精品解析：山东省临沂市临沭县2024-2025学年九年级上学期11月期中化学试题

2024-2025学年度上学期阶段学情调研 九年级化学试题 注意事项： 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共8页。满分100分， 考试时间90分钟。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置，涂卡要准确。 第Ⅰ卷(选择题共38分) 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 一、选择题(本题包括16小题，第1至10题每小题2分，第11至16题每小题3分，共38分。每小题只有一个正确答案) 1. 中医认为黑糖性温味甘，具有补中益气、缓中化食、健脾暖胃的功效。以下黑糖的制作工艺中涉及化学变化的是 A. 甘蔗压榨 B. 蔗汁过滤 C. 蔗汁浓缩 D. 蔗渣酶解 2. 空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法不正确的是 A. 空气是工业制取氧气的廉价、易得的原料 B. 人呼吸空气时呼出的气体中只含有二氧化碳 C. 将氮气充入食品包装袋中可起到防腐作用 D. 倡导“低碳”生活有利于减少温室气体的排放 3. 科学探究离不开化学实验基本操作，下列实验操作不正确的 A. 取用粉末状试剂 B. 熄灭酒精灯 C. 检查装置气密性 D. 验满氧气 4. 下列四组物质中，前者属纯净物，后者属混合物的是（ ） A. 液态氮、冰水混合物 B. 液态氧、石灰水 C. 水、高锰酸钾 D. 洁净空气、加热高锰酸钾制取氧气后剩余的固体 5. 下列有关实验现象的描述正确的是 A. 木炭在氧气中燃烧发白光，生成二氧化碳 B. 细铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟 D. 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 6. 下列有关分子、原子的说法正确的是 A. 原子不能构成物质 B. 保持物质化学性质的粒子是原子 C. 分子比原子大 D. 分子、原子间都有一定的间隔 7. 氮化镓(GaN)是生产通信芯片的关键材料，氮的原子结构示意图及其在元素周期表中的信息如图，下列说法正确的是 A. x=3 B. 氮的相对原子质量为14.01g C. 氮原子在化学反应中容易失去电子 D. 氮元素位于元素周期表的第二周期 8. 如图是几种净水方法，下列有关叙述错误的是 A. ①中冷凝管中水应从b口进，a口出 B. ②颗粒自上而下粒径依次减小 C. ④中粒状活性炭的作用是吸附 D. ①③④的方法均能降低水的硬度 9. “临沂炒鸡”是临沂一张靓丽的美食名片，其特色是麻辣鲜香。“麻”的灵魂源于花椒中的花椒酰胺（），下列有关花椒酰胺的说法中错误的是 A. 1个花椒酰胺分子由43个原子构成 B. 花椒酰胺的相对分子质量为247 C. 花椒酰胺中碳、氧元素的质量比为16∶1 D. 247g花椒酰胺中含氮元素的质量为14g 10. 下列有关化学史的说法错误的是 A. 现在人们已经能通过先进的仪器探测物质中原子和分子的排列情况 B. 阿伏加德罗提出分子学说 C. 道尔顿发现元素周期律 D. 闵恩泽研发了用于石油化工生产的催化剂 11. 下列方法能达到目的的是 目的 方法 A 分离水和泥沙 静置 B 区分空气、氧气和二氧化碳 用带火星的木条 C 区分活性炭和二氧化锰 用过氧化氢溶液 D 除去锰酸钾中混有的少量高锰酸钾 充分加热 A. A B. B C. C D. D 12. 如图表示两种气体在一定条件下发生化学反应的微观示意图(图中“”和“”分别代表不同的原子)。下列说法正确的是 A. 分子可分裂为原子 B. 化学反应中，原子可以再分 C. 反应前后原子的种类发生改变 D. 反应后的物质属于纯净物 13. 某兴趣小组利用氨水和无色酚酞溶液探究“分子运动现象”，下列图标与本实验无关的是 A. B. C. D. 14. CuFeS2在电化学储能领域拥有巨大潜力，可依据如下化学方程式制备：。由此推测X的化学式为 A. Fe B. FeS C. FeCl2 D. FeCl3 15. 推理是学习化学的一种常用方法，下列推理正确的是 A. 阴离子带负电荷，则带负电荷的粒子一定是阴离子 B. 单质只含一种元素，则只含一种元素的物质一定是单质 C. 氧化物中含有氧元素，则含有氧元素的物质一定是氧化物 D. 元素的种类是由质子数决定的，则质子数相同的原子一定属于同种元素 16. 下列各图能正确反映其对应变化关系的是 A. 电解水 B. 分解两份等质量等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 C. 加热一定质量高锰酸钾 D. 化学反应中，原子总数随时间的变化 第Ⅱ卷(非选择题共62分) 可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 二、填空与简答题(本题包括7小题。