第八单元（单元测试）-【上好课】三年级语文上册同步高效课堂系列（统编版）

统编版三上第八单元测试 ( 要 点e 梳 理 ) ( 高 频e 考 点 ) 1.常见的考查形式有:给出句子,将“把”字句改成“被”字句或将“被”字句改成“把”字句。 2.《司马光》一文常以按课文原文填空和课内阅读的形式进行考查。 3.《灰雀》一文经常考查生字的书写。 4.《手术台就是阵地》的第2、3自然段常作为课内阅读进行考查。 5.《一个粗瓷大碗》一文中第4、5自然段常作为课内阅读进行考查。 6.会写关于游戏、玩乐的作文。 ( 单 元e 检 测 ) 一、基础检测 1.下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）。 A.仰望(yǎng) 诚实(céng) 列宁(níng) B.血丝(xuè) 迅速(sù) 撤退(chè) C.陈列(liè) 联系(lán) 缸子(gāng) D.高粱(liang) 一顿(dùn) 侦察(zhēn) 2.读拼音，写词语。 （1）zhònɡrén一起去 dēng shān。到了半山腰,很多人累得 diē zuò在地上,fàng qi了继续前进的念头,只有一部分人jiān chi爬到了峰顶。 （2）一个chéng shí的男孩看到一只躺在地上的huī què，他想：“这里太冷了，它要是在这里dòng sǐ就太kě xī了。我要把它带回家yǎng bìng 。” 3.查字典，完成填空。 如果不认识“持”字,可以用 查字法,先查 ，再查 。给加点字选择正确的解释。 （1）光持石击瓮 （ ） （2）爸爸说,妈妈是一位勤俭持家的好妻子。（ ） （3）持之以恒 （ ） 4.选字组词。 [险 捡 俭 脸] （ ）起来 危（ ）（ ）朴 黑（ ） [秒 妙 抄 沙] （ ）写 微（ ）（ ）杀 （ ）子 5.选词填空。 陆续 连续 继续 （1）白求恩大夫在手术台旁, 工作了六十九个小时。 （2）我军的伤员 从火线上抬下来。 （3）白求恩低下头, 给伤员做手术。 6.根据意思写四字词语。 （1）形容人威势逼人,猖狂认放肆。（ ） （2）迎头一棍子,比喻受到严重警告或突然打击。（ ） （3）一分一秒也不放过,形容充分利用时间。（ ） 7.先把词语补充完整，再选词填空。（6分） 目( )口( ) 耳( )目( ) ( )( )圆睁 自( )自( ) 争( )夺( ) 规规( )( ) （1）看到眼前的一幕，大家都（ ），十分惊讶。 （2）列宁（ ）地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” （3）高考临近，哥哥（ ）地学习，不肯浪费一点儿时间。 二、积累运用 1.选择正确的答案。 （1）下列对加点人物内心的解释不正确的一项是( )。 A.“这……这……敌人都被消灭了,往哪里还啊!”通讯员说。(为难) B.男孩站在白桦树旁,低着头。(迷惑,不解) C.列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说:“你好!灰雀,昨天你到哪儿去了?”(惊喜,欣慰) D.白求恩接过助手递过来的镊子,敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片,丢在盘子里。(从容,镇定) （2）下面是东东总结的默读课文的方法,其中不正确的一项是( )。 A.默读时要尽量用手指着文字,防止读错。 B.默读是在心中读,不动嘴唇,不发出声音。 C.默读时要带着问题边读边思考。 D.没有读懂的地方要标记出来,可以联系上下文思考,或者向别人请教。 2.读句子，先解释加点字的意思，再解释整句话的意思。 （1）群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。 庭： 足： （2）众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。 皆： 弃： 持： 迸： 3.按要求，完成句子练习。 （1）我军的伤员陆续从火线上抬下来。（用加点的词语写一句话） _____________________________________________________________ （2）列宁也没再问那个男孩，所以他已经知道，男孩是诚实的。