精品解析：山西省吕梁市交城县2024-2025学年八年级上学期期中生物学试题

2024—2025学年第一学期期中教学质量监测试题（卷） 八年级生物（上） 一、选择题：（下列各题中，只有一个选项正确，选出填在下表相应空格内，每题3分，共计33分） 1. 自然界的生物种类繁多、形态各异，下列动物中，身体结构呈辐射对称的是（ ） A. 草履虫 B. 水螅 C. 钩虫 D. 血吸虫 2. 小涵因不注意个人卫生得了蛔虫病，导致营养不良、身体消瘦、腹痛难忍。根据生物学知识回答，蛔虫所属的生物类群及蛔虫和小涵之间是什么关系（ ） A. 线虫动物 寄生 B. 线虫动物 捕食 C. 环节动物 寄生 D. 扁形动物 竞争 3. 蚯蚓体内没有健壮的骨骼，但也能灵活运动，主要是因为蚯蚓（ ） A. 身体分节 B. 有发达的肌肉 C. 体壁有刚毛 D. 有环带 4. 据报道，科学家3D打印了一款性能优良的新型柔性铠甲，其灵感竟是来源于一种海洋软体动物的贝壳。下列有关软体动物的描述中，错误的是（ ） A. 软体动物的身体比较柔软，所以体外都有贝壳保护 B. 软体动物有水生的也有陆生的 C. 很多种类的软体动物可以食用 D. 软体动物的运动器官是足 5. “金蝉脱壳”成语最早出自元代关汉卿的《谢天香》，本意是寒蝉在蜕变时，本体脱离皮壳而走，这里的壳在生物学上指（ ） A. 皮肤 B. 鳞片 C. 外骨骼 D. 角质的甲 6. 青蛙和乌龟可以在水中游泳，也可以在陆地生活，但青蛙属于两栖动物，乌龟却属于爬行动物。下列关于二者的叙述正确的是（ ） A. 都是真正的陆生脊椎动物 B. 卵表面都有坚韧的卵壳保护 C. 成体都能在陆地上生活 D. 青蛙受精卵的发育不受水的限制 7. 我国古代有“卧冰求鲤”的故事，讲述的是西晋王祥冬季为患病的母亲捕鱼，脱掉衣服卧在冰上，融化出一个大洞，鱼儿很快聚集到洞口，主要原因是（ ） A. 洞口温度较高 B. 洞口氧气充足，有利于鱼类的呼吸 C. 鱼到洞口寻找食物 D. 洞口光线明亮，鱼儿喜欢有光的地方 8. 贾湖骨笛是笛子的一种，是用一种内部中空、轻而坚固的长骨制成的乐器。下列动物的骨最适合制作骨笛的是（ ） A. 大白鲨 B. 金雕 C. 牛 D. 猕猴 9. 本学期我们学习了动物的相关知识后，你会惊奇的发现有些动物名不符实，例如蜗牛不是牛、海马不是马、鲸鱼不是鱼，它们分别属于（ ） A. 节肢动物、 扁形动物、哺乳动物 B. 软体动物、哺乳动物、爬行动物 C. 爬行动物 、扁形动物、鱼类 D 软体动物 、鱼类、哺乳动物 10. 小明骑滑板车不慎摔伤，因未佩戴防护套具导致肘部无法弯曲，参考下图分析可能的原因是（ ） ①肱骨骨折 ②右臂皮肤破损③肘关节受损 ④肱二头肌受损 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③ D. ①③④ 11. 某生物兴趣小组通过设计完成“小鼠走迷宫获取食物”的实验来探究动物行为，实验数据如下，下列分析有误的是（ ） 第一次 第二次 第三次 找到食物的时间 2分30秒 1分47秒 54秒 “尝试与错误”的次数 4次 4次 2次 A. 实验过程中三次实验都用同一只小鼠 B. 从表格数据可以看出,不断练习有助于提高小鼠的学习能力 C. 小鼠“尝试与错误”的次数越多,用时就越多 D. 若用不同的小鼠做实验,“尝试与错误”的次数可能会不同,说明学习行为受遗传因素的影响 二、非选择题:本部分包括2题,共计47分。 12. 自然界中的动物多种多样,春水澄碧,游鱼嬉戏,长空万里,秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物及牙齿结构图片。请据图回答:（请用字母或序号作答） （1）上述动物中属于无脊椎动物的有________；属于恒温动物的有__________。 （2）蜥蜴适应陆地生活，这是因为它具备以下特点：体表覆盖着角质的_______，可以保护身体和减少水分的蒸发；完全用______呼吸等。 （3）丹顶鹤体表覆______身体呈_______，与丹顶鹤相比，狗的生殖发育特点是___________，狗的牙齿是图中的_________。 