河南省洛阳市洛龙区2024-2025学年七年级上学期11月期中历史试题

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2024-11-16
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级上册
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2024-2025
地区(省份) 河南省
地区(市) 洛阳市
地区(区县) 洛龙区
文件格式 ZIP
文件大小 9.91 MB
发布时间 2024-11-16
更新时间 2024-12-10
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-11-16
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来源 学科网

内容正文:

2023-2024学年第一学期期中形成性调研 七年级历史试卷(闭卷) 一、选择题(每小题2分,共40分) 1.近期,“‘我'从远古走来一周口店遗址文化展”在海南开展,展出139件珍贵展 品。下列内容能够在这次展览中看到的有( A.烧石和烧骨 B.彩绘陶器 C.骨耜和陶埙 D.碳化稻粒 2.右图是河南巩义双槐树遗址出土的牙雕蚕。考古学家在山 西、河南的仰韶文化遗址中相继发现了蚕茧、丝织品残片,以 及骨雕、牙雕或石雕的蚕蛹、蚕形象遗物。这表明当时,先民 们() 河南巩义双槐树遗 址出土的牙雕蚕 A.已能养蚕缫丝 B.普遍种植稻米 C.已会制作衣裳 D.饮食日益丰富 3.下列图片内容共同反映的主题是( 两餐除备健民 器 平城造热站生的 河黄城 A.原始社会时期的建筑 B.彩陶文化的传承与创新 C.新石器时代的手工业 D.原始农业的起源和发展 4.良渚古城遗址由宫殿区、内城和外城组成。考古发现城内外的贵族墓地里,有数十 件至数百件制作精美的玉器,和城外随葬品较少的普通墓葬对比鲜明。这表明良 渚时期( A.生活条件较好 B.水利工程先进 C.阶级分化明显 D.农耕文明发达 5.《礼记》记载:“大道之行也,天下为公,选贤与能…今大道既隐,天下为家”。材 料反映了( A.夏朝建立的史实 B.世袭制取代禅让制 C.人才选拔的方式 D.分封制产生和发展 6.春秋时期,晋国大臣魏绛为消除边患,向国君提出“和戎”的主张,国君最终被说服, 命魏绛与周边戎狄订立盟约,和睦相处。这一做法( A.使晋国成为霸主 B.有利于民族交融 C.加速了国家统 D.打击了贵族势力 7.《国语·齐语》记载:用恶金(铁金属)铸造锄头等农具。这反映当时( A.铁制农具已用于生产 B.青铜器已被社会淘汰 C.农业生产力水平低下 D.手工业规模不断扩大 8孟子有云:“(战国时)“争战以地,杀人盈野;争城以战,杀人盈城。”这反映了当时( A.法律刑罚的严苛 B.战争方式的多样 七年级历史试卷第1页(共4页) C.诸侯征战的频繁 D.兼并战争的残酷 9.《华阳国志》记载,“水早从人,不知饥馑,时无荒年,天下谓之天府也。”“天府”的形 成直接得益于( A.商鞅变法的实施 B.都江堰的修建 C.铁农具和牛耕的推广 D.秦朝统一的完成 10.“道可道,非常道”“祸兮福之所倚,福兮祸之所伏”“治大国,若烹小鲜”等语句出 自( A.《道德经》 B.《论语》 C.《孟子》 D.《韩非子》 11.有学者称,孔子是大量而有系统地传播贵族学术到民间来的第一人,他把贵族宗 庙里的知识变换成人类社会共有共享的学术事业。由此可知,孔子( A.在政治上推崇西周的制度 B.重视启发学生的自主学习 C.打破了贵族对教育的垄断 D.用仁政推动社会教有发展 12.春秋战国时期,主张恢复西周的礼乐文明,按西周的制度和文化来重建社会政治 制度的学派是( A.