（修改病句） ___________________________________________________________ （3）白求恩说：手术台是医生的阵地。（补充完整） 我说：____________是教师的阵地，____________是学生的阵地，____________是工人的阵地，____________是农民的阵地。 （4）“我说政委同志啊，给你一百个碗也架不住这么丢呀！”这句话运用了 的修辞手法，下文和这句话照应的一句话是： ____________________。我还会仿写一个这样的句子。 ___________________________________________________________ 4.看图写故事名。 5.根据课文内容，完成练习。 （1）群儿戏于庭，_______________，_______________。 （2）《灰雀》一文中，通过对列宁寻找灰雀的描写，表现了列宁对灰雀的____________。 （3）写出一句你在本单元积累的有关如何待人的名言： （4）《手术台就是阵地》这篇课文通过记叙 在万分危急的情况下,坚守阵地,连续 冒着生命危险为伤员做手术的事迹,歌颂了白求恩大夫的 和 的高尚品质。 （5）《一个粗瓷大碗》本文围绕“ ”讲述了赵一曼把小通讯员盛给她的 倒进病号灶的锅里，和战士们一起 ；把小通讯员给她找的 又一次丢掉了的故事，表现了她在艰苦的环境中 的高贵品质。 6.齐回战斗结束了,如果你是曾经受过白求恩大夫医治的伤员,当你再次见到他时,你想对他说些什么? 三、课内阅读 （一）（2023·山东聊城开发区·三年级期末）课内阅读。 灰雀（节选） 第二天，列宁来到白桦树下，（果然 居然 当然）又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？” （果然 居然 当然），灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。 1.根据课文内容,用“√”选择括号里恰当的词语。 2.选文主要写了 信守承诺,使 重新回到公园的事,我从中能体会到男孩为自己的错误行为而感到 (①渐愧 ②高兴)，列宁为男孩的诚实而感到 (①惭愧②高兴)。 3.“歌唱”一词说明灰雀的叫声好听,从中我们也可以看出列宁 的心情。 4.列宁没有再问那个男孩的原因是（ ）。 A.灰雀已经回来了,列宁的目的达到了。 B.列宁早知道灰雀是被小男孩捉走的,现在不问是为了保护小男孩的自尊心。 C.列宁太喜欢灰雀了,看到灰雀回来,其他的事早就抛到九霄云外了。 5.列宁喜爱灰雀,男孩也喜爱灰雀,他们爱灰雀的方式一样吗?你赞成谁的方式,请结合生活实际,写出你的看法。 （二）（2023·河北省 衡水市·三年级期末）课内片段对比阅读。 手术台就是阵地（节选） 敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说:“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿，说:“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说:“白求恩同志,这儿危险，让您离开这里,是战斗形势的需要哇!”白求恩说:“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自已的阵地呢？部长同志,请您转告师长,我是一名八路军战士,不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。 1.选段中画线的句子是什么描写?这样写的好处是什么? ____________________________________________________________________________________________________________________________ 2.用一个词语写出师卫生部长与白求恩的态度。 