精品解析：上海民办南模中学2024-2025学年九年级上学期期中语文试题

南模初中2024学年第一学期九年级语文期中考试试卷 （考试时间100分钟, 满分150分） 2024.10 一、文言文 （35分） （一） （16分） 1. 默写。 （1）长风破浪会有时，_______________________。（李白《行路难》） （2）______________________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） （3）不应有恨，_______________________。（苏轼《水调歌头》） （4）日出而林霏开，_______________________。（欧阳修《醉翁亭记》） （5）《飞越荆楚》栏目组在长江实地取景，当看到江流突破万重峡壁，崇山峻岭被它抛向身后的景象时，主持人脱口吟诵起李白《渡荆门送别》中的两句诗：“_____________________，__________________________。” 【答案】 ①. 直挂云帆济沧海 ②. 春蚕到死丝方尽 ③. 何事长向别时圆 ④. 云归而岩穴暝 ⑤. 山随平野尽 ⑥. 江入大荒流 【解析】 【详解】本题考查默写。注意易错字：济、蚕、圆、暝、随、尽。 （二）（17分） 阅读下列古诗文， 完成各题。 【甲】 黄鹤楼 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 【乙】 ①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ②人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【丙】 ①马后①闻得元府库输其货宝至京师，问太祖曰：“得元府库②何物? ”太祖曰：“宝货耳。” ②后曰：“元有是宝，何以不能守而失之? 盖货财非宝，抑帝王自有宝也。”太祖曰：“皇后有意，朕知之矣，但谓以得贤为宝耳。”后曰：“妾每见人家产业厚则骄生，时命顺则逸生，家国不同，其理无二。故世传技巧为丧国斧斤，珠玉为荡心鸩毒③，诚战是言。但得贤才，朝夕启沃④，共保天下，即大宝也。 ” 【注释】①马后：明太祖朱元璋的皇后马氏。②府库：收藏文书财物和兵器的地方。③鸩毒：毒酒。④启沃：谓竭诚开导，辅佐君王。 2. 【甲】诗中的“萋萋”形容___________________________，《醉翁亭记》一文中“______”一词意思与之相似。 3. 【乙】文选自课文___________________，作者是_____学派代表人物。 4. 解释下列句中的加点词。 （1） 得元府库何物 （ ） （2） 珠玉为荡心鸩毒 （ ） 5. 对【丙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是 （ ） A. 货物财宝不是宝贝，要阻止帝王有自己的宝贝。 B. 货物财宝不是宝贝，或许帝王自己是有宝贝的。 C. 货物财宝不值得珍惜，要阻止帝王有自己的宝贝。 D. 货物财宝不值得珍惜，或许帝王自己是有宝贝的。 6. 【乙】【丙】两文都涉及到“人才”的话题。【乙】文第①段通过列举六个历史人物，阐释了__________________的道理。【丙】文马后口中的“贤才”就是【乙】文第②段中“_______________”。 7. 【乙】文第②段作者从个人谈到国家，得出了“生于忧患死于安乐”的结论。【丙】文马后从家谈到国家，通过列举“____________________”的现象，引出了“技巧为丧国斧斤，珠玉为荡心鸩毒”的道理，得出了___________的结论（用自己的话回答） 。 【答案】2. ①. 草木茂盛的样子； ②. 蔚然 3. ①. 《生于忧患, 死于安乐》 ②. 儒家 4. ①. 得到 ②. 是 5. B 6. ①. 逆境出人才 ②. 法家拂士 7. ①. 产业厚则骄生，时命顺则逸生 ②. 贤才才是最可贵的无价之宝 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过古诗文的选段，探讨了人生哲理和治国之道。甲诗《黄鹤楼》表达了对时光流逝和乡愁的感慨，乙文选自《生于忧患，死于安乐》，强调了艰难困苦对人成长的重要性，丙文则通过马后与太祖的对话，指出贤才的重要性和财富的虚幻。整体上，这些文本共同探讨了在个人成长和国家治理中，内在品质和人才的重要性，揭示了“生于忧患，死于安乐”的深刻道理。 【2题详解】 本题考查文言词语。 芳草萋萋鹦鹉洲：能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。晴川：晴日里的原野。历历：清楚可数。萋萋：形容草木茂盛。 《醉翁亭记》一文中“蔚然而深秀者，琅琊也”：树木茂盛，又幽深又秀丽，是琅琊山。蔚然：草木茂盛的样子。 【3题详解】 本题考查文学常识。 乙文出自《生于忧患，死于安乐》，作者是孟子。孟子，名轲，字子舆，与孔子并称“孔孟”，战国时期邹国（今山东邹城）人。 战国时期儒家思想代表人物之一，中国古代思想家、哲学家、政治家、教育家。 【4题详解】 本题考查文言词语的翻译。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 ①句意：得到元府库什么东西？得：得到； ②句意：珠玉宝物是迷惑人的毒药。为：是。 【5题详解】 本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点词有：非宝，不是宝贝；抑：抑或，或许。句意：货物财宝不是宝贝，或许帝王自己是有宝贝的。 故选B。 【6题详解】 本题考查对内容的理解。 乙文第①段列举虞舜、傅说、胶鬲、管仲、孙叔敖、百里奚等六位古代圣贤从贫贱中发迹的例子。这六个人的共同特点是他们在担当“大任”之前，都曾饱经忧患，经历过坎坷艰难的人生历程。命运的挫折，身心的磨难，不但没有使他们屈服，反而磨砺他们的人格，增长他们的才干，使他们变得更加成熟，最终成为历史上的杰出人物。从中明白了人才要在逆境中造就的道理。丙文中马后提到的“贤才”指的是有才能的人，这与乙文第②段中提到的“法家拂士”相对应，意指能够辅佐君王、治理国家的人才。 【7题详解】 本题考查对内容的理解。 丙文马后观察家庭和国家的现象，从家谈到国家，通过列举“产业厚则骄生，时命顺则逸生”的现象，引出了“技巧为丧国斧斤，珠玉为荡心鸩毒”的道理。