三 计量时间-【拔尖特训】2024-2025学年五年级上册科学（教科版2017）

三 计量时间 第1课时 时间在流逝 1. 古人利用 的运动规律计时,人类最早使用的计时器是 ,古人最早使用的时间单 位是 。 2. 我国古代的计时仪器有 、 、 、 、 、蜡烛等。 3. 阳光下物体影子的 、 会规律地发生变化。 日晷工作原理: 。 圭表工作原理: 。 4. 下列关于圭表的说法,错误的是 ( ) A. 圭表是古时劳动人民智慧的结晶,根据圭面影长的变化划分了中国古代二十四节气 B. 圭表和日晷一样,都是利用日影计时的工具 C. 从冬至到夏至,圭面上的影子逐渐变长 5. 下列三种仪器中,利用光影计时的是 ( ) A. 蜡烛 B. 水钟 C. 日晷 6. 夜间不能用来计时的工具是 ( ) A. 蜡烛 B. 日晷 C. 沙漏 7. 阅读材料,回答下列问题。 古代计时器———日晷 如图所示的日晷是我国古代较为普遍使用的计时工具,根据晷针在刻度盘(晷 面)上的日影位置可较为精确地知道时刻。 当太阳光照在日晷上时,晷针的影子就会投向晷面,太阳由东向西移动,投向 晷面的晷针影子也慢慢地由西向东移动。于是,移动着的晷针影好像是现代钟表 的指针,晷面则是钟表的表面,以此来显示时刻。 我国古代用十二个时辰表示一昼夜。十二个时辰以十二地支(子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、 93 讲 解 视 频 申、酉、戌、亥)为名。从夜间十一时起到一时为子时,一时至三时为丑时,以此类推。同时一个时 辰平均分成了八份,一份叫一刻。 (1) 日晷又称为“太阳钟”,这是利用了光的 原理,这样的计时工具 (填“能”或 “不能”)在晚上使用。 (2) 根据上文和日晷示意图可知:1个时辰= 小时;1刻= 分钟。 8. 学习“计量时间”后,钠钠想探究点燃的蜡烛是否可以计时,于是他动手做起了实验。 (1) 钠钠找来三支形状不同的蜡烛准备研究这个问题,请帮他选择一支合适的蜡烛并在该蜡烛 下方的括号内画“􀳫”。 ( ) ( ) ( ) (2) 利用尺子在选择的蜡烛上做标记,将蜡烛平均分为五份。 (3) 针对他制作的计时器,下列说法中,不正确的是 。 A. 风会影响蜡烛计时的准确性 B. 燃烧的环境不会影响计时的准确性 C. 有规律变化的事物可以被用来计时 (4) 用 记录燃烧完每一段蜡烛所用的时间。 (5) 下面是钠钠记录的蜡烛燃烧时间记录表。表中有一个数据被弄脏看不清了,这个数据最可 能是 分钟。 蜡烛燃烧的长度 五分之一 五分之二 五分之三 五分之四 一整支 测量的时间 18分钟 27分钟 36分钟 45分钟 实验结论:蜡烛 (填“可以”或“不可以”)被用来计时。 04 科学(教科版)五年级上 第2课时 用水计量时间 1. 在一定装置里,水能保持以 的速度往下流,人们根据这一特点制作 来计时,要 使水滴漏的速度不变,就要保证漏水容器里的 不变。 2. 我国古代利用水钟来计时,有两种类型,分别是 型水钟和 型水钟。 3. 水钟在我国古代又叫刻漏(或滴漏),是根据滴水的 来计时的工具。通过实验发现,影响 水钟水流速度的因素是 和 。 4. 当今计时最精确的是 。 5. 下列对于水钟的描述,错误的是 ( ) A. 水钟在白天和晚上都能使用 B. 水钟在我国又叫作“刻漏” C. 水钟有受水型水钟和接水型水钟两种类型 6. 水钟能够用来计时,主要是因为 ( ) A. 水滴能够匀速下落 B. 水是自然界普遍存在的一种物质 C. 水的性质比较稳定 7. 下列属于“泄水型”水钟的是 ( ) A. B. C. 8. 如图所示为古代人们用来计时的水钟,仔细观察,并回答下列问题。 (1) 这是一个 型水钟。 (2) ①号口的作用是 ,②号口的作用是 。 (3) ③号口里的水流速度会 。 A. 越来越快 B. 越来越慢 C. 基本不变 (4) 这个水钟能准确计时的设计原理主要是通过控制 、 两 个因素,以保证水流速度均匀。 (5) 下面的圆筒内,浮标随着水量的增加而不断 (填“升高”或“降 低”),从而在刻度上显示出流逝的时间。 14 三　计量时间 讲 解 视 频 9. 水钟又叫刻漏,是一种计时仪器。刻漏有泄水型和受水型两种,存在如下缺点:随着水位降低,漏 壶滴水的速度会越来越慢,从而造成计时不准确。为了保持漏壶的水位稳定,古人设计了三级刻 漏(如图甲)。水位稳定的漏壶被称为平水壶,在平水壶的上方加一个天壶,持续为平水壶供水。 在平水壶侧面一定高度处接一个分水壶,使天壶流下来的过多的水流入分水壶,这样就可保持平 水壶的水位稳定。 (1) 图乙是 型刻漏。 A. 受水 B. 泄水 (2) 图乙中的箭尺运动方向是 的,图丙中的箭尺运动方向是 的。(填“向上”或 “向下”) (3) 要用流水来准确计时,主要应解决 的问题。 A. 水流速度 B. 水流量 C. 水质的处理 (4) 在三级漏刻中的4个壶中, 壶的水位保持稳定。 (5) 简述在平水壶侧面一定高度处接分水壶的作用。 24 科学(教科版)五年级上 第3课时 我们的水钟 1. 制作水钟的流程:明确 →设计 →制作→测试→评估与改进。 2. 测试水钟时,我们发现随着水位下降,水流速度越来越 。要控制水流速度均匀,可以采 取的办法是 。 3. 当水壶内的水位较 时,水流得比较快;水位较 时,水流得比较慢,采用多级漏壶 的结构可以在很大程度上保证漏壶水流的稳定,提高水钟的准确性。 4. 做水钟实验时,我们发现,水的流速前后是不一样的,容器中的水越少,则水的流速就越 , 输液装置中的滴速调节器 (填“可以”或“不可以”)使滴液的速度固定。 5. 进行水钟实验时,下列操作中,更科学、准确的是 ( ) A. 小组团结协作,配合默契 B. 计时、记录都由同一个人完成 C. 每次询问老师,自己的实验数据行不行 6. 如图所示,下列方法中,能使水钟的水流速度变快的是 ( ) A. 使泄水孔小一点 B. 降低泄水容器中的水位 C. 增高泄水容器中的水位 7. 制作简易水钟时,水位高度会对水流速度产生一定的影响,三名同学根据自己的想法,分别标出 了刻度,你认为正确的是 ( ) A. B. C. 8. 钠钠在学习“我们的水钟”一课前,自己动手制作了一个水钟,如图甲所示,在②号瓶上标出时间 刻度。在学习了“我们的水钟”一课后,钠钠对自己的简易水钟进行了改进,在②号瓶上方增加了 一个与②号瓶相同的③号瓶,如图乙所示。改进后,钠钠在①号瓶上重新标出时间刻度。 34 三　计量时间 讲 解 视 频 (1) 如图甲所示,钠钠制作的简易水钟是 水钟。 A. 受水型 B. 泄水型 C. 滴水型 (2) 他发现自己制作的图甲水钟的刻度是 的。 A. 上疏下密 B. 上密下疏 C. 均匀 (3) 造成(2)中现象的原因是 。 A. 容器的大小 B. 漏水孔的大小 C. 水位的高低 (4) 改进后的水钟的水流速度更均匀了,这是因为 更稳定了。 A. ①号瓶中的水位 B. ②号瓶中的水位 C. ③号瓶中的水位 (5) 如图乙所示,钠钠改进后的简易水钟是 水钟。 A. 受水型 B. 泄水型 C. 滴水型 (6) 改进后,钠钠发现在①瓶上标出的刻度有些密集,下列改进的方法中,正确的是 。 A. 将①号瓶换成更粗的容器 B. 将①号瓶换成更细的容器 C. 提高③号瓶中的水位 9. 钠镁科学兴趣小组为了研究水钟计时,设计了两种装置,如图所示。 (1) 他们利用装置一进行测试,发现受水容器中的水从0积聚到50毫升时,需要2分钟。我们可 推测,如果受水容器中的水从50毫升积聚到100毫升,那么所需时间最有可能 。 A. 大于2分钟 B. 等于2分钟 C. 小于2分钟 (2) 他们继续利用装置二进行测试,发现受水容器中的水从0积聚到50毫升时,也需要2分钟。 我们继续推测,如果受水容器中的水从50毫升积聚到100毫升,那么所需时间最有可能 。 A. 大于2分钟 B. 等于2分钟 C. 小于2分钟 (3) 他们根据测量结果,将受水容器上的体积刻度改换成时间刻度,就制成了一个 。 A. 受水型水钟 B. 泄水型水钟 C. 滴漏型水钟 (4) 装置二在装置一的基础上进行了改进,但它还有一个很明显的缺点,这个缺点是 。 A. 进水管太细 B. 泄水容器太小,无法持续供水 C. 受水容器水满后无法继续计时 44 科学(教科版)五年级上 第4课时 机械摆钟 1. 认识摆的结构: 2. 摆出去,再回来,往返一次,叫摆动一次,也称为摆的 。 3. 摆长不等于 ,摆长是指从摆绳的 到 的距离。 4. 摆钟是利用单摆的 性来计时的。 5. 目前比较公认的发明摆钟的第一人是 ( ) A. 伽利略 B. 惠更斯 C. 牛顿 D. 爱迪生 6. 来到游乐场门口,钠钠看见一个大摆钟,下列与钟摆的运动形式最相似的是 ( ) A. 海盗船 B. 旋转木马 C. 碰碰车 D. 过山车 7. 如图所示为机械摆钟,它能够准确计时的关键结构是 ( ) A. 表盘 B. 指针 C. 摆 D. 支架 8. 为了观察摆运动的特点,下列操作方法中,不正确的是 ( ) A. 细绳要固定在挂钩上 B. 拉直摆绳再放手 C. 观察一段时间摆摆动的次数,减少误差 D. 测量三次取最大值 9. 如图所示,下列摆锤的运动过程,可记作摆动一次的是 ( ) A. ①→② B. ①→②→③ C. ①→②→③→②→① 54 三　计量时间 讲 解 视 频 10. 根据课上的研究过程完善下面机械摆钟的研究过程。 (1) 观察摆钟,并记录摆每分钟摆动的次数。 实验次序 第一次 第二次 第三次 摆动次数 121次 121次 通过实验,可以发现摆钟每分钟摆动的次数是 (填“相同”或“不同”)的。 (2) 观察我们的摆钟,并记录摆的摆动次数。 时 间 第1个10秒 第2个10秒 第3个10秒 第4个10秒 摆动次数 20次 20次 20次 通过实验,可以发现 。 11. 阅读材料,回答下列问题。 