师卫生部长的态度：__________________________________________ 白求恩的态度：____________________________________________ 3.说说你对“手术台是医生的阵地”这句话的理解。 四、拓展阅读 （一）（2023·河南省 洛阳市 栾川县·三年级专题练习）非连续性文本阅读。 在我们的身边，父母均在外打工的儿童比比皆是，这些儿童被称为留守儿童。留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长，某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守生走出心灵阴影，健康快乐成长。 请你参加本次活动，并完成下列任务。 1.请你为本次活动设计一条富有感染力的宣传语。（不超过15个字） 2.请你为本次活动设计两种活动形式。 示例：给留守学生集体过生日。 ____________________________________________________________________________________________________________________________ 3.关注留守儿童，要靠全社会的共同努力，为了解决留守儿童的问题，请你向有关部门或人士（如学校、社会各界爱心人士、家长等）提出两条建议。 ___________________________________________________________ __________________________________________________________ （二）（2023·湖南省 长沙市 雨花区·三年级专题练习）课外阅读。 ______________ 一天早晨,父亲做了两碗荷色蛋面条,一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。端上桌,父亲问儿子:“吃哪一碗？” “有蛋的那一碗。”儿子指着卧蛋的那碗说。“让爸爸吃那碗有蛋的吧。”父亲说,“孔融4岁能让梨,儿子你10岁了,该让蛋了吧?” “孔融是孔融,我是我——不让!”儿子态度坚决。“真不让?”“真不让!”儿子一口就把蛋给咬了一半。“不后悔?”“不后悔!”儿子又ーロ,把蛋吞了下去。待儿子吃完,父素开始吃。没想到父亲的碗底藏了两个荷包蛋,儿子看得分明。 “记住,想占别人便宜的人,往往占不到便宜!”父亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子。 第二次,那是一个星期天的上午,父亲又做了两碗荷包蛋面条,一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌,问儿子:“吃哪碗?” “孔融让梨,我让蛋!”儿子笑着端起了无蛋的那碗。“不后悔?”“不后悔!”儿子说得軽决。可儿子吃到底,也不见一个蛋,倒是父亲的碗里,上卧一个,下藏一个，儿子看得分明。 “记住,想占便宜的人,可能要吃亏!”父亲指着蛋教训儿子说。 第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。父亲又问儿子:“吃哪碗?” 爸爸您是大人,您先吃!"儿子诚恳地说。 孔融让梨,儿子让面 那我就不客气啦!”父亲端过上边卧蛋的那碗,ル子发现了自己碗里面也藏着个荷包蛋。 “不想占使宜的人,生活也不会让他吃亏!”父亲意味深长地对儿子说。 1.根据短文内容，完成表格及下面的题目。 人物 第一次 第二次 第三次 儿子 选上面 蛋的那碗 吃了 个蛋 选上面 蛋的那碗 吃了 个蛋 选上面 蛋的那碗 吃了 个蛋 父亲 选上面 蛋的那碗 吃了 个蛋 选上面 蛋的那碗 吃了 个蛋 选上面 蛋的那碗 吃了 个蛋 2.用“ ”画出三次吃面时父亲对儿子教育的话。 3.父亲借用“孔融让梨”这一典故的用意是( )。 A教育儿几子像孔磁一样学会让“面”。 B.教育儿子学习孔融的谦让精神,把蛋让给爸爸吃。 C.教有儿子要有宽广的胸怀和谦让精神,不要目光短浅・只看到眼前的一点儿小利。 4.给短文加个合适的题目,写在文前的线上。 （三）（2023·湖北省 武汉市 江汉区·三年级专题练习）课外阅读。 