广西壮族自治区百色市田阳区2024-2025学年七年级上学期11月期中历史试题

2024-2025学年度上学期期中学业水平测试卷 七年级历史 (考试时间:75分钟 满分:75分) 注意事项: 1. 答题前,考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时,请在答题卡上作答(答题注意事项见答题卡),在本试卷或草稿纸上 密 作答无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题(本大题共18小题,每小题2分,共36分。在每小题列出的四个备选项中 我 只有一项是符合题目要求,错选、多选或未选均不得分。请你用2B铅笔在答题卡上将对 应题目答案的字母代号涂黑) 1.北京人遗址从上至下的13层文化堆积中,共发现了5层面积较大、堆积较厚的灰 烬和其他用火的遗迹。这表明北京人( ) A. 已经会使用火 B. 会制作工具 C. 有爱美意识 封 D. 过定居生活 2.元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。获得他们生产生活的最 直接的第一手史料,主要通过( A. 神话传说 B. 史书记载 C. 学者推断 D. 考古发掘 班 3.对下列三幅图片中的文物所示信息,解读最准确的是( ) 。 四川三星堆址出土的青铜面具 河南二里头址的铜鼎 良诸址出土的玉琼 A. 印证中华文明多元一体 B. 体现南北文化渐趋一致 C.中国古代青铜铸造技术水平高 D. 反映王公贵族世袭特权 4.他俩“教民植五谷,造字启民智”,因此被后人尊崇为中华民族的人文初祖。“他 俩”是( ) A.舜帝,大禹 B. 黄帝、帝 C.舜帝,炎帝 D. 炎帝、黄帝 七年级历史试卷 第1页(共6页) 5.《吕氏春秋·古乐》中记载,大禹吸取父亲用“堵”的办法治水失败的教训,用疏 导的办法治理了水患。这体现出大禹治水是( A.公而忘私 B. 勇于创新 C. 严于律己 D. 宽以待人 6.相传尧年老时,征求各部族首领意见,推举品行高尚的舜做他的继承人。从中可以 看到的历史现象是( ) A.王位世袭 B. 选贤举能 C.分封诸侯 D.制度变革 7.据《史记》记载,禹年老时,伯益被推荐为继承人,但禹的儿子启却凭借强大的势 力,在禹死后继承了他的位置。从此,确立了( ) A.分封制 B.禅让制 C. 郡县制 D.世袭制 8.“戍守渔阳”、“遇雨误期”、“斩木为兵,揭竿为旗”“伐无道,诛暴秦”等 关键词所指的事件是( A. 焚书坑儒 B. 秦末农民起义 C. “牧野之战”D. 楚汉之争 9.西周时期,周王对墓葬用品的规定严格,如:用鼎制度就明确规定为“天子九鼎 诸侯七鼎,大夫五鼎,元士三鼎或一鼎”。这反映了() A. 西周社会呈现等级森严的特征 B. 西周社会的腐败现象严重 C. 西周手工业中治铜业十分落后 D. 西周各地经济发展不平衡 10.中国青铜器制作精美,在世界上享有极高的声誉。迄今世界上出土的最重的青铜 器是() A. 司母虎鼎 B. 三星堆青铜面具 C.四羊方尊 D. 西周毛公鼎 11.鱼嘴是都江堰分水堤,位于眠江中心,人们沿东侧山脉的走向,就地取沙石修筑 长堤,将这段山魔修整为引水渠的东岸,形成了从眠江分流出来的内江。这说明 都江堰的修建体现了( ) B,因地制宜 C. 人定胜天 A.顺应民心 D.无为而治 12.秦始皇命丞相李斯等人制定笔画规整的小篆,作为通用文字颁行全国,消除战国 时七国文字书写差异。这主要是为了( ) A. 增强军事 B. 彰显魅力 C. 政令顺行 D. 发展经济 13.从修建辄山陵、长城、阿房官可以看出,秦的暴政其中之一的表现是( ) A. 繁重的役 B.沉重的赋税 C. 残酷的刑罚 D. 可怕的殉葬 七年级历史试卷 第2页(共6页) 14.赵光贤在《周代社会辨析》里说到:“(周王)大封同姓兄弟、异姓亲威为诸侯, 在全国各重要地点建立封国,帮助周王室镇抚各被征服部落。”