习作《围绕中心意思写》课件-2024-2025学年六年级上册语文统编版

习作：围绕中心意思写 甜 乐 泪 暖 悔 望 迷 妙 变 忙 寻 让 选择你感兴趣的字，说说你的理解。 [新课导入] 本单元习作，以汉字的内涵引出话题，选择一个感受最深的汉字写一篇习作。本单元习作的思路：第一，选定汉字，想清楚自己要表达的中心意思；第二，用列提纲的方式选择材料，从不同的方面或选择不同的事例来写。 [习作内容] piao (p) - 粉色和蓝色换成大红色，以下同理 第一步：审题 选择教材中设定的一个字，也可以选择其他字，根据选定的字，确定习作要表达的中心。 [写法指导] 第二步：立意 围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。 第三步：思维导图 怎样写 确定中心：欢乐、甜蜜、悔恨 围绕主题选材：有用的、典型的、新颖的、具体的 组织材料：详略得当，安排好过渡和照应 第四步：依据“是否围绕中心意思选材”展开评讲 1.紧扣“围绕中心意思选取材料”和“把重点内容写具体”两个方面，与同学交流、评改，进一步提高围绕中心意思写的能力。 2.选取部分优秀习作，用结构图的形式展示中心意思和所选材料，深化对写法的理解。 第五步：方法 1.可以采用“总分”的结构布局谋篇； 2.重要内容详写，次要内容略写。 盼 草枯了，树秃了，大地空旷了，冬来了。 冬来，风起，雪也快来了吧！① ①开篇描写景物，点明期盼的内容，表达期盼之情。 早晨，我横卧在沙发上，懒洋洋地看着新闻：某些北欧国家下了入冬的第一场雪。看着那些外国人清扫房顶上、院子里、街道上厚厚的积雪，真让人羡慕。我扭头看着窗外明晃晃的大太阳和万里无云的蓝天，心里竟有点激动……② ②借助电视新闻中有关雪的内容，点明了自己期盼雪快点来临的心情。 雪啊，你什么时候来？是小雪，还是我最喜欢的鹅毛大雪呢？ 下午，窗户外面传来了“呜呜”的风声，我探头一看，只见寒冷的北风不停地刮着，将地面上的秋叶吹得直打转，路上的行人纷纷将脸埋进衣领里。我无比快活地想：快要下雪了！ 我快步走到楼下，脸上洋溢着欣喜和兴奋。又一阵风刮来，虽不算猛烈，但比往常要寒冷许多，隔着厚厚的棉衣仍让人感到阵阵凉意。 我的心情好极了，心里有一股抑制不住的欢喜。见到陌生的路人，我也微笑着点头示意，愉快地打招呼。③ ③通过对自己心理活动的描写，表达了小作者在雪即将来临和来临时愉快的心情，既表达了期盼之情，又体现了小作者对雪的喜爱。 果然，临近傍晚，一片片雪花开始从天空飘落。我陶醉地欣赏着这些还很稀疏的小雪花，它们像仙女一样从天而降，可是我喜欢的鹅毛大雪却姗姗来迟。④ ④最后一句紧扣“盼”字，使文章起伏有致又中心突出。 清晨，一道阳光透过窗帘的缝隙，照射到我的床上，我睁开惺忪的睡眼，定了定神，忽然想起，昨夜下雪了！我从床上一跃而起，顾不上穿拖鞋，“哗啦”一声拉开窗帘。哇！地面上，楼房上，草地上，公路上，都铺满了蓬松、洁白而又柔软的雪花，这不正是常出现在我梦中的那个景象吗？我披好衣服迫不及待地飞奔下楼…… 蓬松的雪在我脚下发出“沙沙”的声响。雪使一切变得洁白美丽，我弯下腰，想要抓一把雪……我一下子惊醒了，一看手里抓到的是被子！我茫然地环顾四周，房间、床、衣柜、小桌……原来是个梦啊！我喜欢的鹅毛大雪，你什么时候来呢？⑤ ⑤以一个梦境将小作者对鹅毛大雪的期盼推向一个极致，结尾一句更是直抒胸臆，让读者深切地体会到作者对鹅毛大雪深切的期盼和喜爱。 总评： 小作者通过一系列精彩的心理描写，穿插回忆和梦境，表达了自己对鹅毛大雪的期盼，文中没有出现一个“盼”字，但是作者对雪的期盼之情和喜爱之情却呼之欲出，文章的写作手法值得借鉴。 更多精彩例文…… 习作： 围绕中心意思写 第一课时 第二课时 语文 六年级 上册 每个汉字都是一幅画、一个故事或者一个道理，你知道哪些汉字？和大家交流一下。 说一说 审题指导 第一课时 围绕中心意思写 汉字有着丰富的文化内涵。选择一个你感受最深的汉字写一篇习作，可以从下面的字里选，也可以选其他的字。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。 