勇敢的“胆小鬼” 玲玲是班上有名的胆小鬼，什么都怕。她最怕爸爸生气。她爸爸发起火来，还打孩子呢。 一天，我上玲玲家去玩，一进门就看见有只小鸟儿被拴在木棍上，正在扑腾着乱飞…… 我问：“哪儿来的小鸟？”那是只（ ）的小鸟，（ ）的羽毛闪耀着（ ）的色彩。 玲玲说：“爸爸从街上买来的。” “好可怜啊，它一定想妈妈啦。” 玲玲摇摇头，笑了：“不对，它一定是鸟爸爸，瞧！还长着胡子呢。” “长胡子不一定就是鸟爸爸。小兔、小猫也长胡子呢。” 忽然，玲玲笑脸不见了，她说：“咱们放走它吧。”说完，她抬头朝门外看了看。 “那你不怕爸爸生气吗？” 玲玲一抬头，说：“不怕！顶多不就是挨几下打吗？” 玲玲让我帮她捉住小鸟，她小心地剪断了绳子，小鸟被放走了。 小鸟落在窗外的树上，用嘴整整羽毛，“啾啾”叫了两声，仿佛在说：“谢谢！再见！” 看着玲玲拍手快活的样子，我忽然想：“看起来，她不是个一般的胆小鬼，而是一个勇敢的胆小鬼！” 1.选择恰当的词语填在文中的括号里。 斑斓 美丽 油亮 2.选文的题目给“胆小鬼”加上引号的作用是（ ） A.引用 B.否定 C.特定称谓 3.读一读下面的句子，回答问题。 （1）玲玲一抬头，说：“不怕！顶多不就是挨几下打吗？” 这句话表现了玲玲 。 （2）她小心地剪断了绳子，小鸟被放走了。 句中的“小心地”写出了玲玲 。 4.读一读文章的开头和结尾，你觉得玲玲是个胆小鬼吗？你觉得她是个怎样的孩子呢？ 5.读了这篇选文之后，如果你看到有人捉鸟的时候，你会怎么做呢？ 五、阅读提升 （一）（2023·黑龙江省 哈尔滨市 铁岭·三年级专题练习）课外文言文阅读。 给予的故事 从前,有个人在沙漠中迷失了方向,他因缺水,濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步,一步一步地向前走。终于他找到了一间废弃的小屋。 这间屋子久无人住,风吹日晒,摇摇欲坠。在屋前,他发现了一个吸水器,于是就用力抽水,可是滴水全无。他失望到了极点。 忽然,他看见吸水器旁有一个水壶,壶口被木塞紧紧地塞住,壶下压着一张纸条,上面写着:你要先把这壶水倒进吸水器中,吸水器才能出水。但是,请你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶塞,里面果然有一壶水。 这个人面临着艰难的选择——要不要按纸条上说的,把这壶水倒进吸水器里?如果把水倒进去,吸水器却不出水,岂不白白浪费了这壶救命之水?相反,要是把这壶水喝下去,就能保住自己的生命。 他思索再三,决定按照纸条上说的做,果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够!休息了一会儿,他重新把水壶装满水,塞上壶塞,在纸条上又加了两句话:“请相信我,纸条上的话是真的。你只有把生死置之度外,才能尝到甘美的泉水。” 1.从第1自然段中“仍然”“一步一步”,我猜这个迷失了方向的人心里在想： 2.他发现一个吸水器,内心 ；但用力吸水却滴水全无,他的内心 。(填序号) ①失望到了极点 ②燃起了希望 3.短文中“艰难的选择”指的是( )(填序号) ①喝了这壶水,自己就有活下去的希望。 ②把水倒进吸水器中,就会涌出水,自己可以痛痛快快地喝个够。 ③喝了这壶水,有活下去的希望;把水倒进吸水器中里,就有可能失去活下去的希望。 4.短文题目中“给予”的含义是什么? （二）（2023·湖南省 湘潭市·三年级专题练习）课外文言文阅读。 微笑的魅力 ①在人的喜哀乐各种表情中,我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。 ②能格人温度,给人幸福和力量,在课上,如果老师微笑提问题,我会感觉到一股暖流从心里传遍全身,听课会更加聚精会神。回到家里,当我第一眼看见的是爸爸妈妈的笑容,我会感到自己就是世界上最幸福的人!要是我生了病,医生阿姨一边给我治疗,一边微笑着和我话,我会觉得连病痛都一下子战轻了许多…… ③微笑还能使人与人之间友好相处呢!有一次,我在教堂里不小心碰掉了同学李丹的钢笔,我忙弯腰检起来。一看,笔尖弯了!我早就听说,这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的,她一直当作宝贝一样珍惜,今天却被我摔坏了,她会怎么样呢?