这是描述西周的 C.刺史制 B. 郡具制 A.分封制 D.具制 15.钱穆评价商鞅变法道:“严行以军功代贵族之新法......以前是贵族任战士,现在是 战士为贵族。”与之相关的变法措施是( ) A. 禁止私斗 B. 鼓励耕织 C. 确立具制 D. 奖励军功 16.这一学派认为“道”是宇宙万物的本原,主张道法自然,顺其自然;认为一切事 物都有对立面,可以相互转化;政治理想是“无为而治”。这一学派是( A. 儒家学派 B. 道家学派 C.法家学派 D. 墨家学派 17.文字的出现是人类进入文明时代的重要标志。我国有文字可考的历史开始于() A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.战国 18.他主张“兼爱”“非攻”,要求人们互爱互利;提倡节俭,反对奢侈浪费。他是 () C.孟子 A.墨子 B. 荀子 D.孙武 二、非选择题(本大题共4题,第19题4分,20题9分,21题13分,22题13 分,共39分。请用黑色墨水签字笔将答案写在答题卡对应的答题区域内) 19.(4分)阅读材料,回答问题。 材料:“秦王扫六合,虎视何雄哉!”秦统治者成为全中国的主人后.....自称始皇 帝,废除了所有的封建国家和王国,将广阔的国土划分为若干行政区,由中央政府 任命官吏治理......下令迁徙各国的旧贵族到首都,以便监视他们......此外,始皇帝 还通过统一度量衡和货币来实行经济集中化.....他也对农民征收沉重赋税,连年大 规模地征调民力服摇役和兵役,修驱山陵和阿房宫,修筑长城,实行严苛法律,“一 人犯法,株连九族”。 (1)“秦王扫六合”是指哪一历史事件?(1分) (2)小张说秦始皇是千古一帝,有所作为;小林说秦始皇是暴君;小李说秦始皇既 是一个有所作为的皇帝,也是有名的暴君。你赞同哪一个观点?(1分)请根据材料 和所学知识说明理由。(2分) 七年级历史试卷 第3页(共6页) 20.(9分)阅读下列材料,回答问题。 材料一:他......30岁左右便收徒讲学,前后从事教育四十多年。相传他有弟子3000 人,其中出名的有72人。他提倡“道之以德,齐之以礼”,主张“为政以德”,反对 苛政,认为只有实行德政,使民众心悦诚服,社会才能稳定。他有关教育思想和教育 方法的许多言论,成为后世传颂的格言。 (1)材料一中的“他”是指谁?(1分)他是哪一学派的创始人?(1分)他在教育 上有什么突出贡献?(2分) 材料二:他生活在战国末期,是苟子的学生。他主张君主治国要靠法令、权术和威势, 反对空谈仁义,强调“法治”,并提出“事在四方,要在中央:圣人执要,四方来效' 的理论,主张树立君主的权威,建立中央集权专制统治。 (2)材料二中的“他”是指谁?他是哪一学派的代表人物? (2分) (3)在治理国家的问题上,材料一中的人物与材料二中的人物有何不同? (2分) 请你联系实际,谈谈你对治国问题的认识。(1分) 21.(13分)秦朝时期许多治国措施对中国历史发展影响深远。请阅读下列材料, 回答问题。 材料一:秦朝在中国历史上有着不可忽视的地位,它所创立的制度,如三公九卿制 郡县制、度量衡制,实现了政治、经济与文化多方面的高度统一。这些制度大体上得 以延续下来,为中华民族的制度化建设做出了卓越的贡献。 --摘编自启良《中华文明史》 (1)根据材料一指出秦朝创立了哪些制度?(3分)请概括指出这些制度的作用。 (2分) 七年级历史试卷 第4页(共6页) 也也 大尉 丞相 御史大夫 (守) (县(令长) 秦朝的政治建制示意图 图一 秦朝政治建制示意图 图二 秦朝形势图 (2)根据材料二的图一示意图,指出秦朝的政治建制总称作什么制度?(1分) 根据图示叙述秦朝在中央政府是如何进行管理的?(2分) (3)根据材料二的图二,指出秦朝在地方管理上实行什么制度?(1分)看图列举 秦朝在南方地区设置的三个郡。