想清楚自己要表达的中心意思。注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。 写之前，可以拟个提纲，看看选择的材料是不是能够表达中心意思。写完后，请同学读读，看看他能不能体会到你写的中心意思。 可以用你选的字作为题目，也可以另外拟一个题目。 写作对象 写作内容 写作要求 你对哪个汉字最有感触？它有哪些丰富含义？ 一词多义法：望——看、盼望 加字组词法：迷——迷惘、迷恋 情感转移法：寻——寻物→寻自己 甜 乐 泪 暖 悔 望 迷 妙 变 忙 寻 让 甜 甜美的 歌声 香甜的 食物 甜蜜的 生活 内心的 甘甜 为冲动 后悔 为懈怠 后悔 为自私 后悔 为错过 后悔 悔 科技的 变化 思想的 变化 生活的 变化 心理的 变化 变 思路打开了是好事，但是我们要选定一个中心，深入进去。 怎样深入进去呢？ 忙 忙什么 怎样忙 有何意义 寻 寻什么 怎样寻 寻的结果 妙 什么妙 妙在何处 怎么更妙 中心确定了，我们该如何展开呢？ 小站 一间小屋 一个小喷水池 一个小假山 一棵小树 几株杏树 这是《小站》的思路： 紧紧围绕中心词选材 妈妈鼓励 暖 同学友好 老师关心 社会和谐 梳理一下《暖》的思路： 小鸟寻找巢 寻 河水寻找大海 蜜蜂寻找花 我寻找未来 梳理一下《寻》的思路： 中心集中，越写越深入！ 如何展开呢？ 看看《爸爸的计划》的范例 爸爸执行计划一丝不苟。比如他的家务计划规定，每天定时开关气窗，他就照章办事，到了关气窗的时间，哪怕外面打雷下雨，雨水打湿了窗帘，打湿了写字台上他正在拟订的计划，他也是先关气窗后关门窗：又如按照他的计划，全家人九点休息，时钟敲过九下，爸爸便大声宣布：“今天各项计划都已胜利完成，最后一项计划开始——睡觉！” 作者先从整体上写爸爸的一丝不苟，然后举出两个典型的例子，例子非常有趣，很能说明中心思想。 这不，家家户户开始忙碌起来了。这边的郭大爷大声问：“老婆子，年粑的米准备好没？”那边的李婶又高声喊：“大伙儿快准备嘞。我们村后天蒸年粑！”顿时，小河边热闹起来了，你洗粳米，我洗糯米，大人们在忙碌，小孩们你追我赶，一片快乐的景象。 我们来模仿着写一下： 关于这次习作，你有什么想说的吗？ 词义很多，很广，我要找一个很特别的 含义去写，这样才能避免撞车。 我要多想几个材料然后加以比较筛选，一 定要找出最恰当的素材。 作文中，语言表达很重要，我要更多使用 美好的形容词来美化我的语言。 写作提纲 1.你选的是哪一个字？ 2.它有哪些含义？可以组成哪些词语？它所涵盖的人和事有哪些？ 3.你选择哪一个为中心？ 4.你围绕这个中心有哪些可选素材？你用什么样的顺序组织？ 5.你打算拟个什么样的题目？ 习作提纲要求 选一个汉字，围绕其含义，多方面选材写作文。 你想好自己要写的内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。 开头点题 春节欢乐多 叙述事例 结尾感受 买年货的欢乐 春节的快乐说不完 乐—欢乐—春节欢乐 手机“集福”的欢乐 开头点题 我渴望长大 叙述事例 结尾感受 上街买东西被拒绝 想做家务被拒绝 呼应开头，表达愿望 望-渴望-长大做自己的事情 骑自行车时被拒绝 外公的话促使我想长大 开头点题 爱的甜蜜 介绍内容 结尾感受 喝到妈妈做的雪梨汤很甜 再次感受雪梨汤的甜蜜 爸爸的话引出故事情节 受伤的爸爸为我买东西 快快写起来吧！ 写好之后，和同位交换一下，看看谁写得最好。 作文修改 第二课时 春节到了，快乐如潮水般涌进了我家的大门。整个新年，我的家中每天都洋溢着快乐的笑声…… 快乐购购购 买年货是春节里必不可少的一件事，我和爸爸妈妈一起来到了超市选购用品。妈妈看见疯狂抢购的人群，提起篮子就向人群冲去，留下还没缓过神的爸爸和我。我刚要去找妈妈，爸爸就拉住了我的手，颇有经验地说：“家庭主妇的比赛，我们掺和什么？”我惊叹地摇摇头说：“主妇威武！” 最后，妈妈拖着“战利品”挤出了人群，有气无力地说：“快来搭把手，累死我了。”爸爸连忙接过篮子，用抱怨的口气向妈妈说道：“买这么多干什么，又不是没卖 春节乐事多 例文赏析 开篇点“乐”。 “主妇威武”诙谐的语言让人忍俊不禁。 对妈妈的语言、神态描写生动形象。 的。”妈妈假装没听见，拉着我上了二楼，又是一番抢购。其实，对于许多家庭主妇而言，春节购物，何尝不是一种快乐啊！ 福字集集集 “咻咻咻”我们一家又在集福字了，为了啥？还不是为了得到红包呀！ 妈妈集了一天多，还没有集齐五张福，差了一张敬业福。妈妈自嘲道：“唉，我这么敬业怎么还没有敬业福呢？”妈妈的一位闺蜜跟她说：“你何苦这样自己逼着自己求‘福’呢？你看看，你的家庭多幸福啊！你真是身在福中不知福！”妈妈并不甘心，她可不愿半途而废，于是我们三个人开始接力，谁“咻”累了就换下一个，但到头来，只有爸爸“咻”到了8.88元。 集福领奖，现代生活给春节带来新的快乐内涵。 从聊天内容中可以看出妈妈的执著。 妈妈分析原因说，肯定是我们在网上购物的次数不多，下次得多网购才对。爸爸一听，说：“又多了一个败家的女人……”话未说完，妈妈横眉一竖：“你刚才说什么？”“我……我……我是说你是一个爱家的女人。”爸爸吓出了一身冷汗。“哈哈哈…… ”我和妈妈瞧见爸爸这副囧态，不由得大笑起来。 春节一晃就过去了，这个传统节日中所给我们家庭带来的快乐，真是一大筐，说也说不完哟！ 人物语言描写极为传神，表现了家庭的快乐。 更多例文一 更多例文二 首尾呼应， 总结全文。 【优点借鉴】 1.选取汉字确定中心 从文章标题“春节乐事多”中的一个“乐”字，可以看出作者选取的汉字是“乐”，表达的中心意思是春节的快乐。 2.从不同方面选材 春节乐事很多，作者从节前的购物和节中的集福领奖这两个方面来选取材料，能集中表现春节之乐。 3.选取不同的事例 小作者围绕一个“乐字”，列举“快乐购购购”“福字集集集”两件典型的事例。 下面请和同位交换作文，根据“评分标准”相互批改。 要使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价。 没有错别字，语句通顺，表达流畅。 用词准确生动，意思表达清楚明确。 文章结构清晰，详略得当，重点突出。 开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。 文章立意较好，符合主流价值观。 文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。 语言生动有个性，恰当使用修辞手法。 符合本次作文要求： 围绕中心意思来选材。 材料典型，能说明中心思想。 材料内容不重复。 层次清晰，语言优美。 评 价 标 准 我做事总是毛毛糙糙的，妈妈总说我不像个女孩，倒像个大大咧咧的小子。天气变了，临出门时，妈妈叫我带把雨伞，我嫌麻烦，拒绝了，结果在路上淋了个“落汤鸡”，在雨中我那个悔呀！ 问题分析 主题是《悔》，本段中写自己因粗心毛糙而悔，但是事例太少，可以再加上几个，注意概述。 评改范例 下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题。 我做事总是毛毛糙糙的，妈妈总说我不像个女孩，倒像个大大咧咧的小子。天气变了，临出门时，妈妈叫我带把雨伞，我嫌麻烦，拒绝了，结果在路上淋了个“落汤鸡”，在雨中我那个悔呀！考试前，爸爸再三叮嘱我，一定要把题目看清楚，平时家庭作业爸爸对我的粗心毛病可谓是深恶痛绝，我一边听一边嫌他啰嗦。考试结束，我又把9看成了6，仅此一道题，扣了5分，我心里那个悔呀！ 我做事总是毛毛糙糙的，妈妈总说我不像个女孩，倒像个大大咧咧的小子。天气变了，临出门时，妈妈叫我带把雨伞，我嫌麻烦，拒绝了，结果在路上淋了个“落汤鸡”，在雨中我那个悔呀！ 原段落 评改后 作者写了自己忽略爸爸和妈妈的忠告而后悔，两次出现“那个悔呀”，增强了情感，突显了主题。 这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这样修改。 评改范例 技巧总结 选定一个含义，充分将人和事情联系起来。 围绕中心精心选材，内容不重复。 可以分别写几件事，也可以写几个阶段。 要学会多点题，让中心思想多次出现。 渴望长大 从小，我就渴望长大。那样，我就可以做我们小时候不能做的事。 