地会哭起来,说不定还会骂我,叫我下不了台……谁知,当我忐忑不安地找到李丹,告诉地笔摔坏了，表示要赔钱时,李丹先是一惊,接着脸色就变了!大概是看到我很难过,她脸色又缓和了,微笑着安慰我:“菲菲,不要紧!一支钢笔算啥?谁叫咱们是好朋友呢!"看着这动人的笑脸,听着这亲切的话语,顿时,我如释重负…… ④啊!微笑对人们而言怎么能不重要呢?我想,（ ）人们在生活中都能真诚相待,笑口常开,这世界( )会变得更加美好! 1.根据意思在文中找出相应的成语,填在括号里。 （1）形容注意力高度集中。（ ） （2）像放下重担子一样。形容解除精神压力后心情轻松愉悦。（ ） 2.选择恰当的关联词填在文中的括号里。 不仅……还…… 虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就…… 3.第②段是围绕哪句话来写的?用“ ”画出来。这段话里一共写到了生活中 、 和 三种人的微笑。 4.微笑能给人 、 和 ,还能 ,所以作者发现微笑是 、 的表情。 5.你在学习和生活中一定感受过微笑的魅力吧!结合实际,举例说一说。 （三）（2023·河南 洛阳市 偃师区·三年级专题练习）课外文言文阅读。 管鲍之交（节选） 从前，齐国有一对很要好的朋友，一个叫管仲，另外一个叫鲍叔牙。 年轻的时候，管仲家里很穷，又要奉养母亲。鲍叔牙知道了，就找管仲一起投资做生意。做生意的时候，因为管仲没有钱，所以本钱几乎都是鲍叔牙拿出来投资的。可是，当赚了钱以后，管仲却拿的比鲍叔牙还多。鲍叔牙的仆人看了就说：“这个管仲真奇怪，本钱拿的比我们主人少，分钱的时候却拿的比我们主人还多！”鲍叔牙却对仆人说：“不可以这么说！管仲家里穷又要奉养母亲，多拿一点没有关系的。” 有一次，管仲和鲍叔牙一起去打仗，每次进攻的时候，管仲都躲在最后面，大家就骂管仲说：“管仲是一个贪生怕死的人！”鲍叔牙马上替管仲说话：“你们误会管仲了，他不是怕死，他得留着他的命去照顾老母亲呀！”管仲听到之后说：“生我的是父母，了解我的人可是鲍叔牙呀！” 1.解释词语。 奉养： 贪生怕死： 2.“管鲍之交”中“管”指的是 ，“鲍”指的是 。他们是 。 3.本文主要写了哪两件事？你从中感受到了什么？ 4.“管鲍之交”后来成为一个成语，你知道这个成语的寓意是什么呢？ 5.你还知道哪些和友情有关的成语呢？写一写吧。 （四）（2023·安徽省 太和县·三年级专题练习）课外文言文阅读。 孙叔敖埋蛇 孙叔敖幼时出游，见两头蛇，杀而埋之。归而泣，其母问故，叔敖对曰：“闻见两头蛇者死，向者吾见之，恐将死。”其母曰：“蛇今安在？”曰：“恐他人又见，杀而埋之矣。”其母曰：“吾闻有阴德，天报之福。汝不死也。”及长，为楚令尹。 注释：孙叔敖，春秋时楚国人。向者，这里指不久之前。阴德，暗中所施之德。令尹，春秋战国时楚国的官职名，其位相当于齐、晋、鲁的正卿。 1.下列词语解释有错误的是（ ） A.故：缘故，原因。 B.安在：何在，在哪里。 C.报：告诉，传达。 2.把下面的句子改写成现代汉语。 恐他人又见，杀而埋之矣。 3.孙叔敖的母亲为什么说他不会死？用文中的原句回答： 。 4.从孙叔敖的行为中，你觉得他是一个怎样的人？ （五）（2023·浙江省 杭州市下城区·三年级专题练习）开心阅读。 冯如造飞机 飞机是20世纪初由美国莱特兄弟最早研制成功的。他们没想到，只过了几年时间，中国人就自己研制出了飞机。 这个有志气的中国人叫冯如。冯如是广东的一个农民家庭的儿子。12岁那年，他要出国谋生，父母舍不得他走，他说：“大丈夫四海为家，一辈子守在家里，不是我的志愿！” 他来到美国，（刻 克）苦学习机械、电学等各种知识和技术。1904年，他听到祖国的东北被日俄侵略，中国人被任意屠杀的时候，气（喷 愤）极了。当时美国莱特兄弟刚发明了飞机，冯如就想，如果中国有了飞机，守住边疆海口，外国就不（赶 敢）欺负了。他对朋友们说：“我决定自己研制飞机，然后驾机回去，（报 抱）效祖国。如果不成功，我情愿去死。”于是他四处搜寻资料，钻研学习，又用筹集到的很少一点资金，开始研制。父母亲想他，希望他回国探亲，他表示：“飞机不成，誓不返国。” 1909年，冯如成功地制出了飞机。