伽利略出生于意大利比萨。传说在1581年,当时还是学生的伽利略在比萨大 教堂看见教堂的吊灯随风摆动,便用自己的脉搏作为参考来测量摆动的频率,他发 现吊灯摆动的幅度越大,速度越快;幅度越小,速度越慢。但一来一回的时间固定不 变。他回到家中,通过自己的实验与数学分析,最终得出了摆的运动规律。 (1) 为什么伽利略能用脉搏作为参考来测量吊灯摆动的频率? (2) 我们用于计时的工具有什么共同点? 64 科学(教科版)五年级上 第5课时 摆的快慢 1. 做摆的实验时,只改变摆锤的质量,摆的摆动次数 (填“改变”或“不变”,下同);只改变摆 绳长度,摆的摆动次数 。 2. 同一个摆,摆的快慢与 和 无关,与 有关。 3. 在其他条件相同时,摆绳变长,摆每分钟摆动次数 (填“变多”“变少”或“不变”,下同),在 其他条件相同时,摆锤的质量变大,摆每分钟摆动次数 。 4. 如图所示的四个摆以相同的角度摆动1分钟,摆得最快的是 ( ) A. ① B. ② C. ③ D. ④ 5. 钠钠用自制的同一个摆做实验,第一个10秒钟摆动的次数是12次,那么第3个10秒钟摆动的次 数最有可能是 ( ) A. 30次 B. 12次 C. 36次 6. 下列各组中,摆能研究摆锤的质量是否影响摆动速度的一组是 ( ) A. B. C. 7. 如图所示,若在图中30厘米长的木条上固定一块金属圆片,则这个摆每分钟的摆动次数会 ( ) A. 变多 B. 变少 C. 不变 D. 缺少对比,无法估算 8. 钡钡同学自己做了两个单摆(如图),第一个用塑料球做摆锤,第二个用金属球做摆锤(两个小球 体积相同、质量不同)。在摆绳长度和测量时间相同的情况下,摆动次数的情况是 ( ) A. 塑料球单摆摆动次数多 B. 金属球单摆摆动次数多 C. 两个单摆摆动次数一样多 74 三　计量时间 讲 解 视 频 9. 为了研究摆摆动的快慢与摆绳长度的关系,钠镁科学兴趣小组选择了3个相同的球做摆锤和不 同长度的棉绳做摆绳(10厘米、12厘米、20厘米)进行探究。 以下是他们的摆在15秒内摆动次数的观察记录表: 摆绳长度 第一次 第二次 第三次 第四次 ① 18 17 17 17 ② 21 21 21 34 ③ 24 24 25 24 (1) 根据材料中提供的棉绳,确定表格中①②③分别表示的摆绳长度是 。 A. 10厘米,12厘米,20厘米 B. 12厘米,10厘米,20厘米 C. 20厘米,12厘米,10厘米 (2) 在这个实验中,唯一改变的条件是 。 A. 摆锤质量 B. 摆幅大小 C. 摆绳长度 (3) 上表数据中,属于实验操作错误产生的数据是 。 A. 18 B. 34 C. 25 (4) 通过表格中的实验数据,我们可以得到的结论是 。 A. 摆摆动的快慢与摆绳长度有关,摆绳越长,摆得越慢;摆绳越短,摆得越快 B. 摆摆动的快慢与摆绳长度有关,摆绳越短,摆得越慢;摆绳越长,摆得越快 C. 摆摆动的快慢与摆绳长度无关 10. 请设计“摆摆动的快慢与什么因素有关系”的实验方案。 (1) 研究的问题: 。 (2) 假设: 。 (3) 实验材料: 。 (4) 不变条件: 。 (5) 改变条件: 。 (6) 实验结论: 。 84 科学(教科版)五年级上 第6课时 制作钟摆 1. 在制作钟摆的任务中,老师要求制作的钟摆1分钟摆动60次。小丽制作的钟摆1分钟摆动54次, 她需要 摆绳的长度;小明制作的钟摆1分钟摆动65次,他需要 摆绳的长度。 (填“增长”或“减短”) 2. 制作钟摆时,通过调节 来改变钟摆的快慢。 3. 拿一条细绳,上端固定,下端挂上一个小重物,就组成了一个简单的 ,这样的摆中,细绳 充当 ,重物充当 。 4. 做摆的实验时,钠钠在30厘米长的细绳下端系了一个20克的螺帽,镁镁在20厘米长的细绳下 端系了一个15克的螺帽,在实验过程中, 的摆摆动得快, 的摆摆动得慢,因为 摆的速度只与 有关。 5. 关于制作一个1分钟正好摆动60次的摆,下列说法中正确的是 ( ) A. 实验材料中的细绳要用弹性好的绳子 B. 为了节省时间,我们可以测摆在15秒内是否摆了15次 C. 在调试的过程中,如果快了,那么我们可以将摆长直接减半再试 D. 实验需要铁架台、细绳、回形针、螺母等器材,不需要秒表,我们数一数即可 6. 在“制作钟摆”的实验中,下列可以制作摆锤的是 ( ) A. 砝码 B. 羽毛 C. 塑料片 D. 泡沫塑料 7. 钠钠在测试1分钟摆动60次的自制“钟摆”时,发现其每分钟摆动的次数为81次,为了达到实验 要求,下列操作中,正确的是 ( ) A. 将摆锤上移 B. 将摆锤下移 C. 换个更重的摆锤 D. 增大摆动幅度 8. 镁镁用相同的摆锤制作了两个摆绳长分别为15厘米和30厘米的摆(如图),观察并记录两个摆 在15秒内摆动的次数,数据见下表: 摆绳长度 第一次 第二次 第三次 15厘米 19 19 19 30厘米 14 14 14 94 三　计量时间 讲 解 视 频 (1) 镁镁的实验研究的是 。 