13. “进入鱼体和流出鱼体的水中,溶解的气体成分有什么变化?” 材料鱼缸中一条活鱼、溴麝香草酚蓝(简称 BTB，是一种化学试剂，当水中二氧化碳含量增加时，该试剂由蓝色变成黄色，短时间内对生物无毒害)。 请根据题意并观察图,完成以下设计过程分析。 （1）在实验过程中，发现水从鱼的口进入，再从鱼的________流出在此过程中，水与①鳃丝里的毛细血管之间进行气体交换。在此过程中，鱼消耗的气体是水中的_____(填“氧气”或“二氧化碳”)。 （2）预测:在A点滴加BTB之后，B点呈现_____色。 （3）结论:若结果与预测一致，得出的结论是，进入鱼体和流出鱼体的水相比，溶解在水中的氧气含量_____,二氧化碳含量_____(填“增多”或“减少”)。 14. 某生物实验小组对一些具有刺激性气味的植物(薄荷、青椒、柠檬)对蚂蚁的驱除效果进行了探究。实验步骤如下: ①准备4个大小相同的加盖玻璃容器(分别标号为 A、B、C、D),在容器中央各滴一滴蜂蜜。 ②在 B、C、D的蜂蜜周围分别滴加1毫升薄荷、柠檬和青椒的汁液。 ③每个容器中都放入10只经过饥饿处理的同一蚁穴的蚂蚁，统计蚂蚁最初靠近蜂蜜的时间。具体统计数据如下表。 组别 最初靠近蜂蜜的时间 A(蜂蜜) 第2分钟 B(蜂蜜+薄荷汁) 第10分钟 C(蜂蜜+柠檬汁) 第 20分钟 D(蜂蜜+青椒汁) 第 24分钟 （1）该实验的变量是__________，A组是________作用。 （2）实验中控制单一变量采取了什么措施:________（写出一点即可） （3）容器中都放入10只蚂蚁而不是1只蚂蚁的目的是________。 （4）实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是________。 （5）分析实验数据可知_________对蚂蚁驱除效果最佳。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年第一学期期中教学质量监测试题（卷） 八年级生物（上） 一、选择题：（下列各题中，只有一个选项正确，选出填在下表相应空格内，每题3分，共计33分） 1. 自然界的生物种类繁多、形态各异，下列动物中，身体结构呈辐射对称的是（ ） A. 草履虫 B. 水螅 C. 钩虫 D. 血吸虫 【答案】B 【解析】 【分析】腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。 【详解】A．草履虫属于单细胞动物，身体不是辐射对称，A错误。 B．水螅属于腔肠动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，B正确。 C．钩虫是一种常见的肠道寄生虫，属于线形动物，它形体很小，有1cm左右长，身体不是辐射对称，C错误。 D．血吸虫属于扁形动物，身体呈左右对称，D错误 故选B。 2. 小涵因不注意个人卫生得了蛔虫病，导致营养不良、身体消瘦、腹痛难忍。根据生物学知识回答，蛔虫所属的生物类群及蛔虫和小涵之间是什么关系（ ） A. 线虫动物 寄生 B. 线虫动物 捕食 C. 环节动物 寄生 D. 扁形动物 竞争 【答案】A 【解析】 【分析】线形动物的身体细长，通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，体表有角质层，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。 生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、寄生关系等。寄生关系是指两种生物生活在一起，对一种有利，对另一种（寄主）造成伤害的营养关系。 【详解】蛔虫是营寄生生活的线形动物，其身体呈圆柱形，有口有肛门；体表有角质层，起保护作用；消化管结构简单，肠仅有一层细胞构成，主要靠吸食小肠中半消化的食糜生活；无专门的运动器官；生殖器官发达，生殖力强。 