辽宁省大石桥市水源镇九年一贯制学校2024-2025学年九年级上学期期中质量监测历史试卷

学 校 班 级 姓 名 考 号 2024——2025学年度上学期期中质量监测 九年历史试卷 （本试卷共19道题 满分70分） 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 第 一 部 分 选 择 题 ( 共 3 0 分 ) 一、本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1.人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域。下列亚非文明代表的遗址按照自西向东的顺序排列正确的是 ( ) 1 巴比伦空中花园遗址 ②印度那栏陀寺遗址 ③埃及阿蒙神庙遗址 A.①③② B. ③①② C.②③① D.③②① 2.据下表可知，世界古代文明具有 （ ） 文明古国 国家机器与制度 大型工程 文化 古埃及 军队、刑法、法老 金字塔 太阳历 古印度 佛教、发明十个数字符号 A.多样性 B.一致性 C.互信性 D.互鉴性 3.公元前27年，屋大维首创“元首制”这 一政治形式，掌握了最高统治权，罗马共和 国演变罗马帝国。罗马帝国建立的时间应填 写在以下年代尺中的（ ） 4.著名学者刘景华在《人类六千年》中写道:“由于层层封受土地，9世纪至10世纪的西欧形成了一种金字塔式的封建等级关系。”下列构成“金字塔式的封建等级关系”的是 A.庄园与法庭 B.教会与大学 C.封君与封臣 D.富农与市民 5.下表为某同学的学习笔记，据此可以判断他学习的主题是（ ） 学习主题: . 查理曼帝国 西欧庄园法庭 琅城成为自治城市 大学的兴起 A.古代欧洲文明 B.古代亚非文明 C.封建时代的欧洲 D.希腊古典文化 古代日本 一、蛮荒之地，大和民族初统一 二、以中为师，强兵富国改性质 三、豪强横行，争权夺利武士出 6.陈老师在进行《古代日本》一课教学时，设计了如下的板书。小马同学据此整理归纳出本课的知识概要，其中对标题二所反映内容的解读，正确的是 ( ) A.5世纪时大和政权统一了日本 B.日本向唐朝学习，进行了改革 C.改革后日本发展成奴隶制国家 D.武士集团形成，维护自己利益 7.“阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质。”这说明阿拉伯帝国 ( ) A.统治者开明 B. 文学领先世界C.经济繁荣发达D.文化兼收并蓄 8.下图是同学们在探究租地农场和手工 工场的相关内容时设计的示意图。其中 交集部分的★代表共同点，★的内容应为( ) A.农业生产组织形式 B. 手工业生产组织形式 C.手工业资本主义化 D.雇佣劳动力进行生产 9.英国从奴隶贸易中所得到的资金甚至超过了国内的积累。英国重要的商业和船运业中心利物浦，本是一个荒僻的小村落，在奴隶贸易中发展成英国的第二大港口。从上述材料可以得出( ) A. 奴隶贸易促进了英国资本主义发展 B.“三角贸易”加速英国成为“日不落帝国” C.奴隶贸易给非洲带来巨大灾难 D. 奴隶贸易给英国带来大量黑人劳动力 10.1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和竞争的历史大幕，由此，大国崛起有了全球坐标。“全球坐标”所对应的史事是 ( ) A.亚历山大东征 B.张骞通西域 C .新航路开辟 D.郑和下西洋 11.论从史出是历史学习的基本原则之一，下列史实及结论符合这一原则的是（ ） A.雅各宾派掌权 法国大革命推向高潮 B. 处死路易十六 法国大革命宣告结束C.攻占巴士底狱 英国资产阶级革命爆发D.波士顿倾茶事件 北美殖民地获得了独立 12.比较归纳是学习历史的常用方法。英、法、美三国在资本主义制度确立过程中的共同点主要表现在( ) A. 均推翻了君主专制制度 B. 均由于资本主义发展受到阻碍 C.均是深受启蒙运动的重要影响 D.均实行了军事独裁统治 13.“当新社会的曙光初露晨曦时，英国却突然跃出地平线，领先走进一种新文明，带动了世界。英国的历史极其诱人，你要想了解现代世界，就应该首先从英国历史开始。”下列史实最能证明英国“领先走进一种新文明”的是 ( ) A.现代工厂制度的确立B.《共产党宣言》的发表C.第一国际的建立 D.巴黎公社的建立 14.“以唯物史观为理论起点和逻辑主线……提出了无产阶级政党在思想文化领域始终面临着批判资产阶级文化的历史任务和建设社会主义文化的历史使命。”材料所述著作的发表（ ) A.指导了北美人民取得独立 B.促进了现代工厂制度确立 C.把法国大革命推向了高潮 D.标志着马克思主义的诞生 15.如图是文艺复兴时期的一幅世界名画，它描绘的是耶 稣遇难前跟12个门徒共进最后一次晚餐，当他告知其中有 人出卖自己时，门徒或震惊、或愤怒、或激动、或紧张的场 面。这幅名画的作者是 ( ) A.梵高 B.拉斐尔 C.达·芬奇 D.米开朗琪罗 二、非选择题(本题4小题、16题10分、17题10分、18题11分、19题9分、共40分) 16.某班布置“古代文明·异彩纷呈”展板，并围绕该主题进行探究性学习。