一 光-【拔尖特训】2024-2025学年五年级上册科学（教科版2017）

一 光 第1课时 有关光的思考 1. 通常我们把那些自身能发光的物体称为 ,对地球来说, 是最重要的光源。 2. 按来源分,光源可分为 光源和 光源。自然界中存在的光源称为 光源, 如太阳、萤火虫等;人为制造的光源称为 光源,如打开的电灯、点燃的蜡烛、燃放的烟 花等。 3. 按发光原理分,光源可分为 光源和 光源。依靠热能发光的光源叫作 光源,如太阳、闪电、打开的白炽灯等;不需要热能就能发光的光源叫 光源,如萤火虫等。 4. 按发光物体是否具有生命,把光源分为 光源和 光源。把能发光的生物称为 光源,如萤火虫、海萤、头尾灯鱼等;如太阳、点燃的蜡烛等光源称为非生物光源。 5. 人们之所以能看到物体,是因为物体发出的光线或 其他光源的光进入人眼,所以没有光 就 物体。 6. 下列关于光的认识中,不正确的是 ( ) A. 月球看上去在发光,其实是反射太阳的光 B. 没有光,植物无法进行光合作用 C. 人在一个黑暗的房间里待一会儿,即使没有任何光,过一会儿眼睛适应了黑暗之后,也可以看 清房间里的一些物品 7. 下列关于光源的认识中,正确的是 ( ) A. 夜晚,天空中的星星在一闪一闪地发光,所以所有的星星都是光源 B. 头尾灯鱼自身能发光,所以它是光源 C. 人眼能看到物体是因为物体本身发出的光进入了眼睛,故人眼看到的物体都是光源 8. 下列属于光源的是 ( ) A. 波光粼粼的湖水 B. 熊熊燃烧的火把 C. 皎洁的月球 9. 在一间完全黑暗的房间里有一个红色的苹果,眼睛 ( ) A. 能看到红色的苹果 B. 不能看到任何物体 C. 适应后能看到红色的苹果 10. 夜空中的星星很多,有些是 ,能自己发光,所以是 ;有些是 ,能反射太 阳光,但自己不能发光,所以不是 。 11. 将下列物体与对应的分类用线连起来。 1 知 识 拓 展 讲 解 视 频 12. 钠镁科学兴趣小组在黑暗的实验室里,对透明物体和不透明物体的颜色由什么决定进行了如下 探究。 实验一:先后用不同颜色的玻璃对着不同颜色的光进行观察,得到的结果见表一。 表一:透明物体的颜色 照射光的颜色 绿 色 红 色 红 色 绿 色 白 色 玻璃的颜色 绿 色 红 色 蓝 色 红 色 黄 色 观察到的颜色 绿 色 红 色 黑 色 黑 色 黄 色 (1) 由表一可以得出:透明物体的颜色由 决定。 实验二:将不同颜色的光分别照射到不同颜色的硬纸板上,观察硬纸板的颜色,得到的结果见 表二。 表二:不透明物体的颜色 照射光的颜色 绿 色 红 色 蓝 色 红 色 白 色 硬纸板的颜色 绿 色 红 色 红 色 绿 色 黄 色 观察到的颜色 绿 色 红 色 黑 色 黑 色 黄 色 (2) 由表二可以得出:不透明物体的颜色由 决定。 (3) 请你根据上述结论解释,为什么水果店卖西瓜(红瓤)时,总喜欢撑一顶红色半透明的遮 阳伞? 13. 二维码(如图)是用某种特定的几何图形按一定规律在平面分布的、黑白相间的、 记录数据符号信息的图形,用手机摄像头扫描二维码后可快速登录网页,访问网 络数据。二维码 (填“是”或“不是”)光源,当手机扫描二维码(实际上是 手机摄像头拍摄图形)时,二维码中的黑色部分将光 (填“反射”或“吸 收”,下同),白色部分将光 ,再通过专用的解码器解码就可以获取相关的网络信息。 2 科学(教科版)五年级上 第2课时 光是怎样传播的 1. 光在同一种均匀的物质中是沿 传播的;我们能看到物体是因为物体发出的光或 的光进入了我们的眼睛;光的传播速度很快,每秒约为 千米。 2. “只闻其声,不见其人”说明 能绕过障碍物继续向前传播,而 不能绕过障碍物继 续向前传播。 3. 激光具有发射 、 、 等特点。在开凿大山隧道时,工人们常采用激光来 引导掘进机,使掘进机沿直线前进,这利用了 的原理。 4. 下列现象中,不属于由光沿直线传播造成的是 ( ) A. 树底下的光斑 B. 天空中的彩虹 C. 灯光下人的影子 5. 如图所示,手影游戏利用的原理是 ( ) A. 光沿直线传播 B. 光沿曲线传播 C. 光能穿透手传播 6. 下列成语中,涉及的光的传播特点与其他两项不同的是 ( ) A. 一叶障目 B. 坐井观天 C. 镜花水月 7. 下列现象中,与光的直线传播无关的是 ( ) A. 立竿见影 B. 鱼翔浅底 C. 射击瞄准时的三点一线 8. 如图所示,钠钠同学在做“光是怎样传播的”实验过程中,把手电筒放置在1号卡纸前,把三张打 孔的卡纸和一张没有打孔的卡纸(屏)排成整齐的一列,每张卡纸之间的间隔为10厘米,让手电 筒的光射进1号卡纸的小孔。根据你的实验经历,回答下列问题。 (1) 若要保证实验顺利完成,则卡纸上的小孔高度必须 (填“相同”或“不同”)。 (2) 图中的屏上 (填“能”或“不能”)看到光斑。 (3) 请在图中画出手电筒的光的传播路线。 (4) 把2号卡纸向右移动2厘米,同样用手电筒照射,发现光斑落在 号卡纸上,这说明 。 3 一　光 讲 解 视 频 (5) 下列实例中,主要运用光的这一性质的是 。 A. 驾驶员通过汽车的后视镜观察车后的情况 B. 三棱镜将白光分解成七种色光 C. 