一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生。小涵因不注意个人卫生得了蛔虫病，导致营养不良、身体消瘦、腹痛难忍。可见，蛔虫属于线形动物，蛔虫与小涵之间属于寄生关系，故BCD错误，A正确。 故选A。 3. 蚯蚓体内没有健壮的骨骼，但也能灵活运动，主要是因为蚯蚓（ ） A. 身体分节 B. 有发达的肌肉 C. 体壁有刚毛 D. 有环带 【答案】B 【解析】 【分析】蚯蚓生活在土壤中，身体呈圆筒形，有许多环形体节构成，身体前端有环带。蚯蚓靠体壁发达的肌肉与刚毛配合完成蠕动。 【详解】蚯蚓能够灵活运动主要依靠其发达的肌肉。蚯蚓的体壁由环肌和纵肌组成，通过肌肉的收缩和舒张，蚯蚓可以在土壤中蠕动前进。虽然身体分节和体壁的刚毛也有助于运动，但主要动力来源是肌肉的作用，环带与运动无关，故ACD错误，B正确。 故选B。 4. 据报道，科学家3D打印了一款性能优良的新型柔性铠甲，其灵感竟是来源于一种海洋软体动物的贝壳。下列有关软体动物的描述中，错误的是（ ） A. 软体动物的身体比较柔软，所以体外都有贝壳保护 B. 软体动物有水生的也有陆生的 C. 很多种类的软体动物可以食用 D. 软体动物的运动器官是足 【答案】A 【解析】 【分析】软体动物的身体柔软，一般具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜。 【详解】A．软体动物的身体柔软，一般具有坚硬的贝壳，但是乌贼的贝壳已经退化，A错误。 B．软体动物有水生的也有陆生的，如河蚌生活在水中，蜗牛生活在陆地上，B正确。 C．很多种类的软体动物都可以食用，如河蚌，C正确。 D．软体动物的运动器官是足，如乌贼的腕足，河蚌的斧足，蜗牛的腹足，D正确。 故选A。 5. “金蝉脱壳”成语最早出自元代关汉卿的《谢天香》，本意是寒蝉在蜕变时，本体脱离皮壳而走，这里的壳在生物学上指（ ） A. 皮肤 B. 鳞片 C. 外骨骼 D. 角质的甲 【答案】C 【解析】 【分析】陆生动物一般具有防止体内水分蒸发的结构，如鳞片、外骨骼等，以便适应陆地环境。节肢动物的身体和附肢都分节，体表有坚韧的外骨骼。外骨骼可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分蒸发的作用。 【详解】蝉属于节肢动物，体表具有外骨骼，外骨骼有保护和减少体内水分的蒸发的作用，但外骨骼不能随着蝉身体的长大而长大，是会限制蝉的生长，因此，蝉具有定期蜕皮的现象，蜕的皮就是外骨骼。因此金蝉脱壳的“壳”就是指外骨骼，不能叫鳞片、甲、皮肤，ABD错误，C正确。 故选C。 6. 青蛙和乌龟可以在水中游泳，也可以在陆地生活，但青蛙属于两栖动物，乌龟却属于爬行动物。下列关于二者的叙述正确的是（ ） A. 都是真正的陆生脊椎动物 B. 卵表面都有坚韧的卵壳保护 C. 成体都能在陆地上生活 D. 青蛙受精卵的发育不受水的限制 【答案】C 【解析】 【分析】两栖类的青蛙雌雄抱对后将卵细胞和精子产到水中，进行体外受精，受精卵必须在水中发育，幼体生活在水中，用鳃呼吸，变态发育，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。 龟是爬行动物，爬行动物的主要特征是体内受精，卵生，身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。 【详解】ACD．爬行动物的生殖发育完全脱离了水的限制，是真正的陆生脊椎动物；两栖动物是由水生到陆生的过渡类型，幼体在水中发育，不是真正的陆生脊椎动物，二者的成体都能在陆地生活，AD错误，C正确。 B．根据分析知，爬行动物和两栖动物个体发育的起点都是受精卵，爬行类能产有卵壳的大型受精卵，两栖动物的卵外没有卵壳保护，B错误。 故选C。 7. 我国古代有“卧冰求鲤”的故事，讲述的是西晋王祥冬季为患病的母亲捕鱼，脱掉衣服卧在冰上，融化出一个大洞，鱼儿很快聚集到洞口，主要原因是（ ） A. 洞口温度较高 B. 洞口氧气充足，有利于鱼类呼吸 C. 鱼到洞口寻找食物 D. 