第17至20题每空1分，化学方程式2分；第21至23题每空2分，共38分) 17. 用化学用语填空。 （1）标出次磷酸H3PO2中磷元素化合价___________； （2）铝离子为：Al3+，写出氢氧化铝的化学式_________；写出H2S的名称________。 （3）硝酸银(化学式：AgNO3)受热分解时产生三种物质，分别是银单质、氧气和一种有刺激性气味的有毒气体X，气体X可能是___________(填字母)。 A. NH3 B. SO2 C. N2 D. NO2 （4）NaCl是由___________和___________构成。(填符号) 18. 近期，中国自主研发设计的全球首艘氨燃料动力集装箱船在国际市场成功签约。氨气在纯氧中燃烧的微观示意图如图所示，请回答下列问题： （1）写出上述反应的化学方程式___________。 （2）与汽油、柴油相比，氨气作为燃料的优点是___________(写出一条即可)。 19. 某中学化学兴趣小组同学收集了一瓶运河水，模拟自来水厂中水的净化过程进行实验，实验流程如下： （1）操作①是除去水中一些不溶物，该操作是___________。 （2）操作②是吸附，主要目的是为了除去水中的一些有异味的物质和色素，可选用的物质是_______。 （3）鉴别硬水和软水方法是在水中加入___________，振荡后观察现象。在日常生活中，人们常用___________的方法来降低水的硬度。 （4）水是宝贵的自然资源，也是制取氢气的原料。如图是电解水的简易装置及微观变化图，请你据图回答问题。 ①a试管收集到的气体是___________。(填化学式) ②写出电解水的反应化学方程式为___________。 ③为使图2完整准确，请在丙中补充1个___________(填“A”或“B”)。 A B 20. 有下列六种微粒的结构示意图，据图回答下列问题： （1）图F中的m=___________，n=___________。 （2）具有相对稳定结构的粒子是___________(填字母，下同)。。 （3）化学性质相似的两种原子是___________，它们在化学反应中均易___________(填“得”或“失”电子。 21. 小明同学在课外活动中进行了如图实验：先在纸花上滴加酚酞溶液，再用一个玻璃杯将该纸花和玻璃杯装有浓氨水的敞口玻璃瓶罩住，观察。一段时间后观察到的实验现象是___________，从微观角度看，产生该现象的原因是___________。 22. 实验是科学探究的重要途径，下面是空气中氧气含量和氧气的化学性质的探究实验。如图A、B两个实验均可用于空气中氧气含量的测定。用压力传感器测出B实验集气瓶中的气压变化，如图C所示。 （1）正确选择试剂是实验成功的关键，图A实验中对试剂的选择合理的是__________(填字母)。 A. 可以用铁代替红磷进行实验 B. 红磷需要足量 C. 只与氧气反应 （2）图B所示实验中，已知广口瓶的容积为220mL，冷却后打开止水夹，水从烧杯流入广口瓶中的体积为39mL，则空气中氧气的体积分数约为___________。 （3）实验中装置里气压变化如图C所示，图像中BC段气压增大的原因是___________(填字母)。 A. 燃烧消耗掉瓶中的氧气 B. 打开止水夹后水进入瓶中 C. 集气瓶中温度恢复到室温 D. 白磷燃烧放热 23 化学与生产、生活密切相关，请按要求填空： （1）《淮南万毕术》中记载“曾青得铁则化为铜”，即将铁放入硫酸铜溶液中得到铜和硫酸亚铁；请用化学方程式表示：___________。 （2）“打铁花”就是将生铁熔化后的铁水打向空中，燃烧后形成铁花。请用化学方程式表示其中的主要原理：___________。表演者将铁水打得又高又散的主要原因是___________。 三、实验探究题(本题包括2小题。化学方程式每空2分，其他每空1分，共14分) 24. 掌握气体的制取的一般思路是九年级同学必备的素养。根据如图1装置图回答问题： （1）写出标注仪器的名称：①___________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的反应化学方程式为_______，可选用的发生装置是_______(填字母序号)，要收集较纯净的氧气，可选用的收集装置是___________。 （3）用E收集一瓶氧气，验满方法是：___________，若观察到___________，证明瓶中已充满氧气。 （4）实验室用块状大理石(主要成分是碳酸钙)和稀盐酸反应制取二氧化碳，可选用图中_______作制取二氧化碳的发生装置。若选择G装置收集(已知二氧化碳密度比空气大)，气体应该从_______(填“a”或“b”)进。 25. 某校化学兴趣小组在老师的引导下进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究。