安徽省安庆市潜山市北片学校联考2024-2025学年七年级上学期11月期中历史试题

七年级历史参考答案及评分标准 第1 页(共2页) 七年级历史参考答案及评分标准 一、单项选择(本大题共15小题,每小题3分,共45分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A B D D A C C B B 题号 11 12 13 14 15 答案 D A D D C 二、辨析改错(12分) 16.(1)×;(1分)将“孟子”改为“荀子”。(2分) (2)×;(1分)将“春秋”改为“战国”。(2分) (3)×;(1分)将“秦国”改为“楚国”。(2分) (4)√。(3分) 三、材料解析(本大题共2小题,17题12分,18题16分,共28分) 17.(1)国家的产生。(2分) (2)良渚古城的考古发现证实,距今约5000年左右,长江下游地区已经出现早期国家。 (4分) (3)特点:实行专制王权;具有领土观念,能有效管理地方;重视农业收成;宗族对商王朝 有军事义务,是主要的军事力量。(任意二点,4分)意义:使得商朝历史得到了考古 实物的证实,表明商王朝是确切存在的。(2分) 18.(1)分封制。(2分)郡县制。(2分) (2)经济发展原因:生产力的发展(生产工具的改进和技术的进步);井田制被破坏;诸侯 国竞相进行改革。(任意二点,2分)文化兴起原因:春秋战国时期经济的发展;诸侯 国进行政治改革;孔子创办私学,推动教育在民间的发展;旧的社会制度的进一步瓦 解,新的社会制度逐步确立等。(任意二点,4分) (3)主要代表:孟子、庄子、韩非子、墨子等。(任答二位,2分;回答老子、孔子不给分)意 义:促进了思想文化的繁荣,成为我国古代第一次思想文化发展的高峰;为古代思想 文化的发展奠定了基础,对后世产生了十分重要而深远的影响。(4分) 四、活动与探究(15分) 19.(1)铭文一:商鞅变法,实行统一度量衡。(出现“商鞅变法”即可,2分)铭文二:秦灭六 国,统一全国,在全国范围内统一度量衡。(出现“秦统一”即可,2分) 七年级历史参考答案及评分标准 第2 页(共2页) (2)(文物2分,关系2分,共4分) 主题 序号 说明 A.政治制度 ⑤ 秦封泥上印有秦朝郡县地名,可以研究秦朝郡县制度 ⑥ 睡虎地秦简可以研究秦朝的法律制度和行政文书 ⑦ 阳陵虎符的一半由皇帝保管,可以研究秦朝的皇帝制度 ⑧ 泰山刻石可以用来研究秦朝的法律制度 主题 序号 说明 B.经济发展 ① 秦铜权可以研究秦统一后统一度量衡的举措 ② 秦半两钱可以用来研究秦统一货币之后的情况 主题 序号 说明 C.军事武功 ③ 兵马俑铜车马可以研究秦朝的战车战马和作战情况 ④ 石铠甲可以研究秦朝士兵作战的装备 ⑦ 阳陵虎符可以用来研究秦朝的兵符制度 (3)共同点:实施暴政。(2分)示例一:我同意他们的说法。理由:秦始皇对农民征收沉 重的赋税,大规模征调民力服徭役和兵役,使社会经济遭到严重破坏。同时,秦始皇 实行严刑峻法、焚书坑儒等措施都是暴政的表现。示例二:我不同意他们的说法。 理由:秦始皇统一了全国,结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面,建立了我国历 史上第一个统一的多民族封建国家。为加强对全国的统治,还创立了大一统的中央 集权制度。尽管秦始皇性格上急于求成,秦朝法律严苛,但是不能仅用暴政来对秦 始皇进行评价,需要全面看待秦始皇。(判断1分,理由4分,共5分) 七年级历史 (试题卷) 注意事项： 1.历史试卷满分100分，考试时间为60分钟。 2:本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在 “答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 1.历史老师利用右图原始人类复原头像讲述“他们生活在约70万一20万年前，1929年中 国青年学者裴文中发现其头盖骨化石”。老师讲到的原始人类应该是() A.元谋人 B.蓝田人 C.山顶洞人 D.北京人 2.著名考古学家王巍讲到：“考古最重大的三个问题：人类起源、农业起源、文明起源，其中农业起源是 文明的基础。”以下考古发现能够印证农业起源的是() A.贾湖遗址出土的炭化稻粒 B.山顶洞人使用的骨针 C.北京人遗址发现的灰烬堆 D.良渚遗址出土的玉琮 3.距今约4300一4000年的山西陶寺都城遗址中部有一个围墙环绕的宫城，城内有两处高等级墓地， 大型墓葬集中分布，往往随葬陶鼓、玉钺、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器，小型墓占总数的近 90%,墓坑狭小，大多没有葬具和随葬品。这说明(） A.