河北省定州市名校2024-2025学年高一上学期11月期中联考语文试题

书 !高一语文"参考答案 ! 第 ! 页#共 " 页$% !"#$%&' 语文试题参考答案 !#$ ! % 项"#是伟大时代精神的重要组成部分$#最宝贵的精神财富$错误"原文是#是民族精神 的重要组成部分"是中国人民宝贵的精神财富$% & 项"#因此高校的任务就是培育劳模精神$ 错误"因果不当"而且说#高校的任务就是培育劳模精神$也不全面% ' 项"#青年大学生&& 应该发挥导向作用$错误"应该发挥导向作用的是#社会和媒体$"不是#青年大学生$' (#' !#使传统式说教(灌输式的教育方式不能满足当代大学生的思想和心理发展特点$错误" 前(后者不构成因果关系"而且原文说的是#不能完全满足$"而不是#不能满足$' )#% ! % 项强调通过网络弘扬正能量"没有涉及#劳模精神$' "# ! 文章首先提出劳模精神的时代意义% " 接着从三个方面来论述新时代培育大学生的劳模 精神的必要性% # 然后从五个方面来论述新时代如何培育大学生的劳模精神% $ 最后再次 强调在新的时代背景下加强对大学生劳模精神的培育的重要意义%!每点 ! 分"意思答对即 可%若有其他言之成理的答案"也可给分' *# ! 当代大学生应树立正确的劳动观"增强艰苦奋斗的精神"不断自我克服(自我创新(自我突 破"向着美好生活的目标前进% " 当代大学生要不断加强对自身的教育"不断提高自身学习 能力和劳动能力"真正地理解劳模精神的内涵和感悟劳模精神对自身发展的重要意义% # 当 代大学生学习劳模精神不应该只是停留在理论层面"更重要的是付诸实践"要以丰富的实践 活动助力大学生劳模精神的养成%!每点 ( 分"意思答对即可%若有其他言之成理的答案"也 可给分' +#$ ! % 项"#为全文奠定了悲凉的基调$错误"小说的基调并不悲凉% & 项"#花菊开始也有要放 弃小羊羔的想法$错误"花菊从没有要放弃小羊羔的想法% ' 项"#却是一名医术精湛(充满爱 心的兽医$错误"过度解读' ,#& !#这反衬了照顾孱弱的小羊羔给花菊带来了很大的压力$错误"花菊并没有觉得照顾孱弱 的小羊羔给她带来了很大的压力' -# 句子 ! 中暖流弥散(汗珠渗出等现象是花菊感受到虚弱的小羊羔有力的心跳后激动的反应" 体现了花菊对小羊羔的怜爱"对生命的敬畏%! ( 分'句子 " 运用了夸张的手法"极力突出阳 光的猛烈"用来衬托花菊给小羊羔买完药后坚信小羊羔一定能被救活的喜悦心情%! ( 分' !意思答对即可%若有其他言之成理的答案"也可给分' .# ! 这句话突出了人物形象%这句话的意思是说"尽管生活中有不尽如人意的事"有琐碎不堪 的事"但花菊都会以积极乐观的心态面对生活"把日子过得有滋有味"体现了花菊的坚韧乐 观% " 这句话体现了小说的主旨%这句话启示读者"无论身处什么环境"无论生活多么艰难" 我们都应有一种自信乐观(积极向上的生活态度"体现了小说的主旨%!每点 ) 分"意思答对 即可%若有其他言之成理的答案"也可给分' !/#$&0 )!原文标点'刘璋暗弱"张鲁在北"民殷国富而不知存恤"智能之士思得明君%* !!#& !#古来万事东流水$中的#东$也是名词作状语"两个#东$的用法相同' !高一语文"参考答案 ! 第 ( ! 页#共 " 页$% !"#$%&' !(#' !#可与孙权(刘璋(张鲁等人联盟$错误"诸葛亮认为"可以与孙权联盟"而不是与刘璋(张 鲁等人联盟' !)# !'路过的人都认为这棵树不一般"有人说这家将会出现贵人%!关键点+#怪$译为#认 为&&奇异$,#或$译为#有人$%关键点各 ! 分"大意 ( 分' ! ( '刘备说+#很好-$从此他与诸葛亮的情谊日益亲密%!关键点+#善$译为#很好$,#日$译为 #日益(一天天$%关键点各 ! 分"大意 ( 分' !"# ! 刘备少有大志"不甘平庸"渴望出人头地% " 刘备广寻天下人才"且礼贤下士% # 刘备善 于听取好的建议%!每点 ! 分"意思答对即可%若有其他言之成理的答案"也可给分' !参考译文" 材料一# 刘备!字玄德!他很小的时候!他的父亲就去世了!他与母亲通过卖鞋子"织草席来谋生#他 家的东南藩篱边有一棵桑树!