他们使用的实验装置和选用药品如图所示，现分别以A、B、C表示如下： A、B、C三个实验分别由甲、乙、丙三个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。 （1）A实验：引燃红磷待反应结束，锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡。结论是：质量守恒。反应化学方程式为___________。实验过程中小气球的作用是___________。 （2）乙组同学认为B实验验证了质量守恒定律。此处铁钉发生化学反应的现象是___________。 （3）丙组同学得到的错误结论是“C实验说明质量不守恒”。你认为C实验天平不平衡的原因是___________。 四、计算题(本题包括1小题，1题每空2分，2题6分，共10分) 26. 综合实践活动小组用一定量的过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，最后所得气体质量与时间的关系如图所示。 （1）恰好完全反应时生成氧气的质量是___________g，二氧化锰的作用是___________。 （2）参加反应的过氧化氢质量是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度上学期阶段学情调研 九年级化学试题 注意事项： 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共8页。满分100分， 考试时间90分钟。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置，涂卡要准确。 第Ⅰ卷(选择题共38分) 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 一、选择题(本题包括16小题，第1至10题每小题2分，第11至16题每小题3分，共38分。每小题只有一个正确答案) 1. 中医认为黑糖性温味甘，具有补中益气、缓中化食、健脾暖胃的功效。以下黑糖的制作工艺中涉及化学变化的是 A. 甘蔗压榨 B. 蔗汁过滤 C. 蔗汁浓缩 D. 蔗渣酶解 【答案】D 【解析】 【详解】A、甘蔗压榨，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化； B、蔗汁过滤，只是实现固液分离，无新物质生成，属于物理变化； C、蔗汁浓缩，水的状态发生了改变，无新物质生成，属于物理变化； D、蔗渣酶解，有小分子物质等新物质生成，属于化学变化。 故选D。 2. 空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法不正确的是 A. 空气是工业制取氧气的廉价、易得的原料 B. 人呼吸空气时呼出的气体中只含有二氧化碳 C. 将氮气充入食品包装袋中可起到防腐作用 D. 倡导“低碳”生活有利于减少温室气体的排放 【答案】B 【解析】 【详解】A、工业制取氧气其原理是利用液氮和液氧的沸点不同，首先从液化空气中分离出氮气，然后再得到纯度较高的氧气，故空气是工业制取氧气的廉价、易得的原料，正确； B、人体呼出的气体中大部分是氮气，除了水、二氧化碳、氧气外，还有稀有气体，错误； C、常温下，氮气的化学性质不活泼，可用作保护气，故将氮气充入食品包装袋中可起到防腐作用，正确； D、二氧化碳的过量排放会导致温室效应加剧，故倡导“低碳”生活有利于减少温室气体的排放，正确； 故选B 3. 科学探究离不开化学实验基本操作，下列实验操作不正确的 A. 取用粉末状试剂 B. 熄灭酒精灯 C. 检查装置气密性 D. 验满氧气 【答案】C 【解析】 【详解】A、往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管横放，把盛有药品的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送至试管底部，然后使试管直立起来。图中操作正确，不符合题意； B、熄灭酒精灯，应用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，防止发生火灾，图中操作正确，不符合题意； C、该装置通过长颈漏斗和外界相通，无论装置是否漏气，导管口均无气泡冒出，无法用图中方法检查装置的气密性，符合题意； D、氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满，图中操作正确，不符合题意。 故选C。 4. 下列四组物质中，前者属纯净物，后者属混合物的是（ ） A. 液态氮、冰水混合物 B. 液态氧、石灰水 C. 水、高锰酸钾 D. 洁净空气、加热高锰酸钾制取氧气后剩余的固体 【答案】B 【解析】 【详解】A、由同种物质组成的是纯净物，由不同种物质组成的是混合物。