安徽省阜阳市太和县2024-2025学年九年级上学期11月期中考试化学试题

■ ■ 九年级化学 考生禁填 注意事项 缺考☐ 违纪一 峡考考生由监考员贴条形码，井用2B铅笔填涂上边的缺考 1.此“答题卷”共2更。你所有答题内容请写在此卷上， 违纪标记。 否则答题无效。 2,答题前，请将密封战内的项目填写清楚，不能将答案写 准考证号 在密封线内。 3、请对服试题卷细心答题，不要漏答，不要答错位置。 [o] [0] [0] [0] [o] [0] [o] [o] [] [2] [3] 贴条形码区 [4] [陶 (正面朝上，切勿贴出虚线方框) Ce] 百D 88A80I [6] Le] [ [] [] [8J [8] [8] 8] [8] 离 C9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的四个选项中只有一个符合题意） 1 [A][B][C][D] 6 CA][B][C][D] 11 CA][B][C]CD] 2 [A][B][C][D] 7 CA]CB]CC][D] 12 [A][B][C][D] 3 [A][B][C][D] 8[A][BJ[C][D] 4 CA][B][C][D] 9[A][B][C][D] 如 如 5 [A][B][C][D] 10[AJ[B][C][D] 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分） 13.(6分) (1) (2) (3) 14.(6分) (1) (2) (3) 九年级·化学第1页共2页 器田扫遇全能王 氧头系老声养酒有与 G ▣ 15.(5分) (1) (2) (3) (4) (5) 16.(6分) (1) (2) (3) 【注意：若答对以下小题奖励3分，化学试卷总得分不超过40分】 (4) (5)」 (6) 17.(5分) (1) (2) (3) ■ Π 九年级·化学第2页共2页 扫全能王 平头系老声护圆有与 九年级化学 注意事项： 1.化学试卷共两大题17小题，满分40分，化学与物理的考试时间共120分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的四个选项中只有一个符合题意） 1.瓷器的发明，是中国对世界文明的重大贡献，其制作工序繁杂。下列工序中，发生化学变化的是（ ） A.搓泥 B.拉坯 C.晒坯 D.烧制 2.水是生命之源。下列有关水的说法中，正确的是（ ） A.清澈的巢湖水属于纯水 B.自然界的水取之不尽，用之不竭 C.水体有自净能力，生活污水可任意排放 D.为节约用水，可用洗菜水浇花 3.应用化学知识，防范安全事故。下列做法正确的是（ ） A.闻化学试剂气味时，将鼻子凑近试剂 B.装运酒精的包装箱上应贴的标志是 C.眼睛溅入少量腐蚀性试剂，应立即用大量的水冲洗 D.酒精灯在桌子上歪倒着火，立即用水浇灭 4.“嫦娥六号”从月球上带回的月壤中含有丰富的氦元素，可为核聚变反应堆提供燃料。该元素在元素周期表中的部分信息如图所示，则下列有关说法正确的是（ ） A.氦属于金属元素 B.氦原子的结构示意图为 C.1个氦原子含有4个质子 D.氦的相对原子质量为 5.规范的操作是实验成功的保障。下列实验操作不正确的是（ ） A.倾倒液体 B.滴加液体 C.量取液体 D.加热液体 6.物质的性质决定用途，用途反映性质。下列各物质中性质、用途对应关系合理的是（ ） 选项 物质 性质 用途 A 氧气 能助燃 用作火箭燃料 B 石墨 导电性 用于制作铅笔芯 C 氮气 化学性质稳定 用于制造电光源 D 氦气 密度小于空气 可用于填充探空气球 7.推理是学习化学的重要思维模式。下列推理正确的是（ ） A.同种元素的质子数相同，则质子数相同的原子一定属于同种元素 B.离子是带电的微观粒子，则带电的微观粒子一定是离子 C.硫在空气中燃烧产生刺激性气味的气体，所以碳在空气中燃烧也产生刺激性气味的气体 D.二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，所以二氧化锰也是高锰酸钾分解的催化剂 8.建立模型是学习化学的重要方法。下列化学模型不正确的是（ ） A.空气成分示意图 B.地壳中元素含量 C.原子的构成示意图 D.氯化钠固体的构成 阅读下列材料，完成第9~10小题。 近年，膜分离法应用于分离空气制氧技术发展迅速。在一定压力下，让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，可得到含氧量较高的富氧空气。利用这种膜进行多级分离，可以得到含氧气（体积分数）以上的富氧空气。富氧膜的工作原理如图所示。 9.利用如图装置探究富氧空气的性质，用集气瓶收集满富氧空气，然后缓缓注入大烧杯的右半部分，一段时间后，轻轻提起大烧杯中间的隔板少许。下列说法不正确的是（ ） A.观察到三根带火星的木条由低到高依次复燃 B.提起隔板少许后，右侧氧气沿着隔板缝隙向左侧扩散 C.提起隔板前，烧杯左侧的氧气浓度大于右侧 D.该隔板的优点是使实验现象更明显 10.下列微观示意图中，能够表示富氧空气的是（ ） A. B. C. D. 11.下列实际问题的对应解决方案中，不合理的是（ ） 选项 实际问题 解决方案 A 区分氧气和二氧化碳 将燃着的木条伸入 B 区分纯净水和海水 晒干 C 将溶解色素的水分离 静置沉淀 D 区分木炭和二氧化锰 灼烧 12.小青同学用如图1所示的装置探究过氧化氢溶液分解时氧化铜和二氧化锰的催化效果，收集到氧气的体积和时间的关系如图2所示。下列有关说法中，不正确的是（ ） A.图1中注射器至少有三种作用 B.实验中应控制过氧化氢溶液的浓度和体积相同 C.由图2可得出结论：催化剂不改变生成物的质量 D.图2中，时段反应变慢是因为氧化铜和二氧化锰的质量减少 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分） 13.（6分）学完《分子和原子》后，某化学兴趣小组对分子的运动又进行了系列探究活动。 