；应考资格有限制；考试类别多样；录取人数众多。 （2）论题：文官考试制度对民国社会的作用 科举制度废除后，知识分子阶层面临着新的出路问题，而文官考试制度为他们提供了一个相对公平的竞争平台。 首先，文官考试制度的选拔机制确保了官员的素质和能力。通过严格的考试，筛选出具备专业知识和行政能力的人才，提高了政府机构的运作效率和服务水平。 其次，文官考试制度的调节机制有助于缓解社会阶层矛盾。通过为不同社会阶层提供垂直流动的渠道，文官考试制度使得中下层知识分子有机会进入统治阶层，从而在一定程度上平衡了社会各阶层的利益诉求。这有助于减少社会阶层之间的对立和冲突，维护社会的整体稳定。 最后，文官考试制度的实施也促进了社会风气的改善。通过树立公平、公正、公开的选拔标准，文官考试制度激发了知识分子阶层的学习热情和进取精神，推动了社会风气的进步和文明程度的提升。 综上所述，民国时期文官考试制度的实施对民国社会稳定起到了积极作用。 【19题答案】 【答案】（1）背景：欧洲海外扩张，引发国际争端；欧洲近代民族国家兴起；“国界”意识增强；欧洲学者积极探索适用于新国家关系的规则或制度。 （2）变化：国际法主体增加并日渐多元。原因：二战后欧洲的实力衰弱；国际组织的建立；工业革命促使更多国家崛起；民族解放运动的发展。 （3）影响：开创了解决国际争端的新模式；推动了国际议会、国际公约等发展；有利于促进欧洲乃至世界的和平；在强弱国家间采取双重标准，无法真正解决国际冲突。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $