5.2 凝聚价值追求 导学案-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

5.2凝聚价值追求 （导学案） 姓名： 班级： 课题 5.2凝聚价值追求 课型 新授课 课时：1 学习目标 （1）政治认同：通过了解“西瓜奶奶”的事迹，弘扬中华民族精神，树立民族自信心和自豪感；认同社会主义核心价值观，积极践行社会主义核心价值观。 （2）法治观念：通过学习社会主义核心价值观，敢于同破坏社会主义核心价值观的人作斗争。 （3）责任意识：通过思考“青年的使命担当”，引导学生树立关心民族、国家，积极弘扬民族精神、践行社会主义核心价值观的责任意识。 重点 中华民族精神的意义；社会主义核心价值观的内涵。 难点 如何在学习、工作、社会生活中传承和弘扬民族精神；如何培育和践行社会主义核心价值观。 课前案 自主预习：参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。 课堂案 （1） 基础知识点（10分钟） 1.中华民族精神的基本内涵和特点 （1）内涵：中华民族精神是以_________为核心的_________、_________、_________、_________的民族精神。 （2）特点：中华民族精神具有_________的品格。它在不同的历史时期有着________的表现，并随着时代进步而不断_________________。 2.为什么要弘扬民族精神？ （1）一个民族要生存和发展，就要有_________的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族________和________，就会失去__________和___________，就难以屹立于世界民族之林。 （2）伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的精神________，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的精神_________，是激励中华儿女为实现_________而奋斗的精神_________。 3.爱国主义的重要性和本质 （1）重要性：爱国主义是中国人民和中华民族维护__________和_________的强大____________。 （2）本质：在________中国，爱国主义的本质就是坚持爱________和爱________、爱____________的高度统一。 4.我们应该如何传承和弘扬民族精神? （1）在国家危难、民族危亡的紧要关头能够___________、舍生忘死、前仆后继。 （2）在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够__________、扶危济困、无私奉献。 （3）在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、___________。 （4）从自己做起、从现在做起、从________做起,自觉高扬民族精神。 5.社会主义核心价值观的内容 富强、民主、文明、和谐是________层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是_______层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是________层面的价值准则。 6.为什么要培育和践行社会主义核心价值观？ （1）社会主义核心价值观是中国人民在共同生活中形成的___________，是当代___________的集中体现。 （2）我国________规定，国家倡导社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是当代中国人评判__________的价值标准。 （3）社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值_______，是坚持和发展中国特色社会主义的价值_______，也是实现中华民族伟大复兴的价值_________。 （4）社会主义核心价值观促进_______的全面发展，引领_________全面进步。 7.怎样培育和践行社会主义核心价值观？ 要与___________紧密联系起来，做到落细、落小、落实。青少年应自觉做到勤于________、敏于______，注重________、勇于________，明辨________、善于选择，认真做事、踏实做人。 （二）（交流合作→共享共长） 20分钟 组内交流，达到共识； 【学习任务一】环节一：铸国家之魂，扬民族精神 议学任务：结合议学情境，请你谈谈从“西瓜奶奶”吴明珠身上，你感受到了哪些值得歌颂的精神品质？ 议学活动：内容：请将你对中华民族精神的感受和理解（如成语、名言、人物典故等）填入下图。 以小组为单位讨论，小组代表汇报结果。 议学任务：民族精神在不同时期有不同表现，说明民族精神有什么特点？ 议学任务：西瓜奶奶的事迹为什么会引起小明的共鸣？结合小明的感受，请你谈谈在平时生活中应该怎样发扬这种精神？ 【学习任务二】环节二：担复兴之任，筑中国价值 议学任务：同样是西瓜，西瓜奶奶和瓜农的行为却迥然不同，请你从价值观角度评析二者行为。 议学任务：你是否认同该网友对“毒西瓜”事件的评论？