精品解析：江西省南昌市第三中学 2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试题

江西省南昌市第三中学2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 考试时间：75分钟；考试分数：80分 一、选择题 1. 凡事预则立，不预则废。以下同学的做法有助于我们合理规划初中生活的是（ ） A. 晚上熬夜玩手机，白天上课时睡觉 B. 写作业拖拖拉拉，一边玩一边写作业 C. 根据自身条件，设定合理的发展目标 D. 努力学习文化知识，不参加社会实践 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查如何规划初中生活。 A：熬夜玩手机不利于身体健康，故A说法错误； B：一边玩一边写作业，不利于学习效率的提高，故B说法错误； C：根据自身条件，设定合理的发展目标，有助于我们合理规划初中生活，故C说法正确； D：我们不仅努力学习文化知识，也要积极参加社会实践，故D说法错误； 故本题选C。 2. 学生时代是人一生最美好的时光，长身体、长知识、长才干，每天都有新收获，每天都有新期待。作为中学生的我们应该（ ） ①学会自主学习，不需要与他人合作 ②将努力落实到每一天的具体行动中 ③掌握努力的方法，并坚持努力 ④避免与同学之间在学习上产生竞争 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 ②③：作为中学生的我们应该学会自主学习，将努力落实到每一天的具体行动中，掌握努力的方法，并坚持努力，故②③符合题意； ①：学习需要与他人合作，故①错误； ④：与同学之间在学习上产生竞争是正常现象，故④错误； 故本题选B。 3. 某班宣传栏贴着下图所示的标语（下图）。老师想借公式告诉同学们（ ） A. 要正确认识自己 B. 有梦想就一定会有希望 C. 正确对待生活中的挫折 D. 要坚持不懈的努力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查努力的有关知识。 ABC：说法正确，但与题干中公式所表达意义不符，故ABC不符合题意； D：题干中的公式表达的是每天要进步一点点，坚持不懈，就会有很大的进步，启示我们要坚持不懈的努力，故D说法正确； 4. 有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”这句话体现出认识自己的途径是（ ） A. 自我观察 B. 自我分析 C. 他人评价 D. 自我评价 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查认识自己的途径。 C：分析题文，“要想了解自己，最好问问别人”，强调了通过他人对自己的看法和评价来认识自身，这属于他人评价的途径；故C符合题意； ABD：题干没有体现自我观察、自我分析、自我评价来认识自己；故ABD不符合题意； 故本题选C。 5. 某校在组织实施综合素质评价过程中，采取了学生自评、同学互评和教师评价相结合的方式。这有利于学生（ ） ①更好地与他人比较 ②全面客观地认识自己 ③促进和他人的交往 ④不断发展和完善自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 ②④：“采取学生自评、同学互评和教师评价相结合的方式”有利于学生全面客观地认识自己、不断发展和完善自己，促进自我发展，做更好的自己，故②④说法正确； ①：这一评价方式有利于学生正确认识和评价自己，不是为了“更好地与他人比较”，故①不符合题意； ③：这一评价方式有利于全面客观认识自己，和“促进和他人的交往”没有直接关系，故③不符合题意； 故本题选D。 6. 在本学期的综合素质评价中，班主任认为王磊学习勤奋、尊敬师长，但性格有些内向；同学认为王蕊积极向上、乐于助人；王蕊妈妈认为她有些懒散贪玩，不爱做家务；王蓉认为自己是个乐观开朗、热爱劳动的女孩。这些不同的评价内容（ ） A. 具有公正性，王蕊应当调整心态全盘接受 B. 具有随意性，王蕊不应该把评价放在心上 C. 能够激发王蕊的潜能，最大限度展现自己 D. 有利于王蕊正确认识自己，促进自我发展 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 D：依据教材知识，题文中对小蕊的不同评价，有利于小蕊正确认识自己，促进自身发展，故D符合题意； A：我们要正确对待他人的评价，做到有则改之，无则加勉，不是全盘接受，故A说法错误； B：小蕊应该正确对待他人的评价，理性分析，做到有则改之，无则加勉，故B说法错误； C：题干与激发潜能无关，故C说法错误； 故本题选D。 7. 编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。有了梦想，我们就拥有了前进的动力，就充满了热情和希望，就会努力追寻它，让自己的人生过得更有意义。运城市实验中学七年级准备举办一次《激扬青春，放飞梦想》的手抄报比赛，下列内容可作为素材的是（ ） A. 青少年必须在中学阶段树立明确的人生目标，否则将会一事无成 B. 梦想都是我们一定能够实现的奋斗目标 C. 