A. 摆绳的长度与摆摆动快慢的关系 B. 摆锤的质量与摆摆动快慢的关系 C. 摆动的幅度与摆摆动快慢的关系 (2) 实验中摆动次数的含义是 。 A. 摆在1秒钟内摆动的距离 B. 摆动一个来回算摆动一次 C. 摆动一个来回算摆动两次 (3) 实验中改变的条件是 。 A. 摆绳的长度 B. 摆锤的质量 C. 摆的幅度 (4) 根据实验数据,下列结论中,不正确的是 。 A. 同一个摆,15秒内的摆动次数不变 B. 摆绳越长,15秒内摆的摆动次数越多 C. 摆绳越长,15秒内摆的摆动次数越少 (5) 根据实验数据,要做一个1分钟摆动60次的摆,摆绳的长度应是 。 A. 小于 15 厘米 B. 15~30厘米 C. 大于30厘米 (6) 摆锤的形状 影响摆的快慢。 A. 会 B. 不会 9. 荡秋千是孩子们非常喜欢的一项活动,有单人荡、双人荡、立荡、坐荡 等。如图所示,小笑、小淘、小思三名小朋友一起玩荡秋千。 (1) 荡秋千的原理与我们学过的 相同。 A. 地球自转原理 B. 地球公转原理 C. 摆的原理 (2) 一分钟内,三名小朋友中 摆动次数最多, 摆动次数最少。 (3) 小淘站在秋千上与坐在秋千上荡秋千相比较, 荡得快,理由是 。 (4) 小思的妹妹也来玩荡秋千,她和姐姐坐在同一个秋千上玩,那么小思和妹妹一起荡秋千与自 己一个人荡秋千相比,秋千的摆动速度 ,理由是 。 05 科学(教科版)五年级上 第7课时 计量时间和我们的生活 1. 石英受到电池电力影响时,晶体和音叉一样会产生有规律的 ,计时工具的设计运用了物 体运动的 的规律。 2. 人类计时工具的演变: (填“水钟”“摆钟”“太阳钟”或“石英钟”,下同)→ → → →原子钟。 3. 原子钟是利用 、 等原子的稳定振荡频率制成的极精密的计时器,计时误差每天 可小于百万分之一秒,有些高精度的原子钟上亿年才会有一秒的误差。 4. 从古至今,人们经历了很多计时工具的发展时期。下列关于计时工具的发展顺序,正确的是 ( ) A. 机械摆钟→日晷→水钟 B. 水钟→日晷→机械摆钟 C. 日晷→水钟→机械摆钟 D. 机械摆钟→水钟→日晷 5. 下列四种仪器中,利用光影来计时的是 ( ) A. 沙漏 B. 日晷 C. 地动仪 D. 指南针 6. 石英晶体具有一个有趣的特性,就是在一侧导入正电流,同时在另一侧导入负电流后,负电流一 侧会收缩并弯曲成U字形。如果定时交替着在石英晶体两侧导入正、负电流,石英晶体就会产生 振荡。石英钟就是根据这种振荡计时的。目前,最精确的石英钟经过差不多270年才误差1秒。 该石英钟误差10秒,需经过的时间约是 ( ) A. 270年 B. 2700年 C. 27000年 7. 探索:了解精确计时的重要性。 (1) 石英钟表可以非常精确地计时,一天之内的误差不会超过 。 (2) 目前世界上计时最精确的是 。 (3) 石英晶体受到电池电力影响时,和音叉一样会产生 。 15 三　计量时间 讲 解 视 频 8. 如图所示为小科同学绘制的太阳影子。 (1) 从记录图中我们可以推测,小科同学观察的时间是 。 A. 上午 B. 下午 C. 中午 (2) 这个时候,太阳的位置在 。 A. 东边 B. 西边 C. 南边 (3) 如图所示,缺少了第四次的记录,请在图中补充完整。 (4) 在观察中可以发现,一天中影子的长短变化规律是 。 A. 长→短→长 B. 短→长→短 C. 短→长 (5) 我国古人利用光影变化的规律发明了计时工具,它是 。 A. 司南 B. 漏壶 C. 日晷 9. 单摆具有等时性,利用单摆的这种等时性,人们发明了计时的摆钟。最早的摆钟出现于1656年, 它是由著名的荷兰科学家惠更斯制造的。在人类发展的历史长河中,钟表经历了数次变迁。从 机械摆钟到原子钟,各种钟表的计时方式有所不同。机械摆钟靠摆锤的摆动计时,机械钟靠摆轮 和游丝计时,电子表靠电磁振动计时,石英钟靠石英晶体的振动计时,原子钟靠电子在原子内跃 迁时发光的频率计时。原子钟的振动频率最稳定,是目前世界上精度最高的钟。 你发现这些可以用来制作钟表的物体有什么共同点了吗? 25 科学(教科版)五年级上 第三单元易错点集训 易错点1 古代计量时间的方法 了解古代计时工具的种类与工作原理。 1. 日晷的计时原理是 ( ) A. 日影的长短变化 B. 日影的方位变化 C. 日影的长短和方位变化 2. 水钟与日晷相比,优点是 ( ) A. 制作更简单 B. 冬天也可以使用 C. 晚上也可以使用 3. 受水型水钟的刻度,都标在 ( ) A. 上方的容器上 B. 中间的容器上 C. 下方的容器上 4. 右图是一个沙漏,沙漏也叫沙钟,是一种计量时间的工具。关于沙漏,下列说法中正确的是 ( ) A. 每次上玻璃球中的沙子全部流到下玻璃球所需的时间相同 B. 每次上玻璃球中的沙子全部流到下玻璃球所需的时间不同 C. 沙子往下流的速度会越来越快 5. 