为什么要通过宣传价值观来保障健康消费的神圣权利呢？ 议学任务：你同意他们的看法吗？说说你的理由；你对培育和践行社会主义核心价值观还有什么看法？说出来与同学讨论。 【学习任务三】环节三：悟使命担当，育时代新人 【议学延伸】社会主义核心价值观是凝聚人心、汇聚民力的强大力量。青年决定着国家和民族的走向。习近平总书记对青年的关爱溢于言表，正如总书记所说，“我到任何一个地方都关心青年”。 现请你谈谈在平时的生活中应该如何弘扬中华民族精神，践行社会主义核心价值观? （三）练习 1．2023年12月,一场6.2级地震突袭甘肃。广大党员干部冲锋在前,忙碌在救援第一线,全力做好抗灾救灾、隐患排查、秩序维护等工作,为百姓解决燃眉之急。紧要关头,参与救灾的广大党员干部（   ） A. 用行动诠释了不负人民的伟大建党精神 B．自觉践行爱国奉献的社会主义核心价值观 C．充分发扬以爱国主义为核心的时代精神 D．勤恳敬业,具有伟大创造精神和奋斗精神 2．电影《志愿军：雄兵出击》在2023年国庆期间热映，广受好评。影片生动展现了抗美援朝精神，凝聚起昂扬向上的精神力量……抗美援朝精神（   ） ①丰富了伟大民族精神的内涵，彰显了中国价值 ②是以改革创新为核心的伟大民族精神的精神之源 ③是现代政治文明的核心，是当代中国精神的体现 ④能激励我们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．自学机械设计、电子技术等知识，自己画图、设计、生产、加工、组装、试验，失败了就重新开始……万步炎带领团队实现了我国海底钻机技术从无到有、从有到强，将关键核心技术牢牢掌握在中国人自己手中。“国家工程师奖”获得者万步炎的事迹启示我们（   ） ①个人至上，追求个人物质享受②勇毅前行，攀登工程科技高峰 ③矢志创新，实现科技自立自强④艰苦奋斗，托举民族复兴梦想 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．75载峥嵘岁月，人民海军官兵忠诚使命、英勇善战、建功海洋，用青春和热血奏响了一曲高昂的强军战歌，创造了“小艇打大舰”“海上拼刺刀”“空中白刃战”等辉煌战绩，铸就了西沙精神、南沙精神、海上先锋精神、海上猛虎精神、核潜艇精神等精神丰碑。由此看出，人民海军（   ） A．具有伟大创造精神、奋斗精神，团结精神，梦想精神 B．坚持以人民安全为根本的总体国家安全观，保卫家园 C．听党指挥、能打胜仗、作风优良，已是世界一流军队 D．更新了中华民族精神的核心内涵，强军梦助力中国梦 5．“天下兴亡匹夫有责”是由“保国者，其君其臣肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”概括而成。表现了（   ） A．劳动是幸福的源泉 B．空谈误国，实干兴邦 C．中华民族爱国情怀 D．行己有耻，止于至善 6．“高强度的赛程，如果为了自己，可以不去，但有些比赛为了国家，将国家的责任扛在肩上，只有一个字：做！”感动中国2023年度人物——泳坛名将张雨霏这样说。下列古诗词的主旨与她的观点一致的是（    ） A．自信人生二百年，会当水击三千里 B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 C．寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 7．截至2023年11月23日，中国已连续10年迎接十批共938位在韩志愿军烈士遗骸回国。去时少年身，归来英雄魂。今天，我们不仅要缅怀先烈，更要弘扬伟大的抗美援朝精神。这是因为抗美援朝精神（   ） ①是以爱国主义为核心的民族精神的生动诠释 ②是当代中国人评判是非曲直的价值标准 ③是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的精神动力 ④是当代中国精神的集中体现 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．【赓续文脉担当使命】 某校九年级学生小东，准备利用周末参观湖南第一师范学院（简称湖南一师），参观前，小东收集了相关资料，现邀请你共同完成下列探究活动。 千年学府1161年，理学大师张栻于长沙妙高峰下创设城南书院，湖南一师文脉由此开启，成为湖湘文化重要发祥地和湖湘人才培养的摇篮。 百年师范在“国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘”的年代，湖南一师制定了以“知耻”为中心的校训，是中国革命的“红色摇篮”。建校以来，一批批毕业生从湖南一师走出，接力担当了从教育救国、教育报国到教育强国的历史使命。 时代之问2024年3月18日下午，习近平总书记在考察湖南一师（城南书院校区）时，引导广大师生思考“知耻”和社会主义核心价值观的关系。 (1)探究一：结合材料和所学知识，谈谈我们应该怎样发展中华文化。 (2)探究二：结合材料和所学知识，请你从明大德、守公德、严私德三个维度，思考如何将“知耻”和践行社会主义核心价值观统一到个人成长中来。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 答案： 1．A 【详解】本题考查民族精神。 