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 D. 梦想与现实是两条平行线，永远无法相交 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查少年梦想的特点。 C：依据教材内容少年梦想的特点可知，少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，故C符合题意； A：青少年应早立志，但“否则一事无成”说法过于绝对，故A说法错误； B：一定，说法过于绝对，故B说法错误;； D：努力是梦想与现实之间的桥梁，只要努力梦想就有可能实现，故D说法错误； 故本题选C。 8. 中学阶段，学习是我们的基本任务。下列关于学习的重要性，认识正确的是（ ） ①学习是立身做人永恒主题，也是报国为民的重要基础。 ②学习中没有快乐，只有辛苦 ③学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展 ④学习需要掌握科学的学习方法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 ①③：依据教材知识，学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；学习不仅仅局限在学校，我们可以从一切经历中学习；学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展，故①③符合题意； ②：学习中既有快乐，也有辛苦，故②说法错误； ④：该说法与学习的重要性无关，故④说法错误； 故本题选B。 9. “有梦想谁都了不起,有勇气就会有奇迹。”这句奥运歌词里所说的梦想和勇气说明了 ①有梦想就能取得成功 ②有梦想就有希望 ③只要努力一定会实现梦想 ④梦想带给我们动力,而努力才会带来改变 A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查少年有梦的相关知识，主要涉及对梦想的理解。梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。分析提供信息，“有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹。”这句奥运歌词里所说的梦想和勇气说明了梦想带给我们激情，有梦想才有追求；梦想带给我们动力，而努力才会带来改变。所以②④说法符合题意；①说法太绝对，有梦想未必一定成功，梦想要符合现实，还要不懈努力；③说法太绝对，即使努力，梦想也未必一定实现。故选A。 10. 亲情是雨，带走烦躁，留下清凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。下列有关亲情之爱，描述正确的是（ ） A. 亲情之爱的表现一定是热烈的 B. 继父母与继子女关系中没有亲情之爱 C. 亲情是人们内心对家人割舍不断的情感 D. 每个家庭亲情之爱的表现是相同的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲情之爱。 C：题文中对亲情描写语句告诉我们，亲情是人们内心对家人割舍不断的情感，C说法正确； A：亲情之爱的表现不一定是热烈的，也得内敛深沉，有的随和自然，A说法错误； B：继父母与继子女关系中也有亲情之爱，B说法错误； D：每个家庭的亲情表现不尽相同，D说法错误； 故本题选C。 11. 近年来，各地广泛开展文明家庭创建活动，涌现出一大批尊老爱幼、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的“最美家庭”，千家万户的好家风支撑起社会的好风气。这表明（ ） ①优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 ②建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德 ③弘扬优良家风已经成为每个人的自觉行动 ④只要弘扬优良的家风就能建设美好的家庭 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查优良家风的重要性。 ①②：依据教材知识，千家万户的好家风支撑起社会的好风气，是因为家庭是社会的细胞，培育家庭文化传承好家风有利于形成良好的社会风气，优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐，建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德，故①②符合题意； ③：每个人的表述不符合社会事实，故③说法错误； ④：“只要……就能”说法太绝对，优良的家风是建设美好家庭的条件之一，故④说法错误； 故本题选A。 12. 尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。