长得高达五丈多!远远望去像车的盖子一样!路过的人都认为这棵 树不一般!有人说这家将会出现贵人#刘备小的时候!与家族中的小孩子们一起在树下玩!说$ %我以后一定要乘坐这种羽葆盖车#& 材料二# 起初!琅琊人诸葛亮寄居襄阳隆中!经常把自己比作管仲和乐毅#但当时的人对他并不看 重!只有颍川人徐庶与崔州平认为确实如此#崔州平是崔烈的儿子# 刘备在荆州!向襄阳人司马徽寻访人才#司马徽说$%一般的儒生与俗士!怎么能认清时务! 能认清时务的!只有俊杰之士#在襄阳这里!自有伏龙与凤雏#&刘备问是谁!司马徽说$%就是诸 葛亮与庞统#&徐庶在新野县见到刘备!刘备很器重他#徐庶对刘备说$%诸葛亮是卧龙!将军愿 意见他吗'&刘备说$%请你与他一起来#&徐庶说$%这个人!你可以去见他!不可以召唤他来!将军 应当屈驾去拜访他#& 刘备于是拜访诸葛亮!一共去了三次!才见到诸葛亮#刘备于是屏退左右的人!说$%汉朝王 室已经衰败!奸臣窃据朝政大权!我不度德量力!打算向天下伸张正义!但我智谋短浅!以至于遭 受挫败!到了今天这个地步#但我的志向并未改变!请问您认为我应该怎么办呢'&诸葛亮说$ %如今曹操已拥百万之众!挟天子以令诸侯!此人确实不可与他争锋#孙权占据江东!已经历三 代!地势险固!民心归附!贤能人才都为他效力!此人可以与他联盟!而不能图谋他#荆州地区! 北方以汉水"沔水为屏障!南方延伸到南海!东边连接吴郡"会稽郡!西边可通巴郡"蜀郡!这正是 用武之地!但是其主人不能守住!这恐怕是上天赐给将军的资本#益州四边地势险阻!沃野千 里!是天府之地(而)荆州牧*刘璋昏庸懦弱!北边还有张鲁相邻!虽然百姓富庶!官府财力充足! 却不知道珍惜!智士贤才都希望能有一个圣明的君主#将军既然是汉朝王室的后裔!信义闻名 天下!如果能占有荆州和益州!据守险要!安抚戎"越等族!与孙权结盟!对内修明政治!对外观察 时局变化!这样就能建成霸业!复兴汉朝王室了#&刘备说$%很好+&从此他与诸葛亮的情谊日益 亲密#关羽"张飞对此感到不满!刘备对他们解释说$%我有孔明)诸葛亮*!就像鱼儿有了水#希 望你们不要再说了#&关羽"张飞才停止抱怨# !*#& !#直接描写了落花的飘零之状$错误"应该是侧面烘托了落花的飘零之状' !高一语文"参考答案 ! 第 ) ! 页#共 " 页$% !"#$%&' !+# 相同点+两首诗都表达了诗人对时光流逝(世事无常的无奈和感慨%! ( 分'不同点+杜诗表 达了在颠沛流离中与故人重逢的喜悦"对往昔岁月的怀念以及对如今境遇的无奈%! ( 分' 唐诗表达了对落花飘零(被人不经意踩踏的境遇的同情"对美好事物逝去的感伤"对生命的 深刻理解%! ( 分'!意思答对即可%若有其他言之成理的答案"也可给分' !,# !'但为君故 ! 沉吟至今 ! ( '羁鸟恋旧林 ! 池鱼思故渊 ! ) '封狼居胥 ! 赢得仓皇北顾!每空 ! 分"若有漏字(错别字(语序错误等"该空均不给分' !-# ! 重见天日 !" 博大精深!每处 ! 分"若有其他符合语境的成语"也可给分' !.# ! 1 '中华文明是世界上唯一连续不断且以国家形态发展至今的伟大文明%! 2 '都能让我们更 直观地了解先人的生活习俗(思维方式(审美取向%)两处表述不当+一是! 1 '处#唯一世界 上$语序不当,二是! 2 '处#看到$与#思维方式(审美取向$搭配不当%指对字母给 ! 分"改对 一处给 ! 分* (/# ! 原句由三个结构相似的句子组成"构成了排比句"增强了语势"使句子节奏明快"音韵和 谐% " 原句是一个表示递进关系的句子"有突出强调的作用%而改句是一个陈述句"结构和 内容都很平常%!每点 ( 分"意思答对即可%若有其他言之成理的答案"也可给分' (!# ! 读一本小说也不容易 !" 它之所以能够存在 !# 但代替不了小说!每处 ( 分"意思答对即 可%若有其他言之成理的答案"也可给分%字数不合要求"酌情扣分' ((# ! 哲学是严肃的"不够生动有趣% " 历史缺乏文艺性"不够生动灵活% # 戏剧受舞台限制" 不够自由% $ 小说描画自由生动"又能暗示人生意义"自成一格%!每点 ! 分"意思答对即 可%若有其他言之成理的答案"也可给分' ()# !写作提示" !一'材料解读 这是一则材料作文"材料由三句话组成%第一句话说的是#青春是美好的"美好的青春 永远属于志向远大(力争上游的人$"这句话中有两个关键词#志向远大$和#力争上游$%第 二句是#青年对想做的事要敢试敢为"努力从无到有(从小到大"把理想变为现实$"这句话讨 论了如何实现梦想的问题"即通过#敢试敢为$#努力$等方式把理想变为现实"谈的是理想的 实现途径或者方式%第三句话说的是#要敢于立潮头"做先锋"而拒绝做过客"当看客"要让 青春年华在历史的舞台焕发出绚丽的光彩$"是对当代青年的要求"要求当代青年应该#立潮 头"做先锋$"让青春焕发出应有的绚丽的光彩%这次作文启发青年思考青春"青年应该有梦 想"志向远大"让宝贵的青春熠熠生辉%青年不仅要有梦想"还要思考如何实现梦想的问题" 题目给了一些提示"比如#力争上游$#敢做敢为$#努力$#立潮头"做先锋$%所以我们当代青 年不但要有理想"而且要把理想变为现实"让青春焕发出夺目的光彩% !二'参考立意 ! 梦想"因努力而闪耀, " 立潮头做先锋"让梦想缤纷多彩, # 为了梦想"我们且行且作为,等等% !高一语文"参考答案 ! 第 " ! 页#共 " 页$% !"#$%&' .题意评分解说/ 题意 评分等级 文章特征 符合 题意 一类文 *" % +/ 分 %# 紧扣材料"选准角度"立意准确% $# 写作重点突出"联系材料和现实生活"内 容充实"感悟深刻"表达精彩"亮点突出% &# 文体特征鲜明% 二类文 "- % *) 分 %# 紧扣材料"选准角度"立意准确% $# 写作重点较突出"联系材料和现实生活" 内容较充实"感悟较深刻"表达流畅"有一些亮点% &# 文体特征鲜明% 三类文 "( % ", 分 %# 能扣住材料"立意符合材料% $# 写作重点不够突出"感悟不够深刻"内容和结 构较完整"语言平淡"逻辑性一般% &# 文体特征较鲜明% 基本 符合 题意 四类文 )+ % "! 分 %# 没有扣住材料写作"有自己的一些感悟"但立意不够准确% $# 写作重点不突 出"内容空洞"结构不完整"语言不流畅"逻辑混乱% &# 文体特征不鲜明% 偏离 题意 五类文 )* 分及以下 %# 部分偏离题意的"酌情给分! (! % )* 分'% $# 完全离题的"酌情给分! / % (/ 分'%完全脱离材料内容"完全忽略写作要求"完全没有文体意识"仅选取材料( 写作任务或写作要求的只言片语展开写作"思想不健康"观点错误% .补充说明/ !# 错别字等扣分 缺标题扣 ( 分,每 ! 个错别字扣 ! 分"重复的不计"扣满 ) 分为止,标点错误多的"酌情 扣分"上限 ( 分% (# 字数等扣分 ! +// 字或以上的文章"按评分标准评分"扣字数分%!每少 */ 个字扣 ! 分' " +// 字以下的文章" )/ 分以下评分"不再扣字数分% # "// 字或以下的文章" (/ 分以下评分"不再扣字数分% $ (// 字或以下的文章" !/ 分以下评分"不再扣字数分% & 只写一两句话的"给 ! 分或 ( 分"不评 / 分% ' 只写标题的"给 ( 分"不评 / 分%与本次考试作文主题完全无关"甚至是调侃考试(调 侃评卷老师的内容可以打 / 分% ( 完全空白的"评 / 分% 净化网域空间，雪地索局萝动氛围。全属网络安止信息化工作会议指血：“要加组月上正 语文试题 堂传，流树鲜明坠特压晚或治方向、真瓷手向，骨位取向…狼进网路上空传理命、内客、形 式方法、手段零材青，起短好时戴，构造可上网下河妇图，更好景聚在会共就，灵调全党全国人 民团格套斗的兵阁惑想怎础严在夏联网时代，青年火学丝作为屑格原住民，无疑是网格空同的 考生注意： 常客，日常生治所格收的信岛志来源于河格，两文争生又处在人生观，化界观和价位现数展的重 1,永北赵共10分，考试时间0分钟， 曼时湘，需委加以正痛引争。而此，社会和球体痘被发挥导向作用，华语2款律，壮大正能量，加 2,请特各是答案装零在答题卡上， 怪对一步与主流意风形态、正痛劳动观劳根抽柠有类的的同格信息待福，价出真实，军修、 3,本议旅上要青说内家：部纳低必修上新第一玉三谁元， 靠习路修息论大单丝，为大中生树立函确的炉劳现并零造良好的网峰筑国。 