3.2 参与民主生活 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

2024年3月5日，中华人民共和国第十四届全国人民代表大会第二次会议在北京召开，截至3月8日12时，十四届全国人大二次会议秘书处共收到298件议案；十四届全国人大二次会议期间全国人大代表共提出建议9235件； 2024年3月4日，中国人民政治协商会议第十四届全国委员会第二次会议在北京召开。截至3月5日20时，全国政协十四届二次会议共收到提案5898件。今年的两会提案无论从质量和数量上，都达到了一个新的高度。 思考：公民参与民主生活的形式有哪些？ 2024年全国两会议案 3.2 参与民主生活 第三课 追求民主价值 九年级上册 道德与法治 行使民主权利 01 必要性： 内涵： 要求 公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 1、如何认识公民参与？(必要性、内涵、要求) 一、行使民主权利 2、我国公民行使民主权利有哪些途径？ （1）民主选举 ①地位： ②形式： 人民实现民主权利的一种重要形式。 直接选举和间接选举、等额选举和差额选举。 2、我国公民行使民主权利的途径 上 下精品教学资源 等额选举 候选人名额 差额选举 应选人名额 社会生活中需要参加投票选举，在“投谁一票”的问题上你赞同谁的观点呢？ 谁当选都和我没有关系，不去投票。 谁跟我关系好，票就投给谁。 谁能给我带来好处，票就投给谁。 谁有能力，票就投给谁。 谁弱势，票就投给谁。 ③民主选举的原则： ④民主选举的要求： 公开、公平、公正原则 积极、主动、理性参与 公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 不能体现公平、公正 不能体现公平、公正 还需要考虑是否具有高尚品德，能够维护集体利益。 直接选举 选民代表 选民 选民 应选人 候选人 候选人 应选人 间接选举 等额选举 差额选举（候选人必须超过半数） （从候选人角度） 民主选举的四种形式 （从选民角度） 县级以下代表 县级以上 代表 幸福村需要参加投票选举，在“投谁一票”的问题上你是怎么想的？ 谁当选和我没关系，不去投票。 谁跟我关系好，票就投给谁。 谁能给我带来好处，票就投给谁。 谁有能力，票就投给谁。 谁弱势，票就投给谁。 你同意上述说法吗？说说你的理由，与同学讨论交流。 要求：公民要积极、主动、理性地参与民主选举。 原则：民主选举要遵循公开、公平、公正的原则。 探究 （1）民主选举 10 2.公民参与民主生活的途径 （1）民主选举 ①地位：人民实现民主权利的一种重要形式 ②形式： 直接选举和间接选举 等额选举和差额选举 ③原则： 公开、公平、公正 ④要求： 积极、主动、理性参与选举。 11 课堂笔记 1. 公民参与民主生活的意义和要求 ①意义：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。公民以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 ②要求：公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 我们可以通过哪些形式行使民主权利？ 12 课堂笔记 2. 公民行使民主权利的形式 直接选举和间接选举 等额选举和差额选举 组织：要遵循公开、 公平、公正原则 公民：要积极、主动、理性地参与民主选举。 ①民主选举 县级及以下：直接选举 县以上：间接选举 13 直接选举和间接选举（从选民角度） 代表 选民 选民 代表 代表 直接选举 间接选举 等额选举和差额选举（从候选人角度） 候选人 候选人 等额选举 差额选举 课堂笔记 2. 公民行使民主权利的形式 ②民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达，通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商。 意义：有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。 16 易混：“民主协商”与“协商民主”有何区别？ 坚持人民主体地位，健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，依法实行民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督，使各方面制度和国家治理更好体现人民意志、保障人民权益、激发人民创造，确保人民依法通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务。 民主协商 坚持社会主义协商民主的独特优势，统筹推进政党协商、人大协商、政府协商、政协协商、人民团体协商、基层协商以及社会组织协商，构建程序合理、环节完整的协商民主体系，完善协商于决策之前和决策实施之中的落实机制，丰富有事好商量、众人的事情由众人商量的制度化实践。 