“技巧为丧国斧斤，珠玉为荡心鸩毒”的意思是奇技淫巧是丧国的利器，珠玉宝物是迷惑人的毒药。马后指出财富和顺境容易导致骄奢和懈怠，强调技巧和珠玉等外物可能导致国家的衰亡。结合“但得贤才，朝夕启沃，共保天下，即大宝也”可知最终得出了“贤才才是最可贵的无价之宝”的结论。她认为真正的宝贵之物是贤才，贤才能够辅佐君王，保卫国家，才是国家的真正财富和兴盛的关键。 【点睛】参考译文： 【甲】过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼。 黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云在天上飘飘荡荡。 阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。 暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。 【乙】舜从田野之中被任用，傅说从筑墙工作中被举用，胶鬲从贩卖鱼盐的工作中被举用，管夷吾从狱官手里释放后被举用为相，孙叔敖从海边被举用进了朝廷，百里奚从市井中被举用登上了相位。所以上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。     人经常犯错误，然后才能改正；内心困苦，思虑阻塞，然后才能有所作为；这一切表现到脸色上，抒发到言语中，然后才被人了解。在一个国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对国家和外患，便经常导致灭亡。由此可以知道，忧患使人生存，安逸享乐却足以使人败亡。 【丙】马皇后听说夺得的元府库的宝物被送至京师，便问朱元璋说：“得到元府库什么东西？”朱元璋道：“是宝贝。” 马皇后却说道：“元代有的是宝，为什么不能守而失去了呢？因为货物财物不是宝，或许帝王自有自己的宝贝。”朱元璋说：“皇后的意思我知道了，是说得到贤才才是真的宝贝。”马皇后说：“我经常每见人家家产丰厚就骄傲，命运顺遂就变得安逸，家和国一样，道理也没有不同。所以世间传闻，奇技淫巧是丧国的利器，珠玉宝物是迷惑人的毒药，这确实说的对。只有得到贤才，朝夕听取他们的劝谏和谋略，同心协力共保江山，这才是最可贵的无价之宝。” 二、现代文 （35分） （一）（16分） 阅读下文，完成小题。 倍速人生 ①成功，或者站在某个巅峰，是多么让人迫不及待的事。于是，人生突然被分成无数个目的地，我们目标明确，一骑绝尘。 ②“来不及了，”一名三年级的小姑娘在操场边忧伤地告诉我，“来不及了，如果我这个暑假不把数学补上去，一切都来不及了。”望着她皱起的眉毛，我不禁哑然失笑。我讨厌那些打扰童年的人，为什么要把生存的焦虑下移给懵懂的孩子？ ③朋友米亚说，看剧一定得用手机。因为手机可以开倍速。女儿看电影解说视频，一部电影几分钟就看完了，全是精彩时刻。一期综艺节目，顺着热门话题点开短视频平台热搜，不到20分钟就能刷完。既节约时间，又能应付茶余饭后的闲聊。 ④不知不觉间，生活的精彩和独特就这样被隐去。所有的起承转合、铺垫伏笔，逻辑的自洽或者发展的轨迹都成为累赘。一个人的一生被浓缩成两个小时，我们都嫌那是一个漫长的故事。几分钟就够了，我们只看其中的高光时刻，美其名曰：高纯度。生活被如此加速，我们只能拥有变形的视域。 ⑤ ⑥经济学上有一个概念叫作“复利效应”，指的是任何有持续收益的事，都不可能一朝获得，一定要经过一个酝酿期，这段时间的增长是缓慢的。必须经过那个临界点，你才可能获得收益。 ⑦但是，现在我们哪有耐性来等着这样的时刻。一切空白都要被利用和填充，5分钟带你读完一本名著，干货满满；每天1分钟，轻松学哲学；3分钟成为理财高手；1秒钟让你无所不知。初入职场的年轻人被谆谆告诫：你得抓住每一个节点，不然就会错过进阶的机会，从此人生毫无意义。《中国青年报》对1993名18周岁至35周岁的青年进行调查，结果显示，76.5%的受访者认为自己过着“倍速生活”。 ⑧我们把世界当作旷野，奋力加速地跑过，或许我们最终只是在人工赛道上成为按照程序和指令运行的机器。其实，美好的事物，都是需要时间来孕育沉淀的，一年有了四季更迭才美好，婴儿需要足月才能健康地诞生，事物原本都有自己的节奏，人为地破坏或改变，只能使其失去平衡，甚至丧失美好。如果有这么个按钮，只要按下，你便可以瞬间经历人生的全部，你愿意让你的生命如此仓促吗？ ⑨所以，我觉得，倍速人生不应该成为生活的常态。 （摘自《读者》2021年第23期，有删改） 8. 根据上下文，以下填入第⑤段横线处最恰当的一项是（ ） A. 只有倍速才是实现理想人生的唯一方式，这难道还要质疑吗？ B. 倍速简直是实现高效人生的首选途径，但是结果真的如此么？ C. 倍速人生让我们节省了时间，又获得更多体验，何乐而不为？ D. 倍速打开了一个崭新的世界，我们不就能体验更多的美好吗？ 9. 第⑦段画线句中的数据所起的作用分别是： ⑴________；⑵_________；⑶________。 10. 读完上文后，小文摘录了一句话作为座右铭。以下最不可能的一项是（ ） A 慢慢走，欣赏啊！（朱光潜） B. 大自然希望儿童在成人之前就要像一个儿童的样子。（卢梭） C. 要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底；剑至死都不能离手。（伏尔泰） D. 疾驰的快马，往往只能跑两个驿亭；从容的驴子，才能日夜兼程。（伊朗谚语） 11. [链接材料]： 南京有位父亲，对出生没多久且体质欠佳的孩子实施鹰式训练，被称为鹰爸。他曾当众发誓：如果儿子在15岁之前没考进世界前5名的名校，他就承认他的教育方式失败。他的儿子1岁徒步暴走，2岁攀登南京紫金山，3岁在雪地里裸跑，4岁参加国际帆船比赛，5岁开飞机围绕北京野生动物园飞一圈，6岁写自传，7岁3次穿越新疆罗布泊，8岁考入南京大学，9岁在北京世界机器人大赛中获得3次冠军，10岁一年内通过20门自学考试课程，11岁南京大学毕业，12岁准备硕博连读。给他上过课的老师说，他的语文基础不好，很多基础概念纯粹凭记忆。 上述链接材料是否可以放入文中第②、③段之间作为论据来论证作者的观点？请简述理由。 【答案】8. B 9. ①. 采访人数不少； ②. “倍速人生”有一定年龄范围； ③. 占比例高。 10. C 11. 例一：可以放入②、③段中作为论据。