内容正文:
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第四章 人体内物质的送输
第三节 物质运输的途径
——血液循环
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情 境 导 入
第三节
物质运输的途径——血液循环
春季是流感多发期,感冒严重时,上呼吸道感染,我们要进行输液治疗,医生常常采用在手背静脉处滴注药物的方法对患者进行治疗。药物怎样从我们的手部到达上呼吸道部位呢?
新 课 探 究
第三节
物质运输的途径——血液循环
探究任务一:体循环的途径
问题1:观看视频,了解体循环的途径是什么?
1.看图说出图中各部分名称
[4] 左心室 [5] 主动脉[7]全身的毛细血管[9]下腔静脉[12] 上腔静脉[1] 右心房
2. 根据视频及体循环示意图,说出体循环路线:
[4] 左心室流向[5] 主动脉,再流向[7]全身的毛细血管,最后由 [12] 上腔静脉和[9]下腔静脉注入[1] 右心房。
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情境导入
课堂小结
问题2:认识体循环的模式图
左心室
主动脉
各级动脉
毛细血管网
各级静脉
上下腔静脉
组织
细胞
氧和营养
二氧化碳
等废物
右心房
表示动脉血的流动方向
表示静脉血的流动方向
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情境导入
课堂小结
问题3:体循环相关的知识归纳
意义
为组织细胞运送营养物质、氧气,同时将其产生的二氧化碳等废物运走。
氧气和营养物质
二氧化碳等废物
组织细胞
血液
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课堂小结
问题4:体循环的意义是什么?
血液变化
颜色鲜红
含氧丰富
颜色暗红
含氧较少
动脉血
静脉血
动脉血
静脉血
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课堂小结
问题5:体循环的血液成分发生了什么变化?
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课堂小结
探究任务二:肺循环的途径
问题1:观看视频,了解肺循环的途径是什么?
1.说出图中各部分名称
[2] 右心室 [10] 肺动脉[8]肺部的毛细血管[6]肺静脉 [3] 左心房
2. 说出肺循环路线:
[2] 右心室流向[10] 肺动脉,再流向[8]肺部的毛细血管,最后由 [6]肺静脉注入[3] 左心房。
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情境导入
课堂小结
问题2:认识肺循环的模式图
肺 泡
右心室
肺动脉
肺静脉
氧
二氧化碳
左心房
毛细血管网
表示动脉血的流动方向
表示静脉血的流动方向
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情境导入
课堂小结
问题3:肺循环相关的知识归纳
意义
将血液中的二氧化碳等废物运到肺部排出,同时将肺泡中丰富的氧气运到心脏。
氧气
二氧化碳
肺泡
血液
血液变化
动脉血
静脉血
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情境导入
课堂小结
问题4:肺循环的意义以及肺循环的血液成分变化。
含氧少
颜色暗红
含氧多
颜色鲜红
动脉血
静脉血
动脉血与静脉血
P64 有人说:动脉中流动的是动脉血,静脉中流动的是静脉血,这种说法正确吗?请举例说明。
不正确。肺动脉流的是静脉血,肺静脉流的是动脉血。
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课堂小结
思考
给心脏本身输送氧气和营养物质并运走废物的血液循环
冠状动脉
新课探究
情境导入
课堂小结
探究任务三:冠脉循环
心脏从结构层次上来说是一个器官,主要的组织是肌肉组织,那构成这些肌肉组织的心肌细胞所需要的营养物质从哪来的呢?冠状动脉是什么血管呢?它是一个专门供给心脏血液的血管,心脏功能的好坏,直接和心脏血管的供血是密切相关系的,如果心脏的血管里面有斑块了,心肌的供血就会下降。所以冠状动脉血管发生动脉粥样硬化,也就是我们常说的斑块,这时候冠状动脉的血管就会出现狭窄,狭窄以后就会造成心肌缺血,就是我们大家常认为的心脏供血不足,我们叫冠心病,
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指心脏每分钟输出的血量。
指动脉随着心脏收缩和舒张而产生的搏动。
指心脏每分钟跳动的次数。
指血液在血管内流动时,作用于血管壁的侧压力。
血压
心率
脉搏
心输出量
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情境导入
课堂小结
链接生活
新课探究
情境导入
课堂小结
某人脚背发炎,医生在他的臀部肌肉处注射消炎药物,此药运至足部的途径是什么?(请用图表示)
脚背毛细血管
右心室
肺动脉
左心室
主动脉
臀部静脉
上、下腔静脉
右心房
肺部毛细血管
肺静脉
左心房
脚背动脉
思维拓展
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情境导入
课堂小结
练一练
1. 肺循环的途径是( )
A. 右心室→肺动脉→毛细血管网→肺静脉→左心房
B. 右心室→ 肺静脉 → 毛细血管网 → 肺动脉 → 左心房
C. 左心室 → 肺静脉 → 毛细血管网 → 肺动脉 → 右心室
A. 左心房 → 肺动脉 → 毛细血管网 →肺静脉 → 右心室
A
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情境导入
课堂小结
练一练
2. 血液经肺循环后,成分发生了变化,结果是( )
A. 动脉血变成了静脉血 B. 静脉血变成了动脉血
C. 养料少的血变成了养料多的血
D. 含二氧化碳少的血变成了含二氧化碳多的血
B
A
3. 肌肉注射青霉素后,若做示踪调查,那么最先应在心脏哪一个腔中发现这种药物? ( )
A.右心房 B.右心室 C.左心房 D.左心室
课 堂 小 结
第三节
物质运输的途径——血液循环
THANK YOU
Lavf58.12.100
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