用点燃的香可以粗略计量时间,用蜡烛不能计量时间。 ( ) 6. 因为滴水具有等时性,所以在滴漏实验中,前5毫升水的滴落速度与最后5毫升水的滴落速度 相同。 ( ) 7. 制作水钟时,我们首要考虑的是制作速度,制作成本不需要考虑。 ( ) 易错点2 摆钟的制造原理 通过实验探究摆的等时性,掌握设计对比实验研究影响摆的快慢的因素。 8. 要研究摆的快慢与摆绳的长短的关系,应选择 ( ) A. ①和② B. ①和③ C. ①和④ 9. 制作一个1分钟摆动60次的摆时,摆15秒内摆动16次,这时应该 ( ) A. 增加摆锤的质量 B. 增加摆绳长度 C. 增加摆的摆动幅度 10. 摆在摆动的过程中 ( ) A. 摆动幅度会越来越小,摆动会越来越慢 B. 摆动幅度会越来越小,摆动快慢不会发生变化 C. 摆动幅度不会发生变化,摆动会越来越慢 11. 摆绳长度一定的情况下,摆锤越重,摆摆动得越慢。 ( ) 12. 只要摆绳的长度不变,摆摆动的幅度就不会发生变化。 ( ) 13. 摆绳的长度均匀减少,摆摆动的速度均匀减慢。 ( ) 35 三　计量时间 讲 解 视 频 部的内力作用和来自地球外部的力量。流水作用 属于外部力量,对地表的侵蚀、搬运、堆积作用一般 是较为缓慢的。地震、火山喷发是来自地球内部的 力量,对地表形态的改变常常是剧烈的、突然的,短 时间内会改变地表的形态;风的作用也是外力作 用,对地表的塑造作用是缓慢的,与水的作用相似。 (6) 黄土高原沟壑纵横的地表形态形成的原因主 要是植被覆盖率低,降水强度大,流水侵蚀、搬运作 用强。 三　计量时间 第1课时 时间在流逝 讲 解 视 频 1. 天体 太阳钟 天 2. 日晷 圭表 燃油钟 沙漏 水钟(合理即可) 3. 方向 长短 主要利 用太阳光下影子的位置变化来记录时间 主要利 用太阳光下影子长短变化来记录时间 4. C 5. C 6. B 7. (1) 直线传播 不能 (2) 2 15 解析:(1) 日 晷又称为“太阳钟”,这是利用了光的直线传播原 理。晚上没有太阳,这样的计时工具不能在晚上 使用。 8. (1) (􀳫 ) ( ) ( ) (3) B (4) 秒 表 (5) 9 可以 解析:(1) 人们利用某些物体 相对稳定的运动规律来实现计时,点燃的蜡烛燃烧 相对稳定,可以用来计时。在一支上下大小均匀的 蜡烛上做上标记,均匀分成数段并点燃,故选第一 支蜡烛。(3) 风会影响蜡烛燃烧速度的均匀性,从 而影响蜡烛计时的准确性,故A正确;有风和无 风、室内与室外等不同环境会影响蜡烛燃烧的速 度,从而影响计时的准确性,故B错误;日晷、水 钟、沙漏、燃香等计时工具都是利用事物变化的规 律性来计时的,因此,有规律变化的事物可以被用 来计时,故C正确。(5) 由其他数据可知,蜡烛每 燃烧五分之一用时9分钟,故被弄脏的数据是9分 钟。实验证明,蜡烛可以被用来计时。 第2课时 用水计量时间 讲 解 视 频 1. 均匀 水钟 水位高度 2. 受水 泄水 3. 等时性 水位的高低 流水孔径的大小 4. 原子钟 5. C 解析:水钟根据滴水的等时性原理来计时, 所以水钟在白天和晚上都能使用,A说法正确。 水钟又叫作“刻漏”,B说法正确。水钟有受水型水 钟和泄水型水钟两类,受水型水钟是根据水量的增 加来计时的,刻度一般在下面的容器上;泄水型水 钟是根据水量的减少来计时的,刻度一般在上面的 容器上,C说法错误。 6. A 解析:水钟是利用滴水的等时性来计时的, 要想保证水钟的准确性,就要保证在同等条件下的 水流具有相对的稳定性。 7. A 解析:水钟是利用滴水的等时性制成的计 时工具,泄水型水钟是利用特殊容器记录把水漏完 的时间,受水型水钟是一种底部不开口的容器,记 录水装满它用多少时间。分析可知,A是泄水型 水钟;B是摆钟;C是受水型水钟。故A选项符合 题意。 8. (1) 受水 (2) 进水 使漏斗内水位保持不变 (3) C (4) 水位高度 孔径大小 (5) 升高 解析:(1) 图中的水钟是根据水量的增加来计时 的,属于受水型水钟。 9. (1) B (2) 向下 向上 (3) A (4) 平水 (5) 在平水壶侧面一定高度处接分水壶,可以让多 余的水流入分水壶中,从而保证平水壶中的水位保 持不变 解析:(1) 水钟可分为受水型和泄水型两 种。图乙的刻漏随着水位的下降实现计时,是泄水 型刻漏。(3) 水钟是利用滴水的等时性实现计时 的,要用流水来准确计时,主要应解决水流速度问 题。(4) 图甲4个壶中,平水壶的水位保持稳定, 天壶流下来的过多的水流入分水壶,从而提高计时 的准度。(5) 刻漏中水流的稳定性是提高计时精 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 21 度的主要因素,要想提高水流的稳定性,就要保证 平水壶的水位稳定,为了实现这个要求,在平水壶 侧面一定高度处接分水壶,让多余的水流入分水壶 中,从而保证平水壶的水位保持不变。 