协商民主 ——党的十九届四中全会《决定》关于民主协商、协商民主的论述 17 ★公民行使民主权利的形式（途径） 民主选举 民主协商 民主决策 人民实现民主权利的一种重要形式 保障人民利益得到充分实现的有效方式 公民参与民主生活，行使公民监督权的具体体现 民主监督 民主管理 保证了人民的意愿和要求得到充分表达 人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道 民主决策：指就即将要出台的某项方案提出意见和建议，出谋划策（事前咨询）*公民只是有权利参与决策过程，没有决策权；国家决策机关拥有决策权。 民主监督：指就国家机关、国家工作人员在决策实施过程或工作过程中提出意见和建议（事后监督，批评、质问、评议政府、信访等） 民 主 管 理 含义 意义 人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。 P40 有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管，人民的事人民办。P40 漫画话民主——民主监督 ①地位：是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。 ②意义： A.国家：有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。 B.个人：有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。 监督的主体（谁监督？） 监督的对象（监督谁？） 监督权的内容 ——批评、建议、申诉、控告、检举 民 主 监 督 21 民 主 监 督 方式（补充） ①通过人大代表或直接向人大常委会反映；②采用书信、电子邮件、电话等形式向有关部门反映；③通过电视广播、报刊、网络等媒体进行曝光。 公民参与 民主选举：人民实现民主权利的一种重要形式。 民主决策：保障人民利益得到充分实现的有效方式。 民主监督：行使公民监督权的具体体现。 决策前 决策实施后 民主协商：保证人民意愿和要求得到充分表达。 民主管理：人民的事人民管，人民的事人民办。 增强民主意识 第 二 部 分 24 民主 意识 什么是民主意识？ 民主意识就是人民当家作主的意识，就是人民依法管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业的自觉愿望和要求。 我们已经找到了新路，我们能跳出这周期率。这条新路，就是民主。只有让人民起来监督政府，政府才不敢松懈。只有人人起来负责，才不会人亡政息。 ——毛泽东 “ ” 为什么公民要增强民主意识？ 课堂小结 视频 参与民主生活 行使民主权利 增强民主意识 公民参与（行使民主权利）的必要性、内涵和要求 公民行使民主权利的方式（途径） 为什么要增强公民的民主意识 公民应怎样参与民主生活（要求） 公民怎样增强民主意识 课堂练习 1．积极参与政治生活、正确行使民主权利是政治素养提高的重要表现。下列对参与政治生活和行使民主权利的分析，对应正确的是（　　） ①李叔叔通过市长信箱对政府工作提出建议——参与民主决策 ②王阿姨参加县政府举行的满意度问卷调查——进行民主监督 ③小美的父母作为选民参加镇人大代表选举——参与民主选举 ④赵爷爷参加居民用水价格调整听证会——参与民主监督 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ B 民主监督 民主决策 课堂练习 2．2024年全国两会期间，出现了一份“不一样”的提案———“关于在商品包装上印制垃圾分类标识的提案”。这份提案是由北京某中学的4名同学调研后形成的“模拟提案”转化而来的。参与此活动说明同学们（   ） A．关心国家发展，积极参与政治生活 B．科学建言献策，履行政治协商职能 C．行使政治权利，直接管理国家事务 D．依法行使立法权，增强主人翁意识 A 课堂练习 3.（2024·四川广安·中考真题）人民网连续多年推出“我给两会捎句话”活动，2024年度这一活动共征集网友留言32万件。这表明（ ） ①我国公民直接参与国家事务管理 ②网络是公民参与政治生活的唯一渠道 ③我国公民的民主意识、政治素养不断提高 ④网络问政拓宽了公民参与民主生活的渠道 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 4. （2024·江苏扬州·中考真题）某社区为缓解停车难问题，不断创新治理模式，激发居民参与热情。 本题____①____处应填写（ ） A．民主选举 B．民主协商 C．民主监督 D．民主法治 课堂练习 B 课堂练习 D 5. （2024·贵州黔东南·二模）下图体现了公民参与民主生活的方式是（ ） A．民主选举 B．民主协商 C．民主决策 D．民主监督 课堂练习 6.（2024·湖北·中考真题）某社区依托“家常理短”议事平台，积极协调各方力量，发动居民参与共同治理，用心用情化解群众身边的“烦心事”“揪心事”。这有利于社区居民（ ） ①积极参政议政，广泛凝聚共识 ②完善根本制度，提高治理效能 ③增强民主意识，激发参与热情 ④参与民主生活，直接行使权利 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 学习完成 感谢聆听 $$