排队时,老师会从最前面或最后面看队伍是否站齐了 9. 如图所示为镁镁在学校操场上观察到的一棵大树和太阳的位置,请分析并回答下列问题: (1) 影子形成的条件有光源、遮挡物和屏,图中的光源是 ,屏是 。 (2) 影子总是在 (填“向光”或“背光”)的一侧。 (3) 这棵大树的影子从早晨到傍晚,方向的变化是 (填“由东向西”或“由西向东”)。 (4) 大树影子长短的变化与太阳在天空中的位置关系是 。 A. 太阳在天空中的位置高,大树的影子就长 B. 太阳在天空中的位置高,大树的影子就短 C. 大树影子的长短与太阳在天空中的位置无关 10. “囊萤映雪”描述了两个家贫而又刻苦读书的人的故事。其中的“囊萤”是指车胤家贫,没钱买灯 油,但又想在晚上读书,便在夏天晚上捉一些萤火虫来照明读书;“映雪”是指孙康在冬天的夜里 利用雪反射的光来读书。 (1) 在“囊萤映雪”中,属于光源的是 。 A. 萤火虫 B. 月球 C. 雪 (2) 在“映雪”这个故事中,孙康主要利用的是 现象。 A. 光的折射 B. 光的反射 C. 光的直线传播 (3) 类似的成语还有“凿壁偷光”,讲述的是西汉匡衡幼时凿穿墙壁,利用邻居家的烛光读书,终 成一代经学家的故事。在这个故事中,匡衡利用的是 。 A. 光的折射 B. 光的反射 C. 光的直线传播 4 科学(教科版)五年级上 第3课时 光的传播会遇到阻碍吗 1. 由于物体的透明程度不同,导致在空气中沿直线传播的光会发生 、 和不通过的 现象。 2. 影子产生的条件: 、 、 ,三者处于 直线上,并且遮挡物处于 和 之间,影子不是像,只是一个被光源挡住的 。 3. 当月球运行至太阳和地球之间的某个位置时,太阳光在沿直线传播的过程中,被不透明的月球挡 住,月球的影子投在地球表面,人们会看到太阳部分或全部变暗,这就是 ,分为 食、 食和 食三种。 4. 当太阳、地球和月球完全或几乎处于一条直线上时,太阳光被不透明的地球挡住,地球的影子落 在月球上,就形成了 ,有 食和 食,没有 食。 5. 如图所示,小强在玩手影游戏,如果他想让墙上的手影变大,那么正确的做法是 ( ) A. 手电筒位置不变,手慢慢靠近墙 B. 手位置不变,手电筒慢慢远离手 C. 手电筒位置不变,手慢慢靠近手电筒 6. 如图所示,玩手影游戏时,当手电筒(未画出)保持不动,手势不变,手向墙面靠近,这 时墙上的手影会 ( ) A. 变小 B. 变大 C. 不变 7. 物体温度越高,向外辐射的红外线(一种不可见光)就越强,红外线测温仪就是利用物体向外辐射 的红外线的强弱来测定温度的,如图所示为红外线测温仪测体温过程中光线的传播情况,其中光 路图正确的是 ( ) A. B. C. 8. 下面是镁镁用手电筒和木块探究影子变化规律的过程,请按要求回答问题。 (1) 如图甲所示,将木块放在桌面上,用手电筒从不同的位置照射木块,观察影子的变化。镁镁 发现,影子的方向随着 的改变而发生变化。当光源从上方直射时,影子 5 一　光 实 验 视 频 讲 解 视 频 (填“最长”或“最短”),随着手电筒的倾斜角度越来越大,影子越来越 (填“长”或“短”)。 这说明影子的长短随光源 的变化而变化。 (2) 如图乙所示,用手电筒照射距离墙面远近不同的三个木块,观察影子的变化。镁镁发现,木 块离光源 ,影子就越大;离光源 ,影子就越小。这说明影子的大小与 有关。 (3) 如图丙所示,用手电筒分别从上面和侧面照射长方体木块,观察影子的变化。镁镁发现,从 上面照射时,影子的形状与长方体木块的 一致;从侧面照射时,影子的形状与长方体木 块的 一致。这说明,物体影子的形状和 有关。 9. 如图所示,钠钠用三个大小不同的圆纸片(均未打孔)代表天体,做模拟实验。 (1) 请填写三个圆纸片代表的天体的名称:1. ;2. ;3. 。 (2) 当最小的圆纸片在中间,且三者处于同一直线时,就能模拟 。 A. 日食 B. 月食 C. 日食或月食 (3) 如图所示为“日全食”和“日环食”的照片。发生“日全食”时与发生“日环食”时相比,地月距 离更近的是 。 A. “日全食” B. “日环食” (4) 通过实验我们知道:当 运动到 和 之间,如果三者大约处在一条直 线上时,那么 就会挡住 射向 的光,在 上处于月球影子中的 人,只能看到 的一部分或者全部看不到,这就是日食现象。 (5) 探究了日食的形成原因后,钠钠推测:当我们看到月食时,太阳、月球、地球的位置可能是 。 A. B. C. 6 科学(教科版)五年级上 第4课时 光的传播方向会发生改变吗 1. 光从一种介质斜射进入另一种介质时,传播方向会在 上发生 ,这种现象叫光的折射。 2. 铅笔斜着插入装水的杯子中,铅笔看上去发生了“弯折”,是由于光从 进入 (前 两空填“水”或“空气”)中时,发生了 ,光的 发生了改变。 3. 我们在岸上看水中的鱼时,看到的鱼比实际的位置 (填“深”或“浅”),我们看到的水中的 鱼实际上是由光发生折射而形成的。 4. 把一根筷子斜插入盛有水的玻璃杯里,下列与从正面看到的情形相符的是 ( ) A. B. C. 5. 有时,我们在观察鱼缸里的鱼时,调整角度,会将一条鱼看成两条。这是 ( ) A. 光的反射现象 B. 