第3课时 我们的水钟 讲 解 视 频 1. 任务 方案 2. 慢 保持水位的稳定 3. 高 低 4. 慢 可以 5. A 解析:分组进行科学探究实验时,要发挥团 队精神,小组成员团结协作,配合默契,发挥每个人 的聪明才智,操作会更科学、更准确,故A正确;科 学实验应该分工协作,计时、记录不能都由同一个 人完成,故B错误;实验过程中,要有独立思考、独 立分析问题的习惯和能力,不能每次都询问老师, 自己的实验数据行不行,故C错误。 6. C 解析:水位的高低、孔的大小会影响水钟的 水流的速度,开始时水位高、压力大,水流速度快; 随着水位的下降,压力变小,水流速度会越来越慢, 降低泄水容器中的水位能使水钟的水流速度变慢, 增高泄水容器中的水位能使水钟的水流速度变快。 孔越大,水流速度越快,故C正确。 7. C 解析:水位的高低会影响滴水的速度,开始 时水位高、压力大,水滴得快,相同时间内,水位下 降得快;随着水位的下降,压力变小,水滴得越来越 慢,相同时间内,水位也下降得越来越慢,故C 正确。 8. (1) B (2) A (3) C (4) B (5) A (6) B 解析:(1) 泄水型水钟是根据水量的减少来计时 的,刻度一般在上面的容器上。观察简易水钟图 甲,发现在上面的②号瓶上标出时间刻度,这是泄 水型水钟。(2) 水钟刻度的疏密与滴水速度有关, 滴水快则刻度疏,滴水慢则刻度密,图甲是泄水型 水钟,开始水位高,滴水快,相同时间内滴下的水 多,则刻度疏;随着水位下降,滴水变慢,相同时间 内滴下的水少,则刻度密,所以水钟的刻度是上疏 下密。(4) 在②号瓶上方增加了一个与②号瓶相 同的③号瓶,改进后的水钟的滴水速度更均匀了, 这是因为②号瓶中的水位更稳定了。(5) 受水型 水钟是根据水量的增加来计时的,刻度一般在下面 的容器上。改进后的简易水钟图乙的刻度标在下 面的容器上,是受水型水钟。(6) 改进后,发现在 ①号瓶上标出的刻度有些密集,将①号瓶换成更细 的容器,从而增大刻度之间的距离。 9. (1) A (2) B (3) A (4) C 解析:(1) 根据 对装置一的认识,如果受水容器中的水从0积聚到 50毫升时,需要2分钟,那么我们可推测,受水容 器中的水从50毫升积聚到100毫升,所需时间最 有可能大于2分钟,因为随着水位下降,水滴速度 变慢。(2) 装置二在装置一的基础上进行了改进, 通过增加进水管和排水管,让泄水容器中的水位保 持不变,这样可使滴水的速度不变。受水容器中的 水从0积聚到50毫升时,需要2分钟,如果受水容 器中的水从50毫升积聚到100毫升,那么所需时 间最有可能等于2分钟。(3) 他们根据测量结果, 将受水容器上的体积刻度改换成时间刻度,就制成 了一个受水型水钟,根据受水容器中水量的增加来 计时。 第4课时 机械摆钟 讲 解 视 频 1. 2. 周期 3. 摆绳长 固定点 摆锤重心 4. 等时 5. B 6. A 7. C 解析:机械摆钟是根据摆的等时性原理计时 的,所以摆是决定计时准确的关键结构,故 C 正确。 8. D 解析:观察摆运动时,细绳要固定在挂钩上, 故A正确;摆绳长短影响摆的摆动快慢,观察摆运 动时,需要拉直摆绳再放手,故B正确;观察摆运 动时,观察时间越长,越可以减少误差,故C正确; 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 31 摆摆动具有等时性,可以延长摆摆动的时间来提高 准确性,不能采取测量三次取最大值的方法,故D 错误。 9. C 10. (1) 121次 相同 (2) 20次 摆具有 等时性 11. (1) 因为脉搏是有节奏的,两次跳动 的时间间隔差不多 (2) 我们用于计时的工具都 利用了物体运动的周期性变化规律 第5课时 摆的快慢 讲 解 视 频 1. 不变 改变 2. 摆锤质量 摆幅大小 摆绳 长度 3. 变少 不变 4. A 解析:摆长越短,摆摆动越快,所以摆得最 快的是①。 5. B 解析:同一个摆在自由摆动过程中,相同的 时间内摆动的次数不变,所以第一个10秒钟摆动 的次数是12次,那么第3个10秒钟摆动的次数最 有可能也是12次。 6. C 7. B 解析:根据影响摆摆动速度快慢的因素,同 一个摆摆动的快慢只与摆长有关,与摆锤质量、摆 动幅度大小无关。摆长越长,摆摆动得越慢,反之 摆长越短,摆摆动得越快。如图所示,在图中30厘 米长的木条上固定一块金属圆片,根据摆长是摆绳 的固定端到摆锤重心的距离可知,摆的重心下移, 摆长变长,摆的摆动会变慢,摆每分钟的摆动次数 会变少。故B选项正确。 8. C 解析:通过影响摆摆动快慢的因素可知,摆 摆动快慢只与摆长有关,摆锤质量、摆动幅度不影 响摆动快慢。在摆绳长度和测量时间相同的情况 下,两个摆摆动次数一样多。故C选项正确。 9. (1) C (2) C (3) B (4) A 解析:(1) 根据 摆的摆动规律,摆摆动的快慢与摆长有关,摆长长, 摆动慢;摆长短,摆动快。