[中学联盟]江苏省张家港市第一中学人教版八年级历史上册第8课《辛亥革命》教案

第8课 辛亥革命 案例背景 教材分析[来源:Zxxk.Com][来源:学_科_网Z_X_X_K] 2 0世纪初，随着列强侵华的不断加深，民族矛盾尖锐。为了救国图强，以孙中山为代表的资产阶级革命派高举革命的旗帜，领导了辛亥革命，希望在中国建立西方的资产阶级共和国。但胜利的果实最终被袁世凯窃取。 本课分两目内容：第一目“孙中山创建革命党。介绍了孙中山先生的早期革命活动：创建兴中会和同盟会，并提出了三民主义。第二目：武昌起义。介绍了辛亥革命的爆发与意义。[来源:学|科|网Z|X|X|K][来源:学_科_网Z_X_X_K][来源:Z_xx_k.Com] 学情分析 本课教学的对象是初二的学生，他们已掌握了一定的历史知识和分析问题的能力，但本课关于三民主义的内容较为抽象，所以适当选取文字材料、图片和影音资料并将其结合在一起，使学生通过阅读资料和理解，从中获取有价值的信息，并依据信息得出结论，从而培养学生论从史出、史论结合的能力。 教学目标 知识技能 通过本课学习，了解孙中山成立兴中会；中国同盟会的成立、性质、纲领、三民主义；武昌起义、中华民国成立、辛亥革命的历史意义。利用有效的课程资源，培养观察和想象能力。通过探究活动，培养独立思考和学会搜集资料并能从有关资料中提取信息的能力。在教师的指导下，通过对三民主义的评价，培养运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，分析、评价历史问题的能力。 过程方法 通过对历史现象的分析、对比，掌握透过现象找出本质的学习方法。通过分析本课与前后相关内容的内在联系，掌握广泛联系的历史学习方法 情感价值 通过对本课的学习，认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，武昌起义的枪声，是辛亥革命志士不屈斗争精神的表现，从而激发学生的爱国主义情感和不断进取的精神；三民主义是中国近代史上第一个较完整的资产阶级革命纲领；革命派倡导的民主革命是顺应历史潮流，符合民族利益的 教学重点 中国同盟会的建立及其纲领；辛亥革命的历史意义 教学难点 辛亥革命的历史意义 教学准备 多媒体 收集、整理有关孙中山的故事 知识梳理 见同步练习册P21 知识结构   教学过程 创设情境 师：（课件展示一组图片）这些图片和哪一人物有关 生：孙中山 师：据统计，全国仅以孙中山名字命名的大小地名就