道家 B.儒家 C.墨家 D.法家 13.据学者研究,甲骨文中的农作物品种有黍、粟、麦、稻等,卜辞中还有大量有关施 肥、贮藏粮食、酿酒、园艺培植、种桑、养蚕等方面的内容。由此,你获取的信息是 当时( A.自然灾害频繁发生 B.粮食产量与祭祀活动密切相关 C.注重科学技术创新 D.农业生产已是重要的社会活动 14.在长期的生产实践中,我国古代人民意识到必须以太阳的运行规律来安排农业生产,在历 法中加人反映太阳运行周期的“二十四节气”。材料意在说明“二十四节气”( ) A.源于农业生产实践 B.由统治者要求创制 C.影响社会经济发展 D.反映政治社会生活 15.这部著作总结了当时的医学经验,把阴阳学说运用到医学理论和诊断、治疗上,认 为如果失掉人体阴阳这种相对平衡与协调,就可能引起疾病。这部著作是( A.《道德经》 B.《论语》 C.《黄帝内经》 D.《离骚》 16.下面示意图反映的史实是秦( 齐 A.统一六国 B.统一文字 鱼 C.统一货币 D.统一车轨 17.这是我国历史上第一次农民大起义, 其“削木为兵,揭竿为旗”的斗争气 魄,鼓舞着后来的千千万万农民反抗 封建统治的斗争,沉重地打击了秦王朝。这段话描述了( ) A.陈胜吴广起义的意义 B.项羽刘邦起义的过程 C.秦末人民生活的概况 D.秦末阶级矛盾的尖锐 18.《阿房宫赋》写到“成卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦士!”文中提到的历史事件是 A.秦灭六国实现统一 B.统一文字推行小篆 七年级历史试卷第2页(共4页) C.开疆拓土经营边疆 D.农民起义秦朝灭亡 19.公元前202年,建立汉朝,后定都长安的历史人物是( A.陈胜 B.吴 C.项羽 D.刘邦 20汉文帝时,大臣贾谊建议“驱民而归之农,皆著于本”,大臣晁错提出“务民于农 桑,薄赋敛”,都被文帝采纳。这反映当时文帝治理国家( A.推崇儒学 B.勤俭节约 C.以农为本 二、非选择题(共60分) D.任人唯亲 21.(12分)阅读下列材料,回答问题。 材料一: 使用的骨针和装饰品 材料二: 尖需楼特精塑 技第齿装的 (1)根据材料一,将图中文物名称补充完整,这些文物表明当时人类已经掌握了哪 些技术?(6分) (2)根据材料二,指出三件文物的相似之处。(4分) (3)综上所述,谈谈考古发现的作用。(2分) 22.(12分)阅读下列材料,回答问题。 材料一:(商汤时期)正值桀为夏君,政苛民怨。汤任用贤臣,整顿武备。经鸣条之 役,夏桀败亡,商取代夏成为新的中原王朝。…最后一任国王纣王耽于享乐,大 修离宫别馆,进谏的大臣被他或杀或逐,人心离散。 摘编自张帆《中国古代简史》 材料二: 铭文记载,文物的主人“利”参与 了周武王在牧野伐纣的战斗,获得了周 武王赏赐,得到超乎自己阶级的奖励,并 将青铜等金属熔化铸造为青铜器,用来 祭祀自己的祖先。 一摘编自王逸雨《从利篮和何尊 利蓝及铭文 看西周政权的建立和巩固》 (1)根据材料一,分析“商取代夏”的原因。(4分) 七年级历史试卷第3页(共4页) (2)根据材料二,说说利簋“有哪此用途。(4分) (3)综上所述,概括夏和商走向灭亡的相似之处,你从“王朝的更替”中得到什么 启示。(4分) 23.(12分)阅读下列材料,回答问题 材料一: 史料A 史料B 平斗桶权衡丈尺。 摘自司马迁《史记·商君列传》 商鞅铜方升 材料二:按军功爵制,人的政治地位要由有无军功来决定。…为了保证封建国 家的财源和兵源,商鞅规定,凡是努力经营农业生产,多缴纳租税的,免去其本身 的徭役,凡是弃农经商或怠惰以致贫穷而交不起租税的农民,没收为官府的奴婢。 摘编自朱绍侯主编《中国古代史(上册)》 (1)史料按照呈现方式可分为“实物史料”“口述史料”“图像史料”“文献史料” “现代音像史料”等。