从表格可知,①对应的摆 动速度最慢,③对应的摆动速度最快,②对应的摆 动速度适中,由此判断①②③分别表示的摆绳长度 是20厘米,12厘米,10厘米。(2) 根据对比实验 的基本要求,对比实验中控制的变量只有一个,其 他条件完全相同。在研究“摆摆动的快慢与摆绳长 度的关系”这个实验中,唯一改变的条件是摆绳长 度,其他条件完全一致。(3) 摆具有等时性的特 征,摆长不变,摆动速度是稳定的。从表中数据可 以判断,属于实验操作错误产生的数据是摆长②第 四次数据34,与前三次数据差距太大。 10. (1) 摆摆动的快慢可能与摆绳的长度有关 (2) 摆绳长的摆,摆得快,摆绳短的摆,摆得慢 (3) 钩码、绳、铁架台、秒表等 (4) 摆动的幅度、 摆锤的质量 (5) 摆绳的长度 (6) 摆摆动的快 慢与摆绳的长度有关。摆绳越长,摆摆动得越慢; 摆绳越短,摆摆动得越快 第6课时 制作钟摆 讲 解 视 频 1. 减短 增长 2. 摆绳长度 3. 摆 摆长 摆 锤 4. 镁镁 钠钠 摆长 5. B 解析:根据单摆的等时性,人们制成了摆钟, 使时间的计量误差更小。摆的摆动快慢与摆长有 关。同一个摆,摆绳越长,摆动越慢,摆绳越短,摆 动越快。摆长影响摆的摆动快慢,所以选择细绳 时,应该选择没有弹性的绳子,故A错误;单摆具 有等时性,即同一个单摆每摆动一次所需的时间是 相同的。基于这个原理,我们可以测试15秒摆是 否摆动15次,可以节省时间,故B正确;摆长影响 摆摆动的快慢,摆长越长,摆动越慢,摆长越短,摆 动越快。在调试的过程中,如果快了,那么我们应 该增加摆长,直接减半再试会让摆摆动更快,故C 错误;实验中需要铁架台、细绳、回形针、螺母等器 材,还需要秒表来计时,这样更加准确,只靠数一数 的方法是错误的,故D错误。 6. A 解析:摆是由摆绳和摆锤两部分组成的,摆 锤应该选择一个相对规则的重物来制作。在制作 简单摆的实验中,通常选择砝码做摆锤。羽毛、塑 料片、泡沫塑料太轻,且体积大,受到空气阻力的影 响大,故A符合题意。 7. B 解析:摆摆动的快慢与摆长有关,与摆锤的 质量和摆幅无关。摆长越长,摆摆动越慢;摆长越 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 41 短,摆摆动越快。钠钠在测试自制1分钟摆动60 次的“钟摆”时,发现其每分钟摆动的次数为81次, 说明摆摆动快了,需要调慢摆摆动的速度,因为摆 长越长,摆摆动越慢,这时他应该将摆锤下移,使摆 长变长,才能达到实验要求。 8. (1) A (2) B (3) A (4) B (5) B (6) B 解析:(1) 根据对实验设计的分析,对比实验只有 一个条件不同,其他条件相同。实验中不同的条件 是摆绳的长度,其他条件相同,所以镁镁的实验研 究的是摆绳的长度与摆摆动的快慢的关 系。 (3) 对比实验只有一个条件不同,其他条件相同。 实验中改变的条件是摆绳的长度,摆锤的质量、摆 动的幅度保持不变。(4) 摆具有等时性,同一个 摆,15秒内的摆动次数不变;摆绳越长,摆摆动越 慢,所以15秒内摆的摆动次数越少,故B错误。 (5) 根据实验数据,摆绳长度为15厘米时,摆摆动 19次,摆绳长度为30厘米时,摆摆动14次,所以 要做一个1分钟摆动60次的摆,摆绳的长度应是 15~30厘米。(6) 摆的快慢与摆锤的形状无关, 摆锤的形状不会影响摆的快慢。 9. (1) C (2) 小笑 小思 (3) 站在秋千上 人 站在秋千上重心上移,相当于摆长变短,则摆动速 度变快 (4) 不变 单摆具有等时性,摆动速度与 摆长有关,与摆锤质量无关,即一个人荡秋千与两 个人荡千相比,秋千摆动速度不变 解析:(2) 摆 的快慢与摆长有关,摆长越长,摆摆动得越慢;摆长 越短,摆摆动得越快。因此,一分钟内,小笑摆动次 数最多,小思摆动次数最少。(3) 摆长指单摆摆动 圆弧的圆心到摆锤重心的距离,人站在秋千上时, 重心上移,相当于摆长变短,则摆动速度变快。 第7课时 计量时间和我们的 生活 讲 解 视 频 1. 振动 周期性变化 2. 太阳钟 水钟 摆钟 石英钟 3. 铯 铷(合理即可) 4. C 解析:虽然像日晷、水钟以及沙漏等一些简 易的时钟能让我们知道大概的时间,但人们总希望 有更精确的时钟,摆钟的出现大大提高了时钟的精 确度。计时工具的发展顺序是日晷→水钟→机械 摆钟。 5. B 解析:日晷是古代人们利用光影来计时的一 种工具,沙漏是一种计时工具,但不是利用光影来 计时的,地动仪和指南针不是用来计时的,故B 正确。 6. B 解析:石英钟是一种利用电子技术的新一代 自动计时工具,所使用的电池薄而轻,常常能使用 2~4年,而且走时非常精确。根据题目可知,石英 钟差不多270年才误差1秒,所以计时2700年才 误差10秒。 7. (1) 1秒 (2) 原子钟 (3) 有规律的振动 解析:(2) 当今计时最精确的是原子钟,精度可以 达到每3000亿年才误差1秒。 