洞口的光线明亮，鱼儿喜欢有光的地方 【答案】B 【解析】 【详解】鱼类生活在水中，用鳃呼吸，可以使鱼儿在水中获取溶解在水中的氧而自由生活。但是北方的冬季水面上有厚厚的冰面使得水中的氧含量大大降低，鱼儿获得氧气也较难，如果在厚厚的冰面上钻洞捕鱼，鱼儿很快会聚集到冰孔周围来呼吸。 故选B。 8. 贾湖骨笛是笛子的一种，是用一种内部中空、轻而坚固的长骨制成的乐器。下列动物的骨最适合制作骨笛的是（ ） A. 大白鲨 B. 金雕 C. 牛 D. 猕猴 【答案】B 【解析】 【分析】鸟类的主要特征有：喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。 【详解】ACD．大白鲨属于鱼类、牛和猕猴属于哺乳动物，它们的骨骼都不适合做骨笛，ACD错误。 B．多数鸟类营飞行生活，其结构总是与其生活相适应的，如鸟类的骨有的很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空，腔内充满空气，可减轻体重，利于飞行。金雕属于鸟类，其长骨中空特点适合做骨笛，B正确。 故选B。 9. 本学期我们学习了动物的相关知识后，你会惊奇的发现有些动物名不符实，例如蜗牛不是牛、海马不是马、鲸鱼不是鱼，它们分别属于（ ） A. 节肢动物、 扁形动物、哺乳动物 B. 软体动物、哺乳动物、爬行动物 C. 爬行动物 、扁形动物、鱼类 D 软体动物 、鱼类、哺乳动物 【答案】D 【解析】 【分析】1．软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物有：章鱼、乌贼、扇贝、河蚌、蜗牛、文蛤、缢蛏等。 2．鱼类的特征有：终生生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，身体呈流线型，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 3．哺乳动物的主要特征：体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳胎生。 【详解】蜗牛具有柔软的身体，身体表面有外套膜，具有贝壳，运动器官是足，属于软体动物。 海马终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，属于鱼类。 鲸鱼的身体呈梭形，终生生活在水中，用肺呼吸、具有胎生哺乳的生殖发育特点，属于哺乳动物，故ABC错误，D正确。 故选D。 10. 小明骑滑板车不慎摔伤，因未佩戴防护套具导致肘部无法弯曲，参考下图分析可能的原因是（ ） ①肱骨骨折 ②右臂皮肤破损③肘关节受损 ④肱二头肌受损 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【分析】人体完成一个任何运动都要有神经系统的调节，由骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。 【详解】①③④骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节转动，于是躯体就产生了运动。在运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩产生动力。如果肱骨骨折、肘关节受损、肱二头肌受损都可以导致肘部无法弯曲，①③④正确。 ②皮肤是人体最大的器官，有保护、分泌和排泄、调节体温、感受外界刺激作用；右臂皮肤破损会感到疼痛，但一般不会导致肘部无法弯曲，②错误。 故ABC错误，D正确。 故选D。 11. 某生物兴趣小组通过设计完成“小鼠走迷宫获取食物”的实验来探究动物行为，实验数据如下，下列分析有误的是（ ） 第一次 第二次 第三次 找到食物的时间 2分30秒 1分47秒 54秒 “尝试与错误”的次数 4次 4次 2次 A. 实验过程中三次实验都用同一只小鼠 B. 从表格数据可以看出,不断练习有助于提高小鼠的学习能力 C. 小鼠“尝试与错误”的次数越多,用时就越多 D. 