材料呈现的是鹰爸倍速了儿子的人生，儿子看似取得了成功，但基础未必扎实，而且也因此没有了完整属于自己的童年。呼应了上文作者看到那个小女孩的感受，加上下文的例子，能够证明作者认为生活被加速，是一种变形，而非正常的观点。 例二：不可以放入②、③段中作为论据。材料呈现了在鹰爸倍速了儿子人生后，儿子取得的成功，虽然提到基础未必扎实，但还是利大于弊。这就和上下文中作者要表达的对倍速人生的困惑和怀疑不够符合，因此不能证明作者观点。 【解析】 【8题详解】 本题考查补写句子。 由第④段“不知不觉间，生活的精彩和独特就这样被隐去”“生活被如此加速，我们只能拥有变形的视域”可知，作者对待“倍速”应当是不支持的态度；联系⑥段对“复利效应”的解释“任何有持续收益的事，都不可能一朝获得，一定要经过一个酝酿期”，以及第⑨段“我觉得，倍速人生不应该成为生活的常态”可知，作者认为倍速人生是不能成为人生常态的。 B．“倍速简直是实现高效人生的首选途径”能很好地承接上文对“倍速”的引述，“但是结果真的如此么？”能起到引出下文的作用。同时整句话传达出倍速不可取的意思，符合文章主题；ACD三项皆表示对倍速的支持，与文章主题不符； 故选B。 【9题详解】 本题考查文章内容的理解。 ①空，“1993名”表明该调查研究的群体数量，接近两千人，说明调查采访人数不少； ②空，“18周岁至35周岁”是对调查人群年龄的限制，表明“倍速人生”有一定的年龄范围限制； ③空。“76.5%的受访者认为自己过着‘倍速生活’”可知，此处数字说明了认为自己过着“倍速生活”的受访者达七成以上，所占比例高。 【10题详解】 本题考查文章主题的理解。由第⑨段“我觉得，倍速人生不应该成为生活的常态”可知，本文的主要观点是人要慢下来，享受生活的精彩和美好，只要与主题相近的座右铭皆可。 C．“要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底；剑至死都不能离手”指的是人要想获得成功，要有坚韧的意志，与文章主题不符； 故选C。 【11题详解】 本题考查论据的选择。开放性试题，选择自己的观点，结合材料及文章第②、③段内容合理分析，言之有理即可。 若选可以。材料中鹰爸的孩子每一年都在忙碌中度过，没有属于自己的童年，联系“他的语文基础不好，很多基础概念纯粹凭记忆”可知，儿子虽看似取得成功，但基础未必扎实。这与第②段作者看到三年级小姑娘忧心数学的感受相呼应，能和第③段的例子一起证明作者认为生活被加速，是一种变形的观点，可以作为论据； 若选不可以。材料中鹰爸的儿子虽然基础未必扎实，但能够在11岁大学毕业，12岁准备硕博连读，依旧是利大于弊的，这体现的是鹰爸倍速儿子人生后取得的成功，这和作者在第④段中“不知不觉间，生活的精彩和独特就这样被隐去”“生活被如此加速，我们只能拥有变形的视域”表达的观点相矛盾，不能表现作者对倍速人生的困惑和怀疑，与文章内容不符，不能作为论据。 （二）（19分） 阅读下文，完成小题。 手艺的江湖 明前茶 ①大雨初歇，我拎着要修的鞋子出门，发现老鞋匠的摊位上空空荡荡的，只能失望地往回走。二十米开外，一个修自行车的师傅正在翻转自行车，准备把漏气的轮胎xiè（ ）下来。我便上前问他：“我鞋子开胶了，急着要修，你可知道老鞋匠什么时候出摊吗？” ②修车师傅打量着我手里的鞋，断然说道：“你这双鞋，他弄不来。老鞋匠原来在钢厂工作，手劲儿过人，修鞋多半是挤完502胶，像捏饺子皮似的，用力把脱胶的鞋帮捏拢了。你这鞋帮子将来还得开裂，想永不开胶，得缝一圈麻线……”听这意思，或许他才是民间的修鞋高人吧。 ③反正我也不赶时间，索性坐下来等他修完车，再帮我修鞋。只见他准备了半盆水，将自行车轮胎一段段搁在搪瓷盆里找漏点，找到漏点后，将小片胶皮在喷着蓝火的电枪上烤软了，再严严实实地补在漏点上。接着，他用电动磨轮在补漏点附近小心锉磨，就像给美人遮瑕一样，让轮胎平滑匀整，看不出任何补漏痕迹。 ④这条街的清洁工显然是他的老朋友，这会儿正坐在一把太师椅上，边吹着小凉风喝着茶，边笑话他：“你看你，配钥匙三十年了，活儿越做越杂。想当年你多任性啊！只管配钥匙开锁，有活也不急，有闲就听音乐练舞。现在倒好，你修上车，又修上鞋，居然还换起了锅底！”修车师傅笑着回应：“你不也一样吗？三十年前，你搞个小车斗、一把大扫帚，就可以在环卫所安身立命。如今，你得会开自动清洁车，还得学学垃圾分类了。” ⑤话音未落，老鞋匠带着大茶瓶子，晃晃悠悠地来了！修车师傅主动打招呼道：“不好意思啊，抢了你的生意。你还没有吃午饭吧，我那保温瓶里有饺子！” ⑥修车师傅的修鞋功夫果然到家，我穿了他修的鞋，感觉牢靠舒适，于是就陆续把家里的鞋子带去修。修车师傅的脾气并不好，我经常看到他训斥来修鞋、修车的人。他会抛出一团白棉线，对来修车的人说：“把你的车子擦亮了，我再帮你修。车子从来不保养哪成？我小时候家里一辆二八大杠凤凰自行车，享受的可是家人待遇。看看你的车，要知道，你这么薄情，物件儿也不会跟你多久。” ⑦那些来修车的人倒也不恼，蹲坐在小马扎上，擦起自己的车。也许，让人低头的不仅是修车师傅那张饱经世事的脸，还有什么都难不倒他的扎实手艺。来修的车样式越来越多，数千元的碳钢山地车、竞速自行车，还有可以在半空中拨转车头、脱手斗技的小轮车……每每修车师傅帮他们修好了，小伙子们还会在附近的高坡和台阶上来一段表演。修车师傅还津津有味地拿起手机追拍视频。 ⑧修车师傅在这里摆摊三十年了，这个日新月异的世界仿佛是他的对手，一直在领跑，绝不肯让他待在舒适圈里。原本他只会开锁配钥匙，可是城市居民家里渐渐都换上了指纹锁和密码锁；他开始学修车，不过共享单车越来越多了，需要修理的普通自行车少了，他又瞄准了竞技自行车、电动车和摩托车。这些年瞬息万变的社会潮流，如对手一样提拎着他，逼他进步，最终让他支棱起所有的精气神。 ⑨城市的版图越来越大，坐地铁的人也越来越多。他又开始学修鞋了。最初，修鞋子不难，无非是鞋子开胶了，上胶捏拢；鞋跟磨歪了，钉个鞋跟。可如今，修鞋子的活计可复杂了，光是鞋跟就有木质的、水晶的、金属的、牛筋的，修法都不一样。而鞋面也五花八门，除了各种皮革，也出现了丝绒、织锦、牛仔布、粗花呢的鞋面，有的鞋面上绣满了各种各样的水晶钉珠与丝缎花纹，如果不小心刮坏了一小块儿，还得找织补匠。修车师傅会立刻手绘地图，让急着修鞋的人去找那个长年蹲守的织补大嫂。 ⑩我开玩笑说：“哪天您也学会织补手艺，您就能把这一带的活儿全包下来。”师傅大笑着回应：“没了对手，这日子还有啥意思？”修车师傅有这个胸襟，我完全相信。