以学生意总为导向光善特南内字，强劳模精种特有针性。遍代大事生是“相气连的，好 一，现代文河读{35分】 争上量，视环宽广，开妆鲁信，可爱，可信，可为的一代，他们是奇年中的倪秀耳依，具奇然种的 《一)现代文间读1本题共5小题，19分) 个出，有着治聚的思热，购新事物有低高的接片度和兴通，传统式玩散，湿输式的长育方式不能 阅读下而的文字，完成1~3恩。 光金满是当代大学生的必起和心理发是特点，四此，在思放派堂上，长师要结合大争生的个性 芳模情神作为中国长产党人的就种语真之一，是伟大时代忙种的生动体见，是民表花神的 化需求，墟用灵合适片方法得轴原的理论加可朴义为实践应用她力，首先，长师应该思考如何 重委忽成事分，是中国人民空膏的精种对雪。弘杨劳陕抢种，营造雪动光荣的社会风尚和效点 将劳禁线神引入课堂中，在传授如识的过难中滑形发化使大季生换受劳桃精神培育。其次，思 求普的散生风气，新时代大单生作分中回轿色社会主又建观者和根童人，委坠定厘5信命，大 政跟长师运可以针时不习阶胶的学生维杰来使用更加合延的长学案朗， 力弘栖和堪承中国未产党“爱扇发业、争刻一流，及密李斗，勇子制斯，淡油名利、计于奉根的密 静史思想恩念，视升价值队用。悬感和风现次史着我们的柠为和决策的方向、嘴量，只有转 桃桃神，角觉起超时代使命。 定恶热规念、是高认识，才能弃至撒发大乎生争习旁预精神的内生动力，才能使劳装精神竹墙省 新叶代分何委琴有大章生秀域精种呢？ 立平乳影。国此，大学生委不斯加蔬对自身的教常，不断极高血身学习靠力和旁物棉为，在争习 视进足会主义核心伦值现践行。社食主义按心价值观承载着一个氏线和国常的格神迫求， 和旁物的过程中自觉规票对劳枫精神的错误从知，真三地观解劳接被冲的内函和感悟劳模精神 长 体现着一个表会的阶值追衣，是联菇不同民悲酷精神虹带。语育和公0社会主义植心价慎观是 对自身发果的重要意又，只有不断表开对劳榄精神的生残我加，形盛压面的清高殊检，才能真 疑减聚气、强基用本的基咄工权。劳模精种障子中举倪秀待桃文税的深斗初淀，是民逃雄神和 正地提高明牌是非的能力，远而补文错误的感想见念，提升对分棱黄神的认两度， 时代精神的桌中休现：在思想引领，爱国阶怀，追地提开普方面好狂会主文林心民住现其有高废 餐定保尚等妆信命，注重类成养成。大学生争习劳根精棉不应城凡是停留我呢论盛面，更 的合位，是对让会主义橙@价慎现的生动论释，也是真行社会主义植@价值观的有爱我作。 堂委的是付待房汽，委以半富的先痣活墙财力大学生分棋精神的养盛。“特所如所单传化为客 腻能美野生希的实见。建求美好生唐的脚沙曹人类存在以兼就从表停，引平餐时代大零 见的物质生产力，必烦依拿宾应：使中华芪魏伟火置头的中四梦以及广大青年的个人里想得以 虫热爱劳动、素爵劳动的品格，对票个人黄观美好反活事有着重大意义，随着新时代丹被的地 实观，用样依拿矣夜”。 步，林种文明的提计，人们对美好丛沿有了又高的连安，对精种是南的年受也是血了更南的委 新时代大学生作为起会生义走议者和楼庭人，如直看建设根会主又伟大事业的重任，雪根 来。新时潮的劳挺格种了双帮励青年大学生树立正喷的劳动观，增医其求答套斗动神，激助青 格神是中国共产免船神语系之一，是中国精神的重委姐成部分，也是领逊火季生限密态十、勇稻 异大季生在劳所过程中不斯自我克根、自我创新、自表突政，向看类动生活师最补不斯前统。 直首的堂受桃冲特为，四此，在新的时代膏景下，受尔强对大平生旁梨线棉的培育，构走壮会。 贴为落实立绵辅人根衣任弄。找育三作的低本任务在于上花树人，高故报员着给有新射代 高被，个人三他一休的诗同育人统式，引平大学生从劳动城范，免造鼻型的数事中感受到他们的 社金去义建设者和接庭人的重任，是尊实立德树人根衣任务射主殊地，应谊半半把提往“玉育” 是持美隐和道德风花，不新桥恭自身品地常养，为实现中华民提伟大复兴中围梦凝聚颈无至 并苹，金面发限的教有方什，样雪城精神的培言有穿高校装育金龙理，克合花益分板越神的育人 能是， 价值，双旁徒状种进发离为标乎，计好中离旁徒故事，以劳模追求卓趋的离尚品他激验零生，引 《痕编白李金或《新时代大学生劳精神缔育对策》 导孕生感受劳减精神的彩力币价位意蓝，桶M劳视情神是大争生或普平的人生督厘， 1下列对文本相关内名韵理解和分析，正确约一项是(3分》 新时代如何珍育大平生劳模精神吗？ A,势枚有神是民跋精神和时代粉神的典中休现，是伟大时代精神的宜要担成部分，是中国人 展化蔬体堂传，加底劳模帝范效良。球填休作为是会守草老，扇是着引板会众树立三确价值 民橙宝货的精种财富 观和劳动观的让会★任，是社☆风气片林杆，向社会传播玉能亚。作为社会守望者的球体，应道 迅劳使们神在某些方丽与社会生文核心价值属具有商搜的宽合性，它是最战行社会主文板心 战为雀传秀模精种的主力军，引领决论向，限入龙城妇会中真型劳模人物和有削，广泛堂待这 负观的有效发体。 幽劳谋率先提人的的常高输神。一个界型北是一面旗帆，一个真型可8臀动一大再人，产生“一 C立德利人是敏育工作的根本任务，高校是落实立物树人表本任务的主库地，国此高校的在 花引来万花开”的处立。其有典炎选得准，禁得率，测得响，才龍真至发辉劳带摄院射示范引顾 务就是痛育万模精神。 作用。 D背年大学生作为网络空间的食客，应该发挥导向作用，冷化网络空问，为树立正确的动 【病一文氢1买（共】 【富一语文第2页（共4页门 观营道良好的网络甄围 一个花老的失杂南来响的声青从动后传泉。“奶了巴，这羊，帝不了，是会会唐老满。 2.根据文本内容，下列说法不正确的一顶鼎(3分) 阳光下，小平米身上的水毛操则了层黑物，反封备出尝的老，亮魂的联于一起一化，看到花 A人类从未停止过访求英好生活的群步，勉增科技的进步、精神文明的提开，人们对美鲜生 塘走过来，黑限哦一动不动地空着地，银号越说起什名。花莉聘下，轻轻桃是了几下柔轮的小平 活有了更的道求. 盖，出了会无神，义提者膝益培起泉，回门侍拿了只晚，走到将担图旁，将得只卧在桑树下的花齿 B银体应是宜传劳模梢神的主力军，应帮助劳慎发挥云范引领作用，深人挖提牡会中奥型到 ◆平赶丁起来， 慎人物和事侧并广苍直传。 花新网下身，厅着骨早，龙它流塘莱米的，候动手春丁小早晚平畅。地站着羊好烫到小平盖 C,在巴玻藻堂上，教简应该恩考如何格劳枚精持引入课堂中并针对不间阶段的学生特点使 身旁，镜青务它棉到深里，一只平轻经制开了它的嘴。小羊蒸的听欣款的，缘韩花博，心骑廷是 用匹加合适的教举案例， 有力的，花前能感受到，甚五凳将临已的心前与达条小丝个的心脱产生了共额，①一竖暖运生 D.大导生个性独特，思却活断，使传统式说做，靠第式的藏育方式不能清足当代大学生的巴 花萄朱内基追路登开养，地的复去上透鱼工如张的开珠， 想和心理爱晨物点， 几予唐水小时履，可泛这么索特。小时檬省，大了可载受心了，三十安几了，等是流不成 a.下列说法中，不能支掉“用劳慎喻神落实立物树人任务”的观点的一项是(3分》 个对象。北需，也不任无于没出品，现在的村里，不是选年过节，哪运锦见到个年经女子，即使 A导校开厦“净化屑路空间，队务E能量”专圆研动。 上了个聚兹的争投，片委能留在外面，美视女城市了，就耳在小县城里粗唐，女孩能也不唇再国 B学故石所“学习项模精神，做时代新人”主题肃会， 村，一个个精得潭树湖的发于，儿于上血的吗例厂也没无个女工，唐衣限他多一样嘴笔，不普言 C学校道审“五一劳动奖章“状得者到校分其心得. 解，，对象真成了老火草 擦 D参位举行我行劳枫植神，从或微磁”的征文比赛， 花滴脑门上的汗球更密实了，地慢慢社卧开竹小羊《肾里道奶水，位平道进去一坐，小平 4请简要分析文本的行文恩路。(4分) 盖还是出几下后琵，比刚才有了委力道，弄往喻里倒，它年液拉下唱，任由白色的好水顺着嘴角 5.当代大学生度知阿发挥劳棵物神的作用？谓储合文本箭要分断。《6分) 编下桌，离流答答，★白黑京，及益枫大，像羊在叉。 (二》现代文周读Ⅱ本题共4小题，16分) “一会见，称自个下地将平吧，我到妹上给它买克药”花莉对三在吃第玉个电于的磨年说。 第 底下面的文字，完成8一9黑。 花菊套念骑电动本，例不是比鲁行车快，而是骑电轴率耳旁会有风，风缘发些，棉使人的 镶肛节的肯朱 皆机选起来。这时，花莉常常金把角巴想限成电视广告里的之明至，会感觉台已的日子养类电 后平戎，花策做了个奇怪的梦。 