光的折射现象 C. 光的直线传播现象 6. 看图回答问题。 (1) 小轩在鱼缸旁看到鱼在B点处,他要想捞到鱼,应该瞄准 点。 (2) 鱼在水中看到小轩的眼睛的位置 。 A. 比实际位置低 B. 比实际位置高 C. 与实际位置相同 (3) 唐代诗人储光羲在《钓鱼湾》中写道:“潭清疑水浅。”这句诗的意思是清澈的水看起来要比实 际 (填“深”或“浅”),这是光的 造成的。 7. 在学习光的折射后,钠钠和镁镁想探究“光在哪种液体中折射角度更大”,镁镁提出 下列实验方案:先让一束光从空气直接斜射入透明的空水槽中,记录下水槽底部光 斑的位置,接着分别倒入水和油,同样让光射入,记录对应的光斑位置。 (1) 镁镁觉得光在水中折射的角度更大,而钠钠觉得光在油中折射的角度更大,这一环节属于 。 A. 提出问题 B. 做出假设 C. 实验验证 7 一　光 实 验 视 频 讲 解 视 频 (2) 在实验探究中,他们应该选择图中 和 两组进行实验。 (3) 实验时,钠钠建议在水槽底部贴一把刻度尺,这样做是为了 。 (4) 他们在正确实验后所记录的三次光斑的相对位置如图所示,经分析可知,光从空气斜射入水 和油中时,光在 中的折射角度更大。 (5) 钠钠发现光照射不同的液体时,光沿直线传播的形式 (填“改变”或“不改变”)。 8. 阅读材料,回答下列问题。 世界上有一种奇特的鱼叫作射水鱼,名字来源于它特殊的捕猎方式。射水鱼在 水里游动时,不仅能看到水里的东西,也能察觉空中的物体。一旦有捕食对象,便偷 偷游近目标,当昆虫进入射程以后,先行瞄准,然后从口中喷出一股水柱,将昆虫打落 到水中。不过在水里捕捉空中猎物有一个大问题: 。要想命中目标,射水鱼必须克服这 个问题。射水鱼从水里看到的昆虫位置与实际位置之间是有差别的,但是有一个地方不会受到 影响,那就是 。 (1) 通过阅读材料,你认为射水鱼在水里瞄准空气中的猎物时,遇到的大问题是 。 (2) 有一个地方不会受到影响,你认为这个地方是 。 (3) 射水鱼在水中能观察到空气中的猎物,你认为下列选项中,比较合理的是 。 A. B. C. 8 科学(教科版)五年级上 第5课时 认识棱镜 1. 我们把不能 光叫作单色光,由 光叫作复色光。 2. 光的三原色是 ,光的三原色可以合成其他颜色的光。颜料的三原色是 ,颜料 的三原色可以合成不同的颜色。 3. 棱镜是用透明材料做成的 ,在光学仪器中应用很广,可用来把复色光分解成光谱或用来 改变光的传播方向,常见的是 镜。 4. 英国科学家 发现,太阳光透过三棱镜后,会形成 、 、 、 、 、 、 的彩色光带,三棱镜的作用是使光发生 ,这种现象叫作 现象,说明太阳光是由不同 的光组成的。 5. 不同的单色光通过棱镜时 的程度不同,红光偏折的程度最 ,紫光偏折的程度 最 。 6. 彩虹形成的必要条件是 和 。 7. 彩虹是自然现象,是绚丽的色彩,通常出现在 ( ) A. 干燥的空气中 B. 雨过天晴,湿润的空气中 C. 下雨时看不到太阳的空中 8. 如图所示,白光通过三棱镜时,由于不同颜色的光发生偏折的程度不一样,会出现 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光,其中偏折角度最大的光是 ( ) A. 红光 B. 蓝光 C. 紫光 9. 太阳光通过“三棱镜”可以分解为七种颜色的光,而天空中有时能看到彩虹是因为光照射到空中 与“三棱镜”作用相似的 ( ) A. 尘埃 B. 小水滴 C. 水蒸气 10. 仔细观察右图,回答下列问题。 (1) 在喷雾器的瓶子中装入水,背着阳光喷射,你看到了 。 (2) 停止喷水后,还能看到同样的现象吗? 。 (3) 由此可以推断,影响彩虹形成的两个基本因素是 、 。 9 一　光 讲 解 视 频 11. 钠钠和镁镁想尝试制造人工彩虹,下面是他们的实验内容,请你参与其中,完成练习。 (1) 下列材料中,本次实验会用到的有 (多选)。 A. 尺子 B. 手电筒 C. 凸透镜 D. 三棱镜 (2) 钠钠和镁镁分别进行了如图所示的实验。图甲中,钠钠将一束光通过三棱镜射到白屏上, 白屏上形成了 种颜色组成的光带。图乙中,镁镁将白屏换成了红屏,红屏上出现了 色的光。 (3) 为什么两次实验中,屏上出现的光的颜色不同? 12. 阅读材料,回答下列问题。 牛顿对光的探索。1666年,牛顿做了一个横截面为三角形的玻璃棱柱镜,利用它来研究光 的颜色。他布置了一个房间作为暗室,只在窗板上开一个圆形小孔,让太阳光射入,在小孔面前 放该棱柱镜,立刻在对面墙上看到了鲜艳得像彩虹一样的七彩色带,这七种颜色为红、橙、黄、 绿、蓝、靛、紫。但单色光经过棱柱镜却不再分解。 牛顿在英国皇家学会的科学讨论会上公布这个重大的发现时,并没有得到大家的认同,反 而遭到强烈的反对。人们当时理解不了牛顿的精辟见解———最常见的白光是一种成分复杂的 光,而色彩鲜艳的光却是简单的光。牛顿为了说服大家,又多次进行了把七色光混合成白光的 实验,最终得出了相同的结论。 (1) 是一种成分复杂的光。 A. 红光 B. 绿光 C. 