对此，下列行为有很好体现的是（ ） ①上中学后仍利用节假日看望小学老师 ②因为害羞，看到老师从远处走过来，赶紧躲避 ③对于老师布置的工作，一旦承诺，就认真完成 ④在自己喜欢的学科和老师的课上经常随意插话 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 ①③：学生尊重老师是最起码的要求。上中学后仍利用节假日看望小学老师，对于老师布置的工作，一旦承诺，就认真完成，这些都是尊重老师的表现，故①③符合题意； ②：看到老师应主动与老师打招呼，而不是赶紧躲避，故②做法错误； ④：上课是随意插话是不尊重老师的表现，故④错误； 故本题选B。 13. 生活中，每个老师因为性格不同，造成了不同老师有不同教学风格，例如，有的老师是情感型教学风格，有的则是幽默型教学风格。对此，你的看法是（ ） ①教师是一个专门职业，不应该有不同的教学风格 ②不同的教师有不同的教学表达方式属于正常现象 ③我们要善于接纳每位教师的不同，适应不同风格的老师 ④教学风格是老师的事情，学生不会受教学风格影响 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对不同风格的老师的认识和理解。 ①：教师是一个专门职业，不同的老师有不同的教学风格，故①说法错误； ②③：材料中，老师们风格各异，这说明了不同的教师有不同的教学表达方式属于正常现象；启示我们要善于接纳每位教师的不同，适应不同风格的老师，故②③说法正确； ④：我们要善于接纳风格不同的老师，④说法错误； 故本题选C。 14. 习近平主席在一次演讲中引用了一句非常经典的话:“以金相交，金耗则忘;以利相交，利尽则散;以势相交，势败则倾;人以权相交，权失则弃;唯以心相交，方能成其久远。”可见，友谊之所以“能成其久远”是因为（ ） A. 重物质利益的友谊不长久 B. 友谊是一种心灵的相遇 C. 友谊并不是一成不变的 D. 友谊是一种亲密的关系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对友谊的认识和理解。 B：材料中，习近平主席引用的这句话说明了友谊是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼，我们要保持君子之交，故B符合题意； A：这不是友谊之所以“能成其久远”的原因，故A不符合题意； CD：这与题文的主旨内容不符，故CD不符合题意； 故本题选B。 15. 友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨的为朋友做任何事。这句话告诉我们（ ） A. 友谊不能没有原则 B. 友谊一定会带来快乐 C. 友谊是平等双向的 D. 友谊是一成不变的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊不能没有原则。 A：依据教材知识，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨的为朋友做任何事。这是说明友谊不能没有原则，故A符合题意； B：一定，说法绝对，故B说法错误； C：题干未涉及友谊是平等双向的，故C不符合题意； D：友谊不是一成不变的，故D说法错误； 故本题选A。 16. 友情如酒,友情似茶,与老友相处,当是品一杯醇酒,饮一杯好茶,历久而弥香。下列做法能使友谊历久而弥香的是（ ） ①燕燕经常为好友解答学习中遇到疑难问题 ②飞飞遇到同学被欺负，都会拔刀相助 ③悦悦和朋友发生矛盾,相互沟通冷静处理 ④峰峰上课偷玩小游戏,邀请同桌一起加入 A. ②③ B. ①② C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊的方法。 ①：燕燕经常为好友解答学习中遇到疑难问题是呵护友谊的表现，有利于友谊长存。①说法正确； ②：飞飞遇到同学被欺负，都会拔刀相助的做法是缺乏原则的表现，不利于呵护友谊，②说法错误； ③：悦悦和朋友发生矛盾,相互沟通冷静处理的做法是能够正确处理朋友间的冲突的表现，有利于呵护友谊。③说法正确； ④：峰峰上课偷玩小游戏，邀请同桌一起加入的做法是损友的表现，④说法错误； 故本题选C 17. 神舟十六号指令长景海鹏出征前曾说，我们一个表情、一个动作、一个眼神，都能心领神会（ ） A 集体能够完善个性 B. 美好集体是善于合作的 C. 集体能够涵养品格 D. 个人始终需要服务集体 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征。 B：根据所学，在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力，据此，题文内容说明美好集体是善于合作的，故B符合题意； AC：在题文中未涉及，故AC不符合题意； D：始终，说法绝对化，故D说法错误； 故本题选B。 18. “我们在集体生活中，学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。”小闽的感悟告诉我们，集体生活可以（ ） A. 培养承担责任的态度和能力 B. 培养人际交往的基本态度和能力 C. 为发展个性搭建交往的平台 D. 为完善个性创造重要的资源 【答案】B 【解析】 【详解】该题考查集体与个人的关系。 