若用不同的小鼠做实验,“尝试与错误”的次数可能会不同,说明学习行为受遗传因素的影响 【答案】C 【解析】 【分析】动物的学习行为又叫后天性行为，是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的影响，经过后天的学习和生活经验积累获得的，动物越高等学习能力越强。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。 【详解】A．根据题意实验的变量应该是小鼠每次走迷宫用的时间，因此实验过程中三次实验都用同一只小鼠，A正确。 B．据表中数据可见：小鼠用时越来越少，说明其学习能力越来越强，B正确。 C．据表中数据可见：小鼠“尝试与错误”的次数越多，用时就越少，C错误。 D．不同的小鼠由于遗传因素的不同，学习能力也不同，因此若用不同的小鼠做实验次数可能会不同，D正确。 故选C。 二、非选择题:本部分包括2题,共计47分。 12. 自然界中的动物多种多样,春水澄碧,游鱼嬉戏,长空万里,秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物及牙齿结构图片。请据图回答:（请用字母或序号作答） （1）上述动物中属于无脊椎动物的有________；属于恒温动物的有__________。 （2）蜥蜴适应陆地生活，这是因为它具备以下特点：体表覆盖着角质的_______，可以保护身体和减少水分的蒸发；完全用______呼吸等。 （3）丹顶鹤体表覆______身体呈_______，与丹顶鹤相比，狗的生殖发育特点是___________，狗的牙齿是图中的_________。 【答案】（1） ①. BDF ②. AC （2） ①. 鳞片 ②. 肺 （3） ①. 羽 ②. 流线型 ③. 胎生哺乳 ④. ② 【解析】 【分析】图中A丹顶鹤属于鸟类，B蝗虫属于节肢动物，C狗属于哺乳动物，D涡虫属于扁形动物，E蜥蜴属于爬行动物，F蜜蜂属于节肢动物。 【小问1详解】 根据动物体内是否有由脊椎骨组成的脊柱，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物，B蝗虫、D涡虫、F蜜蜂的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物；而A丹顶鹤、C狗、E蜥蜴的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物。体温不因外界环境温度的变化而变化，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，鸟类和哺乳动物属于恒温动物。可见，图中属于恒温动物的有A丹顶鹤和C狗。 【小问2详解】 蜥蜴适应陆地生活，属于爬行动物，是因为它体表覆盖着角质的鳞片，可以保护身体和减少水分的蒸发，完全用肺呼吸、生殖和发育已经摆脱了对水的依赖等。 【小问3详解】 丹顶鹤属于鸟类，体表覆羽，身体呈流线型，能减少飞行时的阻力，前肢变成翼，翼是飞行器官。与丹顶鹤相比，狗属于哺乳动物，生殖发育特点是胎生哺乳，狗的牙齿中具有门齿、犬齿和臼齿，因此是图中的②。 13. “进入鱼体和流出鱼体的水中,溶解的气体成分有什么变化?” 材料鱼缸中的一条活鱼、溴麝香草酚蓝(简称 BTB，是一种化学试剂，当水中二氧化碳含量增加时，该试剂由蓝色变成黄色，短时间内对生物无毒害)。 请根据题意并观察图,完成以下设计过程分析。 （1）在实验过程中，发现水从鱼的口进入，再从鱼的________流出在此过程中，水与①鳃丝里的毛细血管之间进行气体交换。在此过程中，鱼消耗的气体是水中的_____(填“氧气”或“二氧化碳”)。 （2）预测:A点滴加BTB之后，B点呈现_____色。 （3）结论:若结果与预测一致，得出的结论是，进入鱼体和流出鱼体的水相比，溶解在水中的氧气含量_____,二氧化碳含量_____(填“增多”或“减少”)。 【答案】（1） ①. 鳃盖后缘 ②. 氧气 （2）黄 （3） ①. 减少 ②. 