A：灾难面前广大党员干部冲锋在前，忙碌在救援第一线，体现出用行动诠释了不负人民的伟大建党精神 ，故A说法正确； B：奉献不是社会主义核心价值观的内容，故B错误； C：充分发扬以爱国主义为核心的民族精神，故C错误； D：创造精神与广大党员干部冲锋在前无关，故D与题意不符； 故本题选A。 2．B 【详解】本题考查民族精神。 ①④：中华民族精神在不同的历史时期表现为不同的内容。抗美援朝精神丰富了伟大民族精神的内涵，彰显了中国价值，能激励我们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗，故①④符合题意； ②：民族精神的核心是爱国主义，故②说法错误； ③：法治是现代政治文明的核心，社会主义核心价值观是当代中国精神的体现，故③说法错误； 故本题选B。 3．D 【详解】本题考查弘扬创新精神、民族精神。 ②③④：分析题文，万步炎带领团队不断克服困难，勇毅前行，在工程科技领域取得重大成就，这启示我们在面对挑战时要勇毅前行，攀登工程科技高峰。他通过自学和创新，使我国海底钻机技术实现突破，掌握关键核心技术，这告诉我们要矢志创新，实现科技自立自强。万步炎在研发过程中经历了多次失败但仍坚持不懈，这种艰苦奋斗的精神有助于托举民族复兴梦想。故②③④符合题意； ①：“个人至上，追求个人物质享受”与万步炎的事迹所体现的精神完全相悖；万步炎是为了国家的科技发展和民族的复兴而努力，不是追求个人的物质享受；故①错误； 故本题选D。 4．A 【详解】本题考查民族精神。 A：人民海军官兵忠诚使命、英勇善战，创造辉煌战绩，铸就精神丰碑，说明人民海军具有伟大创造精神、奋斗精神，团结精神，梦想精神，故A说法正确； B：以人民安全为宗旨，故B错误； C：我国要努力建设成世界一流军队，故C错误； D：丰富了中华民族精神的核心内涵，故D错误； 故本题选A。 5．C 【详解】本题考查爱国主义。 C：“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。”意思是保卫国家，即使是地位低贱的普通百姓都有责任，从中我们读出的情怀是中华民族爱国情怀，故C符合题意； ABD：该说法与材料内容强调的爱国主义无关，故ABD不符合题意； 故本题选C。 6．C 【详解】本题考查弘扬民族精神。 C：结合所学可知，“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”意思是我把我的心意寄托给人民，然而人民却难以察觉，我愿意把我毕生的精力托付给我的祖国。这句诗表达了作者对祖国的挚爱和无私奉献，将个人与国家紧密相连，为了国家甘愿奉献一切；张雨霏所说的“高强度的赛程，如果为了自己，可以不去，但有些比赛为了国家，将国家的责任扛在肩上，只有一个字：做！”体现了她为了国家的荣誉和责任，愿意克服困难，挺身而出，这种精神与“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”所表达的为国家无私奉献的主旨是一致的，故C符合题意； A：“自信人生二百年，会当水击三千里”表达的是一种自信和豪迈的人生态度，故A不符合题意； B：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”主要表达的是思乡思亲之情，故B不符合题意； D：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常用来形容无私奉献的精神，但更多的是在爱情或教师等特定领域，与为国家奉献的主旨有所不同，故D不符合题意； 故本题选C。 7．B 【详解】本题考查民族精神的作用。 ①③：抗美援朝精神是民族精神的具体体现，是以爱国主义为核心的民族精神的生动诠释；是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的精神动力，故①③符合题意； ②④：社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准，是当代中国精神的集中体现，故②④说法错误； 故本题选B。 8．(1)①传承和弘扬优秀传统文化，珍视中华文化遗产，传承其中的优秀思想和价值观念。 ②推动文化创新，在传承的基础上，结合时代需求和科技发展，对传统文化进行创新；推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展； ③大力弘扬革命文化，发展中国特色社会主义文化，通过多种途径和方式，让革命文化深入人心，成为激励人们前进的精神力量。 ④培养文化自信和文化自觉，通过教育和宣传，让人们深刻认识中华文化的独特魅力和价值，增强对中华文化的认同感和自豪感，自觉传承和发展中华文化。 (2)①明大德：将“知耻”与爱国、敬业等社会主义核心价值观相结合；我们要树立为国家和民族的繁荣富强而努力奋斗的远大志向，知道什么是可为，什么是不可为，对损害国家利益和民族尊严的行为感到羞耻。 ②守公德：在社会公共生活中，遵守社会公德，如文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等。“知耻”要求我们对违反公德的行为有羞耻之心，自觉遵守社会规范，维护社会秩序和公共利益。 ③严私德：注重个人品德修养，诚实守信、正直善良、谦虚谨慎、勤奋努力等。“知耻”意味着对自己的不良行为和品德缺陷有自我反省和改正的意识。 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$