我看到他的工具柜里，放着一摞书页已经起了毛边儿的金庸的书。他心里透亮着，武侠的江湖是一个互为掣肘又互为激励的形态，而手艺的江湖该是百花齐放、各美其美的状态。我亲眼看到他把自己忙不过来的生意让给了老修鞋匠，也经常听到他的修车铺在黄昏时分流淌出贝多芬的音乐，有时是《英雄交响曲》，有时是《田园交响曲》。夕阳碎在修车师傅的太师椅上，给它镶上一道金边，习习凉风吹过，有一种别样的平静和坦然。 ⑪在我眼里，他就是一位在繁华市井中过着田园生活的平凡英雄。每当我被生活中的变化逼到墙角，每当我气馁之时，他那双被皱纹包围的明亮眼睛就跳出来注视我，给我无尽的勉励。 （摘自《北京日报》2021年9月24日，有删改） 12. 根据拼音写出相应的汉字。 准备把漏气的轮胎xiè（ ）下来 13. 请根据作者笔下修车师傅的故事，完成下表。 对应段落 ③ ⑥ ⑧⑨ ⑩ 相关事件 修补自行车胎 ⑵__ 练就多种手艺 ⑷__ 人物特点 ⑴__ 直率，有人情味 ⑶__ 豁达，胸襟开阔 14. 从描写的角度，赏析第⑩段中的画线句。 15. 第⑪段中，作者将修车师傅看作是平凡英雄。根据全文，作者这样想的理由是：____。（写出一点即可） 16. 在中国文化中，“江湖”一词从“江河湖泊”的本义中衍生了多重引申含义，以下对题目“手艺的江湖”含义理解最不恰当的一项是（ ） A. 民间的手工艺匠人们百花齐放、各美其美，展现各自高超技能。 B. 民间常常隐藏着不少不为人知、但是技艺高超的手工艺匠人们。 C. 手工艺匠人们要通过相互的竞争，才能在社会上得以安身立命。 D. 手工艺匠人们各展所长，应对多变的社会潮流，体现自身价值。 【答案】12. 卸 13. ①. 细心，技艺精湛 ②. 要求修车者擦亮车 ③. 乐观，与时俱进 ④. 尊重对手，给对手介绍生意 14. 运用景物描写，写出了黄昏时分的凉爽和平静，烘托出修车师傅的豁达和从容。（意到即可） 15. 例如，无论生活如何波澜起伏，他都不怕，能够改变自己、勇敢面对；他尊重对手，坦然面对，有着大气的英雄品质；他敢说敢做，批评修车人、自信地揽下生意，气概豪爽。（写出一点即可） 16. C 【解析】 【12题详解】 本题考查根据拼音写汉字。 卸下，xiè xià，分解、拆除，把零件从机械上拆下来。 【13题详解】 本题考查文章内容概括。阅读题干，分析示例可知，事件应直接以修车师傅的视角，概括相应段落的事件，最好写成六字短语的形式；人物特点应从事件中找出修车师傅的性格特点即可，最好写成二字加四字的形式。 由第③段中“接着，他用电动磨轮在补漏点附近小心锉磨，就像给美人遮瑕一样，让轮胎平滑匀整，看不出任何补漏痕迹”可知，修车师傅的特点为：细心，技艺精湛； 由第⑥段“他会抛出一团白棉线，对来修车的人说：‘把你的车子擦亮了，我再帮你修。车子从来不保养哪成？我小时候家里一辆二八大杠凤凰自行车，享受的可是家人待遇。看看你的车，要知道，你这么薄情，物件儿也不会跟你多久。’”可概括出本段事件为：要求顾客擦车； 由第⑧段“这些年瞬息万变的社会潮流，如对手一样提拎着他，逼他进步，最终让他支棱起所有的精气神”，结合其在时代的发展中学会了多种手艺，可以概括人物特点：乐观，与时俱进； 由第⑩段“我亲眼看到他把自己忙不过来的生意让给了老修鞋匠，也经常听到他的修车铺在黄昏时分流淌出贝多芬的音乐，有时是《英雄交响曲》，有时是《田园交响曲》”可概括本段事件为：尊重对手，给对手介绍生意。 【14题详解】 本题考查句子的赏析。 “夕阳碎在修车师傅的太师椅上，给它镶上一道金边，习习凉风吹过，有一种别样的平静和坦然。”一句中，“夕阳”“一道金边”“习习凉风”都属于对景物的描写，写出了夕阳西下，凉风习习的黄昏之景，表现了黄昏的凉爽和平静，在这样的景象之中，作者以“别样的平静和坦然”烘托出了修车师傅的豁达与从容。 【15题详解】 本题考查内容的理解与分析。开放性试题，联系文章当中能够表现修车师傅身上闪光的性格特点的事件，表现其能被看作平凡英雄即可。 由第③段中“接着，他用电动磨轮在补漏点附近小心锉磨，就像给美人遮瑕一样，让轮胎平滑匀整，看不出任何补漏痕迹”可知，修车师傅有着细心的工作态度，高超的职业技术，能够在自己的岗位上把工作做好，可以称之为平凡英雄； 由第⑥段“他会抛出一团白棉线，对来修车的人说：‘把你的车子擦亮了，我再帮你修。车子从来不保养哪成？我小时候家里一辆二八大杠凤凰自行车，享受的可是家人待遇。看看你的车，要知道，你这么薄情，物件儿也不会跟你多久。’”可知，他敢说敢作，直爽率真，敢于批评修车的顾客，有人情味，能称之为平凡英雄； 由第⑧段“原本他只会开锁配钥匙，可是城市居民家里渐渐都换上了指纹锁和密码锁；他开始学修车，不过共享单车越来越多了，需要修理的普通自行车少了，他又瞄准了竞技自行车、电动车和摩托车。这些年瞬息万变的社会潮流，如对手一样提拎着他，逼他进步，最终让他支棱起所有的精气神”可知，他不惧怕环境的改变，敢于改变自己，跳出舒适圈，勇敢面对生活，能够称之为平凡英雄； 由第⑩段“我亲眼看到他把自己忙不过来的生意让给了老修鞋匠，也经常听到他的修车铺在黄昏时分流淌出贝多芬的音乐，有时是《英雄交响曲》，有时是《田园交响曲》”可知，他尊重对手，敢于给对手介绍生意，坦然面对生活，虽然平凡，却有着大气的英雄品质。 【16题详解】 本题考查标题的含义。 C．由第⑩段“我亲眼看到他把自己忙不过来的生意让给了老修鞋匠，也经常听到他的修车铺在黄昏时分流淌出贝多芬的音乐，有时是《英雄交响曲》，有时是《田园交响曲》”可知，修车师傅尊重自己的对手，把生意介绍给老修鞋匠，有着十足的人情味，联系第⑧段“原本他只会开锁配钥匙，可是城市居民家里渐渐都换上了指纹锁和密码锁；他开始学修车，不过共享单车越来越多了，需要修理的普通自行车少了，他又瞄准了竞技自行车、电动车和摩托车。这些年瞬息万变的社会潮流，如对手一样提拎着他，逼他进步，最终让他支棱起所有的精气神”可知，修车师傅在日新月异的社会中安身立命凭借的是自己勇于与时俱进，学习新手艺，选项中“要通过相互的竞争，才能在社会上得以安身立命”表述有误； 故选C。 三、综合运用 （20分） 某某中学初三年级开展了“读《水浒》，品奇书”系列阅读活动，请你也一道参与，完成相应的活动任务吧！ 活动一：读水浒故事，品英雄形象 17. 小语在阅读《水浒传》期间，意外发现了爷爷收藏的《水浒传》系列邮票。他挑选了其中的三张邮票，想作为《水浒传》手抄报的插图，请你根据这三张邮票的图案及原著内容，填写表格。 