不羞，平版幽新嫁位来其有3网政瓦房又如何。所分一个女人，花前巴整玉十岁了，但站仍觉得 一双操不清男女的手，干藏，有力，碩周，不停地朝地嘴里烹红暑。花莉不息吃，又深身棉 体内的某个角苏显，十七岁的自己，二十七罗的由己，三十七、回十七岁的南已都还在，有的站 软无力森晚。系垫红著玩滑又球，不世鹿酸，源爱毛的老鼠棒盛队朝地服里钻，品心得地直心 着，有的皇着，有的在香力年地者，清清楚楚，齿步在在，批限消过去的那岳春夏数冬，没一个是 贵术。 盛的。只要活儿不是很原，悠种情储說会时不时弥款出来，如朱春其，哪仙时予域得一地鸡毛， 花葉瓶朵后，增里仍泛着酸片味，像昨夜的低幕没娟化，仍在胆其发砖，心信龙更不好丁， 地也能代出兼法亮的那非表兴一头曹己。 一鲁，层年还在心跳，风光银海水哪潮，从接了平模窝守的富户酒威来，拍计在他的盘上，本说景 去年，村里到镇上的水里路横了厚厚的剂青。龙精蔚看电动本电在上奇，一点不展，偶尔强 发发的面孔在先线的反行下，星落更黑，像漆了层胡能虎， 到个娃波，就像小轮行政在宽属个轿的水商上，格德的，很新遮，让地想闻上眼球一会儿。然而， “就起来单！花黄鸡了文夫一脚。 超到解只可怜的今羊礼，花醉判清尼了， 阻 心4亨了一声，检暖皮期窗外眼了一眼，义合上，卡声杯起 十玉命钟后，地尤烧了，上的答两店。 花著抛得再里他，风门盛出来，花莉绿着浮叶的险眼，是到院中半幅常，打幕死将平平乱叫 店主是个五十多岁的放群男人，小时侯得过小儿麻济，都响了走珠，架没形南他那精明的头 的羊赶到院外的船柱圆，喜云热。羊屏才普出来一平，花菊靴发观了弄常。解只纯白的母羊 脑和宝望仅的嘴已。网这两年养早，花萧平乐地熟够了 平产了，鹿在角落里茄右地望着地，缘在求期，义像在是高：胜令令的种下队了只羊盖子，通作鸟 “站不起来？蜡不起来中量场麻，” 黑，如一国退液流、黑商路的水发， “礼那娘话有哈用，中办州？”花前院上狠，脸上即笑 “利死路了，下属平世”花前四头期门秀算成： 它会0喝？种界人间。 这灾，席年超序子常地挟，羊哥刚附拥到门成述通是，他此出现了，意急地打开凳门，域乱地 “我哪儿知道 特平厚赶进院外大桑树下的船板图，梦身服植看施轻跑过来。 “你瓷孩？ “哪儿，在哪儿年网。 “中点？" 龙前没换益儿，地建出米了，小羊羔不正常，身于轮绵线的，度弱得张不开嘴，令人银世。 “用乎稻%，没有暖的动作西？” 后年马着身于拿上前来。“达羊黑于，不比湖骨定带不了，” 花菊的心猛地聪丁几下，热起给小平然假奶的时保，地的境摔手指种建址羊口，“有的，有 ”你不吃恒轮齿的”花莉辄着，些起身。 的，”拉高兴地规。 [商-潘文第3互（共8西引】 【高一御文第4置（共8 “那就计办了，“杭购牙人说墨，怜过身去，龙转和上章了一凡0隆#品，一我前有转。 有保龙、风蜂”各月为液，日：“诸菩项、虎士元心，”徐盒见冬于新野，冬昌之，盛谓备日沾 食复合推丝素注射液。 葛孔明，卧是色，将军老局见之乎？”各日“君每偶泉，”会同，”北人可载见，不可屈致也，语不空 抗莉急忙接试袅。 拉其别之， “这个，给平属捷谢西，“碱种男人霜成着防含，打宠什后，什头枚下果：用迷个什管，一成左 各出是曾角，元三旅，乃见，因屏人四“议室根敏，计正森命，部不度号量力，载律大义子 格它拉啼里远莉商精。” 天下，而着米浅根延那得纸°，玉于◆日。然志玩来已，君丽计清卖出”亮回：“今喻操已奶司 “远斗奶丁行们”花莉椅话 万心众：线天于西个诸保，光装不可与争件。称权据有江煮，已所三世，国仕而民府，量能分之 “当然可汉破种男人礼。花莉年过陈，余着药走了出来 m,光军海为援而不可国也。到北括汇，丙，科尽奇得，东连美：会，否远已，晨，现丽式之国，而 ②猫光更盘孔了，风手委将米切万势乾水离定下来，也花莉的心情是好的 井主不轮中，北始受所以簧将家地：且州险惠，淡野平里，天府之上：刘速题张叠真志氏想四 “这半，一之我就活，” 宽面不如丝好金之士墨经见特军脱中堂之官，信文著于臂海，希青有湘、丛，保排卷阻， (有故D 此和成、恩墙好势权。内修戒治，外观时变，州霸业可成，汉堂可光夷，"年同“于透与李址 注]惧红举：暂丝苦举的肛门被成款夏整，叫慎原 赶日雪。炎用，张飞不悦，冬制之可：“孤之有成明，视鱼之有衣色。