辽宁省大石桥市水源镇九年一贯制学校2024-2025学年统编版七年级上学期期中质量监测历史试卷

学 校 班 级 姓 名 考 号 2024——2025学年度上学期期中质量监测 七年历史试卷 （本试卷共19道题 满分70分） 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 一、选择题：（本题共15小题，每小题2分，共30分。） 1.央视《探索发现》栏目曾播放过专题片《我们的祖先是怎样生活的》。通过这部专题片我们可能看到的原始人类生活场景有 （ ）①元谋人使用石器劳动 ②北京人用火御寒照明③北京人使用磨制石器猎取动物 ④山顶洞人用穿孔骨针缝制农物 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 2.实物史料是研究历史的重要证据。如图所示实物 遗存可以证明当时已经出现（ ） A．原始农业 B．青铜铸造 C．纺织业 D．冶铁业 3.文物承载灿烂文明，传承历史文化。如图文物反映出河姆渡遗址出土的稻谷和骨耜 我国原始居民已经学会（ ） A．烧制陶器 B．种植水稻 C．建造房屋 D．制作乐器 4.如表为战国时期一些诸侯国实行的变法。表中措施（ ） 诸侯国 名称 部分措施 魏国 李悝变法 “食有劳而禄有功”，根据功劳和能力选官 楚国 吴起变法 “使封君之子孙，三世而收爵禄”，逐步废除旧贵族世官特权 秦国 商鞅变法 “宗室非有军功论，不得为属籍”，宗室贵族如果没有军功，不能享受公族特权 A．维护了周朝分封制度 B．代表了农民阶级利益 C．瓦解了封建社会秩序 D．顺应了历史发展潮流 5.“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻：道之以德。齐之以礼，有耻且格。”其中“为政以德”的提出者是（ ） A．老子 B．孔子 C．韩非 D．荀子 6.历史学家在研究中国古代某一时期的历史时，查阅了大量龟甲和兽骨上的文字拓影。他最有可能研究的是（ ） A．商朝历史 B．秦朝历史 C．唐朝历史 D．宋朝历史 7.九年级黑板报展示了以下几幅图片，请你从下列选项中为其选定一个合适的主题（ ） 司母戊鼎 河南安阳出土 四羊方尊 湖南宁乡出土 三星堆青铜面具 四川广汉出土 A．原始农业各具特色 B．中华文明多元一体 C．经济发达商业繁荣 D．神话传说源远流长 8.中国人自称龙的传人。源于约8000年前的“龙”形，遍布中华大地，贯穿整个新石器时代直至今天，成为中华民族共有的图腾。这最能体现的中华人文精神是（ ） A．华夏认同 B．革故鼎新 C．道法自然 D．和而不同 9.“秦王扫六合，虎视何雄哉！”李白诗中的秦王扫六合应该出现在下图年代尺的（   A．前3世纪 B．前2世纪 C．公元2世纪 D．公元3世纪 10.“‘大一统’的政治理念起源于夏商周三代，在秦朝变为现实。”下列文物可为此提供证据的是（ ） A．毛公鼎 B．刀形币 C．半两钱 D．瓦当 11.“中国各地的方言千差万别．虽然语言不通．但秦以后使用同样的文字，使书写交流成为可能，这对中华民族文化的发展及文化认同的产生，意义极其深远。”材料叙述的是“秦朝统一文字”的（ ） A．历史肯景 B．主要目的 C．重要内容 D．历史影响 12.历史课堂上，张老师提示“戍守长城”、“遇雨误期”、“张楚政权”等关键词，同学们能立刻联想到（ ） A．“国人暴动” B．陈胜、吴广起义 C．官渡之战 D．黄巾起义 13.成语是语言精华的体现，其蕴含的历史信息是文化传承的重要媒介，对学习历史也有特殊的价值。下列成语与秦朝衰亡有关的是（  ） A．风声鹤唳 B．破釜沉舟 C．围魏救赵 D．四面楚歌 14.在中国象棋的棋盘中间，有一段空隙，上面写有“楚河”“汉界”字样，这是以棋比喻历史上的“楚汉之争”。这场战争发生在（   ） A．商纣和周武王之间 B．夏桀和商汤之间 C．秦二世和陈胜之间 D．项羽和刘邦之间 15. 西汉强盛起来后，汉武帝派精兵反击匈奴，使匈奴再也无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁的战役是（  ） A．牧野之战 B．长平之战 C．巨鹿之战 D．漠北战役 二、非选择题（共40分） 图一 四羊方尊 图二 司母戊鼎 16.中华文明源远流长，绵延不断，成就辉煌，对人类进步作出了伟大贡献。 阅读下列材料，回答问题。