请你参与完成。(10分) 古代文明异彩纷呈 典籍篇 a《汉谟拉比法典》 b《荷马史诗》 C《十二铜表法》 国家篇 ①古埃及②古巴比伦③古印度④雅典⑤亚历山大帝国⑥罗马共和国 ⑦罗马帝国 人物篇 释迦牟尼像 伯里克利 亚历山大 屋大维 亚里士多德 特点篇 人类祖先分别在多个区域创造了古代文明。这些早期先民的文化区域，时间上有先后、规模上有大小、水平上有高低，它们各有特点，自成体系，既有个性，又有共性。 (1)将“典籍篇”中的典籍进行归类。(填写字母序号即可，3分) 法学经典 。文学经典 。 (2)”国家篇“中的古埃及被灭亡后，分别被哪两个曾经地跨欧、亚、非三洲的大帝国占领？（填写序号即可 2分） 罗马共和国建立于哪个世纪？（1分） （3） 从“人物篇“中任选一位人物，说明他能够入选展板的理由。（多选多答只评第一个，3分） （4）从“特点篇“中你能得出古代世界文明具有什么特点？（1分） 17.中世纪的亚、欧国家是创新与承古的时代，请你完成下列探究任务。（10分） 探究一 【宗教信仰] 西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，其中最为强大的是克洛维建立的法兰克王国。为了稳固统治，克洛维承认了罗马教会在欧洲的重要地位。在他的推动下，整个法兰克王国都信仰了 。 (1)将材料中 补充完整。 (1分) 六七世纪的亚洲大陆，阿拉伯半岛发生了翻天覆地的变化。穆罕默德以宗教为纽带的征战，完成了国家的蜕变，阿拉伯翻开了它们历史的新一页。 (2)材料中的“宗教”指什么宗教?结合所学谈谈你对“阿拉伯翻开了它们的新一页”的理解。(2分) 探究二 [等级制度] 缔结仪式 8 世纪前期，国家对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。------------ 摘自统编版教科书《世界历史》九年级上册 （3）图文资料描述的等级制度通常被称为什么?(1分) 7世纪至9世纪末约两个半世纪里，对中国文化的追求和模仿，将日本推入一个经济和文化高度繁荣的时期。7世纪中期，日本仿效唐朝制度，进行了一系列改革，政治上建立了以天皇为中心的中央集权制度。 (4)根据材料回答，这场改革的名称？它给日本带来了什么影响?(2分) 探究三[经济生活] 一个庄园的图解 ( ★ 《查士丁尼法典》 《 法学汇纂 》 《 法理概要 》 《 新 法典》 )庄园的面积有大有小，大多以村庄为基础，有住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘。庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。--摘自统编版教科书《世界历史》九年级上册 （5）依据表格中的图文资料，概括庄园的特点。（1分） 废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有， 成为公地、公民;……统一赋税。 （6）日本政府是怎样对土地进行改革的？（1分） 探究四 [法治文化] (7)写出“★”所指代的法律文献的地位?(1分) 阿拉伯人发现印度数字的优点，在帝国境内推广应用。随后，阿拉伯人又通过西班牙将印度数字传入欧洲，并传播到世界各国。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。 (8)根据材料四并结合所学知识概括阿拉伯人对世界文化的作用。(1分) 18、在历史学习过程中提升史学素养是培养 学生历史学科核心素养的一个路径。结合所学， 完成以下探究活动。(11分) [唯物史观] 材料一:某同学学完世界近代史部分内容， 依据唯物史观制作了如下思维导图。 (1) 请依据思维导图中的提示，帮助他完善思维导图中的内容。(3分) 【欣赏图片，追忆历史事件] 图1威廉和玛丽加冕 图2签署《独立宣言》时场景 图3攻占巴士底狱 (2)上述图片所代表的历史事件分别是哪次资产阶级革命?（3分） 探究二【寻找历史记忆】 文件 影响 《1 《①》 英国议会的权利日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。 《2 《②》 宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。 《3 《③》 是世界上第一部资产阶级成文宪法。 《4 《④》 宣告人权、法制、自由、分权、平等和保护私有财产的基本原则。 《5 《⑤》 体现了自由、平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。 (3)补充完整表格中①②③④⑤的内容。(5分) 19.科技革命在推动人类社会发展的同时，也给人类带来了一系列的困扰。阅读下列材料，回答问题。(10 分) 【彰显科技力量】 到了工业革命差不多结束的时候，英国在当时煤的产量占了世界的三分之二，铁的产量占了二分之一，棉织品的产量是整个世界所有其他国家加在一起的总和。 (1)材料反映了第一次工业革命在经济方面带给英国的主要变化是什么?