第五单元习作：围绕中心意思写（教学设计）-2024-2025学年六年级语文上册单元作文能力提升（统编版）

 

习作：围绕中心意思写

1.自主阅读习作例文，借助旁批了解作者是如何围绕中心意思写的，并迁移运用到自己的习作中。

2.选择新颖、感受最深的一个汉字作为题目。

3.确定文章的中心，它是一篇文章的灵魂。

4.能围绕一个意思选择不同的事例或从不同的方面写，能将重要的部分写详细、写具体。

5.写好细节，根据需要，详略得当，还要活用修辞，让文章文采飞扬。

6.与同伴交换习作，针对是否写清中心意思相互评价、修改习作。

题目：围绕中心意思写

1.审清题材:中国的汉字博大精深，含义深刻，具有几千年的历史。题目为一个字或词的作文，写作范围比较宽，有较强的开放性。如，“俗”？就是一个人一个谷，人吃五谷，就是俗。谁能脱俗？除非不食人间烟火。大家其实都是俗人，不要想脱俗。“雅”？就是一个牙一个佳。要想雅，就要先吃饱了。所以雅从俗中

来……道理在每一个字里面，正所谓字字珠玑。选择一个感受最深的汉字写一篇习作，也可以写想象故事。（记事或想象作文）

2.审清内容:汉字有着丰富的文化内涵。选择一个你感受最深的汉字写一篇习作，可以从下面的字里选，也可以选其他的字。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。

想清楚自己要表达的中心意思。注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。

写之前，可以拟个提纲，看看选择的材料是不是能够表达中心意思。写完后，请同学读读，看看他能不能体会到你写的中心意思

可以用你选的字作为题目，也可以另外拟一个题目

甜  乐  泪  暖  悔  望

迷  妙  变  忙  寻  让

3.审清重点:通过具体事例，来突出文章的中心，抓住细节，给人身临其境之感。

【拟题思路】

本次习作命题为一个字的作文，写作范围比较宽，有较强的开放性。如“熬”字，应该是“熬”中有“悟”，“熬”中有进。在“熬”中蛰伏，聚集力量，一旦时机成熟，就昂然勃发、蓬勃向上。而消极的“熬”，可能是无意义的重复劳动，一味消耗时光；可能是一味地死熬、傻熬、硬熬。拳击手赛前一次一次被击倒，一次一次重新站起来是“熬”；戏剧演员成为“名角”之前拜师学艺，苦练念、唱、坐、打基本功是“熬”；铸剑师“十年磨一剑”，戏剧家“十年磨一戏”是“熬”。 “熬”需要毅力，要有明确的目标……