B：结合所学知识可知，小闽的感悟告诉我们，集体生活有助于培养我们的交际能力，有助于我们彼此理解宽容，有助于实现自己的价值，B符合题意； ACD：不符合材料主旨，ACD排除； 故本题选B。 二、简答题 19. 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。 你理解的友谊的真谛是什么呢？ 【答案】①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇。③友谊是平等的、双向的。 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质，可结合教材知识作答。 20. 家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 请你谈谈如何“让家更美好”？ 【答案】①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭的方法，可结合教材知识作答。 三、材料分析题 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 小亮刚上初中时，他就注意模仿同学的学习方法，别人背诵他也背诵，别人刷题他也刷题，效果并不好，感觉学习很吃力。后来，他对自己的情况做了分析，开始尝试新的学习方法。他适合自身实际制定了相应的学习计划，每天按计划完成学习任务；完成任务后，小亮便听会音乐放松下；学习之余，小亮还报名参加了小记者团，开阔了视野……一学期下来，小亮的成绩在班里名列前茅，学习变得越来越轻松快乐。 （1）小亮是通过什么途径来认识自己的？ （2）正确认识自己有什么意义？ 材料二 第二小组的同学发现班级的无记名留言箱里有很多是同学写给老师的话，有的说“政治老师你身体不舒服还能坚持上课，要多注意休息哦”，有的说“希望数学老师下次可以点我上黑板回答问题”，有的说“希望天下所有老师都能对学生一视同仁”，有的说“语文老师我错了，我不该上课开小差，保证以后一定认真听讲”…… （3）从同学们的留言中你认为应该如何构建良好的师生关系？ 【答案】（1）通过自我评价认识自己；在生活实践中认识自己。 （2）①人贵自知。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。②认识自己是一个过程。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 （3）①我们应主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。 【解析】 【分析】考点考查：认识自己的途径；正确认识自己的意义；构建良好的师生关系的方法 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用认识自己的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他对自己的情况做了分析，开始尝试新的学习方法→可链接通过自我评价认识自己； 关键词②：根据自身实际制定了相应的学习计划，每天按计划完成学习任务、完成任务后，小亮便听会音乐放松下；学习之余，小亮还报名参加了小记者团→可链接在生活实践中认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 本题考查正确认识自己的意义，结合教材知识组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用师生交往的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：政治老师你身体不舒服还能坚持上课，要多注意休息哦→可链接我们应主动理解、关心老师； 关键词②：语文老师我错了，我不该上课开小差，保证以后一定认真听讲→可链接真诚接受老师的引领和指导；正确对待老师的表扬和批评； 关键词③：希望天下所有老师都能对学生一视同仁；希望数学老师下次可以点我上黑板回答问题→可链接尊重并适应不同风格的老师。 第三步：整合信息，组织答案。 四、探究实践题 22. 七年级（3）班正在开展以“奏响中学序曲”为主题的班会活动，请你参与其中。 探究一 跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生。这意味着一段新的人生旅程的开始，新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。 （1）面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，你认为我们应如何迎接初中生活？ 探究二 随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在面前，小涵欣喜不已。但不久，她却有了一些困扰。 老师讲课的方式和小学大不一样了，我都不想听课。 一下子多了这么多门课，我都不知道该先学哪一门了。 作业写不完，周末只能放弃户外活动了，好苦恼啊…… （2）请你告诉小涵，面对困扰应该如何学会学习？ 【答案】（1）①我们要珍视当下，把握机遇。