白光 (2) “牛顿色盘”是牛顿为了说明白光是七色光组合而成的所用的圆盘,圆盘被分为7个扇形,依 次涂上红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色,当“牛顿色盘”高速旋转时,可以看到圆盘呈 。 A. 黑色 B. 白色 C. 蓝色 (3) 下过雨的天空出现了彩虹,说明 相当于三棱镜,这个过程中发生了光的 现象。 (4) 牛顿在对光的探索中有什么重大发现? 。 01 科学(教科版)五年级上 第6课时 光的反射现象 1. 光传播到不同物质时,在分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象,叫 ,反射光 也是沿 传播的。 2. 行进中的光遇到镜子等 物体时,会发生 现象,光的传播 会发生改变。 3. 我们能够看到不发光的物体就是因为它们 的光进入了我们的眼睛。 4. 平行光入射,反射光还是平行的,这种反射叫作 反射,如平面镜反光等;平行光入射,反 射光是向着不同方向的,这种反射叫作 反射,如电影幕布反光等。 5. 如图所示为一只在水中的白鹭,图中的白鹭在光照下形成了两个“影子”,图中A、B 两个“影子”形成的原理分别是 ( ) A. 光的折射和光的反射 B. 光的反射和光沿直线传播 C. 光沿直线传播和光沿直线传播 6. 如图所示为舞蹈《碇步桥》的精彩画面,舞蹈演员将碇步桥的韵律与美感带到了大众眼前,让人如 同置身在江南水境中。舞蹈演员在光滑如镜的舞台上形成了清晰的倒影的原理是 ( ) A. 光的直线传播 B. 光的反射 C. 光的折射 7. 在奥林匹克运动发祥地———希腊伯罗奔尼撒半岛的古奥林匹亚,利用凹面镜点燃了北京冬奥会 圣火火种,如图所示。用凹面镜能够采集火种,主要是因为光的 ( ) A. 直线传播 B. 反射 C. 色散 8. 下列说法中,正确的是 ( ) A. 阳光下,微风吹拂的河面波光粼粼,这里主要蕴含着光的折射现象 B. 电影幕布选用粗糙布料,是让光发生漫反射 C. 电影幕布选用白色布料,是让幕布吸收各种色光,呈现彩色 9. 《猴子捞月》这个寓言故事说的是猴子看到水中有个月亮,以为月亮掉进水里了,于是设法把它捞 上来。下列说法中,正确的是 ( ) A. 月球是自然光源 B. 水中的月球是由光沿直线传播形成的 C. 水面的作用相当于平面镜 11 一　光 实 验 视 频 讲 解 视 频 10. 探索:光的反射实验。 让手电筒发出狭窄的光束。调整 手电筒和白板的距离,以保证能看 清楚一道光斑。 通过调试平面镜,使光反射到标记 的位置。不断重复上面的实验,直 到你能预测平面镜会将光反射到 什么位置。 入射角是图中的∠ ,反射 角是图中的∠ (前两空填 数字)。反射规律:反射角 (填“>”“<”或“=”)入射角。 (1) 完成上述填空。 (2) 与镜面反射相同,任何物体都能进行 ,只不过是光在物体表面的反射情况有所 不同。 (3) 我们之所以能看到月球,是因为 。 A. 它是自然光源 B. 它能反射太阳光 C. 它能折射太阳光 (4) 下列成语中,包含光的反射原理的是 。 A. 杯弓蛇影 B. 立竿见影 C. 凿壁偷光 (5) 下列关于光的说法,正确的是 。 A. 没有光,我们就不能看到周围的物体 B. 光只能在空气中沿直线传播 C. 光是看不见,摸不着的 (6) 某些高层建筑的玻璃幕墙会产生强烈的镜面反射,造成光污染。下列光学现象的原理与玻 璃幕墙发生镜面反射的原理相同的是 。 A. 林中光束 B. 拱桥倒影 C. 水中铅笔“弯折” 11. 小明的妈妈喜欢在家中养花,小明想让室外太阳光照射到盆中花上的B处,如图所示,请你在图 中把光路图补充完整,并过A点画出放置的平面镜。 21 科学(教科版)五年级上 第7课时 制作一个潜望镜 1. 是感觉光的器官。潜望镜是利用 原理制成的,使用潜望镜时,物体反射的光经 过 次反射后才进入人的眼睛。 2. 制作一个潜望镜时,需要用到两面 镜,两个镜片的放置方向是 的,而且与镜筒 的夹角是 。 3. 科研工作者用 (填“潜望镜”或“放大镜”)在保护墙内观测有放射性危险的实验。 4. 钡钡闲时制作了一个潜望镜。下列关于潜望镜的说法,正确的是 ( ) A. 放入潜望镜中的平面镜需要镜面相对、平行放置 B. 潜望镜中的平面镜是可以以任意角度放置的 C. 我们可以用透明的纸盒制作潜望镜 D. 通过潜望镜观察到的物体是倒立的 5. 下列为同学们制作的潜望镜,其中正确的是 ( ) A. B. C. 6. 钠钠改进了自己设计的潜望镜,想使它观察的范围更大,则正确的做法是 ( ) A. 减小平面镜的面积 B. 加粗横镜筒和竖镜筒后,增大平面镜的面积 C. 加长横镜筒 7. 镁镁要制作潜望镜,她需要选择的两面镜片分别是 ( ) A. 凸透镜、平面镜 B. 凹面镜、平面镜 C. 平面镜、平面镜 8. 钠钠对潜望镜的原理非常感兴趣,下列关于潜望镜(如图)的说法,错误的是 ( ) A. 潜望镜内部有两面平面镜 B. 潜望镜是利用光的反射原理制作的 C. 物体反射的光进入潜望镜后,经过了一次反射,进入观察者眼中 9. 下列是某同学制作潜望镜的步骤,分析并回答问题。 A. 插入平面镜。 B. 沿着图纸的虚线折叠,在纸边涂上胶水,粘牢。 C. 通过观察,检查效果,进行适当调整。 