8 千年梦圆在今朝（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册

８千年梦圆在今朝 教学目标 知识与技能目标 学生能够正确读写 “揽、焰、驱” 等 14 个生字，理解并积累 “鲲鹏展翅、九天揽月” 等词语。 正确、流利、有感情地朗读课文，了解我国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过。 能够学会在文中提取关键信息，概括段落主要内容，提高阅读理解能力。 过程与方法目标 通过默读、朗读、小组讨论等多种学习方式，深入理解课文内容，体会我国航天工作者团结合作、默默奉献、勇于探索的精神。 引导学生联系上下文和生活实际，理解文中含义深刻的句子，培养学生的语感和思维能力。 情感态度与价值观目标 激发学生对航天事业的热爱和民族自豪感，体会千年梦想实现的艰辛与不易，培养学生为实现理想而努力奋斗的精神。 重难点 教学重点 了解中国航天事业的发展历程，理解 “千年梦圆在今朝” 的含义。引导学生从文中梳理出我国航天事业发展的几个重要阶段，如古代人们的飞天梦想、新中国成立后的航天探索、“神舟五号” 载人航天飞行的成功等，从而清晰地展现千年梦想逐步实现的过程。 体会航天工作者团结合作、默默奉献、勇于探索的精神。通过对文中描写航天工作者付出艰辛努力的语句分析，如 “有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院；有的年轻人虽风华正茂却华发早生……” 让学生感受航天工作者的伟大品质。 教学难点 理解我国航天事业取得辉煌成就的原因，体会其背后深刻的民族精神和文化内涵。这需要引导学生从历史、政治、经济、科技等多方面因素进行思考，分析我国在航天领域能够从梦想走向成功的深层次原因，理解航天梦与中华民族伟大复兴之间的紧密联系。 领悟作者的表达方法，体会文章的语言特点。文中既有对航天事件的清晰叙述，又有对情感的真挚表达，引导学生体会这种夹叙夹议的写作手法对表达主题的作用，同时感受文中生动、准确的语言表达，如对火箭升空壮观场面的描写等。 教学环节 教师活动 课内探究 一、导入新课 播放一段我国航天飞船发射升空的视频片段，让学生直观地感受那激动人心的时刻。提问学生：看到这样壮观的场景，你们有什么感受？你们知道我国为了实现航天梦经历了怎样漫长而艰辛的过程吗？从而引出课题 “千年梦圆在今朝”。 引导学生理解课题，提问：“千年梦” 指的是什么？“圆” 在这里是什么意思？“今朝” 又代表什么？让学生带着这些问题开启对课文的学习。 二、初读课文，整体感知 学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到生字词多读几遍。教师巡视指导，纠正读音。 出示生字词，采用指名读、开火车读、齐读等方式进行认读，如 “嫦娥奔月、鲲鹏展翅、九天揽月” 等词语，对于易读错的字 “奔（bèn）” 等重点强调。 默读课文，思考课文围绕 “千年梦圆在今朝” 写了哪些内容？让学生尝试用简洁的语言概括每个部分的主要意思，初步了解我国航天事业的发展历程，培养学生的概括能力。 三、精读课文，深入探究 古代飞天梦想部分 引导学生阅读课文第 1 - 2 自然段，找出描写古代人们飞天梦想的语句，如 “飞离地球，遨游太空是中华民族很久以来的梦想。在古代就有‘嫦娥奔月’的神话，有人飞上天、空中飞车的传说，还有‘鲲鹏展翅’‘九天揽月’的奇妙想象。” 提问学生：从这些神话传说和奇妙想象中，你能感受到什么？让学生体会古代人民对飞天的向往和追求，尽管这些只是美好的幻想，但为后来的航天探索奠定了思想基础。 航天探索历程部分 接着让学生阅读课文第 3 - 7 自然段，梳理新中国成立后我国航天事业的发展历程。可以引导学生以时间为线索，找出关键事件，如 1970 年我国第一颗人造卫星发射成功、2003 年 “神舟五号” 载人航天飞船成功发射等。 分组讨论：在这些航天探索过程中，我国的航天工作者们遇到了哪些困难？他们是如何克服的？然后每组选派代表进行汇报。通过对文中相关语句的分析，如 “为了顺利完成这项工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务，而参与这项工程的协作单位，则多达三千多个。” 让学生体会航天工程的浩大以及航天工作者们团结协作的精神。 在讲解 “神舟五号” 载人航天飞行成功这一重点内容时，引导学生仔细阅读描写杨利伟在太空飞行的语句，感受这一伟大时刻的意义。同时，让学生思考：“神舟五号” 成功发射对我国航天事业和国际地位有什么影响？ 航天精神领悟部分 引导学生再次深入阅读课文，找出描写航天工作者精神品质的语句，如 “有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院；有的年轻人虽风华正茂却华发早生……” 组织学生进行讨论：从这些语句中，你看到了怎样的航天工作者？让学生充分发表自己的看法，深刻体会航天工作者默默奉献、勇于探索、不怕牺牲的精神。 提问学生：这种航天精神对我们有什么启示？引导学生将航天精神与自身的学习和生活联系起来，培养学生为实现理想而努力奋斗的意识。 四、总结全文，拓展延伸 总结全文 与学生一起回顾课文内容，再次强调我国航天事业从古代的飞天梦想，历经数千年的努力，在新中国成立后一步步走向辉煌的历程，突出 “千年梦圆在今朝” 这一主题。 总结航天工作者的精神品质，鼓励学生学习他们的精神，为祖国的建设贡献自己的力量。 五、课堂作业 抄写文中自己喜欢的语句，积累优美的语言，并体会其中蕴含的情感。 小练笔：假如你是一名航天工作者，你在参与某次航天任务时的心情和体验是怎样的？写一段话，表达自己的感受，进一步体会航天工作者的艰辛与伟大。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$