②把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标。③在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。 （2）①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。④我们应学以致用，开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 【解析】 【分析】考点考查：正确面对初中生活的方法、学习的方法。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：责任意识、健全人格。 【小问1详解】 本题考查如何迎接初中生活，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用学习的方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：老师讲课的方式和小学大不一样了，我都不想听课→可链接发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。 关键词②：我都不知道该先学哪一门了→可链接掌握科学的学习方法。 关键词③：周末只能放弃户外活动了→可链接积极参加社会实践活动。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 良好的班集体是我们成长的摇篮和沃土，我们每个人的成长离不开集体。为了加强同学们的相互了解，增进同学间的友谊，共创良好的班集体。七年级（1）班班主任准备召开一次主题班会，假如你是本班的一名同学，请你参与以下环节。 环节一 主题拟定 （1）请你为本次班会拟订一个主题。 环节二 交流分享 小华：我性格比较内向，但是班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。 小娟：我是学校文学社社长，与社团里的同学相互帮助、共同进步。 小乐：我是个乐天派，每天用笑声感染身边的同学。 （2）通过以上同学的分享，请你谈谈集体生活带给我们的帮助。 环节三 讨论思考 为了荣获文明班级称号，七年级(1)班充分发扬“自治精神”，“人人有事做，事事有人做！”教室的电灯有人负责关；卫生工具乱了，有人负责整理；饮水机水槽里的水满了，有人负责倒……这样一来，每个同学都有自己的小岗位，有的同学甚至有好几个小岗位，“人人都是班级小主人”的理念深入人心，班级成员积极参与集体生活，与集体共成长。 （3）结合以上材料，你觉得应该如何建设美好集体？ 【答案】（1）在集体中成长，美好集体伴我成长，集体生活成就我。 （2）①集体生活能带给我们温暖。②集体生活有助于我们学会与人交往。③集体生活有助于培养我们的责任感。④集体生活有助于我们发展个性。⑤集体是我们共同成长的园地。 （3）①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】 【分析】考点考查:集体的作用、如何建设美好集体 能力考查:描述阐述能力、获取和解读信息能力 核心素养:道德修养、责任意识、健全人格 【小问1详解】 本题考查制定班会主题,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用集体的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了→可链接集体生活有助于我们学会与人交往。 关键词②：我是学校文学社社长，与社团里的同学相互帮助、共同进步→可链接集体生活有助于我们发展个性，是我们共同成长的园地。 关键词③：我是个乐天派，每天用笑声感染身边的同学→可链接集体生活能带给我们温暖。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：发扬“自治精神” 、“人人都是班级小主人”→可链接建设美好集体，要树立主人翁意识。 关键词②：教室的电灯有人负责关；卫生工具乱了，有人负责整理；饮水机水槽里的水满了，有人负责倒→可链接要营造和谐有序的集体环境。 关键词③：为了荣获文明班级称号→可链接要确定共同的愿景。 关键词④：班级成员积极参与集体生活，与集体共成长→可链接坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江西省南昌市第三中学2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 考试时间：75分钟；考试分数：80分 一、选择题 1. 凡事预则立，不预则废。以下同学的做法有助于我们合理规划初中生活的是（ ） A. 晚上熬夜玩手机，白天上课时睡觉 B. 写作业拖拖拉拉，一边玩一边写作业 C. 根据自身条件，设定合理的发展目标 D. 努力学习文化知识，不参加社会实践 2. 学生时代是人一生最美好的时光，长身体、长知识、长才干，每天都有新收获，每天都有新期待。作为中学生的我们应该（ ） ①学会自主学习，不需要与他人合作 ②将努力落实到每一天的具体行动中 ③掌握努力的方法，并坚持努力 ④避免与同学之间在学习上产生竞争 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 3. 