图一 图二 邮票 故事内容 人物特点 图一 （1） __________ （2） ________ 图二 （3）（谁?）______风雪山神庙 奋起反抗 图三 吴用智取生辰纲 （4） _________ 18. 小语所在班级就图 （三） 的故事内容，围绕“失纲原因”展开讨论，请你根据相关情节内容，分析杨志失纲的原因。 活动二：读水浒故事，览水泊风光 19. 国庆小长假，小文跟随父母来到位于山东省济宁市梁山县境内的水泊梁山风景区，参加 “水浒文化研学游”活动。风景区正在举办“水浒文化节”活动，小文对其中对对联的活动很感兴趣。请你结合所读的《水浒传》，为小文所对的这副对联补上上联。 上联: 下联：游梁山觅英雄行踪 20. 为进一步提升水泊梁山风景区的知名度，推动梁山旅游发展，风景区正面向社会征集景区“旅游形象广告语”，下列不适合的一项是 （ ） A. 水泊揽胜景，梁山论英雄 B. 水浒里聚义寨，山水中的桃花源抑 C. 发展旅游产业，振兴梁山经济 D. 水浒名著誉千年，梁山风景秀天下 【答案】17. ①. 花和尚倒拔垂杨柳 ②. 力大无穷 ③. 林教头 ④. 足智多谋 18. （1）杨志本人急功近利、粗暴蛮横，对手下的士兵“轻则痛骂，重则藤条鞭打，逼赶要行”，从而大大激化了运送队伍的内部矛盾； （2） 吴用足智多谋，利用天气炎热，黄泥冈地偏人稀等有利因素，精密地谋划和安排，晁盖等人配合默契，完美实施计划。 19. 读水浒识忠义内涵 20. C 【解析】 【17题详解】 本题考查名著内容识记。 图一：出自《水浒传》第七回《花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂》，花和尚倒拨垂杨柳的故事：鲁智深为了替金氏父女出气三拳打死了郑屠后，弃职逃往他地。他先来到五台山文殊院出家，因不守佛规，喝酒闹事，方丈又把他介绍到大相国寺看菜园子。菜园子附近住着二、三十个泼皮，他们常来菜园子偷菜，已换了几个看园子的人都管不了他们。这次听说又换了个新人，便来闹事，没想到被鲁智深把两个领头的踢到粪坑里，吓得他们跪地求饶。第二天，泼皮们买些酒菜向鲁智深赔礼。大家正吃得高兴，听到门外大树上的乌鸦叫个不停，泼皮们说这叫声不吉利，吵的人心烦，便欲搬梯子拆掉鸟巢。鲁智深乘着酒性，先用手推了推，便脱下外套，右手向下，将腰跨一掀，竟然将碗口大的杨柳连根拔起了，众泼皮个个惊得目瞪口呆，忙跪在地上拜鲁智深为师。这一故事体现了花和尚的力大无穷。 图二：出自《水浒传》第十回《林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场》；林教头风雪山神庙讲的是八十万禁军教头林冲刺配后，几经周折后被分到看守草料场的工作。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿。正因此才凑巧听见门外陆谦、富安和差拨的谈话，得知自己已被陷害，而且差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，并将陆谦剖腹剜心。可以说，正是这次事件，才使得林冲对官场的仅存的美好愿景化为泡影，不得已只得投靠梁山。 图三：出自《水浒传》第十六回《吴用智取生辰纲》，故事为：杨志为了重回朝廷而接下了护送生辰纲的重任。为了避免不测，他处处小心。开始趁凉行路，后来到了荒凉的山路地带，为安全起见，改为天热时赶路。这本是顺应地势的防范之策，却得不到军汉的理解。最后，连老都管、虞候都开始抱怨，于是军汉们便不听杨志的打骂，坚持在强人出没的黄泥岗的树林里休息。这时，扮作商人的晁盖等人出现了。随后，白胜也挑着酒上了山岗。军汉们想买酒，但杨志怀疑酒里有蒙汗药，不让买。白胜便立刻表示不卖了。然后由晁盖等人过来先吃掉一桶，让杨志放松警惕，并借舀酒作掩护，向酒里下药。白胜也演得毫无破绽。这时杨志便放松警惕，同意买酒。但白胜却不肯卖了，这使杨志等人彻底放松了警惕，买到酒后开怀畅饮，最终全被蒙汗药麻倒，生辰纲被劫走。这一计谋体现了吴用足智多谋，沉着冷静，神机妙算等特点。 【18题详解】 本题考查名著内容理解。第十六回《智取生辰纲》在全书中的地位十分重要，在此之前，小说主要描写了鲁智深、林冲等个别英雄人物的抗争。而“智取生辰纲“则是起义农民的集体行动，是梁山泊英雄聚义的开始。 根据原著来看，杨志丢失生辰纲的原因有两个：首先是杨志的性格特点造成的，杨志是“三代将门之后，五侯杨令公之孙”，因他“只为洒家清白姓字，不肯将父母遗体来玷污了。指望把一身本领，边庭上一枪一刀，博个封妻荫子，也与祖宗争口气”，然而一腔的抱负却无用武之地。他命运又多舛，先是失陷花石纲，被太尉高俅“文书一笔都批倒了，将杨志赶出殿师府来”。杨志郁闷，失手杀死泼皮牛二，迭配北京大名府留守司充军。至此，人生跌到谷底。所以杨志到了大名府，“早晚殷勤听候使唤”，好东山再起。此次押送生辰纲，梁中书明确告诉他“你若与我送生辰纲去，我自有抬举你处”，并且梁中书还承诺“写书呈重重保你受道诰命回来”。对于陷入人生谷底，又无时无刻不想“封妻荫了”“光宗耀祖”的杨志，这次机遇，岂不是天大的好事！所以他把立功放在了第一位，因此就表现得相当的急功近利了，不顾别人死活，恨不得一眨眼就顺利完成押送任务。所以，在押送途中，杨志对待那些禁军，并不体谅他们肩挑重担还要忍受炎热的辛苦，只是一味“赶着催促要行”，“一路上赶打着，不许投凉处歇”。如若停住，“轻则痛骂，重则藤条便打”；两个虞候，也被他劈脸臭骂“你这般说话，却是放屁”；老都管呢，他也是怨责“你也没分晓了！如何使得？”杨志如此急功近利，又粗暴蛮横，自然就和同行之人产生了较深的矛盾，无法获得众人的理解和支持，终致丢失生辰纲。 第二、杨志押送生辰纲失败是吴用他们技高一筹。首先，吴用一行人，扮成贩枣客商，智藏身份，“我等弟兄七人是濠州人，贩枣子上东京去”。对于一般人来说，这个身份隐藏是有欺骗作用的，连杨志见后也稍稍平定了些，“原来如此，也是一般的客人”。当白胜挑酒上冈，众军汉要买酒吃时，杨志警惕性很高，“你这村鸟，理会的甚么！到来只顾吃嘴！全不晓得路途上的勾当艰难，多少好汉，被蒙药麻翻了！”但是，吴用一行人却在众目睽睽下，买走一桶，吃完无事。吴用等人这“明修栈道”，彻底打消众军汉、老都管的疑虑，纷纷向杨志要求买酒喝。吴用等人技高一筹，这一筹还在后头呢。吴用修完栈道，还有暗渡陈仓一手。七个客人吃完一桶酒，与白胜讲论价钱。