D. 用小刀刻出上面的进光口和下面的瞭望口,以及上下两个插平面镜的口。 31 一　光 讲 解 视 频 E. 把潜望镜的图纸粘在硬纸板上,沿着纸周围的轮廓剪下。 (1) 写出正确的制作顺序: 。 (2) 请你用画图的方式解释一下士兵在水下是怎样使用潜望镜看到水面上的情况的。这利用了 什么原理? (3) 在我们的日常生活中,哪些地方或物品运用了光的反射原理? 请写出3个实例。 10. 如图所示为一个自制潜望镜的结构图,请你回答下面问题。 (1) 潜望镜是利用光的 原理制作的。 (2) 潜望镜内部的两个镜片是相互 的,镜面是 放置的。 (3) 为了使看到的范围最大,两个镜片应与镜筒成 角放置。 (4) 请画出光的传播路线和方向。 (5) 下列现象和潜望镜的原理相同的是 。 A. 排队时,若小科只能看到前面一名同学的后脑勺,就说明队伍排直了 B. 科学家测量地球和月球之间的距离 C. 有时瀑布附近会出现彩虹 11. 请在图甲的潜望镜中画出光线图。请在图乙的基础上继续设计一个不用回头就能看见身后大 树的潜望镜,并用箭头标出光的传播路径。 41 科学(教科版)五年级上 第一单元易错点集训 易错点1 光源的定义 能自己发光且正在发光的物体称为光源,不能忽视正在发光这一条件。 1. 下列属于光源的是 ( ) A. 萤火虫、打火机 B. 点燃的蜡烛、月亮 C. 太阳、点亮的路灯 2. 下列各组中,都是自然光源的是 ( ) A. 月亮、星星、太阳 B. 星星、闪电、点燃的蜡烛 C. 太阳、闪电、星星 易错点2 光的折射 光的折射是有条件限制的———需要以一定角度斜射穿过不同介质,在两介质分界面处发生折 射,垂直穿过分界面时不发生折射。 3. 光从空气射入水中,下列光的传播路线中,不正确的是 ( ) A. B. C. 4. 人从侧面看到沉在水底的硬币的位置 ( ) A. 就是硬币的实际位置 B. 比硬币的实际位置浅 C. 比硬币的实际位置深 易错点3 日食与月食的成因 5. 日食和月食发生的原理都是光沿 传播,且地球本身不发光也不透光,月球本身不发光也 不透光,当太阳光在传播过程中被遮挡了,就会形成相应的日食或月食现象。 易错点4 光的分解 6. 把红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种颜色的光按一定比例混合在一起,就能得到太阳光。 ( ) 7. 把红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种颜色的光按一定比例混合在一起,就能得到白光。 ( ) 51 一　光 讲 解 视 频 一　光 第1课时 有关光的思考 讲 解 视 频 1. 光源 太阳 2. 自然 人造 自然 人造 3. 冷 热 热 冷 4. 生物 非生物 生物 5. 反射 看不到 6. C 解析:月球看上去在发光,其实是反射太阳 的光,所以月球不是光源,选项A说法正确;光是 植物进行光合作用的必要条件,选项B说法正确; 人眼看到物体是因为物体发出或反射的光进入眼 睛,黑暗的房间里没有任何光,没有光进入眼睛,所 以人不会看到任何物品,选项C的说法错误。 7. B 解析:自身能够发光的物体称为光源,比如 太阳、萤火虫等。夜晚,天空中的星星在一闪一闪 地发光,但不是所有的星星都是光源,如金星自身 不发光,不是光源,选项A说法错误;头尾灯鱼自 身能够发光,是光源,选项B说法正确;人眼能看 到物体是因为物体自身发出的光或反射的光进入 人的眼睛,选项C说法错误。 8. B 解析:像太阳这样可以自己发光的物体叫光 源,熊熊燃烧的火把是光源,波光粼粼的湖水、皎洁 的月球都是靠反射其他物体的光发亮的,不是 光源。 9. B 解析:根据对光源的认识,有了光我们才能 看到物体,完全黑暗的房间里没有光,不能看到任 何物体。 10. 恒星 光源 行星 光源 11. 12. (1) 透过的色光 (2) 反射的色光 (3) 半透 明的红伞能透过红光,使西瓜瓤看起来更红 解析:(1) 由表一可以看出,当玻璃的颜色与照射 光的颜色相同时,观察到的颜色就和照射光的颜色 相同;当玻璃的颜色与照射光的颜色不相同时,照 射光的颜色就会被玻璃吸收。透明物体能透过什 么色光,就是什么颜色,所以透明物体的颜色是由 透过的色光决定的。(2) 由表二可以看出,当硬纸 板的颜色与照射光的颜色相同时,观察到的颜色就 和照射光的颜色相同;当硬纸板的颜色与照射光的 颜色不同时,照射光的颜色就会被硬纸板吸收。不 透明物体反射什么色光,就是什么颜色,所以不透 明物体的颜色是由反射的色光决定的。 13. 不是 吸收 反射 解析:二维码本身不发 光,不是光源;因为黑色能够吸收任何颜色的光,而 白色能够反射任何颜色的光,所以二维码中的黑色 部分将光吸收,白色部分将光反射,再通过专用的 解码器解码就可以获取相关的网络信息。 第2课时 光是怎样传播的 讲 解 视 频 1. 直线 反射 30万 2. 声音 光 3. 方向集 中 亮度高 单色性好(合理即可) 光沿直线 传播 4. B 解析:光在同种均匀介质中是沿直线传播 的。树底下的光斑、灯光下人的影子都是由光沿直 线传播造成的;天空中的彩虹是由光的折射造 成的。 