液态氮属于纯净物，冰水混合物中含有一种物质，属于纯净物，此选项不符合题意； B、液态氧属于纯净物，石灰水由水、氢氧化钙组成，属于混合物，此选项符合题意； C、水属于纯净物，高锰酸钾属于纯净物，此选项不符合题意； D、洁净空气由不同种物质组成，属于混合物；加热高锰酸钾制取氧气后剩余的固体中含有锰酸钾、二氧化锰，属于混合物，此选项不符合题意。 故选B。 【点睛】解答此题主要看物质是否由同种物质组成。 5. 下列有关实验现象的描述正确的是 A. 木炭在氧气中燃烧发白光，生成二氧化碳 B. 细铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C. 红磷空气中燃烧产生大量白烟 D. 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 【答案】C 【解析】 【详解】A、生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故A错误； B、铁丝在空气中不能燃烧，故B错误； C、红磷燃烧，产生大量的白烟，放出热量，故C正确； D、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故D错误。 故选C。 6. 下列有关分子、原子的说法正确的是 A. 原子不能构成物质 B. 保持物质化学性质的粒子是原子 C. 分子比原子大 D. 分子、原子间都有一定的间隔 【答案】D 【解析】 【详解】A、分子、原子都能构成物质，故选项说法错误； B、由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小微粒，由原子直接构成的物质，原子是保持其化学性质的最小微粒，故选项说法错误； C、不同物质的分子和原子不能直接比较，故选项说法错误； D、分子、原子间都有一定的间隔，故选项说法正确。 故选D。 7. 氮化镓(GaN)是生产通信芯片的关键材料，氮的原子结构示意图及其在元素周期表中的信息如图，下列说法正确的是 A. x=3 B. 氮的相对原子质量为14.01g C. 氮原子在化学反应中容易失去电子 D. 氮元素位于元素周期表的第二周期 【答案】D 【解析】 【详解】A、在原子中，核内质子数=核外电子数，故x=7－5=2，说法不正确； B、由元素周期表中的一格可知，汉字下方数字表示相对原子质量，相对原子质量单位为“1”，通常省略不写，故氮的相对原子质量为14.01，说法不正确； C、由氮原子结构示意图可知，氮原子最外层电子数为5＞4，在化学反应中易得到3个电子形成氮离子，说法不正确； D、原子核外电子层数等于该元素所在的周期数，由氮原子结构示意图可知，氮原子核外电子层数为2，故氮元素位于元素周期表的第二周期，说法正确。 故选D 【点睛】本题难度不大，灵活运用原子结构示意图以及元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）是正确解答本题的关键。 8. 如图是几种净水方法，下列有关叙述错误的是 A. ①中冷凝管中水应从b口进，a口出 B. ②颗粒自上而下粒径依次减小 C. ④中粒状活性炭的作用是吸附 D. ①③④的方法均能降低水的硬度 【答案】D 【解析】 【详解】A、冷凝管中冷凝水应该从b口进a口出，冷凝效果最佳，选项正确，不符合题意； B、简易净水器的各部分作用：小卵石：除去颗粒较大的不溶性杂质；石英砂：除去颗粒较小的不溶性杂质；活性炭：吸附水中的异味及色素；蓬松棉：滤去活性炭；纱布：支撑、将各部分隔离开；故②颗粒自上而下粒径依次减小，选项正确，不符合题意； C、活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味，选项正确，不符合题意； D、蒸馏和煮沸可以降低水中的硬度，但是活性炭的吸附不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，故不能降低水的硬度，选项错误，符合题意， 故选D。 9. “临沂炒鸡”是临沂一张靓丽的美食名片，其特色是麻辣鲜香。“麻”的灵魂源于花椒中的花椒酰胺（），下列有关花椒酰胺的说法中错误的是 A. 1个花椒酰胺分子由43个原子构成 B. 花椒酰胺的相对分子质量为247 C. 花椒酰胺中碳、氧元素的质量比为16∶1 D. 247g花椒酰胺中含氮元素的质量为14g 【答案】C 【解析】 【详解】A、花椒酰胺由花椒酰胺分子构成的，一个花椒麻素分子是由16+25+1+1=43个原子构成，故A正确； B、花椒酰胺的相对分子质量为12×16+1×25+14+16=247，故B正确； C、花椒酰胺中碳、氧元素的质量比为（12×16）：16=12∶1，故C错误； D、247g花椒酰胺中含氮元素的质量为=14g，故D正确。 故选：C。 10. 下列有关化学史的说法错误的是 A. 现在人们已经能通过先进的仪器探测物质中原子和分子的排列情况 B. 阿伏加德罗提出分子学说 C. 道尔顿发现元素周期律 D. 