七个客人道“五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃”，“一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖，兜了一瓢，拿上便吃”，“那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便走，那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一瓢，便来桶里舀了一瓢酒。那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶，将瓢望地下一丢”。此时已经把药下到了酒里，就这样杨志一行人，就神不知，鬼不觉的中了吴用的计谋。 【19题详解】 本题考查对联运用。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。 首先，题目中已给的下联可划分为：游梁山／觅／英雄行踪。然后，给词组或短语分别作对。“游梁山”是动宾短语，与之相对的也应该是动宾短语，如“览风景、观水浒、赏水泊”等；“英雄行踪”是主谓短语，考虑相同结构的短语与之相对，如“忠义内涵、小说典范、文学史诗”等；与动词“觅”相对的词要与后面的词组相搭配，放在最后考虑，可对的动词有“品、赏、识、观、读”等。最后，选择已对出的合适的词组组成对联。根据上面的分析，可得出的上联有“观水浒识忠义内涵，赏水泊观文学史诗，览风景品小说典范”等。 【20题详解】 本题考查广告语辨析。广告语要紧扣主题，指向要准确，观点要鲜明。根据“为进一步提升水泊梁山风景区的知名度，推动梁山旅游发展”分析，广告语要体现“水泊梁山”风景区的特色。 C.“旅游产业”“振兴经济”和“提升水泊梁山风景区的知名度”没有直接关联，用语直白，不适合作为提升水泊梁山风景区旅游形象广告语； 故选C。 四、写作 （60分） 21. 题目：又一次，长风破浪 要求：（1）写一篇600字以上的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。 【答案】例文： 又一次，长风破浪 面对人生惊涛骇浪，需要有劈波斩浪的气魄，人生就是在一次次的披荆斩棘，长风破浪中前行的。 曾记得一堂体育课，老师叫我们跳高，我体育样样都好，就是跳高是我弱项，我怕在同学面前失去威信，所以心里真的十分恐慌。 一条细长的竹竿已经架在跳高架上了。我的心像打着十五只吊桶——七上八下。但是望着比自己矮的同学都如燕子似的跃过去了，这才长舒了一口气。 呦，轮到我了。我竭力让自己镇定下来，可两腿还是不住地发抖。于是，我深吸了一口气，然后奋力向目标去……只听“砰”的一声，竿子落了。脚一歪，我把脚给扭了。我强忍着疼痛抑制住泪水，一拐一拐地走开了。“哈哈！”班上的一些男同学在边上笑我。我暗暗发誓，第二次一定要成功。 还好脚扭得不是很严重，等脚不疼了以后，我决定再上。由于吸取了前一次失败的教训，心里倍添了几份信心，我摆好了架势，起跑，摆臂，加速，用力一跃——这一次总算跃过去了，心里乐滋滋的。 竹竿又一次的升高了，我又面临着更大的困难，但此时这根令人望而生畏的竹竿在我心中以减轻了不少的压力，我坚信坚持就是胜利。 第三次冲击开始了，许多人包括不少的男生都节节败退，他们个个都无奈地摇着头。然而这并没有磨灭我高昂的斗志。我定了定神，然后飞速向前冲刺。近了，更近了…… “左脚蹬，右脚提，跳！”随着口中的节奏，身子轻盈盈地跃过横竿了。再回头望望，竹竿努力创造条件，平平稳稳地躺在竿架上。“啊，我又一次战胜困难了，我成功了！”我乐得手舞足蹈。 其实，生活中的困难不就像这根细长的“竹竿”吗？只要你不畏艰难勇敢地向前跨，那么展现在你眼前的就是胜利。 在田径场上，我又一次披荆斩棘，长风破浪！ 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意：“又一次，长风破浪”这个题目需要从两个关键词入手分析。首先是“又一次”，这不是第一次，之前是有过长风破浪的经历的，可能未成功，也可能因为某些原因耽搁了。第二是“长风破浪”的意思为：借着风势破浪前进或飞快地航行，也比喻志向远大，气魄雄伟，不怕困难，奋勇向前。文章可以表现追逐梦想的执着与艰辛；可以表现不拍困难勇往直前的精神品质；可以表现面对艰难困苦时积极乐观的人生态度。 二、选材构思：①可以从“长风破浪”这一成语的含义出发，解释其象征意义。成语出自李白的诗句，意指在逆境中勇往直前，克服困难，最终取得成功。②选择历史上著名的勇于面对挑战、最终取得成功的人物，如郑和下西洋、哥伦布发现新大陆等，讲述他们如何在“长风破浪”中实现目标。 ③个人成长：可以虚构一个人物或情境，描述一个人在生活或工作中遇到的困难，以及他如何通过努力和坚持，最终实现自己的目标。 ④从哲学的角度探讨“长风破浪”的意义，思考人生中的挑战与机遇，如何在逆境中保持积极心态。通过这些角度，可以深入挖掘“长风破浪”这一主题的丰富内涵，写出一篇既有深度又有广度的文章。文章适合写记叙文，文章可以从自己的生活经历中选取合适素材，通过具体的事例，写出人物“长风破浪”的经历，展现你不怕困难，勇往直前，坚强不屈，积极乐观的意志品质，写作时，要有适当的心理描写和抒情，写出真情实感来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 南模初中2024学年第一学期九年级语文期中考试试卷 （考试时间100分钟, 满分150分） 2024.10 一、文言文 （35分） （一） （16分） 1. 默写。 （1）长风破浪会有时，_______________________。（李白《行路难》） （2）______________________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） （3）不应有恨，_______________________。（苏轼《水调歌头》） （4）日出而林霏开，_______________________。（欧阳修《醉翁亭记》） （5）《飞越荆楚》栏目组在长江实地取景，当看到江流突破万重峡壁，崇山峻岭被它抛向身后的景象时，主持人脱口吟诵起李白《渡荆门送别》中的两句诗：“_____________________，__________________________。” （二）（17分） 阅读下列古诗文， 完成各题。 