西诸君匆复言。”明、飞万止 G.下列对小说相关内存和艺术特色的分析鉴箕：正确的一项是(3分) A花装梦到自已技迹吃珠以下咽的红华，暗示了她家避黄围，生清条件乘苦，为全文是定了 (选白司马光（资治蓬室》，有政） [注将]①及：草鞋，童童：校中显盖的样子。⑧羽藻盖车：用五形路的丽毛装年车盏的 悲京的店满。 B小说写花菊丈火均般像徐了偶虑灰以及花神脚周文失等动作，正侧地合，刻国了花有文尖 本，率生雪来坐齿装物率后的序，①竹，可“件”，仲依。⑤整氯：失晚，团者但：天松经但。 物 的人物形豫。 10材料二中再鼓浪线的部分有三处要断句，请用铅能济答彩卡上相应收登的答案际号旅显 C面对有生的不正常的小单编，花菊的丈夫和公公都认为它第不而，花装开始也有要放事小 每输对一处给1分，徐黑恒过三处不给分。(3分) 单盖的想法。 刘章药风圆园张鲁在北已民性D旧言正面不知固存恤@智棉之士回脚明君 D.从花菊看裤荷店店主前短的对话中可以背出，兽药店主显松破牌，脚是一名医术精盛，充 11下列对材料中加点的词语及相美纳容韵解说，不正确纱一项是《3分》 简受心的种医， A少，指年少，与“少无适餐割[（归四田居（其一）门中“少的含文相同。 7,关于小说中对花装儿子叙远的段据，下列聪法不正魂的一是(3分) 民莫，指没有张，与其辞更米弹一由《瓷它行并序》中英的合义不间。 A这个段落在贺送方式上晨于插叙，说明人生并非一帆凤顺，也交代了当时的牡会环境 C东，名闻作状语，与古来万事索燕水”(《梦诗天婚砂前别》中“东的用法不河， 且.由可护小坐命面酸发出米约异爱使花装想到白已的儿子，体现了花粥对儿子的关爱， 几者宣之内，程是常的后音，文中招划备是汉朝盔帝的后代 心花装和看年功的几子没那么费到这反村了紧码的小中给花菊带米了很大的版力， 12下判对材料有美内容的述，不正确的一项是(3分) D这段文字是花装的心理悟动，语言风朴平实：医答合人物修身份，又花合小说的帽节. A刘督很小的时提，他的父的就去过了，他与母京通过实程子，到章席未生。 悬请分别简要其析小说中两处看机线的句子，(4分) 五刘备在荆州时内赛阳人得马徽得边人才，可马爱向刘各姓浮了诸葛亮与龙笼 小说中“卿怕日子过得一地考毛，她空衡浅出最漂亮的那根来共一哄自己”这句诏有什么祚 用？请结合小说简婴分解，(6分) C如备动丁诸葛亮三次，才见到丁诸萄亮，他向诸葛亮询问实观志内的计策 卫诸葛完认为曹操实力强大，不可与饱争峰，可与孙权刻球，张鲁等人积里。 二，古代诗文阅滨{35分1 (一文言文读（本媚共5小题，20分） 1品把材料中西情线的句子但译成球代汉语。《8分)》 因谈下置的文言文，完成10一14题。 (1)往来者情候北树非元，或面当出量人。(4分】 材科一： 《2)条同”总1”千是与无价好日瑞。(4分》 刘备，字宜然，少滋，海年底股心以席为业。食肃南每简上有亮树，商五前，遮望见立堂 1毛刘各从一介黄见最终成为一方萄主，其和得成功的园素有零盘？合材料篇医氯括。（妇分 如小年盖，来者肾丝北粉非凡，盛理西盘查人刘备字时，与宝中诸小儿于辩下戏，言，“香必 二)古代南做阅读（本■共2小道，9分》 智求此丽蕉盖东中， 低读下面这首明诗，克成15一16题， 《进白陈诗（三国），有利成) 和沈石田先生味落花二首（其十）唐时升 材料二： 绝代生人奋名何，千红万常尽基奖， 利，琅率倍离亮窝居泉相隆中，每鼻北管骨，乐经，时人其之并也，修期别徐产年程别平国 好更良夜三通角，寒食济明一解收： 为信然。州平，我心于也 罗精尤网承不着，桥程第慰商廷多， 刘各在荆州，请士于襄附可马蛋。藏口：“储生备士，岂识时务，识时务者在乎愧赤。此间自 表克摇需江南我，油惊长我月下累 [高一填文第E(共B】 【高一文第6须共8贺] 15.下列对这首养的通解和其研，不正确的项是(3分) (二)语言文学运用口本愿典2小愿，10分) A,首联指花比作“绝代使人”，提始了落花调零的：象，生动形象地写出丁落形的美霄与 读下面的文字，完成21~22题。 无杂。 写一本小礼不字易，①。平常人换中配，社往以为既是“小说，必无类家管，臂以 品领鞭中三通角”"指夜晚的角出响避了多次，一挥收”运用了考张的乎法，婚示T落花的 越腿2一看，着完了丽手一奶，有无海得，全不姓月，峰个态度，是夜看桌，是不大时的， 命运。 ②，并不是完全萄为它“小“西易地，可佛消连。反之：它2稀以能修存在。正四为它有 C联透过罗挂接花浅不准、绣起领领套开年还是受到落花的前最，直接拉可了格花的识 种鼻的作州，不是利的文稳督代的。 零之默， 小记是谦人生极脸的。我们谈了小玩：才会明向人同，才会如道是身源婚前道理，管单能 D“布光描菩挡绘了率天约类好录色，与祖落长教的情朵形成强烈的反装，给人以憧盛 长咱们明白”，但是它不如小坑得那盛有地，那么童切，那公动人，园为甘学在看岳形试等， 震整. 备小或则生龙海虎地去播可，批人产丝污通，国而包就不如不凳地产生了潜号辰化的作用，5 16,杜在红瘤逢举龟年中写道“落韩时节又章君”，情落花打销，本诗也借“床落花”打发情 丈也写人前，根乎湖小说和用。可是。一散来说，司史壮社缺乏文艺性，使人台T共嘉：呼使金有 移，请简要分析二者督多的界可点。《5分】 文艺溢，也不兼像小乱环样圆满生特，活灵活见。历史拟近手小抚，，世同落柏只 (三)名复名句献写（本想共1小题，8分 有小说能原原表未地袖器人快生帝，并几能路帝出人生意义。戴是成刷也度有这名大的本事， 17补写出下列句子中约密缺苹分。(6分) 周两成阴缅证到母合上本，两舞古的限制足但让制未不优像小凤那环鲁白抽善。于是，我幻加 赛 (《1)溪短数行中，”▲一，▲两句袋达了诗人回恩念贤才面一直低声吟 道了，中沉是在书符男另成一格，它不是仅瑞或们合“玩”的. 诸可今天的餐双， 2L,膏在文中找政处朴写份当的诵匀，便整段文学语意完鼓连贯，内容斯切，亚髯严密，每处不超 《2)剥测明阳盟田因（其一中，”▲一，▲两句运用对锡等参辞平法，表达 拉10个字，(0分) 了神人身在道阁脚心系田园的心情， 红，封培合语段简受氯备哲学、历史、龙别和小说各自的特点。(4分】 学 《3)辛弃张（水适乐·京口北因事怀古中，可人回原了元高年间的串次北伐，宋文帝刘义金 四.写作{0分】 木希坦能够“▲”，但由于行事章常，最终材▲”。 23,阅读下面的材料，根退要求可作，(60分) 三，语言文字这用(20分) 青春是无赞的，美好传青森水远离于志南远大、力争上牌的人，。青年对越微的事要章或 《一)语言文字运用I(木忍共3小题，10分) 敢为，努力从无到有，从小到大，把观想文为现房。要散于立潮兵，廉光华，而指地藏垃家，事 间读下面的文字，完成18一0题， 看家，要：青春年单在历史的母合烧发出物到的无部。 换淡中华，万古江河。对近平感书纪成到指日：果不从源越流染的岳克选埃杜桌队识中 以上材料对瓮们硬具白示意文。请结合书料可一首文章，体现你的略循与思考， 国，款不可靠足杯古化中国，也不可佳足解现代中国：更不可能理解未表中国，”()中年文 要攻：选准角度，确定立意，明榜文体，自探标愿：不要在作，不妙液：不得性露个人值 习委重一出果上连的不断选呢家表态发恐总念的大之乳，从留下“中偶”一拼最平文宇纪 息不少于800字. 录的西周青供器何草，到峰有中国大中”花文的第南委沙伍家岭自士议代创做，再到出土于龄 做布西地区的“五星由东方利中国”汉代加解护骨，作为后麦的见泛，青古文物生动见出中华 丈明泣软不厘，中华文脉佛是不地， 事尖上，《b)龙古跃是在不断发现迹存，深开历史，（口）也是春不斯侍承岳之，切 土化。道壮的发备尚复愿，史物的保护南修复，不仅让语史遗统，文纪魂发现，重获断 生，电让更多人能修在卧摸历史中感知中单文明的热转处方，在思接千具中诗便“物以中国”。 (d)与者古文斯的速一水扣速，(·)整能北衣红象惠规地重到先人效选黄习低及地支 式：建送奥，感受中界史化的语远流长，保会中华文明的四。在这个奢义上，之妆不 仅是所史的见证，色是坚定文化自信的重要给质我张。 1a,请在文中机线处流人哈当的成证。(2分》 门9.文中西读议线的句子有两处表述不当，请指出其字母并进行修波，使语南袭达准骑前气。可 少量增■词语，不得改变原意。《4分》 公文中函横钱的句于数为载不可能理解古代中耳，现代中国，米来中国”，装站效果有什么不 同：(4分) I商一语文第7贺1共3)川 【高一语文第8页（英页】