（6分） 材料一： 材料二：中国的传统医学有着悠久的历史，在 两汉时期已发展到较高的水平，诊断和治疗 的手段更加先进，并建立起中医学的理论基 础。 ——摘自部编《中国历史七年级上册教材》 材料三 学派 代表人物 思想主张 墨家 墨子 主张“兼爱”“非攻”，提出要选贤能的人治理国家 儒家 孟子 主张实行“仁政”，认为取得民心才能得天下 道家 庄子 强调治国要顺应自然和民心 法家 韩非 强调以法治国，建立中央集权专制统治 （1）材料一中两个青铜器体现了哪个朝代高度发达的文明？（1分） （2）根据材料二和所学知识，你知道在春秋战国之际，哪位名医总结出望、闻、问、切四诊法吗？（1分） （3）材料三反映的是战国时期哪一局面（2分）？根据材料二，归纳各学派的共同议题。（2分） 17.制度文明是人类发展水平和人类文明的标志之一。阅读下列材料，回答问题。（10分） 材料一 ：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。 材料二：禹传子，家天下 ——《三字经》 材料三：今日看来西周政治显然有深厚的贵族色彩， 而“共主”名义下的地方分权体制⋯⋯与秦以后一 统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称 周秦之间“天下大一变局”。 ——王家范《中国历史通论》 材料四：如右图所示 材料五：中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。 ——摘自凤凰冈 （1）材料一中反映的是传说中我国原始社会末期部落联盟首领更替的制度，请列举用此制度推举出的首领名称（至少列举一个）。（1分） （2）材料二反映出更替首领的办法有了什么新制度？（1分） （3）材料三中“地方分权体制”指的是什么制度?（1分）这一制度曾经起怎样的积极作用?（2分） （4）材料四反映的是秦朝建立的什么重要政治制度（1分）?图中①、②两处空缺分别是什么?（2分） （5）依据材料五，指出中央集权制度对我国历史发展的积极作用。（2分） 18.阅读材料，回答问题：（12分） 材料一：汉兴……天下既定，民亡盖臧，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。上于是约法省禁，轻田租，十五税一。 ——《汉书。食货志》 材料二：（汉景帝）说：“农，天下之本也。黄金珠玉，寒不可衣……其令郡国务劝农桑。” ——《汉书》 材料三：京师之钱累百巨万，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，腐败不可食。 ——《史记》 （1）材料一说明西汉初年什么样的社会状况？（2分） （2）材料一中的“上”指的是哪位皇帝？（2分）他针对这种状况采取了什么政策？（2） （3）材料二表达的主要意思是什么？（2分）请举例说明汉景帝的做法。（2分） （4）材料三反映的是什么治世局面？（2分） 19.阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一 ：汉高祖刘邦为了让汉室江山永固，曾分封子弟到外地做诸侯王。可随着时间的推 移，诸侯王势力膨胀，对皇权构成了严重威胁。汉景帝采纳了晁错的建议，试图 用武力和法令直接削藩，结果却引起 “七国之乱”，晁错被诛。到汉武帝时，王 国问题终于得到彻底解决。 材料二 ：秦时明月汉时关，滚滚黄河蓝蓝的天眼前家园九万里，守业更比创业难。 （1）结合材料，汉武帝在“守业”中解决了哪一困扰中央的重大问题?（2分）从材料中找出这一问题是怎样形成的?（2分） （2）汉武帝是怎样解决王国问题的?（2分） （3）“眼前家园九万里，守业更比创业难”，对汉武帝来说，要想“守业”在思想上还有哪一难处（2分）?他采取了什么措施?（2分） （4）试用一句话评价汉武帝。（2分 参考答案 选择部分 DAADB ABADC DBBDD 16（.1）.商 （2.）扁鹊 （3.）百家争鸣 治国 17.（1.）尧·舜·禹 （2.）世袭制 （3.）分封制 略 （4）中央集权制 皇帝 丞相 （5）略 18.（1）略 （2）刘邦（汉高祖） 休养生息 （3）以农为本 略 （4）文景之治 19.（1）王国问题 略 （2）略（意思正确即可） （3）思想不统一 略 （4）略 2 学科网（北京）股份有限公司 $$