闵恩泽研发了用于石油化工生产的催化剂 【答案】C 【解析】 【详解】A、原子和分子很小，但是现在人们已经能通过先进的仪器探测物质中原子和分子的排列情况，正确但不符合题意； B、阿伏伽德罗提出了分子学说，正确但不符合题意； C、道尔顿发现了原子论，门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，错误符合题意； D、闵恩泽主要的贡献是为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础，拉瓦锡等科学家探究并得出质量守恒定律，正确但不符合题意。 故选C。 11. 下列方法能达到目的的是 目的 方法 A 分离水和泥沙 静置 B 区分空气、氧气和二氧化碳 用带火星的木条 C 区分活性炭和二氧化锰 用过氧化氢溶液 D 除去锰酸钾中混有的少量高锰酸钾 充分加热 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、静置，水和泥沙可分层，但不能分离，分离水和泥沙，可用过滤的方法，此选项错误； B、氧气能使带火星的木条复燃，空气和二氧化碳与带火星的木条接触，都无明显现象，用带火星的木条不能区分空气和二氧化碳。将燃烧的木条分别伸入集气瓶中，使木条燃烧更旺的是氧气，木条熄灭的是二氧化碳，木条照常燃烧的是空气，所以用燃烧的木条可区分空气、氧气和二氧化碳，此选项错误； C、过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下迅速发生分解反应生成水和氧气，而过氧化氢溶液中加入活性炭无明显现象，因此可用过氧化氢溶液区分二氧化锰和活性炭，此选项正确； D、高锰酸钾受热发生分解反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，充分加热，可除去锰酸钾中混有的少量高锰酸钾，但生成了二氧化锰，锰酸钾中还是有杂质，所以不能用加热的方法，除去锰酸钾中混有的少量高锰酸钾，此选项错误。 故选C。 12. 如图表示两种气体在一定条件下发生化学反应的微观示意图(图中“”和“”分别代表不同的原子)。下列说法正确的是 A. 分子可分裂为原子 B. 化学反应中，原子可以再分 C. 反应前后原子的种类发生改变 D. 反应后的物质属于纯净物 【答案】A 【解析】 【详解】A、通过分析微观示意图可知，在化学变化中，分子可分裂为原子，说法正确； B、通过分析微观示意图可知，在化学变化中，分子可分裂为原子，原子可重新组成新分子，原子不可再分；说法错误； C、通过分析微观示意图可知，在化学反应前后，原子的种类没有改变，说法错误； D、通过分析微观示意图可知，反应后存在两种分子，说明两种气体没有恰好完全反应，反应后物质为混合物，说法错误。 故选A。 13. 某兴趣小组利用氨水和无色酚酞溶液探究“分子运动现象”，下列图标与本实验无关的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、该图标表示要及时洗手，与本实验有关； B、该图标表示要通风，氨水具有挥发性，需要通风，与本实验有关； C、该图标表示加热，该实验过程不需要加热，与本实验无关； D、该图标表示佩戴护目镜，氨水具有挥发性，与本实验有关； 故选C。 14. CuFeS2在电化学储能领域拥有巨大潜力，可依据如下化学方程式制备：。由此推测X的化学式为 A. Fe B. FeS C. FeCl2 D. FeCl3 【答案】D 【解析】 【详解】根据化学方程式可知，反应后有1个铜原子、1个铁原子、2个硫原子、4个氮原子、16个氢原子、4个氯原子，反应前有1个铜原子、1个氯原子、2个硫原子、4个氮原子、16个氢原子和1个X，化学反应前后原子种类和数目不变。所以每个X中含有1个铁原子、3个氯原子，即X为FeCl3。 故选D。 15. 推理是学习化学的一种常用方法，下列推理正确的是 A. 阴离子带负电荷，则带负电荷的粒子一定是阴离子 B. 单质只含一种元素，则只含一种元素的物质一定是单质 C. 氧化物中含有氧元素，则含有氧元素的物质一定是氧化物 D. 元素的种类是由质子数决定的，则质子数相同的原子一定属于同种元素 【答案】D 【解析】 【详解】A、阴离子带负电荷，但是带负电荷的粒子不一定是阴离子，如电子，不符合题意； B、单质是由同种元素组成的纯净物，故单质只含一种元素，但是只含一种元素的物质不一定是单质，如氧气和臭氧的混合物，由氧元素组成，属于混合物，不符合题意； C、氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，故氧化物中含有氧元素，但是含有氧元素的物质不一定是氧化物，如氯酸钾中含氧元素，但是氯酸钾由三种元素组成，不属于氧化物，不符合题意； D、元素是质子数相同的一类原子的总称，故元素的种类是由质子数决定的，则质子数相同的原子一定属于同种元素，符合题意。 故选D。 16. 下列各图能正确反映其对应变化关系的是 A. 电解水 B. 