5. A 6. C 解析:光在同种均匀介质中是沿直线传播 的。光碰到物体改变了传播方向,被反射回去,这 种现象叫作光的反射。一叶障目、坐井观天都是光 的直线传播现象;镜花水月属于光的反射现象。 7. B 解析:立竿见影中影子是由光沿直线传播形 成的,故A不符合题意;鱼翔浅底的意思是透明而 清澈见底的水里,鱼群任意遨游,我们看到的鱼和 池底是由光的折射形成的虚像,故B符合题意;射 击瞄准时的三点一线,利用的是光的直线传播,故 C不符合题意。 8. (1) 相同 (2) 能 (3) (4) 2 光是 沿直线传播的 (5) C 解析:(1) 光在同种均匀 介质中是沿直线传播的,要保证实验顺利完成,卡 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 1 纸上的小孔高度必须相同。(2) 图中屏上能看到 光斑,因为三个小孔在一条直线上。(5) 驾驶员通 过汽车的后视镜观察车后情况是利用光的反射原 理,故A错误;三棱镜将白光分解成七种色光是利 用光的折射原理,故B错误;排队时,老师会从最 前面或最后面看队伍是否站齐了是利用光的直线 传播,故C正确。 9. (1) 太阳 地面 (2) 背光 (3) 由西向东 (4) B 解析:(1) 影子形成的条件有光源、遮挡物 和屏,三者缺一不可,图中的光源是太阳,屏是地 面,遮挡物是大树。(2) 光是沿直线传播的,影子 总是在背光的一侧。(3) 影子总在背光的一侧,从 早晨到傍晚,太阳的位置由东向西,这棵大树影子 的方向变化是由西向东。 10. (1) A (2) B (3) C 解析:(1) 萤火虫是自 身能够发光的昆虫,属于光源,故A正确;月球自 身不发光,是依靠反射太阳光发亮的,因此月球不 属于光源,故B错误;雪自身也不会发光,因此雪 不属于光源,故C错误。(2) 雪反光性好,“映雪” 这个故事中,孙康主要利用的是光的反射现象。故 B选项正确,A、C选项错误。 第3课时 光的传播会遇到 阻碍吗 讲 解 视 频 1. 通过 半通过 2. 光源 遮挡物 屏 同一 光源 屏 暗区 3. 日食 日全 日偏 日环 4. 月食 月全 月偏 月环 5. C 解析:影子的大小与遮挡物和光源之间的距 离有关,手电筒位置不变,手慢慢靠近手电筒,影子 会变大,手远离手电筒,影子会变小。 6. A 解析:影子的形成必须有光源、遮挡物和 屏。影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关, 当光源和屏的距离不变时,遮挡物和光源之间的距 离大,则影子小,距离小,则影子大。手离手电筒的 距离越来越远,手影就越来越小,故A选项正确。 7. B 解析:红外线测温仪是利用红外线的热效应 工作的,测温仪可以直接接收人发出的红外线,红 外线是一种看不见的光,但也是沿直线传播的,故 B正确。 8. (1) 手电筒位置 最短 长 照射角度 (2) 越近 越远 光源和遮挡物的距离 (3) 上 面的形状 侧面的形状 照射面的形状 9. (1) 地球 月球 太阳 (2) A (3) A (4) 月球 太阳 地球 月球 太阳 地球 地 球 太阳 (5) A 解析:日食、月食都是由光沿 直线传播形成的,太阳、月球、地球三者完全或几乎 位于同一直线上,当月球运行至太阳与地球之间 时,月球遮挡了太阳射向地球的光,月球影子落在 地球上,从而发生日食现象;当地球位于太阳、月球 之间时,地球遮挡了太阳射向月球的光,地球影子 落在月球上,从而发生月食现象。(1) 观察模拟实 验中的装置,三个大小不同的圆纸片代表天体,其 中最大的圆纸片3代表太阳,最小的圆纸片2代表 月球,中等的圆纸片1代表地球。(2) 当最小的圆 纸片在中间,且三者处于同一直线,模拟的是月球 遮挡了太阳射向地球的光,即日食现象。(3) 日食 有“日全食”“日环食”“日偏食”三种类型。“日环 食”和“日全食”不同的主要原因是日食发生时月球 与地球的距离不同。与发生“日环食”时相比,发生 “日全食”时地月距离更近一点。(5) 月食发生时, 太阳、月球、地球三者完全或几乎位于同一直线上, 地球位于太阳和月球之间位置,地球是不透光的球 体,遮挡了太阳射向月球的光,地球影子落在月球 上,从而发生月食现象。因此,太阳、月球、地球的 位置与选项A一致。 第4课时 光的传播方向会 发生改变吗 讲 解 视 频 1. 交界面 偏折 2. 水 空气 光的折射 传 播方向 3. 浅 4. B 解析:光从一种介质斜射进入另一种介质 时,传播方向会在交界面上发生偏折,这种现象叫 光的折射。把一根筷子斜插入盛有水的玻璃杯里, 从正面看,在水面处筷子发生了“弯折”,与B中所 示的现象相符。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 2 5. B 解析:光由一种介质斜射入另一种介质时, 传播方向会发生偏折,这种现象叫作光的折射。鱼 缸中只有一条鱼,我们调整角度可以看到两条鱼, 这是由于其中一条是光的折射产生的虚像。B选 项正确。 