江西省赣州市大余县部分学校2024-2025学年七年级上学期11月期中历史试题

七年级历史 第 1 页 共 2 页 学 校 班 级 姓 名 座 号 密 封 线 内 不 要 做 答 案 密 封 线 . 七年级历史试题 2024～2025学年度第一学期期中质量检测 卷 （人教版范围：上册 1~11 课） 说明：1．本卷道德与法治、历史均全开卷考试试卷，考试时间合计为 150 分钟。考 生可携带和查阅相关资料。考试时禁止讨论、交流资料等行为。 2．本卷满分 160 分。其中：道德与法治满分 80 分，历史满分 80 分。 一、单项选择题（本大题共 20小题，每小题 2分，共 40分。在每小题列出的四个选 项中，只有一项是符合题目要求的。） 1．北京人遗址化石数据表可用于研究（ ） 北京人遗址化石 数量 头盖骨化石 5个 直立人化石 40多个 石器 近10万件 动物化石 大量 A．人类起源 B．农耕生活 C．部落联盟 D．社会制度 2．某导游介绍右图示文物：“这是一枚距今约 3万年前的穿孔骨 针，是中国发现的最早的缝纫工具”，推断使用骨针的古人类 可能是（ ） A．元谋人 B．蓝田人 C．北京人 D．山顶洞人 3．从旧石器时代的农民采集食物到新时期农民栽培农作物，反映 出共同主题是（ ） 采集食物 栽培农作物 A．人类的起源 B．原始农耕生活 C．远古的传说 D．早期国家产生 4．最接近河姆渡居民日常生活的场景（ ） A．建筑半地穴式圆形房屋 B．到村口木结构水井中挑水 C．将丰收的粟分享给邻居 D．用陶埙演奏出美妙的乐曲 5．“华夏民族，非一族所成诸族错居，接触交通，渐化合以成一族之形”，说明华 夏民族融合的途径（ ） A．民族交往 B．兼并战争 C．公主和亲 D．互派使节 6．距今 8000—6000年各地出土的手工艺品说明（ ） 辽宁出土的彩陶罐 河南出土的彩陶盆 重庆出土的筒形瓶 A．中华文明多元一体 B．原始农业各具特色 C．经济发达商业繁荣 D．巩固部落联盟统治 7．从“禅让制”转到“世袭制”的夏代君主是（ ） A．夏禹 B．夏启 C．夏桀 D．商汤 8．该制度实行后，当地的人开始用封地作为家族的姓氏。例如齐，宋，陈等，该制 度是（ ） A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制 9．鼎为炊器，主要是用以烹煮肉和盛放肉食，相当于现在的锅。张同学欲向外国友 人介绍迄今世界上出土最重的青铜器。这一文物是（ ） A．毛公鼎 B．大禾人面方鼎 C．司母戊鼎 D．四羊方尊 10．右图刻在兽骨上的十二生肖文字属于（ ） A．金文 B．隶书 C．繁体字 D．甲骨文 11．春秋时期，任用管仲为相，发展生产，训练军队，使齐国发展 壮大的国君是（ ） A．齐桓公 B．齐景公 C．晋文公 D．楚庄王 12．春秋时期是一个动荡的时期，动荡主要表现在（ ） A．铁制工具和牛耕的出现 B．社会经济得到很大发展 C．周王室势力逐渐衰微 D．诸侯之间争霸战争不断 13．战国时期秦国求贤令求得贤才进行的改革是（ ） A．管仲改革 B．商鞅变法 C．孝文帝改革 D．王安石变法 14．“做过小官，收徒办学，弟子三千，周游列国”，此人 政治思想是（ ） A．民贵君轻 B．中央集权 C．为政以德 D．兼爱非攻 15．假如你在英语听写中失误得低分，心情沮丧，爷爷安慰你说：“一次失败不要紧， 自觉努力就好，要顺其自然。”爷爷的言论与我国古代学派思想最接近（ ） A．儒家 B．法家 C．墨家 D．道家 16．“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来”诗歌反映的史实是（ ） A．春秋诸侯的争霸 B．秦统一六国 C．战国七雄混战 D．秦走向灭亡 17．“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字”，这些制度（ ） A．加强了中央集权 B．结束了列国纷争 C．强化了皇权专制 D．化解了阶级矛盾 18．贾谊在《过秦论》中写道：“斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应……山东豪俊 遂并起而亡秦族矣”。其中“斩木为兵，揭竿为旗”的指的是（ ） A．武王伐纣 B．长平之战 C．陈胜、吴广起义 D．黄巾起义 19．秦二世元年（公元前209年）七月，陈胜、吴广率九百戍卒，奋起于大泽乡，“伐 无道，诛暴秦”，吹响了反秦起义的号角。秦末，“反秦起义”风起云涌的最主要 原因是（ ） A．匈奴南下 B．秦灭六国 C．秦的暴政 D．遇雨误期 20．西汉文帝在位23年，车骑服御之物都没有增添；平时穿戴都是用粗糙的黑丝绸做 的衣服。体现西汉初年推行的政策是（ ） A．“休养生息” B．重文轻武 C．文化专制 D．勤俭治国 七年级历史 第 2 页 共 2 页 二、综合题（本大题共 4小题，共 40 分） 21．（8分）阅读材料，回答问题。 