分解两份等质量等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 C. 加热一定质量的高锰酸钾 D. 化学反应中，原子总数随时间的变化 【答案】D 【解析】 【详解】A、电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积中比为1：2，不是质量比，故A不正确； B、用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气，加入二氧化锰可以加快反应速率，有无催化剂，产生的氧气是一样的，最终曲线会重合，故B不正确； C、加热高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，反应后剩余固体的总质量逐渐减少，待氧气生成完全，剩余固体的总质量保持不变不为0，故C不正确； D、依据质量守恒定律，化学反应中原子的个数、种类不变，故D正确。 故选D。 第Ⅱ卷(非选择题共62分) 可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 二、填空与简答题(本题包括7小题。第17至20题每空1分，化学方程式2分；第21至23题每空2分，共38分) 17. 用化学用语填空。 （1）标出次磷酸H3PO2中磷元素的化合价___________； （2）铝离子为：Al3+，写出氢氧化铝的化学式_________；写出H2S的名称________。 （3）硝酸银(化学式：AgNO3)受热分解时产生三种物质，分别是银单质、氧气和一种有刺激性气味的有毒气体X，气体X可能是___________(填字母)。 A. NH3 B. SO2 C. N2 D. NO2 （4）NaCl是由___________和___________构成。(填符号) 【答案】（1） （2） ①. Al(OH)3 ②. 硫化氢 （3）D （4） ①. Na+ ②. Cl- 【解析】 【小问1详解】 次磷酸H3PO2中氢元素显+1价，氧元素显-2价，根据化合物中元素化合价代数和为零的原则，设磷元素化合价为x，则（+1）×3+x+（-2）×2=0，x=+1，可知磷元素的化合价为+1价，化合价标在元素符号的正上方，符号在前，数字在后，故次磷酸H3PO2中磷元素的化合价表示为； 【小问2详解】 铝离子为Al3+，氢氧根离子为OH-，氢氧化铝的化学式为Al(OH)3；H2S的名称是硫化氢； 【小问3详解】 A、AgNO3中含有Ag、N、O元素，不含H元素，不可能生成NH3，故A错误； B、AgNO3中含有Ag、N、O元素，不含S元素，不可能生成SO2，故B错误； C、N2无毒，不可能是N2，故C错误； D、AgNO3中含有Ag、N、O元素，可能生成NO2，故D正确； 故选D； 【小问4详解】 NaCl是由钠离子和氯离子构成的，故填Na+、Cl-。 18. 近期，中国自主研发设计的全球首艘氨燃料动力集装箱船在国际市场成功签约。氨气在纯氧中燃烧的微观示意图如图所示，请回答下列问题： （1）写出上述反应的化学方程式___________。 （2）与汽油、柴油相比，氨气作为燃料的优点是___________(写出一条即可)。 【答案】（1）4NH3+3O22N2+6H2O （2）环保 【解析】 【小问1详解】 通过微观示意图得，该反应是氨气与氧气点燃时发生反应生成氮气和水，化学方程式为：4NH3+3O22N2+6H2O； 【小问2详解】 与汽油、柴油相比，氨气作为燃料，根据图示反应可知，其优点是燃烧产物是氮气和水，不污染环境，更加环保。 19. 某中学化学兴趣小组同学收集了一瓶运河水，模拟自来水厂中水的净化过程进行实验，实验流程如下： （1）操作①是除去水中的一些不溶物，该操作是___________。 （2）操作②是吸附，主要目的是为了除去水中的一些有异味的物质和色素，可选用的物质是_______。 （3）鉴别硬水和软水方法是在水中加入___________，振荡后观察现象。在日常生活中，人们常用___________的方法来降低水的硬度。 （4）水是宝贵的自然资源，也是制取氢气的原料。如图是电解水的简易装置及微观变化图，请你据图回答问题。 ①a试管收集到的气体是___________。(填化学式) ②写出电解水的反应化学方程式为___________。 ③为使图2完整准确，请在丙中补充1个___________(填“A”或“B”)。 A B 【答案】（1）过滤 （2）活性炭 （3） ①. 肥皂水 ②. 