他驾驶着自己的飞机在美国奥克兰上空飞行，航程超过了莱特兄弟的首次记录。美国报纸刊登文章说：“中国人的航空技术超过西方。”冯如后来回国筹办航空事业，在一次飞行表演时不幸失事牺牲，年仅29岁。他为振兴中华作出了令人难忘的贡献。 1.从文中括号中选择正确的字，画“√”。 2.从课文中找出近义词。 研制——（ ） 搜寻——（ ） 钻研——（ ） 发明——（ ） 3.下列说法错误的是（ ） A.飞机最早是由中国人研制成功的。 B.冯如到国外刻苦学习机械、电学等各种知识和技术。 C.冯如回国后筹办了航空事业。 D.冯如驾驶自己的飞机飞行航程超过了莱特兄弟的首次记录。 4.说说冯如的贡献。 5.说说冯如是一个怎样的人？ （六）（2023·江苏省 盐城市·三年级专题练习）开心阅读。 情谊 昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学，书没了，书包也没了……叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。 教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室，不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么，教室里出奇的静，好像没有人一样。 这时，中队长方萍手拿着一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一个中队委员的标志，来，我给你戴上。” “玲玲，这是我爸爸给我买的彩色笔，我把它送给你。” “玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑给我的生日礼物，你拿去用吧！”“玲玲……玲玲……” 看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来…… 1.解释下列词语的意思。 灰烬：_________________________________________________ 疲劳：_________________________________________________ 不约而同：_____________________________________________ 出奇：_______________________________________________ 2.将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬”改成“被”字句。 __________________________________________________________________________________________________________________________ 3.短文是按什么顺序写的？（ ） A.时间 B.事情的发展 C.地点的转移 4.下列对短文的中心思想的概括，正确的有（ ）（多选） A.反映了“我”受灾后悲伤的心情。 B.抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。 C.表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。 答案 一、1．B 2.（1）众人 登山 跌坐 放弃 坚持 （2）诚实 灰雀 冻死 可惜 养病 3.部首 扌 部 6画 （1）① （2）③ （3）② 4.捡 险 俭 脸 抄 妙 秒 沙 5.(1)连续 (2)陆续 (3)继续 6.（1）气势汹汹 （2）当头一棒 （3）争分夺秒 7.瞪 呆 闻 睹 怒 目 言 语 分 秒 矩 矩 （1）目瞪口呆 （2）自言自语 （3）争分夺秒 二、1.（1）B （2）A 2.（1）庭院 脚 一群儿童在庭院里玩耍,一个小孩儿爬到了瓮上,失足掉进了水里。 （2）全,都 放弃 拿起 涌出 大家都放弃他离开了,司马光拿起石块击打瓮,瓮破了,水流了出来,掉入水里的小孩儿オ得以活下来。 3.（1）放学了，同学们陆续走出教室。 （2）列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。 （3）讲台 教室 车间 田地 （4）夸张 据后来“侦察”，这个粗瓷大碗已经成了七班的菜盆了。 站在山顶上,一伸手就可以摸到天空。 4.司马光砸缸 凿壁偷光 铁杵成针 负荆请罪 5.（1）一儿登瓮 足跌没水中 （2）喜爱和担心 （3）示例：爱人若爱其身。 （4）白求恩大夫 六十九个小时 国际主义精神 对工作极端负责 （5）粗瓷大碗 高粱米饭 喝野菜粥 用来吃饭的碗 关爱战士胜过关心自己，与战士同甘共苦、坚持革命 6.白求恩大夫,谢谢您不顾危险救治我,您不但是一名医生,更是一名战士,我一定会像您一样坚守阵地,顽强作战! 三、（一） 1.果然 当然 2.男孩 失踪的灰雀 ① ② 3.高兴 4.B 5.不一样,列宁喜欢灰雀的歌唱,经常给它们带去食物。当其中一只灰雀消失后,列宁在周围的树林中找遍了,可以看出他的着急和他对灰雀的担心。男孩也喜爱灰雀,他把其中一只灰雀捉回家养。我赞成列宁的方式,因为灰雀本来就应该自由自在地生活在森林里。 （二） 1.环境描写。突出战斗的激烈，衬托白求恩沉着冷静的工作态度和把自己的生死置之度外的大无畏精神。 2.恳求 坚定 3.示例：战士在阵地上与敌人展开搏斗，贏得战斗的胜利，白求恩大夫在手术台前与死神搏斗，挽救伤员的生命，所以他说“手术台是医生的阵地”。 四、（一） 示例：1.关注留守儿童，构建和谐校园。 2.①举办“我与留守儿童心连心”演讲比赛。 ②开设留守儿童心理辅导课。 3.①建议学校建立留守儿童心理咨询室。 ②建议社会各界爱心人士开展与留守儿童一帮一结对子活动。 （二） 1.儿子：有 1 无 0 无 1 父亲：无 2 有 2 有 1 2.记住，想点别人便寅的人,往往占不到便宜! 记住，想占便宜的人,可能要吃亏! 不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏！ 3.C 4.示例:两碗荷包蛋面条 （三） 1.美丽 油亮 斑斓 2.B 3.（1）坚决要保护小鸟，不怕挨打的精神 （2）唯恐伤害了小鸟，小心翼翼的样子 4.我觉得玲玲不是一个胆小鬼。虽然她平时胆子小，但是关键时刻却能够冒着挨打的危险爱护小鸟，说明她不是真的胆小，而是个勇敢、善良的孩子。 5.示例：我会说服他们把小鸟放掉。 五、（一） 1.我不能放弃,我一定要坚持到底! 2.② ① 3.③ 4. “给予”就是付出,“给予”需要勇气,为后来的人提供帮助,能使自己得到回报。(言之有理即可) （二） 1.（1）聚精会神 （2）如释重负 2.如果……就…… 3.微笑能给人温暖,给人幸福和力量 老师 父母 医生 4.温暖 幸福 力量 使人与人之间友好相处 最为神奇 最有魅力 5.有一次,我考试没有发挥好,委屈地哭了起来。老师知道了,微笑着安慰我说:“下次认真点儿,我相信你一定能考好!”看着老师微笑的面孔,我顿时心里充满了阳光,也暗暗下决心,以后定要认真,考出自己的真实水平。 （三） 1.侍候赡养。 贪恋生存，畏惧死亡。指对敌作战畏缩不前。 2.管仲 鲍叔牙 朋友 3.本文主要写了管仲和鲍叔牙一起做生意和一起去打仗两件事。从中我感受到鲍叔牙对管仲非常了解和体谅。 4.这个成语比喻知心好友相互信任，不计得失，情谊深厚。 5.示例：莫逆之交 刎颈之交 义结金兰 肝胆相照 （四） 1.C 2.恐怕其他人又见到，我就把它杀死埋掉了。 3.吾闻有阴德，天报之福 4.我觉得孙叔敖是一个时刻都要为他人着想的人。 （五） 1.刻 愤 敢 报 2.研制——研发 搜寻——搜索 钻研——研究 发明——创造 3.A 4.冯如经过刻苦钻研研制出了飞机，还筹办航空事业，为振兴中华作出了贡献。 5.冯如是一个刻苦学习，胸有大志，有理想有抱负的爱国英雄。 （六） 1.物品燃烧后的灰和烧剩下的东西。 因体力劳动或脑力劳动过度而需要休息。 事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致。 特别不平常。 2.我家的一切都被都被一场无情的大火烧成了灰烬。 3.B 4.BC ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$