【活动一】探究分子的运动 （1）按图1所示装置进行实验时，一段时间后，烧杯的现象是______________________________，从该现象可得出分子的性质是________________________；而烧杯无明显现象出现，从微观角度分析原因是____________________________________。 【活动二】探究温度对分子运动的影响 （2）设计如图2所示的对比实验，实验时观察到的现象是____________（填字母序号，下同）试管中的溶液变红，且____________试管中的溶液先变红，说明温度越高，分子运动速率越快。 （3）对比分析图1和图2实验，图2装置的优点是____________________________________。 14.（6分）如图是初中化学常用的实验室制取气体的装置。 （1）写出仪器的名称：______。 （2）实验室若选用试剂高锰酸钾，并选取装置制取氧气，则该装置还需要改进的地方是________________________。此时，若要收集干燥的氧气，应选取的收集装置是______（填字母序号）。 （3）实验室若选取装置制取氧气，其原理的文字表达式为__________________。此时，用盛满水的装置收集氧气，氧气应从导管______（填“①”或“②”）端通入。 15.（5分）污水处理是合理利用水资源的重要方式。某污水处理厂的主要工艺流程如图所示。 （1）一级处理时，格栅的作用相当于______（填基本实验操作名称）。 （2）初次沉淀池中加入混凝剂，其目的是________________________________________________。 （3）曝气池中吹入大量空气或富氧空气把污水中的有机物氧化除去，此过程属于____________（填“物理”或“化学”）变化。 （4）二级处理时，需要使用活性炭，它的作用是__________________________________________。 （5）生活中，为了降低水的硬度并杀灭水中病原生物，常采用的方法是__________________。 16.（6分）某学习小组开展“测定空气里氧气含量”的探究活动。 【探究一】用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数 设计并利用图1装置测空气里氧气含量。 （1）主要实验步骤如下，其正确的操作顺序为______（填序号）。 ①弹簧夹夹紧乳胶管 ②红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹 ③点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧橡胶塞 ④在集气瓶中加入少量水，将水面上方空间分成5等份 （2）实验中红磷燃烧的主要现象是________________________，写出该反应的文字表达式：______________________________；红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹，水能倒吸入集气瓶的原因是____________________________________。 （3）为提高实验的准确性，以上实验都需要注意的事项是__________________（写一点）。 【注意：若答对以下小题奖励3分，化学试卷总得分不超过40分】 【探究二】利用数字化测定空气中氧气含量 同学们利用图1装置多次实验，水面均未上升到刻度“1”。经讨论后，分别取足量红磷采用图2装置进行实验，记录并处理数据分别如图3、图4。 （4）取足量的红磷，原因是________________________。 （5）图3中，氧气含量从上升到，原因可能是________________________。 （6）图4中，段压强增大的原因是____________________________________。 17.（5分）某化学兴趣小组同学利用如图所示的装置进行电解水的实验，在标准状态下电源正极产生的气体为。（已知在标准状态下，氢气的质量为，氧气的质量为） （1）理论上管和管分别产生气体的体积为____________和____________。 （2）求理论上收集到的氢气与氧气的质量比？（写出计算过程） （3）若电解后产生氧气的质量小于理论值，原因可能是__________________（写一点） 九年级·化学（参考答案） 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分） 1.D 2.D 3.C 4.B 5.B 6.D 7.A 8.B 9.C 10.C 11.C 12.D 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分） 13.（6分，每空1分） （1）无色酚酞溶液变红 分子在不断地运动 不同种分子的运动能力不同 （2）、 （3）实验在封闭体系中进行，对环境无污染（合理即可） 14.（6分，文字表达式2分，其余每空1分） （1）锥形瓶 （2）在试管口放一团棉花 （3）过氧化氢水+氧气 ② 15.（5分，每空1分） （1）过滤 （2）吸附水中的悬浮性杂质，加速其沉降 （3）化学 （4）吸附水中的色素和异味 （5）煮沸 16.（6分，文字表达式2分，其余每空1分） （1）④①③② （2）产生大量的白烟 红磷+氧气五氧化二磷 氧气被消耗，集气瓶内气体压强小于大气压 （3）装置的气密性良好（或红磷足量等，合理即可） 【注意：若答对以下小题奖励3分，化学试卷总得分不超过40分】 （4）耗尽装置中的氧气 （5）反应结束后，温度下降，气体逐渐混合均匀（合理即可） （6）反应刚开始，温度升高对压强的影响比气体减少对压强的影响大 17.（5分） （1） ……………………………………………（2分） （2）解：收集到的氢气与氧气的质量比为。 答：理论上收集到的氢气与氧气的质量比为。………………………………（2分） （3）部分氧气溶于水（或部分氧气与电极发生反应，合理即可）…………………………（1分） 学科网（北京）股份有限公司 $$