煮沸 （4） ①. H2 ②. ③. B 【解析】 【小问1详解】 操作①是除去水中的一些不溶物，该操作是过滤； 【小问2详解】 操作②是吸附，主要目的是为了除去水中的一些有异味的物质和色素，可选用的物质是活性炭，活性炭疏松多孔有吸附性； 【小问3详解】 鉴别硬水和软水方法是在水中加入肥皂水，振荡后观察现象，出现泡沫较多的是软水，出现浮渣较多的是硬水； 生活中常用的硬水软化的方法是煮沸，加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度； 【小问4详解】 ①在电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，产生氢气与氧气的体积比约为2:1，a试管与电源的负极相连，则收集到的气体是氢气，其化学式为H2； ②水在通电条件下分解生成氢气和氧气，化学方程式为； ③根据质量守恒定律可知，化学反应前后原子种类及数目不变，由图2可知，反应前有4个氢原子和2个氧原子，反应后有2个氢原子和2和氧原子，还少2个氢原子，2个氢原子构成1个氢分子，故选：B。 20. 有下列六种微粒的结构示意图，据图回答下列问题： （1）图F中的m=___________，n=___________。 （2）具有相对稳定结构的粒子是___________(填字母，下同)。。 （3）化学性质相似的两种原子是___________，它们在化学反应中均易___________(填“得”或“失”电子。 【答案】（1） ①. 33 ②. 2 （2）ABD （3） ①. EF ②. 得 【解析】 【小问1详解】 F中其最外层电子数不是8，故其是原子，此时质子数=核外电子数，当原子序数>2时，原子的最内层电子数为2，故n=2，m=2+8+18+5=33； 【小问2详解】 具有多电子层的微粒，最外层电子数为8的结构属于稳定结构，由图可知，微粒ABD的最外层电子数都为8，即这些微粒具有相对稳定结构，故填ABD； 【小问3详解】 最外层电子数相同的原子的化学性质相似，由图可知，原子EF的最外层电子数都为5，它们的化学性质相似，故填EF；这两个原子的最外层电子数为5，大于4，在化学反应中均易得电子，故填得。 21. 小明同学在课外活动中进行了如图实验：先在纸花上滴加酚酞溶液，再用一个玻璃杯将该纸花和玻璃杯装有浓氨水的敞口玻璃瓶罩住，观察。一段时间后观察到的实验现象是___________，从微观角度看，产生该现象的原因是___________。 【答案】 ①. 纸花变红色 ②. 分子是不断运动的 【解析】 【详解】一段时间后观察到纸花变红；分子在不断地运动，氨分子从浓氨水中运动出来，在玻璃杯中扩散，部分氨分子与纸花中的水接触形成碱性的氨水使酚酞变红。 22. 实验是科学探究的重要途径，下面是空气中氧气含量和氧气的化学性质的探究实验。如图A、B两个实验均可用于空气中氧气含量的测定。用压力传感器测出B实验集气瓶中的气压变化，如图C所示。 （1）正确选择试剂是实验成功的关键，图A实验中对试剂的选择合理的是__________(填字母)。 A. 可以用铁代替红磷进行实验 B. 红磷需要足量 C. 只与氧气反应 （2）图B所示实验中，已知广口瓶的容积为220mL，冷却后打开止水夹，水从烧杯流入广口瓶中的体积为39mL，则空气中氧气的体积分数约为___________。 （3）实验中装置里气压变化如图C所示，图像中BC段气压增大的原因是___________(填字母)。 A. 燃烧消耗掉瓶中的氧气 B. 打开止水夹后水进入瓶中 C. 集气瓶中温度恢复到室温 D. 白磷燃烧放热 【答案】（1）BC （2）19.5% （3）D 【解析】 【小问1详解】 测定空气中氧气含量的实验是通过可燃物与空气中的氧气反应，生成固体，瓶内的气压降低，烧杯中的水倒流入集气瓶中，流入的水体积等于反应过程中消耗的氧气体积； A、铁不能在空气中燃烧，因此实验不能用铁测定空气中的氧气含量，不符合题意； B、实验A中红磷需要足量，使氧气完全反应，符合题意； C、实验A中选择的药品只能与氧气反应，否则会产生误差，符合题意； 故选BC； 【小问2详解】 图B所示实验中，已知广口瓶的容积为220mL，瓶内空气体积=220mL-20mL=200mL，冷却后打开止水夹，水从烧杯流入广口瓶中的体积为39mL，反应过程中，消耗的氧气体积为39mL，则空气中氧气的体积分数=； 【小问3详解】 图中BC段气压变大是因为红磷燃烧，放出热量，气体受热膨胀，压强增大；CD段气压减小，是因为红磷燃烧、消耗了氧气，装置逐渐冷却至室温，压强逐渐减小；导致DE段气压变化，是因为打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶，压缩空气，压强增大；故选D。 23. 化学与生产、生活密切相关，请按要求填空： （1）《淮南万毕术》中记载“曾青得铁则化为铜”，即将铁放入硫酸铜溶液中得到铜和硫酸亚铁；请用化学方程式表示：___________。 （2）“打铁花”就是将生铁熔化后的铁水打向空中，燃烧后形成铁花。请用化学方程式表示其中的主要原理：___________。表演者将铁水打得又高又散的主要原因是___________。 【答案】（1） （2） ①. ②. 增大与氧气的接触面积 【解析】 【小问1详解】 体和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，化学方程式为； 【小问2详解】 铁和氧气点燃生成四氧化三铁，化学方程式为； 表演者将铁水打得又高又散，可增大与氧气的接触面积。 