每当我想出去玩，想上街买东西时，妈妈总说：“不行不行，你才这么小，怎么能一个人出去呢？等你长大以后啊，你想干什么，妈妈都不管。”这时，我小小的心灵上就刻上了四个字：我想长大！我感觉长大很美好，可以到处玩耍。 每当我想骑自行车时，妈妈总是不放心，说:“你才这么小，怎么能骑自行车呢？等你长大了，妈妈再让你骑！”听了这句话，我心中就更想长大了。长大了多自由，可以骑着自己的自行车，到处乱逛，我想想就很快乐。 开篇简洁。 小时候想自己一个人外出买东西，被妈妈拒绝，让“我”盼望快快长大。 选取想学骑自行车的事例，“长大了多自由”更让作者充满了憧憬。 61 每当我想帮爸爸妈妈做家务时，妈妈总是生气地说：“你一个小孩子，怎么能做家务？小孩子的本分就是学习，当你长大了，你可以给自己做家务呀，快去学习吧！”我真想一下子变成大人，让妈妈看，我已经长大了！因为没长大，连想做一些自己喜欢、力所能及的事情都不行。“你太小”成为爸爸妈妈拒绝我的最佳理由。 不行，这样绝对不行！可我怎样才能长大呢？ 外公笑着对我说：“哎，在我们看来，我们的孩子永远都长不大。”我想着想着，蓦然一惊：如果我永远要听着爸爸妈妈的话，不去思考，不去做出正确的选择，那我岂不是永远长不大了？想想自己从7岁到12岁，错过了多少长大的机会呀！ 选取想学做家务的事例。因为太小，所以渴望长大，做自己想要做的事情。 过渡段，承上启下。 从思考中得出结论，可见作者是生活的有心人。 62 如今我小学就要毕业了，我多想和爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，我快要升入初中了，不要再把我当成幼儿园的小孩子，我要长大。实际上我，我已经长大啦！温室里的鲜花经不起风吹雨打，为了我的健康成长，请你们放手吧!” 结尾点题，表达渴望长大的心愿。 63 总评： 这篇习作，小作者选取“望”字，组词“渴望”，表达了渴望长大的心愿。文中从不同时段、不同方面来选材，选取了外出购物、学骑自行车、学做家务遭到爸爸妈妈的拒绝这三个事例，从自己的成长实际出发，一步步向我们展示自己渴望长大的心愿。文章结尾部分，作者对于成长的思考与醒悟，非常深刻，对那些溺爱孩子而剥夺孩子正常生长权力的家长而言，具有教育意义。 64 爱的甜蜜 入冬了，因着凉受寒，我感冒咳嗽得厉害。爸爸对妈妈说：“雪梨汤有润肺止咳的功效，我们每天给女儿煮碗雪梨汤，坚持喝一定有效！” 当晚妈妈就买回了梨，削皮，切片，蒸煮……刚煮好的雪梨片在灯光的照耀下闪闪发亮，像天使的眼睛晶莹透明。我尝了一口，跟我最爱的棒棒糖一样甜，正合我的口味。这样我看书时，手里捧着一碗热乎乎的雪梨汤，就像手里捧着一个“暖宝宝”。雪梨汤一喝就上了瘾，如此不知不觉便过去了一个星期。我天天喝在嘴里，甜在心头啊！ 这天傍晚，我正写作业。“咚……咚……”从楼梯上传来熟悉的脚步声，那是爸爸用双臂撑着拐杖上楼。 爸爸的话引出了下文的故事情节。 一个“甜”字，写出了内心的感受。 65 一个月前，爸爸骑摩托车摔了一跤，右小腿轻度骨折。我和妈妈赶紧打开屋门，只见爸爸正撑着双拐，勾着右脚，光溜溜的脑门上挂着大颗大颗的汗珠，张着嘴“呼哧呼哧”大口大口地喘着气。让我惊讶的是爸爸的手上居然还吊着一大袋雪梨。妈妈赶紧接过袋子，“哇，好沉啊！都怪我。瞧把你累得满头大汗的。”爸爸长舒了一口气说：“没事，我怕孩子晚上喝不成雪梨汤！”我的心猛然一紧：这袋子里装的哪里是雪梨啊，这分明就是厚重而深沉的父爱啊！ 在这寒气逼人的夜晚，我的床头照例出现了一碗热气腾腾的雪梨汤，切成薄片的雪梨漂在糖水里，吃上一片，雪梨的清香融入了冰糖的甜香，沁人心脾。这碗溢满爱的甜蜜的雪梨汤啊！ 对爸爸的外貌、神态、动作描写和语言描写，生动具体，给读者留下了深刻印象。 “爱的甜蜜”写出了“我”的真实心理感受。 66 总评： 这篇习作，作者选取了一个“甜”字来写文章。文章以甜蜜的雪梨汤为线索，从爸爸和妈妈两方面来选材，通过典型的事例，集中表现了父母对感冒的女儿极尽关爱之情。其中爸爸不顾腿部骨折，为女儿买雪梨的情节写得生动具体，表现出了伟大的父爱。全文围绕“爱的甜蜜”这一中心意思来写，主题突出，事例生动，情感动人。 67 $$