某班宣传栏贴着下图所示的标语（下图）。老师想借公式告诉同学们（ ） A. 要正确认识自己 B. 有梦想就一定会有希望 C. 正确对待生活中的挫折 D. 要坚持不懈的努力 4. 有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”这句话体现出认识自己的途径是（ ） A. 自我观察 B. 自我分析 C. 他人评价 D. 自我评价 5. 某校在组织实施综合素质评价过程中，采取了学生自评、同学互评和教师评价相结合的方式。这有利于学生（ ） ①更好地与他人比较 ②全面客观地认识自己 ③促进和他人的交往 ④不断发展和完善自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 在本学期的综合素质评价中，班主任认为王磊学习勤奋、尊敬师长，但性格有些内向；同学认为王蕊积极向上、乐于助人；王蕊妈妈认为她有些懒散贪玩，不爱做家务；王蓉认为自己是个乐观开朗、热爱劳动的女孩。这些不同的评价内容（ ） A. 具有公正性，王蕊应当调整心态全盘接受 B. 具有随意性，王蕊不应该把评价放在心上 C. 能够激发王蕊的潜能，最大限度展现自己 D. 有利于王蕊正确认识自己，促进自我发展 7. 编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。有了梦想，我们就拥有了前进的动力，就充满了热情和希望，就会努力追寻它，让自己的人生过得更有意义。运城市实验中学七年级准备举办一次《激扬青春，放飞梦想》的手抄报比赛，下列内容可作为素材的是（ ） A. 青少年必须在中学阶段树立明确的人生目标，否则将会一事无成 B. 梦想都是我们一定能够实现的奋斗目标 C. 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 D. 梦想与现实是两条平行线，永远无法相交 8. 中学阶段，学习是我们的基本任务。下列关于学习的重要性，认识正确的是（ ） ①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 ②学习中没有快乐，只有辛苦 ③学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展 ④学习需要掌握科学的学习方法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. “有梦想谁都了不起,有勇气就会有奇迹。”这句奥运歌词里所说的梦想和勇气说明了 ①有梦想就能取得成功 ②有梦想就有希望 ③只要努力一定会实现梦想 ④梦想带给我们动力,而努力才会带来改变 A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ③④ 10. 亲情是雨，带走烦躁，留下清凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。下列有关亲情之爱，描述正确的是（ ） A. 亲情之爱的表现一定是热烈的 B 继父母与继子女关系中没有亲情之爱 C. 亲情是人们内心对家人割舍不断的情感 D. 每个家庭亲情之爱的表现是相同的 11. 近年来，各地广泛开展文明家庭创建活动，涌现出一大批尊老爱幼、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的“最美家庭”，千家万户的好家风支撑起社会的好风气。这表明（ ） ①优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 ②建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德 ③弘扬优良家风已经成为每个人的自觉行动 ④只要弘扬优良的家风就能建设美好的家庭 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 12. 尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。对此，下列行为有很好体现的是（ ） ①上中学后仍利用节假日看望小学老师 ②因为害羞，看到老师从远处走过来，赶紧躲避 ③对于老师布置的工作，一旦承诺，就认真完成 ④在自己喜欢的学科和老师的课上经常随意插话 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 生活中，每个老师因为性格不同，造成了不同老师有不同教学风格，例如，有的老师是情感型教学风格，有的则是幽默型教学风格。对此，你的看法是（ ） ①教师是一个专门职业，不应该有不同的教学风格 ②不同的教师有不同的教学表达方式属于正常现象 ③我们要善于接纳每位教师的不同，适应不同风格的老师 ④教学风格是老师的事情，学生不会受教学风格影响 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 14. 习近平主席在一次演讲中引用了一句非常经典的话:“以金相交，金耗则忘;以利相交，利尽则散;以势相交，势败则倾;人以权相交，权失则弃;唯以心相交，方能成其久远。”