[中学联盟]江苏省张家港市第一中学人教版八年级历史上册第15课《“宁为战死鬼，不做亡国奴”》教案

第15课 宁为战死鬼 不做亡国奴 案例背景[来源:学.科.网] 教材分析[来源:学。科。网][来源:学科网ZXXK] 1937年7月7日，蓄意挑动战争的日本军队悍然向卢沟桥中国守军发起进攻，并炮轰宛平城，中国守军奋起抵抗，全国性抗日战争从此爆发。七七事变后，在中共推动下，国共两党团结合作，筑成民族统一战线的坚固长城。日军攻占南京后进行的大屠杀，集中体现了法西斯侵略者的残酷性和野蛮性。30多万无辜的生命向我们昭示的是人类用鲜血写就的祈愿：反对战争、争取和平。[来源:学科网ZXXK] 本课分两目内容：第一目：血染卢沟桥。讲述了事变的前因后果。第二目：南京大屠杀。讲述日军在侵华过程中大肆烧杀抢掠，无恶不作，南京大屠杀是无数屠杀惨案中的一个典型。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 学情分析 初二学生在语文课上已经接触过卢沟桥，而且通过报纸、电视等媒体对卢沟桥事变和南京大屠杀有一定的认识，因此顺应学生这一特点，在教学中应适当插入与教材相关的现实素材或相应的影像资料，激发学生的学习兴趣和情感，引导学生主动学习 教学目标 知识技能 （1）能说出卢沟桥事变和南京大屠杀的历史事实， （2）能讲述中国人民抵抗日本侵略的可歌可泣的英雄事迹， （3）能叙述日本帝国主义在侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行， （4）通过即兴表演、对话等活动，培养学生自主学习的能力，展示自我的能力。 过程方法 （1）通过对历史资料的分析、归纳，学会分析、归纳史料的方法， （2）发现历史与现实的联系，初步掌握史论结合的方法。 （3）通过合作交流，体验合作的乐趣。 情感价值 （1）通过学习卢沟桥事变中爱国将领和军民英勇抗战的事迹，激发学生强烈的爱国情感，珍惜今天来之不易的和平生活， （2）认识到日本对华战争是一场残酷的侵略战争。特别是通过南京大屠杀的学习，了解日本帝国主义对中国的野蛮侵略行径，认识军国主义的本质及危害，树立反对战争、争取和平的信念。 教学重点 血染卢沟桥 教学难点 正确认识南京大屠杀及当今日本极力掩盖南京大屠杀的事实。 教学准备 知识梳理 见同步练习册P42 知识结构 教学过程 创设情境 播放《中华人民共和国国歌》，提问：这首歌的歌名是什么？它创作于什么时期？ 归纳：这首歌创作于抗日战争那个中华民族最危急的时刻，本节课就让我