长江流域最早进人文明社会 B.私有制出现与阶级分化明显 C.中国历史上第一个王朝诞生 D.化石是了解历史的重要证据 4.关于夏朝，先秦文献多次言及“夏”“有夏”；20世纪50年代以来，学者们开展了一系列考古实践，以 探索“夏墟”的存在。这反映了() A,先秦文献的可靠性 B.出土古文字材料的关键性 C.考古发掘的重要性 D.文献与实物互补的必要性 5.东周初期，都城发生饥荒，周王室向鲁国求助；鲁国粮食有限，只得又向宋、卫等国请求代买粮食。 周襄王死后，周王室大臣请求诸侯给予丧葬费用。材料反映出当时( A.周王室管辖范围大大缩小 B初步确立严格的社会等级制度 C.鲁国成为中原地区的霸主 D.周王室依赖诸侯国的经济支持 6.根据史书记载，西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国之初，只有十几 个了。这则材料反映出该时期历史发展的最突出趋势是() A.国家逐步走向统一B.国家数量由多到少C.周天子由强变弱D,诸侯由弱变强 7.唐朝诗人胡曾的咏史诗句“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”直接反映了战国时期( A.周王室衰微 B.分封制崩遗 C.兼并战争不断 D.注重兴修水利 8.战国时期有这样一户人家：老大因作战有功获得了爵位，老二在家勤于耕作被免除徭役，老三则被 国君派往县城任吏。据此判断，这户人家最有可能生活在() A.管仲改革之时 B.周平王东迁之际C.商鞅变法之后 D.晋文公称霸之前 9.《周礼》载“金有六齐（配方），六分其金而锡居一，谓之钟鼎之齐。”这反映了( A.甲骨文的雕刻技巧B.青铜器的铸造工艺C.金文的形成与发展D.铁农具的制造技术 10.通过《甲骨文举例》，可以发现甲骨文( 甲骨文苹例 象形宇 会意宇 形声宇 指示宇 ▣ 日) 河 3 上 田 从 柄 七年级历史试题卷第1页（共4页） C③扫描全能王 3亿人题直厢的日指Ap电 入.字形不具延续和传承性 B.具备了汉字的基本结构 C,造字法最主要为假借字 D.文字载体多数是背铜器 1山.下图为四川广汉三星堆遗址和河南洛阳二里头遗址出士的文物。这主要反映了( 三星堆牙璋 二里头牙璋 三星堆胸查 二里头陶益 A.手工业生产水平领先世界 B.古代先民重视祭祀和生产 C,华夏文明起源于四川地区 D.中华文明多元一体的特征 12.诗经》是我国的第一部诗歌总集，内容丰富。其中，不仅提到252种动植物，还描述了动植物与环 境的关系，也有选择农作物良种的概念。这表明，《诗经》() A.蕴含朴素科学意识 B.内容通俗易懂 C.文笔清新节奏明快 D.韵律典雅优美 13.某同学制作了中国古代某一历史时期政权更迭年代尺，其中①处政权是( 公元前221年公元前202年 公元9年 公元25年 公元220年 ① ② ③ ④ ⑤ 1.西周 B.春秋 C.战国 D.秦朝 1:.有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归 是要回到统一国家的正轨上来。他意在说明() A.王室衰微的表现 B.商鞅变法的背景 C.秦灭六国的过程 D.秦朝统一的意义 15.下阁呈现了中国历史上第一次农民大起义爆发的情景。这次起义发生的地点是( A.渔阳 B.咸阳 C.大泽乡 D.洛邑 二、辨析改错(12分) 15.辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的打“√”：错误的打“×”，并加以改正。 (1)孟子主张实行礼治，提倡礼法并用，明确尊卑等级，以维系社会秩序。 (2)春秋时期问世的《黄帝内经》，总结当时的医学经验，是一部重要的中医理论著作。 (3)战国时期，秦国的屈原等人吸收民歌精华，创作出一种新体诗歌“楚辞” (4)秦朝疆域广大，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。 三、材料解析（本大题共2小题，17题12分，18题16分，共28分） 17.阅读材料，完成下列要求。 材料一一个文化能不能被称为文明，关健在于是否已经进入国家社会的形态，而国家是否形成， 一是阶级或阶层的存在，二是强制性的权力系统的设立，如兴建种种公共工程、举行全社会范国的 庞大的祭祀活动和宗教礼仪、进行战争防御和扩张。 一摘编自王震中《中国文明起源的比较研究》 (1)根据材料一，概括文明的标准。(2分) 材料二良诸古城距今约5300一4300年，由宫殿区，内城和外城组成。古城北面有一个20余千 未的外围水利系统，是同时期世界上规模最大的水利工程，古城中部，有一个人工堆筑、高十几 术，总面积达30万平方米的高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑。城内外权贵们的慕地 里，随葬着数十件至数百件数量不等，制作精美的玉器，包括条把神灵用的五综、玉壁和象征军事 七年级历史试题卷第2页（共4页） C3扫描全能王 3亿人里直用的归指Ap明 指挥权的玉钺。这和其他随葬品较少的普通墓葬形成鲜明对比。良诸古城的考古发现证实，距今 约5000年左右，长江下游地区已经出现早期国家，我们终于能理直气壮地宣告“中华文明五千 年”。 一摘编自《中华文明探源工程成果集萃》 (2)根据材料一中的文明标准，说明为何“我们终于能理直气壮地宣告‘中华文明五千年’”？(4分) 材料三关于商朝的历史，文献记载很粗略，故很多学者曾质疑其是否存在。甲骨文发现后，使得 商朝历史得到了考古实物的证实，表明商王朝是确切存在的。甲骨文记载的商王是一个很专制的 君主，他对下属、对王后都用“呼”，显示出王的权力至高无上。甲骨卜辞说明商代是领土国家，有 一定的地域范围，商王朝在其中能实行有效的管制。商王通过占卜贞问国家的农业有没有收成， 从甲骨卜辞还可以看到商人的宗族对商王朝有军事义务，他们的族不仅是生活组织，也是军事组 织，宗族是商王国主要的军事力量。 一摘编自国家图书馆、北京大学历史学系编《稽古·贯通·启新：中国古代史》 (3)根据材料三，概括甲骨文所反映的商朝早期国家的特点，并指出甲骨文的发现对历史研究的意 义。(6分) 18.阅读材料，完成下列要求。 材料一廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐， 周天子弗能禁止。” 一摘自司马迁《史记·秦始皇本纪》 (1)根据材料一，指出造成材料一中所述的历史乱象相关的制度。为了避免乱象重现，秦始皇在地 方上推行什么制度？(4分) 材料二春秋战国时期的社会物质生产、生活有了很大的改观，这得益于生产工具的改进和技术 的进步…井田制遭到严重的破坏……围绕着“争霸”战争的需要…诸侯国们都在不停地进行 着改革。经过改革，公室宗族逐渐衰亡，卿族甚或平民势力增强，这些都为文化…兴起奠定了社 会物质基础。 一摘编自潘俊杰、魏婧《春秋战国时期的文化转型》 (2)根据材料二，概括春秋战国时期社会经济发展的原因，并结合所学知识分析春秋战国时期文化 兴起的原因。(6分) 材料三“百家争鸣”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成 为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。 一摘编自侯外庐《中国思想史纲》 (3)根据材料三和结合所学知识，列举百家争鸣的主要代表人物，并分析“百家争鸣”的局面形成的 意义。(6分) 四、活动与探究(15分) 19.某历史项目学习小组想举办一个有关秦始皇的展览，他们搜集了以下有关秦始皇的资料。 资料一博物馆参观 一、商鞅方升铭文一（秦孝公十八年公元前344年刻） 十八年，齐遣卿大夫众来聘，冬十二月乙西，大良造鞅，爱积十 六尊五分尊壹为升。 二、商鞅方升铭文二（公元前221年加刻） 廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞 相状、绾，法度量则不壹款疑者，皆明壹之。 (1)阅读商鞅方升两段铭文信息，结合所学知识，分别写出与这两段铭文相关的重大历史事件名 称。(4分) 七年级历史式题卷第3页（共4页） C3扫描全能王 3亿人套直用的归指Ap明 资料二文物搜集 88 ©E ①铜权 ②泰半两钱 ③秦始皇兵马俑铜车马 ④石铠甲 ⑤秦封泥（其上印有 ⑥睡虎地秦简（秦隶书 ⑦阳陵虎符（铭文：甲兵 ⑧泰山刻石（小篆刻 秦朝郡县地名、官职 写，涉及法律制度、行政 之符，右在皇帝，左在阳 写，涉及秦朝法律制 名) 文书等) 陵) 度等措施) (2)为了多角度呈现秦始皇形象，项目小组拟定了以下有关展览的小主题： A.政治制度 B.经济发展 C.军事武功 D.文化成就 从以上小主题中任选一个（示例除外），选择上述文物中的其中两件，说明该文物与所选主题的关 系，并完成下表。(4分) 示例： 主题 序号 说明 ⑥ 睡虎地秦简采用秦隶书书写，可以研究秦的书法发展。 D.文化成就 ⑧ 泰山刻石采用小篆刻写，可以研究秦朝统一之后的文字。 主题 序号 说明 资料三 文献整理 朝代 作者及文献 有关秦始皇的论述 西汉 货谊《过秦论》 “焚文书而酷刑法…以暴虐为天下始” 西汉 陆贯《新语·无为》 “举措暴众而用刑太极故也” 东汉 班固《汉书·晁错传》 “法令烦悟（惨），刑罚暴酷，轻绝人命” (3)概括上述文献对秦始皇评价的共同点。你是否同意他们的评价？结合史实，说明理由。(7分) 七年级历史试圈卷第4页（共4页） C③扫描全能王 3亿人套直厢的目指Ap单