【甲】 黄鹤楼 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 【乙】 ①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ②人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【丙】 ①马后①闻得元府库输其货宝至京师，问太祖曰：“得元府库②何物? ”太祖曰：“宝货耳。” ②后曰：“元有是宝，何以不能守而失之? 盖货财非宝，抑帝王自有宝也。”太祖曰：“皇后有意，朕知之矣，但谓以得贤为宝耳。”后曰：“妾每见人家产业厚则骄生，时命顺则逸生，家国不同，其理无二。故世传技巧为丧国斧斤，珠玉为荡心鸩毒③，诚战是言。但得贤才，朝夕启沃④，共保天下，即大宝也。 ” 【注释】①马后：明太祖朱元璋的皇后马氏。②府库：收藏文书财物和兵器的地方。③鸩毒：毒酒。④启沃：谓竭诚开导，辅佐君王。 2. 【甲】诗中的“萋萋”形容___________________________，《醉翁亭记》一文中“______”一词意思与之相似。 3. 【乙】文选自课文___________________，作者是_____学派代表人物。 4. 解释下列句中的加点词。 （1） 得元府库何物 （ ） （2） 珠玉为荡心鸩毒 （ ） 5. 对【丙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是 （ ） A. 货物财宝不是宝贝，要阻止帝王有自己的宝贝。 B. 货物财宝不是宝贝，或许帝王自己是有宝贝的。 C. 货物财宝不值得珍惜，要阻止帝王有自己的宝贝。 D. 货物财宝不值得珍惜，或许帝王自己是有宝贝。 6. 【乙】【丙】两文都涉及到“人才”的话题。【乙】文第①段通过列举六个历史人物，阐释了__________________的道理。【丙】文马后口中的“贤才”就是【乙】文第②段中“_______________”。 7. 【乙】文第②段作者从个人谈到国家，得出了“生于忧患死于安乐”的结论。【丙】文马后从家谈到国家，通过列举“____________________”的现象，引出了“技巧为丧国斧斤，珠玉为荡心鸩毒”的道理，得出了___________的结论（用自己的话回答） 。 二、现代文 （35分） （一）（16分） 阅读下文，完成小题 倍速人生 ①成功，或者站在某个巅峰，是多么让人迫不及待的事。于是，人生突然被分成无数个目的地，我们目标明确，一骑绝尘。 ②“来不及了，”一名三年级的小姑娘在操场边忧伤地告诉我，“来不及了，如果我这个暑假不把数学补上去，一切都来不及了。”望着她皱起的眉毛，我不禁哑然失笑。我讨厌那些打扰童年的人，为什么要把生存的焦虑下移给懵懂的孩子？ ③朋友米亚说，看剧一定得用手机。因为手机可以开倍速。女儿看电影解说视频，一部电影几分钟就看完了，全是精彩时刻。一期综艺节目，顺着热门话题点开短视频平台热搜，不到20分钟就能刷完。既节约时间，又能应付茶余饭后的闲聊。 ④不知不觉间，生活的精彩和独特就这样被隐去。所有的起承转合、铺垫伏笔，逻辑的自洽或者发展的轨迹都成为累赘。一个人的一生被浓缩成两个小时，我们都嫌那是一个漫长的故事。几分钟就够了，我们只看其中的高光时刻，美其名曰：高纯度。生活被如此加速，我们只能拥有变形的视域。 ⑤ ⑥经济学上有一个概念叫作“复利效应”，指的是任何有持续收益的事，都不可能一朝获得，一定要经过一个酝酿期，这段时间的增长是缓慢的。必须经过那个临界点，你才可能获得收益。 ⑦但是，现在我们哪有耐性来等着这样的时刻。一切空白都要被利用和填充，5分钟带你读完一本名著，干货满满；每天1分钟，轻松学哲学；3分钟成为理财高手；1秒钟让你无所不知。初入职场的年轻人被谆谆告诫：你得抓住每一个节点，不然就会错过进阶的机会，从此人生毫无意义。《中国青年报》对1993名18周岁至35周岁的青年进行调查，结果显示，76.5%的受访者认为自己过着“倍速生活”。 ⑧我们把世界当作旷野，奋力加速地跑过，或许我们最终只是在人工赛道上成为按照程序和指令运行的机器。其实，美好的事物，都是需要时间来孕育沉淀的，一年有了四季更迭才美好，婴儿需要足月才能健康地诞生，事物原本都有自己的节奏，人为地破坏或改变，只能使其失去平衡，甚至丧失美好。如果有这么个按钮，只要按下，你便可以瞬间经历人生的全部，你愿意让你的生命如此仓促吗？ ⑨所以，我觉得，倍速人生不应该成为生活的常态。 （摘自《读者》2021年第23期，有删改） 8. 根据上下文，以下填入第⑤段横线处最恰当的一项是（ ） A. 只有倍速才是实现理想人生的唯一方式，这难道还要质疑吗？ B. 倍速简直是实现高效人生的首选途径，但是结果真的如此么？ C. 倍速人生让我们节省了时间，又获得更多体验，何乐而不为？ D. 倍速打开了一个崭新的世界，我们不就能体验更多的美好吗？ 9. 第⑦段画线句中的数据所起的作用分别是： ⑴________；⑵_________；⑶________。 10. 读完上文后，小文摘录了一句话作为座右铭。以下最不可能的一项是（ ） A 慢慢走，欣赏啊！（朱光潜） B. 大自然希望儿童在成人之前就要像一个儿童的样子。（卢梭） C. 要这个世界上获得成功，就必须坚持到底；剑至死都不能离手。（伏尔泰） D. 疾驰的快马，往往只能跑两个驿亭；从容的驴子，才能日夜兼程。（伊朗谚语） 11. [链接材料]： 南京有位父亲，对出生没多久且体质欠佳的孩子实施鹰式训练，被称为鹰爸。他曾当众发誓：如果儿子在15岁之前没考进世界前5名的名校，他就承认他的教育方式失败。他的儿子1岁徒步暴走，2岁攀登南京紫金山，3岁在雪地里裸跑，4岁参加国际帆船比赛，5岁开飞机围绕北京野生动物园飞一圈，6岁写自传，7岁3次穿越新疆罗布泊，8岁考入南京大学，9岁在北京世界机器人大赛中获得3次冠军，10岁一年内通过20门自学考试课程，11岁南京大学毕业，12岁准备硕博连读。给他上过课的老师说，他的语文基础不好，很多基础概念纯粹凭记忆。 上述链接材料是否可以放入文中第②、③段之间作为论据来论证作者的观点？请简述理由。 （二）（19分） 阅读下文，完成小题 手艺的江湖 明前茶 ①大雨初歇，我拎着要修的鞋子出门，发现老鞋匠的摊位上空空荡荡的，只能失望地往回走。二十米开外，一个修自行车的师傅正在翻转自行车，准备把漏气的轮胎xiè（ ）下来。我便上前问他：“我鞋子开胶了，急着要修，你可知道老鞋匠什么时候出摊吗？” ②修车师傅打量着我手里的鞋，断然说道：“你这双鞋，他弄不来。