(3分)结合所学知识说明秦朝实行这一制度的目的。 (1分) 22.阅读材料,回答问题。(13分) 材料一 图1春秋战国时期的铁犁 图2春秋末期穿有鼻环的牛尊 (1)根据材料一的两幅图,说明春秋战国时期农业生产领域出现了什么新现象? (2分) 七年级历史试卷 第5页(共6页) 材料二 商鞅变法的部分内容 1.废除_① 经济 2. __②,生产粮食、布帛多的人可免除摇役。 3. 统一度量衡 (2)填写表格中空白处①②的内容。(2分)结合所学知识,分析商鞅变法对秦国 发展的贡献(意义)。(2分) 材料三 一法度衡石丈尺。车同轨。 书同文字。 --《史记·秦始皇本纪》 图A 图B (3)写出材料三图A中秦统一后的钱币名称。(1分)图B文字材料包含了秦始皇 巩固统一的哪些措施?(3分)选择其中一项措施说明对国家发展的作用。(2分) (4)综上所述,你认为影响经济发展的因素有什么?(1分) 七年级历史试卷 第6页(共6页) 2024-2025学年度上学期期中学业水平测试 七年级历史参考答案与评分标准 第1卷 选择题(每小题2分,共36分) 9 10 111213 14 15 16 17 18 , A D B B D 第II卷 非选择题(共39分) 19.(4分)(1)秦王灭六国。(秦王统一六国)(1分) (2)观点一:同意小张观点,秦始是千古一,有所作为。 (1分)是因为:他统一六国, 结束战乱;他制定一套封建专制的中央集权制度,推行郡县制,影响深远;他统一了文字、 货币、度量衡,有利经济文化发展和国家统一;北御句奴,修建长城;修建灵渠,开发南。 (以上有其中两个史实即可)(2分) 观点二!同意小林观点,秦始皇是个暴君。 (1分)是因为:他下令“焚书坑”,错制了 思想,描残了文化,他修建阿房言和长城等,给人民带来繁重的劳役负姐;统治时期,赋税 沉重, 酷。(以上有其中两个史实即可)所以,秦始皇既是千古一帝,也是有名的暴 (②分) 观点三:同意小李观点。秦始皇既是千古一帝,也是有名的暴君。(1分)说秦始皇是千古 一帝,是因为:他统一六国,结束战乱;他制定一套封建专制的中央集权制度,推行郡县制, 长城;修建灵,开发雨疆。(以上有其中一个史实即可)说他是个暴君,是因为:他下令 了文字、货币、度量衡,有利经济文化发展和国家统一;北御匈奴,修建 “焚书坑儒 错制了思想,摧残了文化。他修建阿房宫和长城等,给人民带来繁重的劳役 负担;统治时期,赋税沉量,刑罚严。(以上有其中一个史实即可)所以,秦始皇既是千 舌一帝,也是有名的暴君。(2分) 20.(9分)(1)孔子。(1分)儒家(1分)他创办私学,打破了贵族和王室垄断教育的局面; 主张有教无类,促进了教育在民间的发展。主张注重道德教育和文化知识教育;主张总结教 育规律;主张因材施教;主张举一反三等(任意两点即可,每点1分,共2分) (2)韩非。(1分)法家学派。(1分) (3)孔子主张以德治国;(1分)韩非强调法治,主张建立中央集权专制统治。(1分)认识:既 要坚持依法治国,又要重视以德治国,要把两者有机结合起来。(1分)(如果学生仅谈要重视 以德治国,统治者要关注民生,爱惜民力,加强提高人民的道德素质,营造和谐稳定的社会 11 )制度:三公九卿制、郡县制、度量衡制。(3分,一点1分) 作用:实现了政治、经济与文化多方面的高度统一;这些制度大体上得以延续下来,为中华 (3行10分,每个分) 三公”分别掌管行政、军事和监察。(1分) 22.(13分) 使秦国实现了富国强兵(1分)为秦统一中国奠定了基础。 车轨;统一文字。(3分)意义:文字的统一,使政令能够在全国各地利推行,有利干 丈化的交流和发展;度量衡的统一 ,便利了经济的发展;统一车轨,使秦朝陆路交通四通 八达。(2分,任意一项,意思相近即可,如学生答三项共同作用也给分。 (4)因素:生产技术水平(生产工具);坚持改革(变法);统治者的政策;国家统一; 社会稳定;社会环境是否安定等。(1分,任意两个方面即可) C面