增多 【解析】 【分析】鱼类终身生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸，吸收水中的溶解氧，图示①表示鳃丝。 【小问1详解】 水由鱼的口流入，然后由鳃盖后缘流出，当水流经①鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由毛细血管排放到水中，二者进行气体交换，所以在此过程中，鱼消耗的气体是水中的氧气。 【小问2详解】 经鳃盖后缘流出鱼体的水与由口流入鱼体的水相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。因此，根据水中二氧化碳含量增加时，BTB试剂由蓝色变成黄色可知，在A点滴加BTB之后，B点呈现黄色。 【小问3详解】 若结果与预测一致，得出的结论是，进入鱼体和流出鱼体的水相比，溶解在水中的氧气含量减少，二氧化碳含量增多。 14. 某生物实验小组对一些具有刺激性气味的植物(薄荷、青椒、柠檬)对蚂蚁的驱除效果进行了探究。实验步骤如下: ①准备4个大小相同的加盖玻璃容器(分别标号为 A、B、C、D),在容器中央各滴一滴蜂蜜。 ②在 B、C、D的蜂蜜周围分别滴加1毫升薄荷、柠檬和青椒的汁液。 ③每个容器中都放入10只经过饥饿处理的同一蚁穴的蚂蚁，统计蚂蚁最初靠近蜂蜜的时间。具体统计数据如下表。 组别 最初靠近蜂蜜的时间 A(蜂蜜) 第2分钟 B(蜂蜜+薄荷汁) 第10分钟 C(蜂蜜+柠檬汁) 第 20分钟 D(蜂蜜+青椒汁) 第 24分钟 （1）该实验的变量是__________，A组是________作用。 （2）实验中为控制单一变量采取了什么措施:________（写出一点即可） （3）容器中都放入10只蚂蚁而不是1只蚂蚁的目的是________。 （4）实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是________。 （5）分析实验数据可知_________对蚂蚁的驱除效果最佳。 【答案】（1） ①. 不同植物的汁液 ②. 对照 （2）4个大小相同的加盖玻璃容器；在容器中央各滴一滴蜂蜜；B、C、D的蜂蜜周围分别滴加1毫升薄荷、柠檬和青椒的汁液；每个容器中都放入10只经过饥饿处理的同一蚁穴的蚂蚁等 （3）减小实验误差，使实验结果更准确、更有可信度 （4）促进蚂蚁积极寻找食物，便于实验的顺利开展 （5）青椒汁 【解析】 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其余条件都相同的实验。 社群行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级。 先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 【小问1详解】 某实验小组对一些具有刺激性气味的植物（薄荷、青椒、柠檬）对蚂蚁的驱除效果进行了探究，该实验探究的问题是植物对蚂蚁的驱除效果相同吗？对照实验A、B、C、D唯一不同的量是植物汁液，因此实验变量是不同的植物汁液。 A组没有加任何植物汁液，是自然状态。故A组是对照组，作用是对照。 【小问2详解】 实验中为控制单一变量所采取一项措施：B、C、D的蜂蜜周围分别滴加1毫升薄荷、柠檬和青椒的汁液；每个容器中都放入15只经过饥饿处理的同一蚁穴的蚂蚁。 【小问3详解】 容器中放入10只蚂蚁的目的是避免偶然性，减少实验误差。 【小问4详解】 实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是：促进蚂蚁积极寻找食物，利于实验的顺利开展。 【小问5详解】 分析实验现象：蚂蚁最初靠近蜂蜜的时间越长，表明驱除效果越好，因此根据表格数据可推测出这些植物与驱除蚂蚁效果之间的关系是：薄荷、青椒、柠檬的提取液均具有显著的驱除效果，其中青椒汁液的驱除蚂蚁的作用时间最长，效果最佳，其次为柠檬，薄荷的作用时间最短（或驱蚁效果由强到弱排列依次为青椒＞柠檬＞薄荷）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$