老鞋匠原来在钢厂工作，手劲儿过人，修鞋多半是挤完502胶，像捏饺子皮似的，用力把脱胶的鞋帮捏拢了。你这鞋帮子将来还得开裂，想永不开胶，得缝一圈麻线……”听这意思，或许他才是民间的修鞋高人吧。 ③反正我也不赶时间，索性坐下来等他修完车，再帮我修鞋。只见他准备了半盆水，将自行车轮胎一段段搁在搪瓷盆里找漏点，找到漏点后，将小片胶皮在喷着蓝火的电枪上烤软了，再严严实实地补在漏点上。接着，他用电动磨轮在补漏点附近小心锉磨，就像给美人遮瑕一样，让轮胎平滑匀整，看不出任何补漏痕迹。 ④这条街的清洁工显然是他的老朋友，这会儿正坐在一把太师椅上，边吹着小凉风喝着茶，边笑话他：“你看你，配钥匙三十年了，活儿越做越杂。想当年你多任性啊！只管配钥匙开锁，有活也不急，有闲就听音乐练舞。现在倒好，你修上车，又修上鞋，居然还换起了锅底！”修车师傅笑着回应：“你不也一样吗？三十年前，你搞个小车斗、一把大扫帚，就可以在环卫所安身立命。如今，你得会开自动清洁车，还得学学垃圾分类了。” ⑤话音未落，老鞋匠带着大茶瓶子，晃晃悠悠地来了！修车师傅主动打招呼道：“不好意思啊，抢了你的生意。你还没有吃午饭吧，我那保温瓶里有饺子！” ⑥修车师傅的修鞋功夫果然到家，我穿了他修的鞋，感觉牢靠舒适，于是就陆续把家里的鞋子带去修。修车师傅的脾气并不好，我经常看到他训斥来修鞋、修车的人。他会抛出一团白棉线，对来修车的人说：“把你的车子擦亮了，我再帮你修。车子从来不保养哪成？我小时候家里一辆二八大杠凤凰自行车，享受的可是家人待遇。看看你的车，要知道，你这么薄情，物件儿也不会跟你多久。” ⑦那些来修车的人倒也不恼，蹲坐在小马扎上，擦起自己的车。也许，让人低头的不仅是修车师傅那张饱经世事的脸，还有什么都难不倒他的扎实手艺。来修的车样式越来越多，数千元的碳钢山地车、竞速自行车，还有可以在半空中拨转车头、脱手斗技的小轮车……每每修车师傅帮他们修好了，小伙子们还会在附近的高坡和台阶上来一段表演。修车师傅还津津有味地拿起手机追拍视频。 ⑧修车师傅在这里摆摊三十年了，这个日新月异的世界仿佛是他的对手，一直在领跑，绝不肯让他待在舒适圈里。原本他只会开锁配钥匙，可是城市居民家里渐渐都换上了指纹锁和密码锁；他开始学修车，不过共享单车越来越多了，需要修理的普通自行车少了，他又瞄准了竞技自行车、电动车和摩托车。这些年瞬息万变的社会潮流，如对手一样提拎着他，逼他进步，最终让他支棱起所有的精气神。 ⑨城市的版图越来越大，坐地铁的人也越来越多。他又开始学修鞋了。最初，修鞋子不难，无非是鞋子开胶了，上胶捏拢；鞋跟磨歪了，钉个鞋跟。可如今，修鞋子的活计可复杂了，光是鞋跟就有木质的、水晶的、金属的、牛筋的，修法都不一样。而鞋面也五花八门，除了各种皮革，也出现了丝绒、织锦、牛仔布、粗花呢的鞋面，有的鞋面上绣满了各种各样的水晶钉珠与丝缎花纹，如果不小心刮坏了一小块儿，还得找织补匠。修车师傅会立刻手绘地图，让急着修鞋的人去找那个长年蹲守的织补大嫂。 ⑩我开玩笑说：“哪天您也学会织补手艺，您就能把这一带的活儿全包下来。”师傅大笑着回应：“没了对手，这日子还有啥意思？”修车师傅有这个胸襟，我完全相信。我看到他的工具柜里，放着一摞书页已经起了毛边儿的金庸的书。他心里透亮着，武侠的江湖是一个互为掣肘又互为激励的形态，而手艺的江湖该是百花齐放、各美其美的状态。我亲眼看到他把自己忙不过来的生意让给了老修鞋匠，也经常听到他的修车铺在黄昏时分流淌出贝多芬的音乐，有时是《英雄交响曲》，有时是《田园交响曲》。夕阳碎在修车师傅的太师椅上，给它镶上一道金边，习习凉风吹过，有一种别样的平静和坦然。 ⑪在我眼里，他就是一位在繁华市井中过着田园生活的平凡英雄。每当我被生活中的变化逼到墙角，每当我气馁之时，他那双被皱纹包围的明亮眼睛就跳出来注视我，给我无尽的勉励。 （摘自《北京日报》2021年9月24日，有删改） 12. 根据拼音写出相应的汉字。 准备把漏气的轮胎xiè（ ）下来 13. 请根据作者笔下修车师傅的故事，完成下表。 对应段落 ③ ⑥ ⑧⑨ ⑩ 相关事件 修补自行车胎 ⑵__ 练就多种手艺 ⑷__ 人物特点 ⑴__ 直率，有人情味 ⑶__ 豁达，胸襟开阔 14. 从描写的角度，赏析第⑩段中的画线句。 15. 第⑪段中，作者将修车师傅看作是平凡英雄。根据全文，作者这样想的理由是：____。（写出一点即可） 16. 在中国文化中，“江湖”一词从“江河湖泊”的本义中衍生了多重引申含义，以下对题目“手艺的江湖”含义理解最不恰当的一项是（ ） A. 民间的手工艺匠人们百花齐放、各美其美，展现各自高超技能。 B. 民间常常隐藏着不少不为人知、但是技艺高超的手工艺匠人们。 C. 手工艺匠人们要通过相互的竞争，才能在社会上得以安身立命。 D. 手工艺匠人们各展所长，应对多变的社会潮流，体现自身价值。 三、综合运用 （20分） 某某中学初三年级开展了“读《水浒》，品奇书”的系列阅读活动，请你也一道参与，完成相应的活动任务吧！ 活动一：读水浒故事，品英雄形象 17. 小语在阅读《水浒传》期间，意外发现了爷爷收藏的《水浒传》系列邮票。他挑选了其中的三张邮票，想作为《水浒传》手抄报的插图，请你根据这三张邮票的图案及原著内容，填写表格。 图一 图二 邮票 故事内容 人物特点 图一 （1） __________ （2） ________ 图二 （3）（谁?）______风雪山神庙 奋起反抗 图三 吴用智取生辰纲 （4） _________ 18. 小语所在班级就图 （三） 的故事内容，围绕“失纲原因”展开讨论，请你根据相关情节内容，分析杨志失纲的原因。 活动二：读水浒故事，览水泊风光 19. 国庆小长假，小文跟随父母来到位于山东省济宁市梁山县境内的水泊梁山风景区，参加 “水浒文化研学游”活动。风景区正在举办“水浒文化节”活动，小文对其中对对联的活动很感兴趣。请你结合所读的《水浒传》，为小文所对的这副对联补上上联。 上联: 下联：游梁山觅英雄行踪 20. 为进一步提升水泊梁山风景区的知名度，推动梁山旅游发展，风景区正面向社会征集景区“旅游形象广告语”，下列不适合的一项是 （ ） A. 水泊揽胜景，梁山论英雄 B. 水浒里的聚义寨，山水中的桃花源抑 C. 发展旅游产业，振兴梁山经济 D. 水浒名著誉千年，梁山风景秀天下 四、写作 （60分） 21. 题目：又一次，长风破浪 要求：（1）写一篇600字以上的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$