三、实验探究题(本题包括2小题。化学方程式每空2分，其他每空1分，共14分) 24. 掌握气体制取的一般思路是九年级同学必备的素养。根据如图1装置图回答问题： （1）写出标注仪器的名称：①___________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的反应化学方程式为_______，可选用的发生装置是_______(填字母序号)，要收集较纯净的氧气，可选用的收集装置是___________。 （3）用E收集一瓶氧气，验满方法是：___________，若观察到___________，证明瓶中已充满氧气。 （4）实验室用块状大理石(主要成分是碳酸钙)和稀盐酸反应制取二氧化碳，可选用图中_______作制取二氧化碳的发生装置。若选择G装置收集(已知二氧化碳密度比空气大)，气体应该从_______(填“a”或“b”)进。 【答案】（1）试管 （2） ①. ②. A ③. D （3） ①. 将带火星的木条放在集气瓶口 ②. 木条复燃 （4） ①. BC ②. a 【解析】 【小问1详解】 ①为试管； 【小问2详解】 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，化学方程式为：；反应物为固体，需要加热，选择A为发生装置；排水法收集的气体较排空气法纯净，氧气不易溶于水，要收集较纯净的氧气，可选用D排水法收集； 【小问3详解】 氧气具有助燃性，用排空气法收集一瓶氧气，验满方法是：把带火星的木条放在瓶口，若观察到木条复燃，证明瓶中已充满氧气； 【小问4详解】 实验室用块状大理石(主要成分是碳酸钙)和稀盐酸反应制取二氧化碳，该反应为固液常温型，可选用图中B或C作制取二氧化碳的发生装置；若选择G装置收集，已知二氧化碳密度比空气大，气体应该从长管a进。 25. 某校化学兴趣小组在老师的引导下进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究。他们使用的实验装置和选用药品如图所示，现分别以A、B、C表示如下： A、B、C三个实验分别由甲、乙、丙三个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。 （1）A实验：引燃红磷待反应结束，锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡。结论是：质量守恒。反应的化学方程式为___________。实验过程中小气球的作用是___________。 （2）乙组同学认为B实验验证了质量守恒定律。此处铁钉发生化学反应的现象是___________。 （3）丙组同学得到的错误结论是“C实验说明质量不守恒”。你认为C实验天平不平衡的原因是___________。 【答案】（1） ①. ②. 形成密闭系统，平衡内外压强 （2）铁钉表面生成红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色 （3）反应中生成了氧气逸散到了空气中 【解析】 【小问1详解】 红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，化学方程式为：；整个过程中：红磷燃烧时，放热，装置内压强变大，小气球膨胀，冷却后，气体减少，压强减小，小气球缩小，故小气球的作用是形成密闭系统，平衡内外压强； 【小问2详解】 铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，可观察到：铁钉表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色变为浅绿色； 【小问3详解】 C实验过氧化氢分解反应后生成的氧气逸散到空气中，因此使得天平不平衡。 四、计算题(本题包括1小题，1题每空2分，2题6分，共10分) 26. 综合实践活动小组用一定量的过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，最后所得气体质量与时间的关系如图所示。 （1）恰好完全反应时生成氧气的质量是___________g，二氧化锰的作用是___________。 （2）参加反应的过氧化氢质量是多少？ 【答案】（1） ①. 1.6 ②. 催化作用 （2）解：设参加反应的过氧化氢质量为x x=3.4g 答：参加反应的过氧化氢的质量为3.4g。 【解析】 【小问1详解】 从图像可知当生成氧气的质量为1.6g时，生成的氧气的质量不再增加，所以反应生成氧气的质量为1.6g；二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂，起催化作用； 【小问2详解】 过程见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$