可见，友谊之所以“能成其久远”是因为（ ） A. 重物质利益的友谊不长久 B. 友谊是一种心灵的相遇 C. 友谊并不是一成不变的 D. 友谊是一种亲密的关系 15. 友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨为朋友做任何事。这句话告诉我们（ ） A. 友谊不能没有原则 B. 友谊一定会带来快乐 C. 友谊是平等双向的 D. 友谊是一成不变的 16. 友情如酒,友情似茶,与老友相处,当是品一杯醇酒,饮一杯好茶,历久而弥香。下列做法能使友谊历久而弥香的是（ ） ①燕燕经常为好友解答学习中遇到疑难问题 ②飞飞遇到同学被欺负，都会拔刀相助 ③悦悦和朋友发生矛盾相互沟通冷静处理 ④峰峰上课偷玩小游戏邀请同桌一起加入 A. ②③ B. ①② C. ①③ D. ②④ 17. 神舟十六号指令长景海鹏出征前曾说，我们一个表情、一个动作、一个眼神，都能心领神会（ ） A. 集体能够完善个性 B. 美好集体是善于合作的 C. 集体能够涵养品格 D. 个人始终需要服务集体 18. “我们在集体生活中，学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。”小闽的感悟告诉我们，集体生活可以（ ） A. 培养承担责任的态度和能力 B. 培养人际交往的基本态度和能力 C. 为发展个性搭建交往的平台 D. 为完善个性创造重要的资源 二、简答题 19. 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。 你理解的友谊的真谛是什么呢？ 20. 家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 请你谈谈如何“让家更美好”？ 三、材料分析题 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 小亮刚上初中时，他就注意模仿同学的学习方法，别人背诵他也背诵，别人刷题他也刷题，效果并不好，感觉学习很吃力。后来，他对自己的情况做了分析，开始尝试新的学习方法。他适合自身实际制定了相应的学习计划，每天按计划完成学习任务；完成任务后，小亮便听会音乐放松下；学习之余，小亮还报名参加了小记者团，开阔了视野……一学期下来，小亮的成绩在班里名列前茅，学习变得越来越轻松快乐。 （1）小亮是通过什么途径来认识自己？ （2）正确认识自己有什么意义？ 材料二 第二小组的同学发现班级的无记名留言箱里有很多是同学写给老师的话，有的说“政治老师你身体不舒服还能坚持上课，要多注意休息哦”，有的说“希望数学老师下次可以点我上黑板回答问题”，有的说“希望天下所有老师都能对学生一视同仁”，有的说“语文老师我错了，我不该上课开小差，保证以后一定认真听讲”…… （3）从同学们的留言中你认为应该如何构建良好的师生关系？ 四、探究实践题 22. 七年级（3）班正在开展以“奏响中学序曲”为主题的班会活动，请你参与其中。 探究一 跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生。这意味着一段新的人生旅程的开始，新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。 （1）面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，你认为我们应如何迎接初中生活？ 探究二 随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在面前，小涵欣喜不已。但不久，她却有了一些困扰。 老师讲课的方式和小学大不一样了，我都不想听课。 一下子多了这么多门课，我都不知道该先学哪一门了。 作业写不完，周末只能放弃户外活动了，好苦恼啊…… （2）请你告诉小涵，面对困扰应该如何学会学习？ 23. 良好的班集体是我们成长的摇篮和沃土，我们每个人的成长离不开集体。为了加强同学们的相互了解，增进同学间的友谊，共创良好的班集体。七年级（1）班班主任准备召开一次主题班会，假如你是本班的一名同学，请你参与以下环节。 环节一 主题拟定 （1）请你为本次班会拟订一个主题。 环节二 交流分享 小华：我性格比较内向，但是班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。 小娟：我是学校文学社社长，与社团里的同学相互帮助、共同进步。 小乐：我是个乐天派，每天用笑声感染身边的同学。 （2）通过以上同学的分享，请你谈谈集体生活带给我们的帮助。 环节三 讨论思考 为了荣获文明班级称号，七年级(1)班充分发扬“自治精神”，“人人有事做，事事有人做！”教室的电灯有人负责关；卫生工具乱了，有人负责整理；饮水机水槽里的水满了，有人负责倒……这样一来，每个同学都有自己的小岗位，有的同学甚至有好几个小岗位，“人人都是班级小主人”的理念深入人心，班级成员积极参与集体生活，与集体共成长。 （3）结合以上材料，你觉得应该如何建设美好集体？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$