妇好方尊（酒器） 编罄（乐器） 妇好铜钺（兵器） 司母辛鼎（食器） （1）史料有实物史料、文献史料、图像史料和口述史料等类型。据此，指出上述古 文物的史料类型。（2分）以上文物主要出现在我国哪一历史时期？（2分） （2）结合材料及教材，指出青铜器的用途。（2分）以上文物说明了什么？（2分） 22．（8 分）春秋战国时期是各学术思想的活跃期，出现了一片繁荣的景象 。阅读 材料，回答问题。 ①孔子 ②老子 ③孟子 ④庄子 ⑤韩非子 （1）请对图中①②③④中的四位思想家进行分类，并说明理由（4分） （2）从上述人物图谱中任选一思想家及主要思想，简述其思想对国家治理的作用（4分） 23．（10 分）秦建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家 。阅读材料，回 答问题。 材料一 自秦朝起，中国形成了一个以汉族为主体的统一的大国……他创建的许 多制度，是符合当时社会需要的。后来延续两千年之久的封建体制，基本上是秦制的 逐步演变。秦是一个值得重视的朝代。 ——范文澜《中国通史》 （1）材料一中“延续两千年之久的封建体制”指的是什么体制？（2分） 材料二 廷尉李斯议曰：“今海内赖陛下神灵 一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚 足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。” ——《史记．秦始皇本纪》 （2）材料二说明秦朝在地方实行什么制度？（2 分） 材料三 如右图 （3）根据材料三，说说秦朝为了巩固北部边疆，在 军事上采取什么措施？（2分） 材料四 “如果没有秦的改革，可以想象，几种地区性的不同文字可能会长期存 在下去。如果出现这种情况，不能设想中国的政治统一能够长期维持。在造成政治统 一和文化统一的一切文化力量中，文字的一致性（与方言的多样性正好形成对比）几 乎肯定是最有影响的因素。” ——崔瑞德，鲁惟一，《剑桥中国秦汉史》，1992 年第 54 页 （4）根据材料四并结合所学知识，说说秦“统一”的历史意义。（4分） 24．（14分）生产力与学术发展促进社会进步。阅读材料，回答问题。 【农业变革】 材料一 农具 牛耕 （1）材料一所示农具在我国出现于哪一时期？（2分）它们的出现有什么历史影响？ （2分） 【经济一统】 材料二 “秦钱半两，重为其文。”近年来各地出土的“半两”钱数量多且形制、 重量、厚度基本一致。 ——《史记》 （2）材料二说明了什么？（2分） 【国家盛世】 材料三 （文帝）诏曰：夫农，天下之本也，其开藉田，朕亲率耕。 （文帝）诏曰：道民之路，在于务本。 （景帝）诏曰：不受献，减太官，省徭赋，欲天下务农蚕。 （景帝）诏曰：其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。 ——据班固《汉书》整理 （3）材料三说明西汉统治者实行怎样的统治政策？（2分）为此汉初形成怎样的盛 世局面？（2分） 【思想繁荣】 材料四 先秦诸子之学，非至晚周之世，乃突焉兴起者也。其在前此，旁薄郁积， 蓄之者既已久矣。至此又遭遇时势，乃如水焉，众派争流；如卉焉，奇花怒放耳。积 之久，泄之烈者，其力必伟，而影响于人必深。” ——吕思勉《先秦学术概论》 （4）材料四中的“先秦诸子之学”指什么？（2分） （5）综上材料，谈谈你的历史感悟。（2分） 2024-2025学年度第一学期 七年级历史期中质量检测考试答案 一、选择题 1——5:ADBBA 6——10:ABCCD 11——15:ADBCD 16——20：BACCD 二、综合题 21. （1）实物史料（2分）；夏商周时期（2分） （2）用 途：主要用于饮食，祭祀，礼仪，军事等多方面；成为王公贵族身份乃至国家权力的象征（2分） 说明：说明夏商周时期高度发达的文明。（2分） 22. （1）【示例】分类一：①③ 理由：儒家思想代表人物 ②④ 理由：道家学派代表人物 分类二：①② 理由：春秋时期思想家 ③④ 理由：战国时期思想家 （2）【示例】选择⑤韩非子；法家思想代表韩非子，主张君主治国要法、术、势相结合，强调依法治国，建立中央集权的专制统治，为后世王朝建立大一统国家提供了理论支撑。 23. （1）君主专制中央集权制度（或中央集权制度）（2分） （2）郡县制（2分） （3）修筑了西起临洮，东到辽东的“万里长城”，（2分） （4）有利于国家的统一，有利于经济和社会的发展，有利于统一多民族国家的发展。（每点2分，共4分） 24. （1）春秋时期（2 分）；促进了农业的发展（或经济的发展，符合即可得2分）。 （2）秦朝统一货币。（2分） （3）重视农业或休养生息政策；（2分）文景之治；（2分） （4）春秋战国时期的百家争鸣（2分） （5）经济发展促进社会发展；思想变革促进社会发展（符合题意即可得2分） 七年级期中测试卷答案（历史部分） 学科网（北京）股份有限公司 $$