8. (1) A (2) A (3) (4) A (5) C 解析:(1) 太阳刚升起时,物体的 影子最长,并在物体的西侧,随着太阳的升高,影子 会越来越短,并逐渐向西北移动,在正午时分,影子 最短,朝向北方,然后太阳向西方落下,影子越来越 长,在物体东侧。分析图可知,小科同学观察的时 间是上午。(3) 第四次记录的影子比第三次短,在 第三次的东北面。(4) 一天中,阳光下物体影子的 方位变化的规律是自西向东,影子的长短变化规律 是长→短→长。(5) 我国古代利用光影变化的规 律发明的计时工具是日晷。日晷又称为“日规”,是 我国古代的一种计量时间的仪器,它利用阳光下物 体影子变化有规律制成。 9. 运动都有规律 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 51 第三单元易错点集训 讲 解 视 频 1. C 2. C 3. C 4. A 5. ✕ 6. ✕ 7. ✕ 8. B 9. B 10. B 11. ✕ 12. ✕ 13. ✕ 第三单元整合过关 讲 解 视 频 项目一 1. C 2. C 3. C 4. A 解析:水位的高低、滴水孔的大小会影响水 滴的速度。开始时水位高,压力大,水滴得快,随着 水位的下降,压力变小,水会滴得越来越慢。用同 一个水钟测量流出50毫升水所用时间,第一次装 了100毫升水,第二次装200毫升水,第一次的水 量少,水位低,压力小,所以第一次需要的时间多。 5. A 解析:图中水钟的计时刻度在下面的容器 上,这是受水型水钟。如果将标有刻度的接水瓶换 成更粗的瓶子,那么会导致相同刻度距离更近,更 不明显,这样的改进方法不合理,故A符合题意; 标注时间刻度时要多次测量,尽量减少误差,这样 的改进方法合理,故B不符合题意;将底部凹凸不 平的瓶子改为底部平整的瓶子,这样刻度更均匀, 改进方法合理,故C不符合题意;在漏水瓶上开个 泄水孔再叠加一个漏水瓶,这样能够保证漏水容器 中的水位不变,这样滴速相对稳定,能够提高水钟 计时的准确性,故D不符合题意。 6. (1) 滴水的等时性 (2) B (3) B (4) 相同 准确 解析:(3) 钠钠在平水壶侧面一定高度处接 了一个分水壶,然后在平水壶上方加了一个天壶。 天壶不断往平水壶中加水,若水位过高,则水会流 进分水壶,这样可以保持平水壶的水位不变,从而 保证滴水速度稳定,提高计时精度。增加分水壶不 是为了循环利用流出的水,节约水资源,增加天壶 也不是为了使水钟变得复杂。(4) 分析实验数据 可知,改进后的水钟10秒流出的水滴数量相同,都 是25滴,这样水钟的计时更加准确。 7. (1) A (2) 受水型 甲 (3) 上升 (4) C (5) B (6) C (7) B 解析:(1) 水位高低、开孔 大小等因素影响水流的快慢。容器的形状和透明 度不会影响水流速度。镁镁想做一个能计时10分 钟的水钟,但加满水后1分钟就流完了,最主要的 原因是开孔太大,水位低反而流得慢,故A选项正 确。(2) 图(a)下方容器标有时间刻度,上方的容 器没有时间刻度,所以水钟属于受水型水钟。如果 给水钟标上刻度,那么图中标注正确的是甲,因为 上方容器水流速度受水位高低的影响,不是匀速 的,水位越高,水流速度越快,随着水位下降,水流 速度不断减慢,因此,下方受水容器上的刻度是不 均匀的,下部稀疏,上部密集。(3) 由图(b)可以判 断,在计时的过程中,受水器中水位不断上升,浮标 也会不断上升。(4) 从图(b)装置可以判断,溢水 口最主要的作用是保持上面容器中的水位不变,保 证滴水速度一致,计时更为准确,故C选项正确。 (5) 太阳钟利用阳光下物体影子周期性的变化来 计时,与水钟利用水流等时性计时原理不同,故A 错误;沙漏与水钟计时原理最相似,都是利用水流 或沙流等时性来计时的,故B正确;摆钟是利用摆 的等时性计时的,与水钟计时原理不同,故C错 误;圭表是利用阳光下物体影子周期性的变化来计 时的,与水钟利用水流等时性计时原理不同,故D 错误。(6) 用水、太阳来计时精准性不高,故A错 误;计时需要准确,取材方便不是用摆、水、太阳来 计时的原因,故B错误;用摆、水、太阳来计时,根 本原因是利用它们运动具有规律性的原理,故C 正确;制作简单不是用摆、水、太阳来计时的原因, 故D错误。(7) 计时工具经历了一个漫长的发展, 古代计时工具有日晷、沙漏、滴漏等;现代计时工具 有手表、时钟、秒表等。根据计时工具出现的先后 顺序,排列正确的是日晷→水钟→摆钟→原子钟, 故B选项正确。 项目二 1. C 2. A 3. B 解析:垂体利用重力来转动齿轮,齿轮转动 时,摆锤与齿轮操纵器联合工作,而齿轮操纵器的 倒钩可以控制齿轮一次转动一齿,如此一个接一个 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 61