[中学联盟]江苏省张家港市第一中学人教版八年级历史上册第13课《红军不怕远征难》教案

第13课 红军不怕远征难 案例背景 教材分析 从大革命失败到1931年，中国共产党通过不懈的努力建立起十多块革命根据地，星星之火，已成燎原之势。蒋介石对中央苏区接二连三地发动反革命“围剿”。前四次红军反“围剿”的胜利，充分说明了游击战术的正确性。而第五次反“围剿”的失败，导致党中央被迫进行战略转移。遵义会议的召开，重新确立了正确的路线方针，并引领长征走向胜利。[来源:学科网ZXXK] 本课分两目内容：第一目：长征的开始和遵义会议。分析红军被迫长征的原因开始时错误指挥所带来的危害，遵义会议的内容、意义。第二目：长征的胜利。介绍了红军长征的路线，长征中重要战役、会师和感人故事及长征胜利的历史意义。[来源:学。科。网Z。X。X。K] 学情分析 对于学生来说，红军长征并不陌生。小学时就学过一些有关红军长征的故事，如《永远的丰碑》《金色的鱼钩》和《倔强的小红军》等。但他们的了解不是系统的、完整的，特别是对于长征精神及中国革命历程的艰难曲折的认识更容易忽略，因此，在教学中除了要让学生对长征有一个全面系统的认识外，更重要的是让学生体会长征精神和中国革命历程的艰难曲折。让学生知道现在的幸福生活来之不易，要把先辈们的精神传承下去。 教学目标 知识技能 掌握长征的原因、经过及历史意义；遵义会议及历史意义。 过程方法 （1）通过引导学生探究“长征的原因？为什么说遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点？长征的伟大意义？”培养学生分析问题的能力。 （2）结合阅读长征示意图，培养学生读图填图的能力。 （3）通过学生讲长征经过，讲红军故事，搜集、演示长征图片，培养学生自主学习的能力，展示自我的能力。 情感价值 通过讨论长征精神，引导学生学习红军百折不挠、自强不息、勇往直前的精神，培养学生热爱中国共产党，热爱人民军队、热爱祖国的感情，珍惜今天的幸福生活。 教学重点 长征的开始，遵义会议，长征的经过，长征的意义，长征精神。 教学难点 遵义会议的意义，长征的历史意义。 教学准备 1．学生准备： 作为红军战士的学生搜集长征故事，并准备上课讲述。作为摄影师的学生课下搜集长征图片，做成幻灯片准备上课演示。作为地理学家的学生课下把长征经过预习好，准备上课讲述。 2．教师准备： 阅读教材，钻研教学参考书，结合学科专业刊物以及有关的最新研究信息和成果，完成科