山东省桓台第二中学2015-2016学年高二12月模块检测语文试题（图片版）

[来源:学科网Z-X-X-K] [来源:学科网Z-X-X-K] 高二模块考试语文试题参考答案 1．D 解析：A，窈窕（tiǎo）谛听（dì）；B ，栖身（qī）；C逮捕（dài）．悲恸（tòng） 2.B 解析：A“通霄达旦”应为“宵”“没精打彩”应为“采”。C“哀声叹气”应为“唉”，“ 生当殒首”应为“陨”。D“腾王阁”应为“滕”，“山青水秀”应为“清”。 3．C 解析： 义气：引申为刚正之气。也指为情谊而甘愿替别人承担风险或作自我牺牲的气度。意气：意志和气概；志趣和性格；由于主观和偏激而产生的感情。妨碍：干扰、阻碍，使事情不能顺利进行。妨害：有害于。披露：表露发表，公布。透露：泄露或显露（消息、意思等）。 4. C 解析：A擢发难数：形容罪恶像头发那样多得说不清。B.如坐春风：比喻得到教益或感化。 C.比喻从来不相识的人偶然相遇。 D。举案齐眉：只用于夫妻之间。 5. D（A“四分之三左右以上”重复，B“提出”与“运动”搭配不当，C“由于……使得”缺主语） 6．A 解析：解答本题的关键：通读全文，理清思路→查找对应,对比分析→检测验证。解答本题，首先根据第一段，可以明确：作为一种文化思想，“和”有“中和”“融合”之意。然后把各项选择支和文本对照分析，可以明确：A项强调的是中华饮食中不同民族间饮食方式的“融合”；B项强调的是中华饮食与亚洲其他地区在饮食品种上的融合；D项强调的是中华饮食从国外引入的某一特定食材用途的扩大体现的“融合”。而C项强调的是中华饮食的本土性原则，没有涉及和外来饮食关系，自然就谈不上“中和”“融合”的意思了。 7．D 解析：D项“南北朝在中原大范围推广后”的表述错误，因为第四段有这样的表述：南北朝时期，胡人用的被称作……的器具开始逐步向中原地区流传。 8．D 解析：既有对全文内容的理解分析,又有对部分语段的理解分析,这就要求考生在全面把握文本内容的基础上,根据选项涉及的问题锁定关键语段仔细比对分析。D项“中华饮食文化”被世界认可是因为其“将更多地体现出人类普遍的文化价值特征”，这一理解错误，因为最后一段的最后一句是说明：“中华饮食文[来源:学科网]化”被世界认可是因为其“并不会失去自我”。 9．B解析：B 危：跌倒，与“颠”同义。 10．A解析： A．都是位于主谓之间，取消句子独立性。B．表目的的连词；介词，凭。C．形容词词尾；兼语词，于此