材料一中两则史料分别属于什么类型?(4分) (2)材料一和材料二反映了商鞅变法的哪些措施?(4分) (3)综上所述并结合所学知识,说说商鞅变法对秦国产生的影响。(4分) 24.(12分)阅读下列材料,回答问题。 材料一:(李斯认为)西周后期诸侯国与周王朝的关系越来越疏远,又彼此如同仇 敌一般互相攻击,连周天子也无力禁止。现在海内实现了一统,都成为直属朝廷 的郡县…这是实现海内承平的“安宁之术”。 摘编自张岂之主编《中国历史新编》 材料二:秦朝建立统一国家后的制度主要由三个环节构成:一是建立皇帝制度;二 是成立中央政府机构即三公九卿制:三是建立地方行政制度。此制度的实行开创 了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。 摘编自袁行霈等《中华文明史》 (1)根据材料一,概括李斯的观点。(4分) (2)根据材料二,指出秦朝统一后建立了哪些制度,综上所述,说说这些制度的影 响。(8分) 25.(12分)阅读下列材料,回答问题。 材料一:秦朝向农民征收沉重的赋税,又连年在全国大规模征调民力服徭役和兵 役,成千上万的农民被迫脱离农业生产。当时的刑罚极其残酷,有各种残害肢体 的肉刑,还有车裂等十多种死刑。 摘编自义务教育教科书《中国历史》 材料二:汉高祖下令让部分士兵还乡务农,并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人 释放为平民,以增加劳动力。他还把田租减少为十五税一,相应地减免徭役和兵 役。 摘编自义务教育教科书《中国历史》 (1)根据材料一和材料二,指出秦朝和汉初的统治政策有哪些不同之处。(8分) (2)结合所学知识,说说秦朝和汉初的统治政策分别产生了什么影响。(4分) 七年级历史试卷第4页(共4页)七年级历史参考答案 一、选择题(每小题2分,共40分) 1-5 AADCB 6-10 BADBA 11-15 CBDAC 16-20 BADDC 二、非选择题(共60分) 21.(1)山顶洞人(2分):磨光和钻孔技术(4分) (2)都是陶器;都有纹饰;都是彩陶;都出土于黄河流域。(每点2分,答出任意两 点即可,其他符合题意的答案也可) (3)考古发现是了解古代社会的重要依据。(2分,意思相近也可) 22.(1)夏桀的苛政引起人民不满;商汤任用贤臣,军事力量强大。(每点2分,答出任 意两点即可,其他符合题意的答案也可 (2)铭文记事;祭祀礼器。(4分) (3)都是因为统治者失去民心;都是战争战败灭亡。(2分,答出其中任意一点即 可) 启示:得民心者得天下;统治者应该施行仁政。(2分,答出任意一点即可,其他符 合题意的答案也可 23.(1)史料A.实物史料:史料B:文献史料(每点2分) (2)统一度量衡;奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地;奖励耕织,生产粮 食、布帛多的人可以免除摇役。(每点2分,答出任意两点即可) (3)使秦国综合国力大为增强;提高军队战斗力;为秦统一中国奠定了基础。(答 出其中任意两点即可,其他符合题意也可) 24.(1)周朝因为分封导致灭亡;主张实行郡县制。(4分) (2)皇帝制度;三公九卿制;郡县制;以皇帝为中心的中央集权制度。(4分,答出 其中任意两点即可)有利于维护国家统一;奠定了后世政治制度的框架。(4 分) 25.(1)秦朝实行暴政,赋税摇役沉重,刑罚严苛,不重视农业生产。汉初实行休养生 息,减轻百姓赋税摇役负担,重视农业生产。(8分,秦朝和汉初各4分,各答 出其中任意两点即可) (2)秦短命而亡;汉初政策促进了经济的恢复和发展。(4分,言之成理即可 七年级 历史 答案第1页(共1页)

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