(1分) [科技激化矛盾] 某同学在学习了《工业革命和国际共产主义运动的兴起》这一单元内容后，总结出下面一条图示线索。 (2)材料图示中的“革命理论” 指什么?(1分) [科技带来困扰] 近年来“雾霾”一词出现的频率越来越高……一项调查显示近年“两会”民众最关注环保问题。日益恶化的环境问题，成为参加全国“两会”的代表委员关注的焦点。(3)材料三反映了我国在发展科技的过程中遇到了什么问题?(1分) 【选取事件论证观点】 自公元1500 年起，世界进入全球化时代，贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋地区以来，欧洲国家就利用它们在工业技术、经济与政治制度上的优势，孜孜不倦地探求在这个时代寻求霸权的道路。19世纪中期，英国占据了世界经济的中心地位。 (4)请从以下内容中任选两项，论证“19世纪中期，英国占据了世界经济的中心地位”这一观点。(要求:运用史实，论证观点，条理清楚，6分) 殖民扩张、君主立宪政体、珍妮机、瓦特改进蒸汽机、现代工厂制度确立、蒸汽机车 参考答案： 一、选择题（30分） BABBC BDDAC A B A D C 二、非选择题（40分） 16、（10分） （1）、a c 、 b（3分） （2）、⑤⑦ 公元前6世纪（3分） （3）、（3分） 释迦牟尼：公元前6世纪， 乔达摩·悉达多创立佛教，后来他被称为“释迦牟尼”。早期佛教反对第一等级婆罗门的特权,提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”，佛教一度成为印度最重要的宗教之一。 伯里克利:公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。他扩大了公民的权利，为保证贫穷公民参政议政，还设立了津贴制度。 亚历山大：公元前334年，亚历山大率军进攻波斯帝国，进行了长达10年的东征，建立了一个空前庞大的地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。亚历山大的东征具有侵略性，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东风世界的无数财富。也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 屋大维:公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。罗马共和国演变为罗马帝国。 亚里士多德:亚里士多德是一位百科全书式的学者。他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科。 （4）、多元化（1分） 17、（10分） （1）、基督教（1分） （2）、伊斯兰教（1分） 阿拉伯半岛基本统一，统一后的阿拉伯不断对外扩张，逐渐发展成为横跨欧、非三洲的阿拉伯帝国，也是当时世界上疆域最大的帝国。（意思对即可 1分） （3）、封君封臣制（1分） （4）、大化改新 （1分） 大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家（1分） （5）、庄园是一个自给自足的经济和政治单位（1分） （6）、国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖。（1分） （7）、《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。（1分） （8）、阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献（1分） 18、（11分） （1）、①近代(或资本主义时代) ②文艺复兴 ③早期殖民掠夺（3分） （2）、英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命（3分） （3）、《权利法案》、《独立宣言》、《1787年美国宪法》、《人权宣言》、《拿破仑法典》（5分） 19、（9分） （1）、工业革命使英国成为世界第一个工业强国。（1分） （2）、马克思主义（1分） （3）、环境污染问题（1分） （4）（6分） 观点:19世纪中期，英国占据了世界经济的中心地位。 选取的史事:瓦特改良蒸汽机、蒸汽机车。 论述:1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用。到19世纪30 年代，蒸汽机成为主要的动力来源。蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。1825年，斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代开始。铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。19世纪中期，英国成为世界上第一个工业国家。 综上所述，19世纪中期，英国成为世界工厂，占据了世界经济的中心地位。 学科网（北京）股份有限公司 $$