6. (1) C (2) B (3) 浅 折射 解析:(1) 根据 光的折射定律,当光从水中斜射入空气时,折射光 线与入射光线分居法线两侧,折射角大于入射角, 水中的鱼看起来比实际位置要浅,因此,小轩要想 捞到鱼,应该瞄准C点。(2) 根据以上分析可知, 当光从空气中斜射入水中时,折射角小于入射角, 鱼在水中看到小轩的眼睛的位置比实际位置高。 故B正确,A、C错误。 7. (1) B (2) B D (3) 便于观察和记录折射 光线照射在水槽底部形成的光斑的准确位置 (4) 水 (5) 不改变 解析:(2) 因为该实验是对 比实验,变量只能有一个,其他条件保持不变。因 此,为了保证实验的公平性,应该选择B和D两组 进行对比实验。不同的条件只有液体种类不同,液 面高度、光的照射角度等都一样。(4) 根据他们在 正确实验后所记录的三次光斑的相对位置分析可 知,光从空气斜射入水和油中时,光在水中的折射 角更大。 8. (1) 光从空气斜射入水中时会发生折射 (2) 昆虫的正下方 (3) B 第5课时 认识棱镜 讲 解 视 频 1. 再分解的 单色光混合而成的 2. 红、绿、蓝 品红、黄、青 3. 多面体 三棱 4. 牛顿 红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫 折射 色散 颜色 5. 偏折 小 大 6. 空气中的小水珠 阳光 解析:夏天,雨过天 晴,在天空中,有时能看到一条弧形的彩色光带,这 就是彩虹。彩虹是空气中的小水珠对阳光产生了 色散现象,其产生的必要条件是空气中的小水珠和 阳光。 7. B 解析:太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七 种色光混合而成的复色光。雨过天晴后,空气中出 现很多小水珠,小水珠起到了三棱镜的作用,太阳 光穿过小水珠后发生了光的折射,产生了色散现 象,太阳光被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色 光,就形成了我们看到的彩虹。 8. C 解析:当白光进入三棱镜时,由于不同颜色 的光发生偏折的程度不一样,就出现了红、橙、黄、 绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。这就是光的色散现 象,其中紫光的偏折角度最大。 9. B 解析:三棱镜是由透明材料制作成的截面呈 三角形的光学仪器,属于色散棱镜的一种,能够使 复色光在通过时发生色散。雨后,空中悬浮着很多 小水滴,它们会像三棱镜一样将阳光分解成不同颜 色的光,形成彩虹,所以天空中有时能看到彩虹是 因为光照射到空中与“三棱镜”作用相似的小水滴。 10. (1) 彩虹 (2) 不能 (3) 空气中的小水珠 阳光 解析:(1) 根据制造彩虹的方法,在喷雾器 的瓶子中装入水,背着阳光喷射,看到了彩虹。 (2) 停止喷水后,空气中的小水珠减少,就不能看 到同样的现象了。 11. (1) BD (2) 七 红 (3) 白光被三棱镜分解 成七种色光,白屏能反射所有的色光,红屏只反射 红色的光,其他光则被它吸收了,所以屏上出现的 光的颜色不同 解析:(2) 白色光是由七种颜色的 光组成的。图甲中,将一束光通过三棱镜射到白屏 上,由于不同颜色的光发生折射的程度不一样,就 出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。不 同的物体会对不同的色光产生吸收和反射作用。 图乙中,白屏换成了红屏,红屏只反射红色的光,而 其他光则被它吸收了,所以红屏上出现了红色的光。 12. (1) C (2) B (3) 空气中的小水珠 色散 (4) 白光是一种复色光,由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 七种色光混合而成。三棱镜能够分解白光,在一定 条件下也可以合成白光(合理即可) 解析:(3) 根 据光的折射原理,太阳光穿过三棱镜后会发生光的 色散现象,太阳光会被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、 紫七种色光。下过雨的天空出现了彩虹,说明空气 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 3 中的小水珠相当于三棱镜,这个过程中发生了光的 色散现象。 第6课时 光的反射现象 讲 解 视 频 1. 光的反射 直线 2. 反光 光的反射 方向 3. 反射 4. 镜面 漫 5. B 解析:白鹭黑色的“影子”B是光沿直线传播 形成的,平静的水面相当于平面镜,平面镜成像是 光的反射,则“影子”A是由光的反射形成的,故B 正确,A、C错误。 6. B 解析:舞蹈演员在光滑如镜的舞台上形成了 清晰的倒影属于平面镜成像,是由光的反射形 成的。 7. B 解析:太阳光照射到凹面镜经反射后可以会 聚在一起,凹面镜的焦点处将会聚集大量的太阳 能,温度很高,可以加热或点燃物体。 8. B 解析:阳光下,微风吹拂的河面波光粼粼,这 里主要蕴含着光的反射现象,故A错误;幕布是凹 凸不平的,平行光线入射到粗糙的幕布上,反射光 线在幕布上发生漫反射,射向四面八方,进入不同 方向的人的眼睛,不同方向的人们都能看到,故B 正确;幕布选用白色布料,是让幕布反射各种色光, 故C错误。 9. C 10. (1) 2 3 = (2) 光的反射 (3) B (4) A (5) A (6) B 解析:(1) 根据光的反射定律,反 射光线、入射光线与法线在同一平面内;反射光线 和入射光线分别位于法线的两侧;反射角等于入射 角。图中入射角是∠2,反射角是∠3,反射角=入 射角。(3) 月亮自身不会发光,它不是自然光源, 月亮是依靠反射太阳光发亮的,故B正确。(4) 杯 弓蛇影是光的反射形成的,故A符合题意;立竿见 影是光沿直线传播形成的,故B不符合题意;凿壁 偷光也是光的直线传播形成的,故C不符合题意。 (5) 人能够看到物体是因为有光进入人的眼睛,没 有光,人就不能看到周围的物体,故A正确;光不 仅在空气中沿直线传播,在其他均匀介质中也是沿 直线传播的,故B错误;只有光进入我们的眼睛, 我们才能看见物体,因此光是看得见的,故C错 误。(6) 林中光束是由光的直线传播形成的,故A 错误;拱桥倒影属于平面镜成像,是由光的反射形 成的,故B正确;水中铅笔“弯折”是由于光的折 射,故C错误。 11. 解析:连接AB,此线即为 反射光线,然后作出入射光线和反射光线夹角的角 平分线,即为法线,再作一条线段与法线垂直,该线 段的位置即为平面镜的位置。 第7课时 制作一个潜望镜 讲 解 视 频 1. 眼睛 光的反射 两 2. 平面 相互平行 45度 3. 潜望镜 4. A 解析:潜望镜是利用光的反射原理制成的, 潜望镜由两面平面镜构成,这两面平面镜相对、平 行放置,并且都与水平面成45度角,A正确,B错 误;我们不可以用透明的纸盒制作潜望镜,C错误; 平面镜成像的特点是镜中的像和物体大小相等,左 右相反,潜望镜是平面镜反射的应用,所观察到的 像的特点是正立、等大的像,D错误。 5. B 解析:潜望镜是利用光的反射原理制成的, 潜望镜由两面平面镜构成,这两面平面镜相对、平 行放置,并且都与水平面成45度角,故B正确。 6. B 解析:潜望镜是利用光的反射原理制成的, 由两面平面镜构成,因为潜望镜使用的是平面镜, 平面镜观察到的范围主要受镜面大小限制,若想使 潜望镜观察的范围更大,则需要加粗横镜筒和竖镜 筒后,增大平面镜的面积。故B选项正确。 7. C 解析:潜望镜是利用光的反射原理制成的, 潜望镜由两面平面镜构成,这两面平面镜相对、平 行放置,并且都与水平面成45度角。因此,镁镁要 制作潜望镜,她需要选择两面平面镜,故C选项 正确。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 4 8. C 解析:光碰到镜面改变了传播方向,被反射 回去,这种现象叫作光的反射。潜望镜是利用光的 反射原理制成的,潜望镜由两面平面镜构成,这两 面平面镜相对、平行放置,并且都与水平面成45度 角。物体反射的光进入潜望镜后,至少经过了两次 反射,才最终进入观察者眼中,故 C选项符合 题意。 9. (1) E、B、D、A、C (2) 利用了光的反 射原理 (3) 汽车反光镜、医生用的额镜、激光测 距(合理即可) 10. (1) 反射 (2) 平行 相对 (3) 45° (4) (5) B 11. 第一单元易错点集训 讲 解 视 频 1. C 2. C 3. A 4. B 5. 直线 6. ✕ 7. 􀳫 第一单元整合过关 讲 解 视 频 项目一 1. A 2. A 3. (1) 能 (2) (3) 不能 (4) ③ (5) A 项目二 1. C 2. 解析:光照到 平面镜上会发生反射,反射的光也是沿直线传播 的,图中借助平面镜改变光的传播方向,让光“绕” 过挡板。 3. 4. (1) A (2) C (3) 不可能 不会 (4) 反光 镜(合理即可) 解析:(1) 激光本质上是一种颜色 单一的光,在空气中的传播形式是直线。(2) 激光 笔发出的光穿过烟雾时,我们能清晰地看到光的传 播路径,这是因为在光的传播路径上,烟雾中的一 部分固体颗粒物能反射或散射光线,固体颗粒物被 照亮。(4) 光碰到镜面改变了传播方向,被反射回 去,这种现象叫作光的反射。激光也是一种光,具 有光的反射特征。因此,如果某科幻电影中的激光 剑射向你,那么理论上,你可以利用反光镜或其他 可以反光的物体把激光反射回去。 项目三 1. C 解析:“潭清疑水浅”指人看到水底形成的像 的位置比其实际位置要浅,是光的折射现象。水中 倒影属于光的反射,故A错误;手影是在沿直线传 播的光不能到达的区域形成的影子,故B错误;筷 子“弯折”是由光的折射形成的,故C正确。 2. C 解析:景物在水中形成“倒影”是由于平面镜 成像,即光的反射现象,故A错误;从汽车后视镜 中看到车辆是光的反射现象,故B错误;筷子在水 面处“折断”是光的折射现象,故C正确。 3. A 解析:鱼反射的光线在水面处发生折射,折 射光线进入眼睛,小梦就看到了鱼,由于光的折射 中光路是可逆的,正对看到鱼的位置照射,能把鱼 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 5